4 planes de lecciones para actividades temáticas del Festival de Primavera para clases pequeñas de jardín de infantes

#Plan Didáctico#Introducción La Fiesta de la Primavera es una fiesta de entretenimiento y carnaval popular. A medida que se acerca el Año Nuevo, suenan petardos, los fuegos artificiales iluminan el cielo, despiden el año viejo, dan la bienvenida al año nuevo y otras diversas actividades para celebrar el Año Nuevo alcanzan su clímax. En la mañana del primer día del Año Nuevo Lunar, cada familia quema incienso y rinde homenaje al cielo y a la tierra, y rinde homenaje a sus antepasados, luego saluda por el Año Nuevo a sus mayores, y luego a sus familiares y amigos. el mismo clan se envían felicitaciones unos a otros. El siguiente es el contenido cuidadosamente compilado para todos. Le invitamos a leerlo.

Plan de lección para actividades temáticas del Festival de Primavera para clases pequeñas en jardín de infantes Parte 1 Objetivos de la actividad

1. Recuerde las escenas del Año Nuevo y aprenda inicialmente a recitar canciones infantiles.

2. Entiende que necesitas saludar el Año Nuevo y trata de decir bendiciones.

3. Experimenta la alegría de celebrar las fiestas con tus compañeros.

4. Que los alumnos comprendan las costumbres de las fiestas.

Preparación de la actividad

Los padres y los niños han discutido temas relacionados con el Año Nuevo; una imagen de fondo de "El Año Nuevo está aquí" una imagen de "niños, ropa nueva, sombreros, petardos, sobres rojos y fuente de Feliz Año Nuevo" Cada persona tiene un sobre rojo; música festiva

Proceso del evento

1. Introducción: tocar gongs, tambores y hacer estallar petardos

Escuche el ambiente festivo en la música, despierte el interés de los niños.

2. Aprendizaje preliminar a recitar canciones infantiles.

Muestre la imagen de fondo del "Día de Año Nuevo" y hable sobre el Festival de Primavera que se acerca. El Festival de Primavera es el Año Nuevo chino y es. el Año Nuevo Chino.

¿Dejar que los niños hablen sobre qué festival se viene próximamente?

(Pegue las fotos de los niños en la imagen de fondo)

Pregunta: ¿Cuál es la diferencia entre lo que visten nuestros niños durante el Festival de Primavera y los horarios habituales? (Cuando los niños hablan de usar ropa y sombreros nuevos, la maestra pega dibujos de ropa y sombreros nuevos a los "niños".)

Resumen en el lenguaje de las canciones infantiles: Llegada de Año Nuevo, Año Nuevo llegada, Use ropa y sombreros nuevos.

Pregunta: ¿Qué cosas especiales haremos durante el Año Nuevo? (Cuando los niños dicen "encienden petardos, consiguen sobres rojos y saludan el Año Nuevo", la maestra coloca las imágenes correspondientes en la imagen de fondo).

Utilice el lenguaje de las canciones infantiles para resumir: Establecer petardos, conseguir sobres rojos, todo el mundo dice Feliz Año Nuevo.

3. Mira las imágenes y aprende a recitar las canciones infantiles completamente.

Se acerca el año nuevo, se acerca el año nuevo,

Usa ropa nueva y nueva. sombreros.

Dispara petardos, consigue sobres rojos,

Todos dicen Feliz Año Nuevo.

IV. Expansión

Pregunta: ¿Sabes qué más decir además de decir Feliz Año Nuevo al saludarte en el Año Nuevo? (Te deseo un feliz año nuevo, deseo que todos tus deseos se hagan realidad... etc.)

Intenta incorporar palabras de bendición en las canciones infantiles, como por ejemplo: sustituir la última frase "Todos dicen feliz año nuevo". " con "Todos dicen Feliz Año Nuevo" Feliz Año Nuevo, que todos tus deseos se hagan realidad..." y así sucesivamente.

Todos reciben un sobre rojo, recitamos juntos canciones infantiles y aprendemos a desear saludos de Año Nuevo.

Ampliación de la actividad

En la casa de muñecas, guía a los niños a imitar la trama de las felicitaciones de Año Nuevo.

Plan de lección para las actividades temáticas del Festival de Primavera para clases pequeñas de jardín de infantes Parte 2 Objetivos de la actividad:

1. Percibir el color del regalo e interesarse por el color.

2. Experimenta la alegría del Año Nuevo.

3. Que los alumnos comprendan las costumbres de las fiestas.

4. Informar a los niños de la hora del festival.

Preparación de la actividad:

Varias cajas de regalo (rojas, amarillas, azules, verdes), varios volantes (rojos, amarillos, azules, verdes), varios nuevos Gorros de Año Nuevo y cintas musicales

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Proceso de actividad:

1. Despertar el interés:

(Tanto los profesores como los alumnos llevan un gorro de Año Nuevo al salón de clases)

(Alfombra del salón de clases Hay muchas cajas de regalo de varios tamaños y colores sobre ella)

Maestra: ¡Bebé, es Año Nuevo! Mira, el viejo le ha enviado muchos regalos a nuestro bebé en Año Nuevo. ¡Estoy muy feliz!

2. Observación y comunicación:

1. (Sentado)

Maestra: Bebés, echemos un vistazo, ¿qué es lo que más les gusta de lo Nuevo? ¿Año? ¿Qué regalo vino?

(Guía a los niños para que cuenten las características del color de los regalos)

(Los niños pueden hablar libremente en grupo: también puedes pedir a los niños individualmente que hablen sobre ello y lo identifiquen)

2. Maestra: Adivina, cariño, ¿qué regalos habrá en estas cajas?

——Los niños son libres de adivinar y el maestro afirma la idea de cada niño.

3. Juego compartido:

1. Cada bebé elige una cajita y la abre para ver qué regalo hay en la cajita.

——Niños abriendo regalos

Observe el proceso de desempaquetar al bebé y brinde orientación oportuna.

2. Profesor: La caja está abierta, ¿qué se esconde dentro? (Volante)

¿De qué color son estos volantes? (La maestra guía a los niños a observar el color del volante y les dice el color del volante)

3. Los niños juegan con el volante

Maestra: Bebé, juguemos con ¡El volante juntos!

(Puedes utilizar una variedad de métodos para jugar volantes de varios colores, como: lanzar volantes, sostener volantes, patear volantes, etc.)

Por ejemplo: primero busquemos un volante rojo, "Volante rojo, volante rojo, tírenlo".

4. Bebés, el regalo de Año Nuevo del abuelo es muy divertido y ¡es un buen momento para celebrar el Año Nuevo!

——Reproduce música de fondo "Feliz año nuevo".

Plan de lección para actividades temáticas del Festival de Primavera para clases pequeñas de jardín de infantes Parte 3 Objetivos de la actividad:

1. Esté dispuesto a contarles a otros lo que ha visto, oído o experimentado durante el Festival de Primavera.

2. Capacidad para describir completamente la trama principal y el contenido del evento en un lenguaje más coherente.

3. Experimenta el ambiente alegre de las fiestas tradicionales.

4. Comprender la seguridad e higiene a las que se debe prestar atención durante las fiestas y potenciar la conciencia de autoprotección.

5. Siente el ambiente alegre del festival y estate dispuesto a participar en actividades para decorar el ambiente.

Preparación de la actividad:

1. Asigne tareas antes de las vacaciones de invierno. Se pide a los padres que cooperen y guíen a los niños para que presten atención a las cosas felices durante el Festival de Primavera.

2. P1 en "Idioma".

Proceso de actividad:

1. Discuta las actividades durante el Festival de Primavera

Guíe a los niños para que discutan: ¿Qué le gusta hacer a la gente durante el Festival de Primavera?

Recuerdos de los niños: ¿Cómo lucen los familiares o parientes y amigos cuando hacen estas cosas? ¿Piensa en cómo se sentirían?

Piénsalo: ¿Qué es lo que más te hace feliz durante el Festival de Primavera?

2. Habla sobre las cosas felices que te gustan.

Basado en la discusión de los niños, guía a los niños para que se preparen para contarles a todos sobre lo más feliz que hicieron durante el Festival de Primavera. Anime a los niños pequeños a contarles a los maestros y a los niños cosas interesantes.

El maestro cuenta sus cosas felices durante el Festival de Primavera.

Se pide a los niños que hablen de forma independiente. Los maestros los alientan a contar con valentía sus historias felices y los guían para que cuenten historias de principio a fin, para que otros niños puedan comprender y experimentar la felicidad de las actividades del Festival de Primavera. juntos.

3. Escuche sus cosas felices

Organice a los niños para que lean el álbum de imágenes, pídales que observen las imágenes con atención, adivinen cuáles son sus cosas felices a partir de las imágenes y luego habla sobre sus cosas felices. ¿En qué se diferencia de tus propias cosas felices?

4. ¿De quién es la historia feliz más interesante?

Guíe a los niños a discutir y hablar sobre cuál es la historia más interesante.

Pide a los niños que den razones, como por ejemplo: sus cosas alegres son interesantes, las cuenta bien, etc.

Educación para la vida diaria:

En la vida diaria, estimular el interés de los niños por hablar y guiarlos para que realicen actividades de conversación libres en grupo.

Educación en el hogar: Se pide a los padres que cooperen y animen a los niños a tomar la iniciativa de decirles a sus padres lo que les gusta.

Plan de lección para actividades temáticas del Festival de Primavera para clases pequeñas de jardín de infantes Parte 4 Objetivos de la actividad

Conocimiento cognitivo:

1. El nuevo año es 2020, que es el Año de la Rata.

2. Durante el Año Nuevo chino, se tocan gongs y tambores y se tocan petardos. Cada familia cuelga personajes de bendición, coloca rejas en las ventanas, cuelga cadenas y banderas de colores, suelta globos, etc.

3. Después del Año Nuevo, soy un año mayor.

4. Deje que los niños comprendan el origen del Año Nuevo, sientan la atmósfera alegre del Año Nuevo y celebren el Año Nuevo juntos.

Idioma:

1. Ser capaz de contar con valentía a las personas que te rodean en un lenguaje breve las escenas festivas que viste durante el Año Nuevo.

2. Ser capaz de participar activamente en la creación ambiental y presentar tus obras a los demás.

3. Enriquecer el vocabulario de los niños, poder decir bendiciones sencillas, dar las gracias al recibir regalos, etc.

Operaciones prácticas:

1. Guíe a los niños para que participen en actividades grupales y desarrollen sus habilidades prácticas.

2. A través de actividades operativas, experimente la diversión de una cooperación exitosa con maestros y compañeros, y cultive el sentido inicial de honor colectivo de los niños.

Enseñanza de puntos clave y dificultades

Puntos clave:

Deje que los niños experimenten la cultura tradicional y las costumbres populares de nuestro país.

Dificultades:

1. Ser capaz de contar con valentía y en pocas palabras a las personas que te rodean las escenas festivas que viste durante el Año Nuevo.

2. Guíe a los niños para que participen en actividades grupales y desarrollen sus habilidades prácticas.

Preparación de la actividad

1. Decora el muro de actividades con la temática "Año Nuevo".

2. Haz banderas de colores, cadenas de colores, petardos, tarjetas de Año Nuevo, etc.

3. Animar a los padres a traer algunos materiales para decorar el ambiente (globos, faroles, nudos chinos, personajes de bendición, etc.).

4. Recorta y pega rejas de ventanas para decorar pasillos festivos.

Proceso de actividad:

Entendiendo el Año Nuevo

Sociedad: Charla de Nochevieja: Es hora de celebrar el Año Nuevo Ciencia: Conozco el Año Nuevo

Bienvenida al Año Nuevo

Cantar: Feliz Año Nuevo Canciones infantiles: Charla de Nochevieja: Cómo celebrar el Año Nuevo

Actividades rítmicas: Tocar gongs y tambores , Lanzamiento de petardos Ciencia: Flores de hielo congeladas

Actividades artesanales: Pegar Cadena de colores, bandera de colores hisopo de algodón pintar: petardos

Producción: petardos, tarjetas de Año Nuevo profesores y estudiantes *** decorar conjuntamente un ambiente festivo de Año Nuevo

Celebre el Año Nuevo: *** celebre con los hermanos y hermanas en el Año Nuevo de primera clase

Mire las actuaciones de la clase senior. hermanos y hermanas.

2. Encuentra amigos entre tus hermanos y hermanas mayores.

3. Darse regalos unos a otros.

4. Di bendiciones.

5. Enviar tarjetas de felicitación a mamá y papá y decir bendiciones

Un año mayor:

Conversación: Yo cuando era niño

Sociedad: He crecido

Charla: Puedo decir, puedo hacer...

Canciones infantiles: Soy un año mayor, puedo hacerlo

Canciones: He crecido