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Algunas reflexiones sobre la enseñanza de Liu Sanjie

El tema de la primera unidad del libro de texto chino de quinto grado es "¿Cultura nacional colorida?" El propósito es permitir que los estudiantes comprendan las cualidades valientes, honestas y amables de las personas de todos los grupos étnicos a través de varias historias y leyendas populares familiares, y aprecien la rica y colorida cultura nacional de la nación china.

Después de una semana de estudio, conocimos al inteligente pajarito, al compasivo Rey Gesar, al valiente y amable Príncipe Dombula, y al trabajador, valiente e indomable pueblo Yi... ¿Cómo puede Le enseño a la hermana Liu, ¿algo nuevo para que los niños quieran aprender y disfruten aprendiendo? A menudo decimos que los estudiantes son los dueños del aula. Si se demuestran plenamente en el aula, su interés definitivamente será mayor. Todavía recuerdo cuando comenzaron las clases, les dije a los niños: "¡Este semestre! El maestro les dará amplias oportunidades de autoestudio para que puedan expresarse mejor. A través de su propio trabajo y pensamiento, lo apreciarán más y recordarán". con más firmeza." "Después de una semana de experimentación, realmente funciona.

? Diseñé las siguientes preguntas sobre "Hermana Liu": (1) Acumular varios componentes y dominar el método de aprendizaje de modismos (contactar el contexto, buscar un diccionario o diccionario).

(2) ¿Entiendes el contenido principal?

(3) Análisis y redacción del texto: 1. Hablemos de las características y la personalidad de Sanjie Liu. (Informe de autoestudio)

2. ¿Cuál es el arma de Sanjie Liu contra los tiranos locales y la nobleza malvada? (Más información sobre la introducción de la cámara)

3. ¿Cuánto dice este artículo sobre la hermana Liu? (Aprendizaje cooperativo grupal)

4. ¿Por qué los tiranos locales y la nobleza malvada están sentados sobre alfileres y perdiendo el alma después de escuchar las canciones populares de Liu Sanjie, pero los aldeanos aplauden con orgullo? (Guía clave)

(4) ¿Cuál es la puntuación total para la estructura del artículo y las características de redacción (combinadas con ejercicios)? ¿Nivel de detalle adecuado

? (5) Recopilar costumbres, cuentos o poemas sobre minorías étnicas.

? Uno de los aspectos más destacados de este artículo es que hay grandes secciones de letras, y estas letras juegan un muy buen papel para ayudar a los personajes. Desde que vi la película de Liu Sanjie cuando era niño, estas letras y canciones todavía están frescas en mi memoria, así que les pedí a los niños su opinión: "¿Qué tal si la maestra les canta algunos versos?". Los niños aplaudieron y aplaudieron. , y canté torpemente dos versos. Los niños escucharon con mucha atención y varios niños dijeron: "¿Por qué la maestra suena como un cantante?" "Niño, puedes aprovechar el fin de semana para ver la película" Hermana Liu "para debatir la verdad y la falsedad". De hecho, hago esto para atraer a los niños a ver la película y aprender más sobre el texto, para que estén más dispuestos a tomar la iniciativa para descubrirlo y aceptarlo más fácilmente. Luego, pedí a los niños que se dividieran en varias oleadas y representaran el papel de Sanjie Liu y los eruditos respectivamente. Leyeron la letra en diferentes roles y una vez más experimentaron la sabiduría, el odio y el coraje de Sanjie Liu. "¡El interés de los niños es muy alto y su tono de voz es perfecto!

? El propósito de estudiar esta unidad es que los estudiantes sepan más sobre las minorías étnicas. Por lo tanto, la acumulación después de clase es particularmente importante. Los niños reunidos Después de eso, realizaremos una sesión para compartir. ¿No conduce eso a más resultados?

Creo que no deberíamos enseñar artículos solo por enseñar. ¿Qué más podemos aportar a los niños? Permitirles aprender más conocimientos y desarrollar buenos hábitos de acumulación activa y aprendizaje activo. Esto es lo que debemos hacer. Si no, ¡envíenos sus valiosos comentarios! p>

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