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Mi jefe es tan inhumano, ¿por qué no lo cambiamos?

Mi jefe, Inhuman Zai, ha dejado de actualizar temporalmente debido a la expiración de los derechos de autor.

La trama de "My Boss Is Not Human" está llena de altibajos y es apasionante. Es una novela para chicas con una trama y una escritura excelentes.

La novela es un género literario que se centra en retratar personajes y refleja la vida social a través de completas tramas y descripciones ambientales.

Personajes, trama y entorno son los tres elementos de una novela. Una trama generalmente incluye cuatro partes: inicio, desarrollo, clímax y final, y algunas incluyen un prólogo y un epílogo. El medio ambiente incluye el entorno natural y el entorno social.

La novela se puede dividir en novela, cuento corto, cuento y micronovela (pequeña novela) según su extensión y capacidad. Según el contenido de la actuación, se puede dividir en mitología, cuentos de hadas, artes marciales, leyendas antiguas, novelas contemporáneas, etc. Según el sistema, se puede dividir en novelas capitulares, novelas de diario, novelas epistolares y novelas autobiográficas. Según la forma del idioma, se puede dividir en novelas clásicas chinas y novelas vernáculas.

La novela, la poesía, la prosa y el drama también se conocen como los "cuatro géneros literarios principales".

Los métodos de descripción de personajes en las novelas: descripción psicológica, descripción de acciones, descripción del lenguaje, descripción de la apariencia y descripción de la conducta. Al mismo tiempo, la novela es un método de escritura.

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e pintura o el pensamiento es incompleto. 3. Los niños tienen varias ideas, pero no pueden decidir cuál adoptar a la vez. 4. El niño puede ser mayor. La novela cambia debido al poderoso papel de la lógica y la perspectiva valorativa de la pintura. (o "alta visión pero poca mano") resultó en este tipo de plan. Como tutor o padre de un niño, no se preocupe frente a un niño que de repente no puede dibujar. Se pueden tomar dos medidas: una es animar a los niños a mejorar su confianza "encontrando razones" y hacerlos sentir cálidos y motivados (cuando digan "déjame intentarlo", habrá esperanza de oposición; cuando el niño tenga algunas ideas sobre la pintura Al hacerlo, felicítelos, diga "tú puedes hacerlo" y ayúdalos a participar con sugerencias. Esto no solo estimulará y promoverá aún más su creación, sino que también será más valioso acortar el tiempo. ¿Distancia psicológica entre usted y sus hijos? Flores" Pintura 2 de Yu Ke. Al crear pinturas infantiles, muchos padres y maestros les dan a sus hijos el tema, el alcance y el contenido, y los niños solo imaginan y recuerdan en base a esto. Lo que piensan. Y Creo que los cuadros de los niños son dibujados por los propios niños. Tienen sus propios sentimientos únicos y pueden ser decididos por los propios niños. Las líneas originales y simples y la imaginación visual no entrenada de los niños son las características distintivas del arte modernista. Cuál es el encanto de la expresión en las pinturas infantiles? Arnheim, el famoso psicólogo del arte contemporáneo estadounidense, dijo muy claramente que los niños son artistas aficionados al igual que los adultos, pero con su sentido ininterrumpido de la forma, dejan que todas las formas y colores sigan completamente lo que quieren. express, no debes ser lo suficientemente inteligente como para utilizar conceptos estéticos de adultos para evaluar las pinturas de los niños e influir en las creaciones de los niños en la creación de pinturas infantiles, lo veremos en el sol azul, el coche cuadrado y lo flotante. casa... En nuestra orientación, se anima a los niños a describir el contenido de la pintura en la forma que más quieran expresar, y evitar la estilización y la simplificación. Por supuesto, a veces en la tutoría no basta con confiar únicamente. Los profesores también deben proporcionar a los estudiantes una gran cantidad de prototipos creativos, como obras de otros niños, obras maestras, fotografías de paisajes y figuras, así como diarios de pintura, bocetos, libros finos, etc., acumulados por los niños en su día a día. vidas, deje que los estudiantes elijan contenido relevante que sirva al tema creativo y luego use esto como punto de partida para concebir sus propias imágenes. Los niños sentirán: "Oh, también puedes dibujar lo que has hecho antes. Este método ayuda a completar". las brechas en el pensamiento de los niños, para inspirar a los estudiantes a generar nuevas ideas y perspectivas más creativas. Los maestros deben ser buenos para explorar y elogiar las ideas novedosas de los niños en el proceso de pintura, y pedir a otros niños que aprendan de ellas. ¿Guía a los niños a jugar en la pintura? Las pinturas de los niños a menudo expresan contenido sobre el juego, porque en la vida real, a menudo expresan sus alegrías y tristezas jugando con cosas. esfuerzo físico durante el juego. La parte superior, inferior, izquierda y derecha serán el mundo del niño, por lo que está lleno de ruidos y diversos eventos de acción. Los niños pueden "jugar" según sus propios intereses. Todos están pintados en la pantalla. A menudo se pasan por alto cosas importantes, es decir, ¿cuál es el cuadro principal? ¿Qué estado de ánimo desea reflejar más este cuadro? En términos generales, hay muchas formas de componer el cuadro, pero solo hay un tema si el niño simplemente se refleja al azar. "Juega", entonces el desorden del efecto de la imagen es inevitable. Podemos darles las pistas adecuadas y decirles que "dibujen las cosas y acciones más interesantes" y "traten de hacer las cosas principales más grandes y obvias". "Este tipo de orientación puede permitir a los niños aclarar gradualmente sus ideas y resaltar los aspectos principales del proceso de dibujo. La operación de "jugar" puede ser muy extraña, por lo que se debe aconsejar a los niños que no realicen demasiadas acciones iguales. La gama de acciones puede ser más grande, incluso se nos puede pedir que dibujemos las acciones más extrañas y extrañas para expresar "juego".
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