¿Qué punto de conocimiento se incluye al no castigar a los estudiantes con castigos corporales o castigos corporales disfrazados?
El castigo no corporal o el castigo corporal encubierto a los estudiantes es un punto de conocimiento de la ética profesional de los docentes.
El castigo corporal se refiere al castigo físico a menores de edad, causándoles especialmente dolor físico. Puede manifestarse como azotes, azotes en la espalda, azotes en la pantorrilla, azotes en las plantas de los pies, azotes en las piernas. palmas de las manos y ser obligado a permanecer de pie y castigado a arrodillarse y esperar.
El castigo corporal en sí está mal. Es castigo corporal si se lleva a cabo con el propósito de castigar. Como ser castigado poniéndose de pie, arrodillado, azotando, etc. El castigo corporal debe causar dolor físico o psicológico. El castigo que no causa estos dos tipos de dolor no es castigo corporal. Se acerca más a la declaración de un error, como ser castigado por permanecer dos minutos en privado.
Sin embargo, exista dolor o no, debemos considerar la racionalidad del castigo en sí, la condición física y mental del castigado, la actitud de ejecución del castigador, etc. Por ejemplo, si sabes que el pie del estudiante está lastimado, pero castíguelo a estar de pie por dos minutos, ¿es correcto el castigo corporal? No causa dolor físico, pero sí psicológico, y se logra controlando el cuerpo.
Castigo corporal, como obligar a los estudiantes a permanecer de pie durante dos minutos en público. El "dolor" físico no se limita al "dolor", todas las molestias físicas y sensoriales, como obligar a retener la orina, forzar la picazón, forzar la visualización de pornografía, forzar los besos y otros castigos, son todos castigos corporales.
El daño del castigo corporal a los niños:
A medida que los niños crecen y se desarrollan físicamente, una característica psicológica importante es su creciente autoestima. La autoestima es una evaluación positiva de la propia personalidad y cualidad. Es una cualidad psicológica positiva y una fuerza impulsora para que los niños progresen. Una vez que cometan errores o errores, se sentirán culpables, su conciencia los culpará y decidirán corregirlos.
La llamada autoconciencia es la capacidad de comprenderse y evaluarse a uno mismo. El desarrollo de la autoconciencia de los adolescentes juega un papel extremadamente importante en la formación de la personalidad. Los intereses, las capacidades, el carácter y el comportamiento moral de las personas se ven restringidos y afectados por ella. El castigo corporal es una evaluación simple y cruda basada en el egocentrismo, la irracionalidad y el uso exclusivo de los puños y la fuerza de los padres.