Plan de lección de clase abierta de ciencias para jardín de infantes "Hojas interesantes"

Cultivar en los niños las emociones de observación atenta y amor por la naturaleza. A continuación se muestra el plan de lección de ciencias abiertas "Hojas interesantes" para la clase media de jardín de infantes que compilé para usted.

Objetivos docentes

1. Descubra y compare las diferencias entre diferentes hojas y mencione las características de las hojas con énfasis.

2. Ser capaz de clasificar hojas según diferentes condiciones, reconocer varias hojas especiales y sentir la diversidad y peculiaridad de las hojas.

3. Cultivar la emoción de la observación atenta y el amor por la naturaleza.

Preparación didáctica:

1. Hojas recogidas por los niños con antelación

2. Diferentes objetos físicos e imágenes de hojas

3. Cajas de clasificación, papel, bolígrafo

4. Proyector físico

Proceso de enseñanza:

1. Compartir e intercambiar hojas para comprender la diversidad y peculiaridades de varias hojas especiales . p>1. Compartir e intercambiar los resultados de la recolección de hojas.

(Muestre varias hojas recolectadas en la mesa de los niños)

Profe: Hablemos, ¿qué hojas han recolectado y cómo se ven?

2. Compara las diferencias entre diferentes hojas y céntrate en las características de las hojas.

(1) Maestra: ¿Estas hojas son iguales? ¿Son estas hojas iguales? ¿Cuál es la diferencia?

La maestra guía a los niños para que observen y cuenten las diferencias de las hojas, y muestra y compara las diferencias de las hojas a través de un proyector físico.

Resumen para el profesor: Hay varias hojas, con diferentes colores, formas, tamaños, venas y bordes.

(2) Profesora: Las hojas tienen bolas, ¿tienen las mismas características?

Resumen para el profesor: Cada hoja tiene mesófilo, nervaduras y pecíolo.

3. Clasifica las hojas

(1) Maestra: Ven y clasifica las hojas y mira ¿quién está en la misma familia que quién? ¿Por qué dividirlo así? Márcalo.

Los niños clasifican las hojas en cuadros de clasificación y hacen marcas de clasificación.

(2) Pida a los niños que hablen sobre métodos de clasificación.

4. Conoce varias hojas especiales.

(1) Entender las hojas que se pueden comer.

Profe: ¿Se pueden comer las hojas? ¿Qué hojas has comido?

Profe (muestra algunas verduras): ¿Alguna vez has comido las hojas de estas verduras? ¿Qué otras hojas de verdura has comido?

(2) Conoce hojas con habilidades especiales.

Maestro (mostrando fotografías de mimosa en macetas, planta carnívora, drosera y acacia negra): ¿Sabes qué tipo de planta son estas? Sus hojas tienen habilidades especiales.

El profesor demuestra y presenta las habilidades especiales de las hojas de estas cuatro plantas.

5. Resume la conversación.

Maestro: Has visto tantas hojas interesantes. ¿Crees que la naturaleza es maravillosa? La naturaleza es un tesoro mágico con muchos misterios esperando que los exploremos y descubramos.

Ampliación didáctica:

Los niños recogen diferentes hojas para ir acumulando experiencia sobre las hojas.