Material didáctico para escuela primaria "La historia de los doce signos del zodíaco" [3 piezas]
Doce historias del zodíaco para el material didáctico 1 de la escuela primaria
La historia es vívida e interesante y el contenido es simple. Al leer el texto con fluidez, podemos comprender el contenido del texto, estimular el interés de los estudiantes en la cultura Gu Min, comprender el orden de los doce signos del zodíaco y saber cómo utilizar los doce signos del zodíaco para recordar los años de nacimiento de las personas.
Enfoque docente:
Comprender el orden de los doce animales del zodíaco y estimular el interés de los estudiantes por la cultura popular.
Herramientas didácticas:
Tarjetas con palabras, tocado de animales del zodíaco, pizarra pequeña, material didáctico del zodíaco, carrusel de números del año.
Proceso de enseñanza:
Primero, consolidar conocimientos antiguos y fortalecer la memoria.
1. Mostrar la tarjeta de palabras y referirse a la lectura: responder algo que no es lo preguntado, creerlo tal como es, estar senil, tener prisa, estar abatido, estar despreocupado.
2. Leer juntos la memoria.
3.Hacer preguntas para despertar el interés y presentar temas.
Maestro (1), ¿cuál es tu signo del zodíaco? ¿Conoces los signos del zodíaco de otras personas? (Exprese sus puntos de vista)
Maestro (2) Comentarios del maestro para estimular el aprendizaje: ¿Por qué algunas personas en la vida tienen el mismo signo del zodíaco y otras tienen signos del zodíaco diferentes? También hay una historia muy interesante sobre los signos del zodíaco. Aprendamos la lección 26, la historia de los doce signos del zodíaco, y escribamos en la pizarra.
[Explicación: En esta sesión de enseñanza, los estudiantes tienen espacio para el descubrimiento, la experiencia en el descubrimiento y la iluminación en la experiencia]
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1. Lectura en grupo: Pensamiento: ¿Sobre qué animales se escribe principalmente en el zodíaco chino?
[Nota: los estudiantes tienen una cierta base de aprendizaje y pueden participar ampliamente en el aprendizaje independiente y la investigación cooperativa, brindándoles oportunidades para experimentar y comprender]
2. entender "Los Doce Signos del Zodíaco" y sus orígenes. (Con diseño de pizarra)
La profesora utilizó dibujos sencillos para mostrar el orden de los doce signos del zodíaco de forma concisa y clara.
[Nota: en esta sesión de enseñanza, deje que la historia del texto se muestre frente a los estudiantes de manera más vívida e intuitiva, brindándoles sentimientos frescos]
3. oraciones y comprender las causas y consecuencias de la historia.
Lectura guiada, centrada en comprender la astucia y astucia de los ratones.
En tercer lugar, ampliar la formación y profundizar la comprensión. (Muestre la pizarra pequeña)
1. Calentamiento intelectual
Huahua nació en 20_ y su signo zodiacal es mono. Mi hermano es cinco años mayor que ella. El año de nacimiento y el signo zodiacal del hermano menor son. Mi hermana es dos años menor que ella. Mi hermana nació y su signo zodiacal es.
2. Avance intelectual.
Huahua es un cerdo a la edad de 12 años, y su madre también es un cerdo. ¿Puedo pedirle a su madre que la dé a luz en 1998?
Explicación: La formación de expansión rompe los límites de las materias, se integra completamente en la vida de aprendizaje de los estudiantes y refleja la practicidad y la amplitud del idioma chino. ]
Material didáctico de chino para la escuela primaria La historia de los doce signos del zodíaco 2
1 Análisis de libros de texto:
1. Historia mítica. Son los animales quienes siguen las órdenes dadas por los dioses y van al templo temprano en la mañana del primer día del primer mes lunar para saludar el Año Nuevo. Los primeros doce visitantes están ordenados por año: rata, buey, tigre, conejo, dragón, serpiente, caballo, oveja, mono, gallo, perro y cerdo. ¡La historia es animada e interesante!
2. Análisis de libros de texto: El contenido de este curso es sencillo. Siempre que los estudiantes lean el texto de forma correcta y fluida, generalmente comprenderán el contenido del texto. Por lo tanto, esta clase se divide principalmente en cuatro etapas: primera lectura (los requisitos para la primera lectura deben ser correctos, cada palabra debe leerse con precisión y claridad, y no se pierden palabras) - lectura libre en grupo y lectura intensiva (guía de lectura) - informe grupal Etapas, recuento de historias, expansión (el orden de los doce signos del zodíaco) y final (modismos sobre los doce signos del zodíaco).
2. Objetivos de la enseñanza
1. Leer el texto de forma correcta, fluida y emocional.
2. historia en tus propias palabras.
3. Comprender el orden de los signos del zodíaco; ¡probablemente sepa cómo utilizar el signo del zodíaco para registrar el año de nacimiento de una persona!
3. Enfoque docente:
Leer el texto de forma correcta, fluida y emotiva; que los estudiantes conozcan el contenido de la historia y lo cuenten con sus propias palabras.
4. Dificultades de enseñanza:
Comprender el orden de los signos del zodíaco; probablemente sepa cómo utilizar el signo del zodíaco para registrar el año de nacimiento de una persona.
Proceso de enseñanza del verbo (abreviatura de verbo)
(1) (Inversión apasionada)
1. Profesor: Antes de la clase, los estudiantes deben escuchar al profesor cantar. una canción Baladas.
Baladas populares:
Los ratones tocan la trompeta y las vacas tienen flores de colores en la cabeza.
¿Quién es el siguiente? Tigre, conejo, dragón, serpiente, caballo.
Las ovejas caminaban sobre zancos y los monos meneaban la cola alegremente.
La gallina toca el tambor, el perro toca el gong y el cerdo lanza fuegos artificiales de fondo.
Profesor: Estudiantes, ¿saben con qué se relaciona la canción del profesor? -La Canción del Asesino del Zodíaco.
Por cierto, hoy aprendamos la historia de los doce signos del zodíaco en la pizarra - (dos minutos)
(Escribí mi propia letra basada en el instrumento musical del Festival de Primavera "Felicidad")
2. La pronunciación de la palabra "小" es el cuarto sonido, por lo que en la última lección también aprendimos que su otra pronunciación es el primer sonido. ¿Cómo se forma una palabra? "Xiao", sí, ¡los estudiantes deben recordar esta palabra polifónica!
(2) Navegación de aprendizaje:
Profesor: ¿Qué tareas debemos completar en esta clase? ¿Dónde buscar? -Aprender a navegar,
Profesor: Recité en silencio en mi mente nuestra tarea de aprender a navegar. ¿Has terminado de leer en silencio? -Se acabó. Una vez que la misión esté clara, ¡aprendamos la historia junto con la misión! (Un minuto)
(3) Leer el texto libremente en grupos, discutir y comunicarse en grupos, leer primero - leer correctamente (enfoque de enseñanza)
Maestro: A continuación, estaremos Organizado por el líder del grupo, lectura libre del texto en grupos. Al leer, asegúrese de leer el texto correctamente, ¡no pierda ni agregue palabras! Después de leer, ¡comenta lo que has leído con tus compañeros! Los estudiantes son libres de leer el texto y discutir lo que leyeron.
Maestro: Cuando los estudiantes estaban leyendo hace un momento, el maestro echó un vistazo a los estudiantes. Muchos estudiantes de nuestra clase vieron una vista previa y marcaron los libros en consecuencia. ¡muy bien! ¡Un estudiante que sabe previsualizar es un buen estudiante que sabe estudiar! (Vista previa) (7 minutos)
(4) Sesión grupal de comunicación e informes: leer bien, leer con fluidez y leer con emoción.
Maestro: Hablemos de algo que hayas leído o de algo que haya leído tu grupo.
Presupone los problemas y soluciones existentes de los estudiantes:
1. Los dioses dieron una orden. Este enlace guía a los estudiantes a usar: ¿Qué pasaje está leyendo nuestro grupo? Procedimiento: Pida a los estudiantes que digan lo que leyeron en el primer párrafo. ¡Entonces invita a este compañero a leerlo! Comentario: ¡Lees con tanta fluidez! ¡Por favor siéntate!
2. Lee el tercer párrafo (el ratón engañó al gato). El siguiente "hermoso" después de "hermoso" debe ser suave. Deja que toda la clase siga leyendo, hermosa. El maestro sugirió agregar algunos movimientos. ¡Sería fantástico si los estudiantes pudieran agregar algunos movimientos aquí! ¡Agrega algo de movimiento de lectura en voz alta a todo el grupo! ¿Dónde realizan los estudiantes los movimientos? Duerme profunda y bellamente. ¡Leamos juntos en voz alta!
3. Cuatro párrafos naturales. Los periodistas pueden leer un poco.
4. Reporteros, lean esto. Permítanme hablar primero sobre "saltar". Es muy ligero, rápido y silencioso.
Párrafos naturales 5, 6 y 7 (lectura enfocada), comparación de oraciones. Pídele a Lang que lea. ¡Deberías leer el ratón en voz alta y la vaca vieja lentamente!
Párrafos naturales 6, 9 y 10: (énfasis en ordenar) El reportero puede informar un poquito. El orden de los signos del zodíaco se presenta de forma conjunta en este enlace.
Profe: ¿Qué animales hay? Compañeros, ¡hablemos en orden! Publique usted mismo en la pizarra las imágenes de los doce signos del zodíaco.
Comentario: ¡Realmente puedo entender información tan importante!
7, 11, 12: (Lectura clave) ¡El periodista leerá en voz alta primero, los estudiantes comentarán y toda la clase se reunirá! ¡Actúa sin preocupaciones delante del gato, mira hacia atrás!
8. ¿Hay algo que no entiendes? Si haces preguntas sobre cosas que no entiendes en el texto, ¡otros estudiantes las responderán! (Diecisiete minutos)
(5) Clasificación del zodíaco, ¡usa el zodíaco para recordar el año de nacimiento! Dificultades de enseñanza (cinco minutos)
Maestro: ¡A continuación miremos el pizarrón!
¡Este es el orden de nuestros signos del zodíaco!
¿Cuál es tu signo del zodíaco? Oveja, mono. ¿Quiénes son los estudiantes mayores de nuestra clase cuyo signo zodiacal es Oveja? ¿O una oveja? ¿Por qué? (El signo zodiacal de la oveja es lo primero) Entonces, ¿sabes el año en que naciste? ¿Sabes? Han pasado 20 años. 20_ es el año de la rata, ¡así que tu signo del zodíaco es la oveja! 20_ es el año de la rata, ¡así que tu signo del zodíaco es el mono! Este año es 20_, el Año de la Rata. Entonces, ¿cuál es el signo zodiacal del bebé que nace este año? ¡dragón! Bueno, ¡los estudiantes lo entendieron!
Profe: Compañeros, ¿qué pasa después del Año de la Rata? ¿Qué año es el año que viene? -Año de la Rata. Pues sí, ¡ha comenzado una nueva rotación! Estudiantes, ¿han visto cómo se mueve nuestro reloj? -Tic tac. Bueno, si el reloj marca las 12, ¿se detendrá? no quiero! ¡Sí! Sigue avanzando y dando vueltas, al igual que nuestra duodécima casa, ¡una y otra vez!
(6) Reseña de la historia. Resumen (cinco minutos)
¿Hoy conocimos la historia de los doce signos del zodíaco? ¿Cuál de los siguientes estudiantes puede contar esta historia con sus propias palabras? ¡Piénsalo por un minuto! (repetir).
(7) Extensión: (dos minutos)
¿Conoces algún modismo relacionado con los doce animales del zodíaco? Si lo sabes, ¡léelo en voz alta!
Miope, miope, una vaca peluda con alas, un conejo astuto con tres agujeros
Ye Gonghao dibujó una serpiente y añadió un pie al frente.
El Año de la Rata es como una gallina y un perro saltando el muro.
(8) Tarea: (un minuto)
¡Regresa y cuenta la historia a los demás! Eso es todo por la lección de hoy. ¡Se acabó la salida de clase!
6. Diseño de pizarra:
Doce historias del zodíaco en material didáctico de chino para la escuela primaria (3)
Objetivos de la actividad:
1. que cada uno tiene su propio signo del zodíaco.
2. Ser capaz de comprender la trama principal de la historia y resumirla brevemente.
3. Comprender las expresiones animales específicas y las reglas de rotación de los doce signos del zodíaco.
Preparación de la actividad:
1. Un ratón, un gato, una vaca, un diagrama o imagen de la rotación de los doce signos del zodíaco, o un pequeño animal de juguete.
2. Cuadro mural del cuento "Los Doce Signos del Zodíaco".
3. Comprender los signos zodiacales de los miembros de la familia.
Flujo de la actividad:
Primero, deje que los niños intercambien los signos de sus animales y presenten el tema.
1. Los niños se presentan a sí mismos o a los signos del zodíaco de sus familiares.
2. También se llama zodíaco al zodíaco, representado por los animales. ¿Por qué utilizar animales para representarlo? Lidera la historia.
2. Contar cuentos ayuda a los niños a comprender la trama principal de la historia.
1. La maestra usó títeres para contar vívidamente la historia de los doce animales del zodíaco. Intercambio de preguntas: ¿Hay un gato en el zodíaco? ¿Por qué no hay gatos? ¿Quién ocupa el primer lugar? ¿Por qué el ratoncito es primero?
2. Comprender mejor la trama principal de la historia.
3. Los niños utilizan títeres de dedo de ratón, gato y vaca para reproducir y contar la trama principal de la historia por parejas.
En tercer lugar, guíe a los niños para que comprendan los animales representativos de los doce géneros y las reglas de rotación de los doce géneros.
1. Utilice juguetes de animales pequeños o gráficos murales didácticos para aprender sobre los animales representativos de los doce signos del zodíaco. Intercambio de preguntas: ¿Qué animales se eligen como animales del zodíaco? ¿Cuántos signos del zodíaco hay? Contémoslos juntos. El zodíaco se compone de doce animales de la naturaleza: rata, buey, tigre, conejo, serpiente, caballo, oveja, mono, gallina, perro, cerdo y el legendario dragón. La función de los doce signos del zodíaco es calcular el año.
2. Comprender las reglas de rotación de los doce signos del zodíaco. Los niños nacidos en el Año del Tigre nacen en el Año del Tigre y los niños nacidos en el Año del Conejo nacen en el Año del Conejo. Esto significa que hay un signo del zodíaco en un año y los signos del zodíaco rotan a lo largo de doce años. Los doce animales del zodíaco están ordenados en el orden de rata, buey feo, tigre plateado, conejo peludo, Chenlong, cuatro ratas, cinco caballos, Weiyang, mono, pollo Youyou, hiena y perla marina. Los profesores y los niños hablan sobre las reglas del spinning con la ayuda de un animal de juguete o un libro para niños.
Comprenda las costumbres populares únicas de nuestro país entre los doce signos del zodíaco.