El plan de lección de "El ratoncito en el candelero" para la clase media de jardín de infantes incluye la reflexión.
El plan de lección "El ratoncito en el candelero" para la clase media del jardín de infantes contiene reflexiones sobre 1 ideas de diseño.
Con la llegada del Año Nuevo, entramos en el Año de la Rata en el zodíaco chino. Hay muchas imágenes y patrones sobre ratones en la calle, que interesan mucho a los niños, y los juegos son sus actividades favoritas. El ratoncito en el soporte de la lámpara es una canción infantil popular con letras animadas e interesantes, por lo que a la gente le gusta mucho, así que diseñé este juego musical para permitir que los niños experimenten la diversión de los juegos musicales y la música folclórica.
Objetivos de la actividad
1. Sobre la base del aprendizaje preliminar de la canción, cantar con emoción y sentir el poder de la música.
2. Experimenta la alegría que aportan la música y las actividades de juego.
3. Obedece las reglas del juego y domina la jugabilidad.
4. Dejar que los niños aprendan a escuchar órdenes y jugar para ejercitar su capacidad de reacción y audición.
Actividades a preparar
1. Material didáctico multimedia "Pequeño Ratoncito"
2. Cada niño tiene un tocado de ratón y un tocado de gato.
3. Cinta musical
Proceso de actividad
1. Utilice juegos de roles para estimular el interés de los niños en las actividades.
1. La maestra dijo en tono juguetón: "Este es el año de la Rata. ¡Niños, salgamos con nuestra madre a buscar algo rico!"
2. Follow Music marca el ritmo del cuerpo.
En segundo lugar, repasa las canciones y siente la viveza y el interés de la música.
Profe: "Hay una canción sobre nosotros, los ratones, robando aceite para comer. Es muy interesante y divertida. ¿Puedes cantarla?"
1.
2. Guíe a los niños para que canten más suave cuando llegue el ratón y canten más fuerte cuando el gato llegue a sentir la intensidad de la música.
En tercer lugar, mire material didáctico multimedia para estimular el interés de los niños por los juegos.
"La gente también hizo animaciones para esta canción. Echemos un vistazo".
En cuarto lugar, exploren juntos la jugabilidad y los juegos infantiles.
1. Animar a los niños a utilizar la música para realizar movimientos.
2. * * *Sigue las reglas del juego.
3.Juegos infantiles.
Instrucciones: Utiliza una silla pequeña como candelero. Los niños pueden subirse a sillas y saltar de ellas cantando "jabber down" junto con la letra.
4. Intercambiar juegos de rol.
Quinto, el final.
"Bebé ratón, hoy nos hemos divertido mucho. Se hace tarde. ¡Vámonos a casa con nuestra madre!"
Ampliación de actividades
Recopila más información about Las canciones infantiles populares sobre ratones permiten a los niños experimentar el encanto infinito del arte popular chino.
Reflexión didáctica:
Las sesiones de aula son compactas y los niños disfrutan en un ambiente relajado. Debido a que las reglas del juego no estaban establecidas durante el juego, los niños causaron problemas durante el juego y la atmósfera era demasiado activa, lo que llevó a escenas que no podía controlar. En el futuro, fortaleceré el cultivo de las reglas del juego en esta clase para que los niños puedan compartir la diversión de los juegos de manera feliz y amigable.
El plan de lección de jardín de infantes de clase media "El ratoncito en el candelero" incluye los objetivos de la actividad de la Reflexión 2;
1 inicialmente aprender a recitar canciones infantiles rítmicamente y sentir el ritmo de las canciones infantiles. canciones.
2. Los niños pueden expresar canciones infantiles en diferentes formas y experimentar la diversión de la interpretación.
3. Participe con valentía en debates, exprese claramente sus puntos de vista e ideas y desarrolle una mentalidad diferente.
4. Cultive el buen hábito de los niños de hablar con valentía y de manera completa.
Preparación de la actividad:
1. El cuento "El ratoncito del candelero"
2.
Proceso de la actividad:
1. Narración (presentación de temas)
1. Maestro: "Jiji, ¿quién está aquí?" "Oh, es tan aburrido en casa. Nos escondemos en el hoyo oscuro y congestionado todo el día. ¡Qué incómodo es! Cuando el gran felino no está en casa hoy, ¿por qué no salir del hoyo, respirar aire fresco, hacer ejercicio y De repente, el ratoncito huele. Cuando lo olí, miré a mi alrededor y encontré una lámpara en la mesa. Vaya, el aceite de la lámpara era tan fragante. El ratoncito miró a su alrededor, pero no había ningún gato. Rápidamente se subió al candelabro y le dio un gran mordisco. El ratón estaba lleno y quería irse a casa, pero el ratoncito estaba demasiado lleno y no podía bajar. ¿Qué debo hacer? De repente, "Miau, miau", vino el gatito. a casa, y el ratoncito chirrió de miedo y se cayó del candelero
2. En forma de preguntas, profundizar en la impresión que tienen los niños de las canciones infantiles. Por favor, dígales a los niños quién es el ratoncito del cuento que acaba de representar la maestra. El gato) La maestra muestra la imagen del ratón y el gatito)
Genial, ¿escuchas lo que hace el ratón? Guíe al niño a decir: mirar fijamente los ojitos y escabullirse hacia el candelero)
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(3) Finalmente, ¿cómo bajó el ratón (Guía a los niños a decir: Bájate? )
En segundo lugar, aprecie plenamente la animación y guíe a los niños a leer canciones infantiles. 1. El maestro utiliza la animación para leer canciones infantiles.
2. canciones frase por frase según las canciones infantiles.
En tercer lugar, utilice diferentes formas para expresar las canciones infantiles.
p>1. Utilice movimientos corporales para expresar canciones infantiles.
>Aplaude, da palmaditas en la cabeza, da palmaditas en los hombros, da palmaditas en el vientre, da palmaditas en las piernas, golpea con los pies y otros movimientos corporales para expresar las canciones infantiles línea por línea.
2. los niños practicaran movimientos y cantaran canciones infantiles.
La maestra dijo: “¿Te parece gracioso el ratoncito de la canción infantil? "(Diversión) Entonces, vamos a ponernos nuestro propio casco y aprender del ratón, ¿de acuerdo?"
(1) ¿Inspira a los niños a representar cómo es un ratón? (Los dedos índices de ambas manos son opuestos al movimiento del ratón que camina sobre el pecho).
(2) Inspire a los niños a mirar fijamente los ojitos (gire las manos delante de los ojos). )
(2) Inspire a los niños. Haga los movimientos de subirse al candelero.
(3) Inspire a los niños a aprender cómo los ratones roban petróleo.
(4) Guíe al niño para que haga un movimiento de chirrido y de rodar hacia abajo. (La maestra recuerda a los niños que se pongan las manos en el pecho, hagan movimientos de boxeo de arriba hacia abajo y se agachen al mismo tiempo).
4. El juego "El gato viene"
Los niños entienden las reglas del juego, aprenden a jugar y experimentan la tensión del juego "Here Comes the Cat" y la alegría de correr rápidamente a casa.
1. El profesor explica las reglas del juego
Profesor: Ahora déjame explicarte las reglas del juego primero. Atención niños: primero pida a dos niños que sean ratones y a la maestra que sea gato. Las ratas salen a buscar comida, pero también tienen que esconderse (pueden esconderse en cualquier lugar). Cuando el gato los encuentra, chilla y corre de regreso a su casa (de regreso a su banquito) para que el gato no pueda atraparte.
2. El profesor se hace pasar por el gato y el niño se hace pasar por el ratón. Practica según las reglas.
3. Los niños se disfrazan de ratones o "gatos" y actúan juntos.
Verbo (abreviatura de verbo) Conclusión:
Ahora, por favor, deja que los niños se escondan afuera como ratones. El gato atrapará a los ratones.
Usa canciones infantiles:
El ratoncito caminó hacia el candelero.
Un ratoncito se quedó mirando fijamente sus ojitos.
Acércate sigilosamente al candelero y toma un sorbo de aceite.
Miau miau miau, el gato está aquí.
Chirrido. Baja rápido.
1. Hay muchas formas de solucionar la contaminación por bolsas de plástico. ¡Los niños no solo saben cómo hacerlo ellos mismos, sino que también alientan a padres, tíos, tías, abuelos y abuelos a unirse a nosotros en nuestras acciones y ser buenos ayudantes para proteger la tierra juntos! En una canción, una vez canté sobre amar la tierra y ser un buen ayudante que ama la tierra. Niños, ¿saben qué canción es esta?
2. Todos los profesores y estudiantes * * * cantaron la canción infantil "Las bolsas de plástico realmente dañan a la gente" (la parte del canto está acompañada de "Contando patos" y toda la canción está acompañada de actuaciones de acción.
)
Las bolsas de plástico son realmente dañinas.
Canto: Las bolsas de plástico son realmente dañinas. Realmente dañino. Enterrada en el suelo, la hierba no crecerá.
Cayó en el camino y voló por todo el cielo. ¿Cayó la tortuga al mar? ¿Cayó la tortuga al mar?
Leer: Las bolsas de plástico son indigestas y la Madre Tierra no las soporta.
¡Los niños se toman de la mano y son buenos ayudantes en el cuidado de la tierra!
Actividades ampliadas:
Maestra: ¡Con los esfuerzos conjuntos de los niños, nuestra tierra se ha vuelto completamente nueva y más hermosa! Entonces, ¿por qué no invitamos a Zhu Bajie a visitar el mundo de los mortales nuevamente? La maestra mostró la imagen de Zhu Bajie regresando a Huaguoshan (con la música de la esposa de Zhu Bajie). ¡Mirar! ¡Zhu Bajie está aquí!
¿Cómo se sentirá Zhu Bajie cuando vea a la hermosa Guo Hua sin contaminación y qué cosas interesantes sucederán a continuación? ¡Extiende tus alas de imaginación y piénsalo!
Reflexión docente:
El efecto de aula de esta clase es bueno y básicamente se han conseguido los objetivos predeterminados. El niño está muy interesado y coopera muy bien conmigo. Los niños tienen conocimientos básicos sobre los peligros de las bolsas de plástico y han adquirido una conciencia preliminar sobre la protección del medio ambiente.