Las actividades escolares son realmente molestas y el maestro también me pidió que las abordara de manera informal. Por favor, dame una breve sugerencia.
Plan 1: Li Bai y yo competimos en poesía - Plan de diseño de actividades de recitación de poesía de sexto grado 1. Crear situaciones y estimular el interés Introducción 1. Mencionar "Poesía". Fairy", "Brew Master", ¿sabes a quién se refiere? "Brew Master", ¿sabes a quién se refiere? 2. ¿Cuánto sabes sobre Li Bai? Cuéntanos lo que sabes sobre él. 3. Sí, Li Bai fue un gran poeta de la dinastía Tang. Es talentoso y bohemio, pero su destino es accidentado y su ambición es difícil de realizar. Fue adicto al alcohol durante toda su vida y, a menudo, escribía excelentes poemas cuando estaba borracho. Algunos de sus poemas son inocentes, románticos, simples y puros, y otros son heroicos y apasionados. A veces está lleno de confianza en el futuro, engreído y de otro mundo, y a veces está triste y solo, con todos sus pensamientos perdidos. Es una figura con una personalidad muy distintiva y contribuciones destacadas al arte de la poesía entre muchos poetas a lo largo de los siglos. Es bien conocido por todas las mujeres y niños de China. Estudiantes, ¿les gusta? ¿Lo admiras? ¿Quieres conocerlo? 4. Hoy, tomemos una máquina del tiempo y vayamos a la próspera dinastía Tang hace más de 1.200 años para conocer a este destacado poeta. Nosotros, los estudiantes de sexto grado de la escuela primaria, también hemos recitado muchos poemas antiguos. ¡Compitamos con Li Bai, los jóvenes desconocidos, para ver si podemos compararnos con él! 2. Presente el material didáctico y anuncie las reglas (el material didáctico muestra un retrato de Li Bai; el maestro dobla a Li Bai) 1. Utilice un poema o una línea para desafiar a Li Bai: De generación en generación han surgido personas talentosas, y cada una tiene abrió el camino durante cientos de años. Es momento de mirar hacia adelante, contar las estrellas y mirar al presente. Maestro: Así es: Li Bai siente que no tiene nada que hacer, así que solo quiere compararse con ustedes, un grupo de jóvenes que no conocen las alturas del mundo. Aceptó fácilmente el desafío. 2. Anuncie las reglas del concurso: Li Bai dice un poema y los estudiantes también deben responder con un poema, que debe estar relacionado con la situación designada. 3. Recitar poesía según la situación. 1. Li Bai viajó a muchas montañas y ríos famosos durante su vida y dejó muchos poemas populares. Primero comparemos poemas de paisajes famosos. (Muestre los poemas de Li Bai junto con el material didáctico, con las imágenes correspondientes) Li: ¿Has estado en la montaña Lushan? Por favor, escúchame: el sol brilla sobre el quemador de incienso y el humo púrpura se eleva, y la cascada Kakeqianchuan se puede ver a lo lejos. Estudiante: ¿Qué tan difícil es? Permítanme escribir también una frase sobre la montaña Lushan: parece una cresta cuando se ve de lado y un pico de lado, con diferentes alturas de cerca y de lejos. Li: Digo una montaña y un río: las montañas verdes a ambos lados de la orilla se enfrentan y las velas solitarias se acercan al sol. Estudiante: Lo que escribiste fue la Montaña Wangtianmen, pero lo que yo escribí fue el Lago del Oeste en Hangzhou: al norte del Templo Gushan y al oeste del Pabellón Jia, la superficie del agua es inicialmente plana y las nubes bajas. Li: Embárquese en un viaje temprano en la mañana: despídase del Emperador Blanco entre las coloridas nubes y regrese mil millas a Jiangling en un día. Sheng: Sí: te contaré una canción llamada "Morning Journey to Shangshan": el sonido de las gallinas en Maodian y la luna en Banqiao son como escarcha. Li: ¿Alguna vez has admirado las montañas solo? Los pájaros vuelan alto y las nubes solitarias se van solas. Estudiante: ¿Alguna vez has probado la concepción artística de la música elegante en el bosque de bambú? Sentado solo en el aislado bosque de bambú, tocaba el piano y silbaba fuerte. Li: Escribe otra frase sobre el río Amarillo: Si no lo ves, el agua del río Amarillo sube del cielo y se precipita hacia el mar para nunca regresar. Estudiante: Nosotros también podemos hacerlo: el río Amarillo tiene miles de kilómetros de arena y las olas y los vientos soplan desde el fin del mundo. 2. La luna se menciona a menudo en los poemas de Li Bai. Recitemos algunos poemas sobre la luna. Li: Cuando era joven, no conocía la luna. Se llamaba placa de jade blanco. Salud: La gente que se encuentra en lo profundo del bosque no sabe que la luna brillante viene a brillar. Li: La media luna en el monte Emei está llena de otoño y las sombras se reflejan en el agua del río Pingqiang. Nacido: La montaña Emei tiene una media luna en otoño y su sombra se refleja en el flujo de agua del río Pingqiang: la luz del lago y la luna coinciden y no hay gafas en la superficie del lago. Li: La luna brillante se eleva sobre las montañas Tianshan, entre el mar de nubes. Nacido: La luna sale entre las nubes: el cielo está abierto y los árboles bajos, el río está claro y la luna está cerca de la gente. Li: ¿Cuándo saldrá la luna brillante? Pídele vino al cielo. Estudiante: ¿Cuándo aparecerá la luna brillante? ¿Cuándo aparecerá la luna brillante? Pídele vino al cielo. No sé qué año es hoy en el palacio del cielo. Li: Levanta tu copa a la luna brillante. Salud: Levanta una copa para invitar a la luna brillante: las estrellas cuelgan de las vastas llanuras y la luna surge en el río. Vida: La luna brillante brilla entre los pinos. Vida: La luna brillante brilla entre los pinos y las claras rocas primaverales fluyen río arriba. Nacido: La luna brillante brilla entre los pinos, y las claras rocas primaverales fluyen río arriba: Nacido: La luna se pone y los cuervos lloran, el cielo se cubre de escarcha y los ríos, arces y fogatas de pesca se enfrentan a la melancolía. Vida: La luna brillante sale sobre el mar y compartimos este momento en el mundo. Li: ¡Te admiro mucho! Pensé que había escrito mucho sobre la luna en mis poemas, pero no esperaba que supieras más que yo. ¡No tenía idea de que sabías más que yo! 3. Un toque de tristeza muestra la nostalgia del poeta por su ciudad natal. Hablemos de algunos poemas sobre su ciudad natal. Li: Levanta la cabeza para mirar la luna brillante, baja la cabeza para pensar en tu ciudad natal. Vida: Mira hacia la luna brillante, baja la cabeza y extraña tu ciudad natal: soy un extraño en una tierra extranjera y extraño aún más a mi familia durante la temporada festiva. Li: En este nocturno, cuando escucho los sauces romperse, ¿por qué no recordar mi ciudad natal? Estudiante: Sí: La brisa primaveral vuelve a ser verde en la orilla sur del río. ¿Cuándo volverá a brillar sobre mí la brillante luna? 4. Li Bai hizo amigos en todo el mundo a lo largo de su vida, por lo que era inevitable decirles adiós. Escribió más poemas de despedida que nadie: Li: Mi viejo amigo abandonó la Torre de la Grulla Amarilla en el oeste y descendieron los fuegos artificiales. desde Yangzhou en marzo. Salud: Te aconsejo que bebas una copa de vino. No hay ningún viejo amigo cuando dejas Yangguan en el oeste. Li: El agua en Peach Blossom Pond tiene mil pies de profundidad, no tan profunda como el amor de Wang Lun por mí.
Sheng: "El agua en Peach Blossom Pond tiene mil pies de profundidad, no tan profunda como el amor de Wang Lun por mí: tengo un amigo cercano en el mar y el mundo es tan cercano como mi vecino Li: envío a mi vecino". Corazón triste a la luna brillante y sigo el viento hacia el oeste de la noche. Envío mi corazón triste a la luna brillante y sigo el viento hasta la noche de Langxi: manantial Yangliu en la cabecera del río Yangtze. , el Yanghua mata a la gente que cruza el río. Li: Este es el lugar de separación, y la bandera solitaria viaja miles de millas. Sheng: Sí: despido a Wang Sun de nuevo, lleno de despedida. agua que fluye hacia el este. ¿Con quién quieres estar? Sheng: Sí: vine a Wu en una noche fría y lluviosa para despedir a mis invitados en Chushan. Los sauces se rompieron y las flores se fueron volando. regresarían a casa. 5. La vida de Li Bai estuvo llena de altibajos, sin importar si estaba orgulloso o no. Incluso cuando estaba frustrado, escribió muchos poemas líricos geniales, como Li: Nací con talentos que lo harán. Será útil. Volveré después de que se me haya acabado todo el dinero. Me reiré del cielo y saldré. ¿Cómo puedo ser un hombre como el viento, elevándose hasta 90.000 millas? a través de las olas y las velas se izan a través del mar: Li Bai expresa emociones más personales, mientras que muchos poetas se centran en una perspectiva más amplia. Por ejemplo, sacrifico mi vida por la justicia, dejando atrás el hígado y la vesícula biliar. ¡Nadie ha muerto desde la antigüedad, y su lealtad será recordada en la historia! En la vida, será un héroe, y en la muerte, será un fantasma. No importa lo duro que seas, sigues siendo fuerte, no. No importa cuán fuerte sople el viento de este a oeste, no tendrás miedo de ser hecho añicos, pero debes mantener tu inocencia en el mundo. Además, también hay palabras para animar a las personas a valorar su tiempo, como por ejemplo: Si un joven no trabaja duro, se debe animar al anciano a tiempo. Las personas de cabello negro no saben cómo estudiar temprano y las personas de cabello blanco se avergüenzan de estudiar tarde. también expresiones de anhelo por la naturaleza y aversión al mundo, tales como: Preguntarte cuánto dolor puedes tener es como preguntar cuánto puedes ser parcial cuando estás lejos La tristeza es como las montañas y las montañas. El hombre es responsable del ascenso y la caída del país. El poeta está más preocupado por la gente. Li: Sé que los soldados son armas mortales y los santos no pueden usarlos. El día que Wang Shibei estableció las Llanuras Centrales, no se olvidó de decirle a Nai Weng que hay decenas de millones de casas en el país y que el país está rodeado de montañas y ríos 7. Para defender la patria. En la frontera, muchos soldados abandonaron sus hogares, y el poeta también extendió su visión a la frontera del desierto. Li: ¿Cuándo detendrá la expedición la buena gente? No te rías cuando estés borracho en el campo de batalla. de la dinastía Qin? En la dinastía Han, las personas que marcharon miles de millas no han regresado. ¿Por qué la flauta Qiang debería culpar a los sauces? La brisa primaveral no pasa por el paso de Yumen. Dónde tocar la flauta. Siempre miro mi ciudad natal en la arena amarilla. Si el edificio no se rompe, nunca volverá. 8. El ascenso y la caída de la historia harán que los poetas expresen muchas emociones. El fénix viaja en la plataforma del fénix. Cuando no lo volví a ver, lloré de tristeza. En el pasado, las golondrinas volaron hacia las casas de la gente común. El anciano había ido por Yellow Crane. Ochenta templos en el sur en la niebla. Sé cuántas cosas sucedieron en el pasado, pero he reconocido el pasado varias veces en esta vida y todavía siento la corriente fría en las montañas. Li: No esperaba eso. a una edad tan temprana, puedes alcanzar un nivel tan alto de éxito. Zi Zhujiji ¡Increíble, increíble! Sheng: Eres muy amable, porque podemos ver más alto si nos subimos a los hombros de gigantes. Cuán sobresaliente es la sabiduría de una persona, solo podemos aprender de las fortalezas de los demás. Solo integrando conocimientos más ricos y nutritivos en uno mismo se puede permanecer invencible para siempre. Esto es cierto para memorizar poemas antiguos y lo mismo es cierto para hacer otras cosas. Hoy, en el concurso con Li Bai, el gran poeta de la dinastía Tang, ganamos, pero también sabemos que con su propia fuerza, ¡cómo podría derrotar la fuerza combinada de tantos poetas destacados durante miles de años! Li Bai sigue siendo un poeta verdaderamente inmortal en nuestros corazones. Debemos seguir aprendiendo y recitando más y mejores poemas antiguos, para que la esencia de la cultura china forme parte de la sangre de cada uno de nosotros, fluyendo en nuestros cuerpos, mentes y vidas. almas. ¡Siempre recordaremos estas destacadas obras maestras y estaremos orgullosos de ellas!
Plan 2: Plan de actividades de lectura de poesía antigua
La poesía antigua es una excelente herencia cultural de la nación china La recitación de poesía antigua no solo permite a los estudiantes apreciar los espléndidos capítulos de la poesía antigua. cultura tradicional de la nación china, sino que también mejora el sentido de orgullo nacional de los estudiantes y cultiva las habilidades multifacéticas de los estudiantes.
Para cultivar mejor los intereses de los estudiantes y estimular su entusiasmo por recitar poemas antiguos, llevaremos a cabo una serie de actividades con el tema "Recitación de poemas chinos antiguos y promoción del espíritu nacional".
1. Encuentre información basada en el directorio. Primero, asigne los temas correspondientes y organice a los estudiantes para que recopilen los poemas antiguos correspondientes. Al comienzo del año escolar, la escuela publicó un catálogo para la recitación de poemas y ensayos antiguos para los grados 1 a 6. Basado en el catálogo, permitimos a los estudiantes obtener información específica sobre poemas y ensayos antiguos a través de varios canales.
Los estudiantes no sólo tienen una impresión más profunda de los poemas que buscan, sino que también desarrollan su capacidad para recopilar y procesar información.
2. Establecer una colección de poemas antiguos. Para estimular mejor el interés de los estudiantes en la lectura, guíelos para que establezcan un libro de acumulación de poemas antiguos mediante la copia, el análisis, la evaluación, los sentimientos, etc., se muestra la información específica de los poemas antiguos recopilados para fortalecer la comprensión de los estudiantes. poemas y cultivar la capacidad de apreciación de los estudiantes. Además, se anima a los estudiantes a relacionar los poemas con una imagen según el significado de los poemas que entienden. Esto también les brinda espacio para mostrar desde más ángulos, estimula el entusiasmo de los estudiantes y los mejora. 'capacidad de comprender y recitar.
3. Realizar una serie de actividades de lectura. Para mejorar la eficacia de la recitación de poemas y artículos antiguos, se utiliza el tiempo de lectura de la mañana y otros momentos después de la escuela para guiar a los estudiantes a recitar conscientemente, y se llevan a cabo "competencias de recitación" en clases, grupos y entre compañeros para seleccionar "pequeños expertos en recitación". En esta actividad, los estudiantes no solo memorizaron los poemas antiguos que debían recitarse ese día, sino que también tomaron la iniciativa de recitarlos con anticipación. Los estudiantes consolidan continuamente los poemas que recitan durante la competencia y este proceso cultiva su sentido de competencia y cooperación.
El cuarto es buscar apoyo y cooperación de los padres. Además de utilizar los recursos escolares, también debemos aprovechar oportunidades como las reuniones de padres y maestros para comunicarnos con los padres y esforzarnos por ganarnos su apoyo y cooperación. Queremos realizar la actividad "Recitación de poesía antigua entre padres e hijos", donde los estudiantes puedan llevarse a casa los poemas antiguos que recitan y comunicarse con sus padres, y de esta manera promover la recitación de los estudiantes. Este vínculo no solo logró resultados muy obvios, sino que también brindó a padres y estudiantes la oportunidad de comunicarse más, permitiéndoles comprender mejor la situación de los estudiantes en más aspectos.
El quinto es la discusión sobre la enseñanza de la poesía antigua. En las actividades del seminario chino de la escuela, combinamos las actividades de lectura de poesía antigua con un nuevo intento de enseñar poesía antigua. En la enseñanza en el aula, los profesores exigen a los estudiantes que "traduzcan" poemas antiguos a la lengua vernácula, es decir, que desarrollen una rica imaginación basada en poemas antiguos y utilicen un lenguaje moderno para describir la escena de esa época. A través de actividades de enseñanza y seminarios, se puede profundizar la comprensión de los estudiantes sobre el contenido de los poemas antiguos. No sólo pueden describir mejor la concepción artística de los poemas antiguos en su propio idioma, sino que también pueden dar rienda suelta a su imaginación e imaginar la escena en ese momento. El pensamiento de los estudiantes tiene alas en su imaginación, en la imaginación "hazte amigo de los antiguos y viaja con los antiguos".
6. Mejorar la evaluación y fomentar la recitación. Después del examen, el examen y la evaluación se realizarán en el formato preferido por los estudiantes, es decir, todos los poemas antiguos se dividirán en "preguntas que deben memorizarse" y "preguntas que deben memorizarse" y finalmente se contabilizarán por separado. , se acumulará la puntuación total, siendo la puntuación total de 10 puntos. Para movilizar completamente el entusiasmo de cada estudiante, tomamos la forma de escuchar a la misma persona memorizar "pasajes que deben memorizar" y dejar que los estudiantes se califiquen entre sí. Esto también moviliza el entusiasmo de los estudiantes que no memorizan bien y profundiza su entusiasmo. propio conocimiento en el proceso de comprobar la impresión de los demás. Con la ayuda de las tarjetas de recitación en sus manos para verificar los "elementos de verificación al azar", los estudiantes desencadenaron otro clímax de recitación.
En resumen, al llevar a cabo actividades de recitación de poesía antigua, no sólo se ha difundido ampliamente el excelente patrimonio cultural de la nación china, sino que también se ha mejorado el interés de los estudiantes en las actividades de recitación y se ha mejorado la satisfacción general de los estudiantes. La calidad ha sido mejorada.