Plan de lecciones antiepidémicas para la clase media de jardín de infantes

Como profesor, a menudo necesita preparar planes de lecciones. Mediante la preparación de planes de lecciones, puede realizar mejor los ajustes apropiados y necesarios al proceso de enseñanza de acuerdo con la situación específica. Entonces, ¿a qué cuestiones debemos prestar atención al redactar planes de lecciones? El siguiente es un plan de lección sobre la lucha contra la epidemia para la clase media de jardín de infantes que he compilado cuidadosamente para su referencia. Espero que pueda ayudar a los amigos necesitados. Plan de lección antiepidémica para jardín de infantes de clase media Parte 1

Objetivos de la actividad

1. Comprender qué es el nuevo coronavirus y sus peligros.

2. Anímate a aprender a recitar canciones infantiles y aprende a protegerte.

3. Siente que el virus está en todas partes e inspira un fuerte sentido de autoprotección.

Preparación de actividades

Los niños de primera infancia tienen cierta comprensión del nuevo coronavirus.

Proceso de la actividad

1. Entendiendo qué es el nuevo coronavirus

1. Niños, ¿cómo habéis pasado este Año Nuevo? ¿Qué es diferente a años anteriores?

(Resulta que hay un virus muy poderoso buscándonos. Sólo podemos escondernos en casa para celebrar el Año Nuevo. Es el nuevo coronavirus. No podemos verlo, pero bajo una lupa, los científicos descubrieron este nuevo virus El virus, que parece un coronavirus, siempre ha sido parásito de los animales salvajes)

2. Por casualidad, las personas entran en contacto con animales salvajes, por lo que el virus se propaga a gente. ¿Sabes cómo se transmite de persona a persona? (Toque, gotas de saliva, etc.)

2. Comprenda los peligros del nuevo coronavirus y hable con valentía sobre sus experiencias de vida, lo que ve y siente.

1. ¿Sabes cuánto daño nos causará?

(Cuando el cuerpo humano no puede resistir la infección de este virus, provocará enfermedades, fiebre, tos y dificultad para respirar. Algunas personas enfermarán gravemente o incluso pondrán en peligro su vida)

2. ¿Cómo se protegen las personas? ¿Qué métodos has visto usar a tus padres? (Quédate en casa, usa mascarilla al salir, lávate las manos frecuentemente, haz más ejercicio...)

3. Aprende a recitar canciones infantiles y aprende a protegerte.

Este virus es muy malo. Le gusta esconderse y buscarnos. Niños, quédense en casa para protegerse a ustedes y a su familia. La maestra ha inventado una canción infantil para ti. Si dominas el método de la canción infantil, ¡será difícil que el virus te encuentre!

¿Has aprendido los métodos de las canciones infantiles? ¡Date prisa y cuéntaselo a tus padres, abuelos y abuelos! Aunque no podemos salir, ¡aún podemos decírselo a más personas a través de llamadas telefónicas, videos y otros métodos!

Canción infantil “Ahuyenta el virus y primavera por todas partes”

El coronavirus es un demonio y no debemos dejar que se esconda al azar.

Niños, si trabajáis juntos, el virus se mantendrá alejado de vosotros.

No visites a familiares ni amigos, no vayas a lugares concurridos y animados.

Mamá y papá vienen a quedarse conmigo. Es un momento familiar muy agradable.

Come más frutas y verduras, y haz ejercicio para mejorar tu inmunidad.

No seas descuidado o descuidado al estornudar o tener secreción nasal.

Cúbrete boca y nariz y practica la higiene, y recuerda los siete pasos del lavado de manos.

Si tiene tos, fiebre y debilidad, preséntese en el hospital a tiempo para un aislamiento temprano.

¡La ventilación y desinfección diaria ahuyentarán los virus por todas partes! Plan de lección para combatir la epidemia en la clase 2 de jardín de infantes

1. Objetivos de la actividad

1. Comprender la situación de las enfermedades infecciosas que los niños se infectan fácilmente y hablar sobre formas de combatirlas. Prevenga enfermedades basándose en su propio método de experiencia de vida.

2. Cultivar la capacidad de expresión del lenguaje de los niños.

3. Los niños aprenden algunos métodos básicos para prevenir enfermedades infecciosas y mejorar su conciencia sobre la prevención de enfermedades.

2. Actividades importantes y puntos difíciles:

Comprenda las enfermedades infecciosas que los niños pequeños se infectan fácilmente y hable sobre formas de prevenir enfermedades basándose en su propia experiencia de vida.

Dificultad: Los niños aprenden algunos métodos básicos para prevenir enfermedades infecciosas y mejorar su conciencia sobre la prevención de enfermedades.

3. Preparación de la actividad

1. Información e imágenes sobre enfermedades infecciosas.

2. Libros para niños pequeños.

4. Proceso de actividad

1. Los profesores y los niños hablan, desde la enfermedad de manos, pies y boca, que es familiar para los niños, hasta las enfermedades infecciosas.

(1) Discuta por qué la primavera y el otoño son las estaciones donde se producen enfermedades infecciosas epidémicas. (En primavera y otoño, el clima se calienta repentinamente pero luego se vuelve frío y lluvioso, húmedo y con niebla, y el clima es cambiante.

(2) ¿Qué enfermedades infecciosas epidémicas les dirá el maestro a los niños que aparecerán? en primavera y otoño (Por ejemplo: resfriados, sarampión, tos, paperas, varicela, fiebre aftosa, etc.

(3) Centrarse en las manifestaciones clínicas de la fiebre aftosa.

(4) Pida a los niños que cuenten sobre su enfermedad (como pedir tratamiento a un médico, tomar medicamentos con regularidad, descansar más, beber más agua, regresar al jardín de infantes después de recuperarse, etc. El maestro habla. sobre las rutas de transmisión de la enfermedad de manos, pies y boca.)

(1 ), los niños usan sus propias experiencias para discutir

(2) Invite a los niños con fuertes habilidades lingüísticas a hablar. sobre sus experiencias.

(3) , Resumen del maestro: Toser, estornudar, escupir, toallas y utensilios tocados con las manos dejarán bacterias que pueden causar la enfermedad de manos, pies y boca. > (4) Muchas enfermedades infecciosas. La vía de transmisión es la misma que la de la fiebre aftosa

5. Discusión infantil: Cómo prevenir la fiebre aftosa

(1) Pregunta: ¿Cómo debemos prevenir las enfermedades infecciosas? /p>

(2) Los niños pueden responder libremente

(3) Resumen del profesor: Beba más agua hervida, coma más frutas y verduras , no seas exigente con la comida, lávate las manos con frecuencia, córtate las uñas con frecuencia, no bebas agua, vacunas y no entres en contacto con personas con enfermedades infecciosas.

6. los niños al lavabo a lavarse las manos para finalizar la actividad. Plan de lección para combatir la epidemia en el jardín de infantes 3

Objetivos de la actividad:

1. Ayudar a los niños a comprender el sentido común y las medidas preventivas al respecto. enfermedades infecciosas

2. Cultivar a los niños para prevenir enfermedades infecciosas y mejorar la conciencia y el comportamiento saludable

3. Comprender los síntomas principales y comprender la conciencia de autoprotección de la prevención y el tratamiento <. /p>

4. Comprensión inicial de los consejos de salud

5. Desarrollo inicial de buenos hábitos de higiene p>

Preparación de la actividad:

1. Métodos para prevenir infecciones. enfermedades

2. Algunas imágenes sobre enfermedades infecciosas

3. Ojos rojos La historia de Mimi

Proceso de actividad:

1. Uso. historias para dirigir la actividad.

Maestro: El maestro Zhong trajo una linda historia hoy. Compártala con los niños. Por favor, escuchen la historia con atención. ¿Aún necesito que respondan mis preguntas? /p>

1. El docente cuenta el cuento con una expresión.

2. Pregunta después de contar el cuento:

Profesor: Ahora que el cuento terminó, ¿qué es? ¿La historia trata sobre por qué Mimi tiene los ojos rojos? Entonces, ¿por qué los ojos de la madre de Mimi están rojos?

Resumen del maestro: Resulta que los ojos de Mimi estaban llenos de arena y se frotó los ojos con las manos sucias. Como resultado, sus ojos se inflamaron y se enrojecieron, y le dio conjuntivitis, que es una enfermedad muy contagiosa, ¡así que la conjuntivitis se la transmitió a mi madre!

3. Guíe a los niños para que hablen sobre formas de evitar enfermedades infecciosas.

Maestro: La conjuntivitis se puede transmitir a otras personas, entonces, ¿cómo podemos evitar que nosotros mismos la contagiemos?

Resumen profesor: Debemos recordar no frotarnos los ojos con las manos sucias, sino limpiarlos con una toalla limpia.

Si tiene conjuntivitis, debe descansar en casa y evitar el contacto con otras personas. Sólo podrá ir al jardín de infancia después de que la enfermedad se haya curado. Después de contraer conjuntivitis, debe ir al hospital para recibir tratamiento a tiempo, aplicarse gotas para los ojos, secarse las lágrimas con un pañuelo limpio y no ir a lugares públicos.

2. Hablar de otras enfermedades infecciosas.

1. Hablar de otras enfermedades infecciosas.

Maestro: Acabamos de hablar de la conjuntivitis. ¿Qué otras enfermedades infecciosas conoces? ¿Por qué contraes tal enfermedad?

2. Discutir cómo tratar las enfermedades infecciosas.

Maestro: ¡Las enfermedades infecciosas dan mucho miedo! Además, las enfermedades infecciosas están en todas partes de nuestras vidas y es probable que todos contraigamos enfermedades infecciosas. Entonces, ¿cómo podemos prevenirlo?

(La maestra reproduce algunas imágenes para guiar a los niños a observar con atención)

Resumen del maestro: Debemos ventilar más en nuestras vidas, lavarnos las manos con frecuencia, no ir a lugares concurridos y salir a lugares concurridos, si hay muchos lugares, también usamos mascarilla y también debemos prestar atención a nuestra propia higiene.

3. Resumen del profesor. Plan de lección antiepidémica para jardín de infantes de clase media, Parte 4

Objetivos de la actividad

1. Permitir que los estudiantes comprendan claramente los peligros del nuevo coronavirus con la ayuda de videos.

2. A través de la discusión grupal y la explicación del maestro, los estudiantes pueden dominar los conocimientos correctos de prevención y prestar atención a la higiene personal.

3. Mejorar la concienciación de los estudiantes sobre la prevención y la seguridad.

Preparación de la actividad

Material didáctico

Proceso de la actividad

1. Introducción

Estudiantes, el período de tiempo pasado , el "nuevo coronavirus" ha asolado a toda China. Debido a que es tan contagioso, lamentablemente muchas personas están infectadas. No pudimos regresar exitosamente al campus hasta hoy. Entonces, ¿qué es este "nuevo coronavirus" que acapara la atención durante el Festival de Primavera y domina la pantalla en varios clientes de noticias, cuentas oficiales de WeChat y Moments? ¿Cómo podemos prevenir la infección por el nuevo coronavirus? Echemos un vistazo más de cerca hoy.

2. Conoce el nuevo coronavirus

1. Qué es el coronavirus

(1) Los alumnos ven el vídeo “La vida pasada y presente del virus "

p>

(2) Escuche la introducción del profesor.

El coronavirus es un tipo de virus que existe ampliamente en la naturaleza. Se llama así porque la forma del virus se asemeja a una corona cuando se observa bajo un microscopio electrónico. Hasta ahora se ha descubierto que los coronavirus sólo infectan a los vertebrados y pueden causar enfermedades respiratorias, del tracto digestivo y del sistema nervioso en humanos y animales. Los coronavirus son una gran familia de virus que pueden causar una variedad de enfermedades. El nuevo coronavirus es una nueva cepa que no se había descubierto previamente en humanos.

Además del nuevo coronavirus descubierto esta vez, se sabe que hay otros 6 coronavirus que infectan a los humanos. Cuatro de ellos son relativamente comunes en la población y tienen baja patogenicidad, provocando generalmente sólo síntomas respiratorios leves similares a un resfriado común; los otros dos son el conocido coronavirus SARS y el coronavirus MERS;

Sin embargo, el nuevo coronavirus descubierto esta vez es muy diferente del coronavirus del SARS y del coronavirus MERS. Aunque se propaga rápidamente y tiene un período de incubación de hasta 14 días, su tasa de mortalidad es baja y aún no ha mostrado las aterradoras características del SARS. Por lo tanto, no hay necesidad de entrar en pánico.

2. Síntomas tras la infección

(1) Fiebre

(2) Fatiga

(3) Principalmente tos seca, y poco a poco desarrolló dificultades respiratorias

3. Tres vías principales de transmisión del nuevo coronavirus

(1) Transmisión directa: el paciente estornuda, tose y habla gotitas que son inhaladas por otra persona. Causar infección.

(2) Transmisión por aerosol: Las gotitas se mezclan en el aire para formar aerosoles, que pueden provocar una infección por inhalación.

(3) Transmisión por contacto: las gotitas se depositan en la superficie de los objetos y se infectan después del contacto.

3. Para prevenir virus, esto es lo que hacemos.

1. Presta atención a mantener la circulación del aire interior y trata de no ir a lugares cerrados con mala circulación de aire.

2. Lávese las manos con frecuencia, lávese las manos correctamente y preste atención a la higiene de las manos.

Antes de comer, después de jugar con juguetes, después de toser o estornudar, después de sonarse la nariz, después de ir al baño y después del contacto con animales o después de manipular heces de animales, debe lavarse las manos al regresar de salir.

(1) Pasos para lavarse las manos:

Paso 1: Junte las palmas y frote los dedos.

Paso 2: Frote las palmas y el dorso de las manos a lo largo de los espacios entre los dedos de forma interactiva.

Paso 3: Con las palmas enfrentadas, cruza las manos y frótalas a lo largo de los espacios entre los dedos.

Paso 4: Entrelaza los dedos y frótalos.

Paso 5: Sujeta el pulgar de una mano y frótalo con el pulgar de la otra mano, e intercambia.

Paso 6: Junte las yemas de los cinco dedos en la otra palma, gírelos, frótelos y luego cambie.

Paso 7: Frota tus muñecas en forma de espiral, alternativamente.

(2) Reproduzca "Canción para lavarse las manos" y los estudiantes canten mientras hacen los movimientos.

3. Utilizar correctamente la mascarilla.

Si quieres salir, debes utilizar mascarilla. Hay tres tipos comunes de mascarillas en el mercado: mascarillas médicas quirúrgicas; mascarillas de protección médica (máscaras de algodón comunes). Las mascarillas quirúrgicas médicas pueden bloquear el 70% de las bacterias, las mascarillas N95 pueden bloquear el 95% de las bacterias y las mascarillas de algodón solo pueden bloquear el 36% de las bacterias, por lo que debemos elegir las dos primeras mascarillas.

Usar una mascarilla es un medio eficaz para bloquear la propagación de las secreciones respiratorias. Cubra completamente la boca, la nariz y la mandíbula y luego presione firmemente la pinza nasal para que la mascarilla se ajuste completamente al rostro.

(1) Dale play al vídeo y aprende a usar la mascarilla correctamente.

A. Cómo usar una mascarilla médica quirúrgica

a. Cúbrase la nariz, la boca y la barbilla con la mascarilla y ate las bandas elásticas detrás de las orejas (el color oscuro mira hacia afuera). , y el que tiene tiras de metal (un lado hacia arriba);

b. Coloque las yemas de los dedos de ambas manos en el clip de la nariz, comenzando desde la posición media, presione hacia adentro con los dedos y mueva gradualmente hacia adentro. ambos lados, dando forma al clip nasal de acuerdo con la forma del puente de la nariz;

c.

B. Cómo usar una mascarilla protectora médica (N95)

a. Sostenga la mascarilla protectora con una mano, con el lado con la pinza nasal hacia afuera, y cúbrase la nariz. , boca y Mantenga el clip de la barbilla y la nariz hacia arriba y cerca de la cara.

b. Use la otra mano para pasar el frenillo inferior sobre la cabeza y colóquelo en la parte posterior del cuello debajo de las orejas;

c. Luego tire del frenillo superior hasta la mitad de la cabeza;

d. Coloque las yemas de los dedos de ambas manos en el clip nasal de metal, comenzando desde la posición media, presione el. Coloque la pinza nasal hacia adentro con los dedos, mueva y presione hacia ambos lados y dé forma a la pinza nasal de acuerdo con la forma del puente de la nariz.

Nota: Lávese las manos antes de usar una mascarilla y evite tocar el lado interior de la mascarilla con las manos durante el proceso de uso de la mascarilla para reducir la posibilidad de que la mascarilla se contamine. Si la mascarilla se moja, debe reemplazarse a tiempo. No la use al revés y mucho menos la use por ambos lados por turnos.

(2) El procedimiento correcto para quitarse la mascarilla

Al quitarse la mascarilla, no toque la parte frontal de la misma (la superficie contaminada, es decir, la no superficie de contacto con la cara);

Ambas manos aprietan las correas de las orejas izquierda y derecha al mismo tiempo y quítalas al mismo tiempo; también puedes quitarte un lado primero y luego el otro; >

Pellizca las correas de las orejas de la mascarilla con las manos, dóblalas y colócalas en la bolsa de almacenamiento. Las mascarillas desechables se pueden desechar directamente en la basura.

(3) Compara quién puede ponerse la mascarilla de forma rápida y correcta.

4. Evitar la transmisión alimentaria.

(1) Mantener limpio y lavarse las manos al manipular alimentos cocinados de forma alterna.

(2) Las herramientas y tablas de cortar para manipular alimentos crudos y cocidos deben estar separadas.

(3) Los alimentos frescos, las aves, la carne y los huevos deben cocinarse completamente.

(4) No coma alimentos caducados y en mal estado

Resumen

1. Lea las canciones infantiles para la prevención de epidemias

Little. bebé, por favor escucha

El coronavirus es malo

Permanece latente durante mucho tiempo y se propaga rápidamente

Todo el mundo lo llama un pequeño monstruo

Quédate más en casa y sal menos

No te unas a la diversión y no visites la casa

Usa mascarilla y no corras

Quédate en casa y sé un buen bebé

Come más verduras y frutas

Mejora tu inmunidad y mantente saludable

Lávate las manos con frecuencia y desinfecta tus manos

Luchemos juntos contra el virus

2. Aunque el nuevo coronavirus se propaga rápidamente, tampoco tenemos miedo. Detección temprana, notificación temprana, aislamiento temprano, tratamiento temprano, fortalecimiento del ejercicio físico, descanso adecuado, eliminación del miedo, deseo a todos los estudiantes un cuerpo sano. Plan de lección antiepidémica para jardín de infantes de clase media, Parte 5

(1) Antecedentes de la actividad

A principios del nuevo año, una epidemia repentina se extendió por China y planteó graves desafíos para la país. Durante la actual epidemia, todo el país está unido. En esta guerra sin pólvora, personas de todos los ámbitos de la vida dieron un paso al frente y trabajaron juntas para construir una Gran Muralla de acero para combatir la epidemia. Con espíritu de abnegación, avanzaron con pesadas cargas, escribieron poemas de gran amor y compusieron himnos de vida que conmovieron al mundo.

En esta guerra sin pólvora, los héroes protegen sus vidas con sus vidas. Como estudiantes de primaria, debemos aprender el espíritu de los héroes, trabajar duro para adquirir conocimientos, mejorar constantemente nuestras habilidades y convertirnos en talentos útiles para el país.

(2) Objetivo de la actividad

Estudiantes de último año de primaria

(3) Objetivo de la actividad

1. A través de audio, vídeo e imágenes Hágales saber a los estudiantes qué es un héroe.

2. Estimular el entusiasmo de los estudiantes por aprender de los héroes y guiarlos para que comprendan el espíritu heroico.

3. Permitir que los estudiantes aclaren sus responsabilidades y la dirección de sus esfuerzos.

(4) Proceso de actividad

1. Introduce la pasión y resalta el tema

Maestro: Niños, una epidemia repentina nos ha hecho experimentar una El Festival de Primavera es diferente He experimentado unas vacaciones extralargas en casa y una forma especial de aprender: clases en línea en casa. Tiempos especiales, aprendizaje especial, entremos en la reunión de clase especial de hoy. El tema de esta reunión de clase es: "Héroes, los admiramos".

2. Comprender a los héroes

(1) Interpretación de los héroes

Maestro: Ha llegado la primavera y la esperanza está por delante en la situación de prevención y control de epidemias de mi país. mejorando positivamente. Estamos a punto de lograr una gran victoria en la lucha contra la epidemia. Ante la epidemia, el país se movilizó, participó y se unió, y todas las provincias mostraron extraordinaria solidaridad y acción. ¡El método de China ha demostrado ser exitoso! El COVID-19 estalló y se extendió por muchos lugares del mundo. Italia quedó completamente devastada y la epidemia estaba completamente fuera de control. Los expertos de la OMS dijeron: "China ha establecido estándares para el mundo. Los países deberían aprender de la experiencia de China en la prevención y el control de epidemias".

Maestro: ¿Qué entiendo de ellos como héroes? ¿Qué cualidades espirituales tiene un héroe? (Reproduzca el audio especial "Lucha contra la epidemia" "Héroes")

Maestro: Un héroe es alguien que ama la patria, es valiente, responsable, responsable, desinteresado y lucha valientemente por los intereses del pueblo. a pesar de las dificultades y peligros, es gente admirable.

(2) Hablando de héroes

(Se muestran imágenes: Zhong Nanshan, Li Lanjuan, Wang Chunhuntian, Wang Yong...)

Maestro: En este guerra contra la epidemia Durante la epidemia, innumerables soldados se apresuraron al frente de la lucha contra la epidemia, e innumerables miembros del personal médico se ofrecieron como voluntarios para luchar en la primera línea de la epidemia día y noche. Es el trabajo duro y la perseverancia de estos retrógrados lo que nos ha traído a la mayoría de nosotros una vida pacífica.

¡Son verdaderos héroes!

(3) Buscando héroes

Maestro: Niños, hay héroes silenciosamente dedicados a nuestro alrededor, busquémoslos juntos.

(Mostrar fotos: policías de tránsito, trabajadores, sanitarios, mensajeros, profesores...)

Maestro: Son comunes, pero tienen responsabilidades extraordinarias, se desconocen; tienen responsabilidades extraordinarias. Su dedicación al pueblo y su dedicación desinteresada los han unido para luchar contra la epidemia. Son los héroes de esta era y son modelos a seguir de los que podemos aprender.

3. La dirección de practicar modelos heroicos

Maestro: ¡Niños, en esta guerra contra la epidemia, los héroes usan sus vidas para proteger vidas! Vi en ellos dedicación, patriotismo y el poder de China. Queridos hijos, si la juventud es fuerte, ¡el país será fuerte! La esperanza de la patria está en usted, como joven pionero de la nueva era, ¿qué debemos hacer?

4. Expansión

Maestro: ¡Hijos, la patria nos ha protegido y debemos servir a la patria! Espero que puedan aprender de los héroes, integrar el patriotismo, la ambición de fortalecer el país y el servicio al país en sus estudios y en su vida, y esforzarse por convertirse en una nueva generación de sucesores con conocimiento, moral y logros. Con esto concluye nuestra microclase de hoy. Plan de lección antiepidémica de clase media para jardín de infantes, Parte 6

Antecedentes de las reuniones de clase:

Con la ocurrencia continua de incidentes de seguridad en el campus, la seguridad de los estudiantes se ha convertido en la principal prioridad de la escuela. Permitir que los estudiantes establezcan una fuerte conciencia sobre la seguridad y la prevención, dominen los conocimientos básicos de seguridad en el campus, comprendan la dificultad de crecer como individuo y comprendan verdaderamente el valor de la vida son las medidas fundamentales para evitar que los estudiantes sufran daños. Para ello decidí realizar una reunión de clase sobre el tema "la vida".

Propósito de la reunión de clase:

1. Dominar los conocimientos básicos de seguridad en el campus y mejorar la conciencia de seguridad de los estudiantes.

2. Saber venerar la vida e inspirar a los estudiantes a pensar en la vida individual.

Preparación de la reunión de clase:

Material didáctico multimedia, fotografías de cada alumno cuando era joven, recopilación de materiales relevantes

Proceso de la reunión de clase:

1. Organización del Aula

Los alumnos escuchan música y entran al aula para crear un ambiente relajado.

2. Presenta el tema “Reverenciar la Vida”:

Profe: Dime ¿qué entiendes por “reverenciar”? Los estudiantes hablan individualmente. Resumen para el maestro: Asombro: El respeto y el miedo son un profundo respeto por la vida.

3. Cuenta la historia detrás de la foto

Maestro: ¿Por qué debemos asombrarnos de la vida? Los estudiantes discuten y hablan. Sobre esta base, guíe a los estudiantes para que experimenten de manera concreta: ¿Calcular cuánto dinero han gastado sus padres desde que nacieron hasta ahora? Cuenta la historia detrás de la foto y aprecia el aporte de tus padres en el proceso de crecer en tu vida.

4. La fragilidad de la vida: Cuéntanos sobre algún accidente (incidente) de seguridad que hayas experimentado o presenciado personalmente ¿Cómo te sentiste?

Shijie: Ante estos accidentes (incidentes), la vida es realmente demasiado frágil. Por lo tanto, los estudiantes deben ser conscientes de las precauciones y dominar los conocimientos básicos de seguridad.

5. Tome precauciones antes de que sucedan:

Anfitrión estudiantil: ¿Discute qué riesgos de seguridad existen en la vida en el campus?

Se divide en cuatro aspectos: subir y bajar escaleras; seguridad en los dormitorios; seguridad deportiva y seguridad alimentaria;

Resumen: Canten juntos la canción de seguridad:

(1) Canción para subir y bajar escaleras: Manténgase a la derecha al subir y bajar escaleras, no deslice la barandillas y no empujar. Hay peligros escondidos en las esquinas de los pasillos, persiguiendo y peleando. En caso de accidente, siga las reglas para eliminar peligros ocultos y tenga siempre en cuenta la seguridad.

(2) Canción de seguridad del dormitorio: Las reglas del dormitorio deben seguirse estrictamente. Los aparatos eléctricos y las velas no se pueden utilizar. Los demonios del fuego son peligrosos y aterradores. No seas descuidado al dormir en la litera de arriba, ten cuidado al despertar de los sueños, duerme tranquilamente después de apagar las luces y el timbre, y duerme lo suficiente para mantenerte de buen humor.

(3) Canciones deportivas: Utiliza equipamiento deportivo para entrenar tu cuerpo y garantizar la seguridad. En el fútbol y el baloncesto, evita empujar hacia adelante para evitar colisiones y lesiones. Si no sigues las reglas y te diviertes, será demasiado tarde para arrepentirte del accidente. Las emergencias deben informarse y manejarse con prontitud y con buenos resultados. Si está enfermo, infórmelo lo antes posible, haga ejercicio moderado y evite correr o saltar.

(4) Canción de seguridad alimentaria: Tenga en cuenta que las enfermedades vienen de la boca, y preste atención al comprar alimentos; no coma alimentos inmundos, ya que le dañarán el estómago y le costarán dinero, no tenga. un eclipse parcial durante tres comidas y coma menos refrigerios para mantener su cuerpo sano. Hay miles de frases y decenas de miles de palabras, las cuestiones de seguridad son de gran importancia, aprende a proteger y prevenir, la vida segura es la más brillante, la vida segura es la más brillante y brillante.

6. Tormentas y arcoíris en la vida:

Análisis de caso: Yingying, una estudiante de séptimo grado, siempre ha tenido un buen rendimiento académico, sin embargo, su madre la regañó porque ella. El puntaje de matemáticas mostró una "luz roja". Después de algunas palabras, se escapó de casa. Dos días después, la policía lo envió a casa. Resultó que mientras deambulaba por el río, una persona bien intencionada llamó a la policía. Cuando vio a su madre llorando, dijo con confianza: "¡Puedo hacer lo que quiera! ¡No puedes controlarlo, yo tengo la última palabra en mi vida!" "Yo tengo la última palabra en mi vida". con esta vista? ¿Por qué?

Los estudiantes debaten a partir de sus propias opiniones.

7. Anota los logros de esta lección.

8. Mensaje del director: ¡Respeta la vida y crece sano! Plan de lección anti-epidemia de jardín de infantes de clase media 7

Objetivos de enseñanza:

1. Aliviar la presión psicológica de los estudiantes a través del intercambio interactivo de sentimientos, opiniones, sugerencias, etc. sobre la epidemia. y liberar la tensión, el miedo y otras emociones negativas de los estudiantes.

2. ¿Quién es el héroe antiepidémico en tu corazón? Representar sus actos.

3. Piénsalo: ¿Cómo protegerte a partir de las pequeñas cosas?

Enfoque docente:

1. Cómo protegerse.

2. Liberar el estrés y afrontar activamente la epidemia.

Dificultades de enseñanza:

Representar un acto heroico y pensar ¿cuál es la responsabilidad de los alumnos de primaria?

Preparación antes de clase:

Estudiantes: Realizar un juego de palmas.

Profesores: Presten atención a las emociones de los estudiantes.

Proceso de enseñanza:

1. Introducción:

Estudiantes: El Festival de Primavera de 2020 es un Festival de Primavera inolvidable ante la nueva epidemia de coronavirus. ¿Tienes miedo?

Responde por nombre.

Resumen del profesor: El nuevo tipo de coronavirus se transmite a través de gotitas de aire, por lo que todos usan máscaras, no van a otros lugares, no se reúnen, etc.

2. Comunicación interactiva:

Comunicación con compañeros de escritorio: Mis propios sentimientos, opiniones y sugerencias sobre cómo afrontar la epidemia durante las vacaciones de invierno.

El profesor nombró al profesor para que subiera al escenario y diera una conferencia.

Estudiantes: Después de que todos se comunican y hablan entre sí, ¿ha cambiado su estado de ánimo ahora?

Responde en voz alta por su nombre.

Resumen del maestro: Mientras nos protejamos, como lavarnos las manos con frecuencia, usar máscaras, no reunirnos, seguir las instrucciones del maestro y escuchar a los padres, podremos protegernos y mantenernos alejados de La epidemia.

3. Comunique:

¿Quién es el héroe antiepidémico de primera línea que más admira durante el período de prevención de la epidemia? Cuéntanos sobre sus hazañas.

Teoría de los nombres.

¿Quién está dispuesto a representar una determinada acción, expresión o momento conmovedor de un héroe?

Di tu nombre para actuar en el escenario.

Evaluación del estudiante

Pregunta: ¿Cómo te proteges como estudiante de primaria?

Teoría de los nombres.

Los estudiantes toman notas.

Lean juntos el registro.

4. Resumen del profesor:

5. Reflexión del estudiante: Como estudiante de primaria, la responsabilidad en tu corazón es aprender.

6. Expansión.