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Reflexiones sobre el huevo más maravilloso del libro ilustrado de guardería

Capítulo 1: Reflexión sobre "El huevo más maravilloso" (953 palabras)

De la pelea inicial entre las tres gallinas a convertirse en buenas amigas, el libro ilustrado "El huevo más maravilloso" " da a Todos aporta la perspectiva de descubrir sus propias fortalezas, haciendo que cada niño sepa que cada uno tiene sus propias fortalezas y que cada uno es el príncipe y la princesa de sus propios padres. El tema del libro ilustrado es simple y escuché la clase de prueba del maestro Fang. Pensé que no habría gran problema, pero después de intentarlo yo mismo, todavía tenía muchos sentimientos:

1. Interpretación del libro ilustrado—— Fundamentalmente

Después de la enseñanza de prueba, el maestro Fang dijo: Esta era originalmente una historia muy misteriosa, pero resultó que estabas tranquilo. Antes de clase, era cierto que simplemente memorizaba seriamente el plan de la lección y no pensaba detenidamente en la connotación real de la historia. Los huevos de las tres gallinas de la historia tienen las cosas más maravillosas, y antes de que salga cada huevo, la gente no puede evitar sudar. Originalmente era un lugar misterioso, pero básicamente no traté de eso en clase. Resulta que es realmente un fracaso. El lugar que podría haber captado firmemente la atención de los niños pequeños pasó de largo en un instante.

Cada libro ilustrado contiene la preciosa riqueza espiritual del autor. Lo que debemos hacer es explorar sus ricas connotaciones, interpretar los libros ilustrados en profundidad, aprovechar las oportunidades educativas y brindar orientación adecuada a los niños pequeños. Para enseñar bien una lección de un libro ilustrado, no basta con memorizar el plan de la lección y estar familiarizado con el proceso. El contenido de cada página debe presentarse para mejorar mejor el tema, captar firmemente la atención de los niños y dejarlos allí. una necesidad de continuar leyendo. Por ejemplo, cuando las tres gallinas ponen los huevos más maravillosos en el artículo, es la parte más infantil del artículo. El maestro usa el tono y la entonación apropiados para atraer a los niños a la escena y participar en ella. Sólo entonces habrá ideas más extravagantes, en lugar de dejar que los niños simplemente escuchen historias como espectadores.

2. Creación de atmósfera - Puntos clave

El famoso educador Sr. Tao Xingzhi dijo: "El arte de la educación consiste en intentar despertar el interés de los niños. Una vez que estén interesados, podrán use toda su energía para hacer cosas ". La creación de una atmósfera en las clases de libros ilustrados es convertir el proceso de enseñanza en una forma que pueda despertar el gran interés de los niños e inspirarlos a continuar explorando el campo del conocimiento.

Al comienzo del libro ilustrado, cuando las tres gallinas compiten por la belleza, es una metáfora de que cada uno tiene sus propias ventajas, lo que marca el tono de toda la historia. Eso es el misterio, y los huevos. Los huevos puestos por las tres gallinas tienen sus propias ventajas. Lo maravilloso de esto es completamente diferente a los huevos que vemos en la vida diaria. Es la parte que lleva la atmósfera a un clímax, permitiendo a los niños crear sus propias ideas cuando la atmósfera llega. Un clímax. Las ideas de los niños son siempre infinitas, y no expresé bien esta parte en clase. El propio maestro primero debe usar un tono misterioso para abrir la puerta a la situación para que los niños puedan encontrar la dirección. ¿Puedo hacer que mi tono sea invisible? Revela un misterio y es algo en lo que necesito pensar seriamente.

Esta enseñanza de prueba me hizo comprender que una excelente clase de libro ilustrado debe ser un proceso en el que los niños participen y creen activamente, sublimando así el tema. Los niños no tienen interés en ser espectadores todo el tiempo. Fuimos introducidos en la atmósfera de la historia y experimentamos la maravilla de la historia.

Capítulo 2: Reflexión sobre la actividad "El huevo más maravilloso" (339 palabras)

"El huevo más maravilloso" es un libro ilustrado muy interesante con un lenguaje sencillo que utiliza el autor. palabras brillantes La pintura de acuarela transparente es un tributo colorido, la forma está hecha de una gallinita y la trama relajada y feliz atrae profundamente a los niños. La inocencia infantil y el sentido del humor del autor también se reflejan en muchos detalles: el símbolo del encantador rey, la ficha del huevo que pasa, el sol en forma de huevo y el maravilloso polluelo que nace al final son todos sonidos místicos descritos en el texto, y más. Aumenta el placer de lectura de los niños.

El principal valor de este libro es que puede desarrollar la imaginación audaz de los niños e inspirar una forma de pensar interesante y beneficiosa, es decir: no sigas a menudo el pensamiento de otras personas, sino que tengas tus propios nuevos avances.

Reflexión: Todo el ambiente del aula es muy bueno, los niños están muy involucrados y pueden expresar de forma activa y audaz sus pensamientos y conjeturas, lo cual es muy bueno.

Varias actividades de extensión sorprendieron a los niños y ampliaron su pensamiento. Cosas que deben ajustarse: muchos niños no saben cómo pelar los huevos. Si les demuestra cómo pelarlos antes de comerlos, el efecto será mejor. Además, para los niños tímidos, bríndeles primero alguna construcción psicológica.

Capítulo 3: Reflexión sobre "El huevo más maravilloso" (874 palabras)

Hoy, veinte padres y veinte niños participaron en el seminario de enseñanza del libro ilustrado "El huevo más maravilloso" 》 Finalmente completado con el esfuerzo conjunto de todos. En esta actividad, fui el principal responsable de las actividades didácticas. La interacción con la lectura de libros ilustrados de los niños tuvo tanto éxitos como deficiencias.

Basándome en que he leído este libro ilustrado en segunda y tercera clase, siento que todo el proceso que diseñaron es muy adecuado para niños de primer semestre de clase media, así que no lo hice. Cambie el proceso en lugar de simplemente diseñar la introducción como "Hoy tenemos algunos invitados misteriosos aquí, escuchen, ya vienen", es más misterioso y aborda los puntos de interés de los niños, por lo que los niños escuchan con mucha atención. Un escenario de suspenso tras otro mantiene a los niños interesados ​​en la actividad, asegurando así que toda la actividad se pueda completar con éxito. Por ejemplo: ¿A quién elegirá el rey como princesa al principio? ¿Qué tipo de huevos maravillosos pondrá Maomao? ¿Quién es la princesa final? Las series de suspenso y demás mantienen la atención de los niños siguiendo el ritmo de las actividades.

Además de avanzar paso a paso en el proceso de actividad, también consideramos las características de edad de los niños y alternamos actividades entre dinámicas y estáticas. Los niños se sentaron en sus asientos, escucharon, hablaron y dibujaron, y luego se dirigieron a sus padres para comunicarse con sus padres. Después de eso, mostraron los "huevos más maravillosos" que diseñaron en la pizarra y apreciaron y evaluaron todos los trabajos. Finalmente, abraza a tus padres y obtén su aprobación. Los niños siempre tienen una sonrisa en sus caras. Les encanta este tipo de actividad de hablar, dibujar y amar.

“El huevo más maravilloso” les dice a los niños: Lo que haces es mucho más importante que lo guapo que eres. Esta era es muy exagerada y la vanidad de la gente es muy fuerte. Para establecer un concepto correcto de belleza y fealdad en los niños, que se tomen en serio el aprendizaje. Hoy mi madre me compró zapatos nuevos y mi padre me compró ropa nueva. Este niño es hermoso y seré su amigo, pero la ropa del niño no es bonita y no me gusta. Estos problemas en nuestra vida diaria en el jardín de infantes, cómo guiar a los niños correctamente, para que puedan establecer una visión correcta de la belleza y la fealdad, y no verse contaminados por algunas ideas distorsionadas en la sociedad, esta pregunta siempre me molesta. A través de una serie de actividades como “El huevo más maravilloso”, los niños poco a poco podrán entender que lo más importante de una persona es su calidad, no su apariencia. Deje que los niños desarrollen confianza en sí mismos. El "yo" también es único e insustituible.

A través de esta actividad, también vi algunas pequeñas lagunas en nuestras actividades. Por ejemplo, la imaginación de algunos niños no está bien desarrollada y protegida, hay plagio en el diseño y algunos niños tienen mis propios pensamientos. , pero no tengo mucha confianza a la hora de expresarlos con bolígrafos, etc. Creo que en futuras actividades docentes prestaré más atención a las diversas diferencias entre cada niño y trataré de lograr que "la educación varía de persona a persona".