Cómo mejorar el interés de los estudiantes universitarios en el aprendizaje en el aula
1. Prepárese cuidadosamente antes de la clase. Utilice su creatividad y encuentre formas de captar la atención de sus alumnos. Tan pronto como los estudiantes ingresan al aula, sus mentes deben estar activas. Prepare cuidadosamente algunos equipos y equipos relacionados con la enseñanza para despertar su curiosidad y estimular su pensamiento antes de la clase. Por ejemplo: pedir a los estudiantes que adivinen acertijos de palabras, una serie de preguntas interesantes para pensar, algunas estadísticas sorprendentes, una caricatura relacionada con la enseñanza en el aula, etc.
2. Los primeros tres minutos después de que suena la campana se utilizan para activar el ambiente del aula. Pida a los alumnos que levanten la mano para responder una pregunta relacionada con la lección del día. También puede pedirles que escriban sus respuestas o participen en debates grupales. Al comienzo de la clase, debemos esforzarnos por crear una atmósfera proactiva en lugar de permitir que los estudiantes escuchen pasivamente las conferencias.
3． Planifique cuidadosa y minuciosamente. Una clase que se desarrolla bien capta constantemente la atención de los estudiantes con pocas interrupciones. La enseñanza en el aula puede desarrollarse sin problemas porque los maestros han planificado y organizado cuidadosamente con anticipación, lo que no tiene nada que ver con el encanto personal del maestro. Dedique algún tiempo a preparar los materiales antes de la clase, entonces el maestro sabrá qué hacer en cada paso del camino y se esperará la mayoría de las cosas. Una preparación cuidadosa ayuda a crear una atmósfera organizada.
4. Deje claro el propósito de cada lección. Todos los días debería hacerse esta pregunta: "¿Qué pueden aprender los estudiantes en mi clase?" Desafortunadamente, algunos profesores aún no se han dado cuenta de esto y su objetivo sigue siendo enseñar el conocimiento de los libros.
5． Hágales saber a sus alumnos su propósito. Hágales saber qué esperar de la instrucción en el aula. Por supuesto, si sus propios objetivos no están claros, no puede permitir que los estudiantes tengan objetivos claros. Una vez que los objetivos estén claros, los estudiantes dominarán más fácilmente el contenido de la enseñanza.
6. Divida las tareas complejas de los estudiantes y explíquelas paso a paso de acuerdo con una secuencia lógica. Sólo cuando los estudiantes hayan dominado las habilidades básicas se podrán enseñar técnicas más complejas. Si no lo hace paso a paso, usted y sus alumnos fracasarán inevitablemente.
7． Se anima a los estudiantes a compartir sus conocimientos y opiniones con otros en clase. Cada uno tiene su propio potencial y algún talento especial. Si los estudiantes están dispuestos a contribuir y compartirlos con otros, otros estudiantes se beneficiarán.
8． Conectar conscientemente la enseñanza en el aula con la vida diaria de los estudiantes. Utilice los intereses de los estudiantes como punto de entrada y bríndeles diversas oportunidades para aplicar lo que aprenden en el aula a la vida diaria y tratar de resolver problemas de la vida.
9. Utilice una variedad de dispositivos visuales: diapositivas, imágenes, accesorios, películas de demostración, pinturas publicitarias, etc. En términos generales, la gente aprende principalmente a través de la visión. Lo mejor sería que la información transmitida por el profesor tuviera efectos tanto visuales como auditivos.
10． Manténgase en movimiento durante las conferencias. Si siempre se sienta frente al podio y habla, será fácil que los estudiantes pierdan la sensación de entusiasmo. Y cuando habla sentado, es más probable que su voz suene monótona. Otro beneficio de caminar mientras se habla es que puedes organizar mejor la clase e intervenir en cualquier momento para alterar cualquier comportamiento que perturbe la disciplina en el aula.
11. Como regla general, no empieces cada clase hablando de asuntos triviales. Debido a que los estudiantes quedan particularmente impresionados con el comienzo y el final de cada lección, no pierda su valioso tiempo de estudio en asuntos mundanos.
12． Inyecte nueva energía en su clase cada 8 a 10 minutos, organice algunas actividades y anime el ambiente de su clase. La actividad no tiene por qué ser larga, pero puede ajustar el ambiente del aula y recuperar la atención de los estudiantes. A través de diversas actividades prácticas, las mentes de los estudiantes pueden estar activas sin tener que ceñirse al rígido modelo de enseñanza tradicional. Las encuestas a estudiantes muestran que a la mayoría de los estudiantes les gusta participar activamente en la enseñanza en el aula, mientras que a pocos estudiantes les gusta el método de enseñanza de escuchar pasivamente las conferencias.
13． La variedad es el gusto de la vida y el secreto para un salón de clases exitoso. Los profesores con buenos efectos didácticos no siempre utilizan las mismas técnicas de enseñanza, sino que cambian constantemente varias estrategias de enseñanza. La mayoría de los profesores con poca eficacia docente tienden a utilizar la misma técnica de enseñanza en todas las clases: hablar elocuentemente y repetir muchos ejercicios.
14. Experimente con varios métodos de enseñanza. Por ejemplo, se pueden probar juegos motivacionales, representaciones de roles, videojuegos y aprendizaje cooperativo. En general, los estudiantes están más interesados en actividades grupales.
15. Combinado con la vida real de los estudiantes, hace que la enseñanza sea más práctica.
Si el contenido que se estudia es algo en lo que los estudiantes pueden participar directamente, despertará en gran medida el entusiasmo de los estudiantes por participar en el aprendizaje.
16． Las sorpresas repentinas pueden estimular eficazmente el entusiasmo y el interés de los estudiantes. Decoraciones elegantes, un invitado favorito o una actuación dramática pueden captar la atención de los estudiantes. A veces, es necesario crear un poco de suspenso y dejar que el suspenso se desarrolle gradualmente a medida que avanza la enseñanza en el aula. Hacer preguntas, contar historias y exhibir accesorios son formas efectivas de despertar el interés de los estudiantes.
17. Descubre anécdotas interesantes y cuéntaselas a tus alumnos. Usar las experiencias de vida del maestro o de los estudiantes como ejemplos puede hacer que lo que el maestro enseña en clase sea más realista. Por supuesto, el contenido del cuento debe estar relacionado con el tema de la enseñanza, y no contar historias que no tengan nada que ver con la enseñanza.
18． Encuentre formas de conectar lo que se enseña recientemente con lo que los estudiantes ya saben. Aliente a los estudiantes tanto como sea posible a conectar el contenido de enseñanza con su propia experiencia, para que puedan comprender verdaderamente el contenido de enseñanza e incorporarlo a su propio sistema de conocimiento.
19. Minimiza las críticas tanto como sea posible. Si los estudiantes demuestran un comportamiento apropiado, las recompensas deben entregarse con prontitud. Si los estudiantes son criticados con frecuencia, rápidamente se vuelven reacios a responder preguntas. Criticar a los oradores es la forma más rápida de sofocar su creatividad y participación. Según la enseñanza real, elogie de manera constructiva los comportamientos específicos de los estudiantes en lugar de las características generales. También tenga en cuenta que para muchos adolescentes, demasiados elogios públicos pueden ser contraproducentes, ya que sus compañeros pueden ridiculizar a los estudiantes que se han convertido en los favoritos de los profesores.
20． Preste atención a los acentos regionales y al volumen de su voz al hablar. Registre el contenido de varias clases, distinga cuidadosamente su propio tono y analice si tiene una pronunciación irregular. Pide comentarios a personas que estudien el habla y la audición y pídeles que te ayuden a ajustar tu pronunciación irregular.
21. Haz que tu lenguaje sea rítmico. Puedes utilizar pausas repentinas o bajar la voz por etapas. Es importante recordar que el maestro habla con todos los estudiantes en el salón de clases, incluidos los de la esquina. Si los estudiantes parecen tener dificultades para entender lo que usted está diciendo, le resultará difícil mantener su atención.
22. Intente que su declaración sea lo más clara y concisa posible. Utilice vocabulario que los estudiantes puedan entender para que puedan seguir el ritmo de su discurso. Si sientes que tu lenguaje es demasiado monótono, deberías diseñar palabras más agradables y contagiosas. Haga una grabación de audio o video de su enseñanza en el aula y mire o escuche desde la perspectiva de los estudiantes. Es posible que encuentre algunas áreas que necesiten mejorar.
23. Sea flexible mientras enseña, preste atención a su audiencia y haga ajustes sobre la marcha. Si tus alumnos fruncen el ceño, es una señal de que no han entendido lo que estás diciendo. Si están inquietos, nerviosos o distraídos, es una señal de que necesitas acelerar o cambiar tus métodos de enseñanza.
24. Muestra tu sentido del humor. No excluya la diversión del aula y no tema incluir el humor en la instrucción en el aula. Realizar actividades interesantes es una reacción natural y una enseñanza interesante en el aula hace que aprender sea un placer. No es necesario que busques deliberadamente el efecto de la risa a carcajadas, pero cuando ocurre naturalmente un incidente humorístico u otra anécdota, puedes aprovecharlo al máximo para lograr el efecto humorístico. El principio rector para utilizar el humor en el aula es: el humor debe estar estrechamente relacionado con la temática de la enseñanza en el aula y evitar contar chistes que no tienen significado educativo y solo son entretenidos.
25. Entreteje inteligentemente los nombres de los estudiantes en su declaración. Para la mayoría de las personas, la mención de su nombre es, de hecho, su sonido favorito.
26. Utilice analogías apropiadas, especialmente aquellas con sentido del humor.
27. Si es posible, utilice más accesorios. Al utilizar accesorios para hacer la enseñanza más intuitiva, se mejorará la eficacia de la enseñanza en el aula. Cuando los estudiantes entran a un salón de clases, su interés se despierta si ven una lata de frijoles, un modelo de avión, una guitarra, un teléfono o un loro sentado en el escritorio del maestro. Si el artículo que necesita es difícil de encontrar, busque una manera de reemplazarlo.
28. Algunos coleccionables son accesorios explotables. Algunas colecciones pueden despertar el interés de los estudiantes por aprender y enriquecer sus conocimientos extraescolares. Puedes usar tu propia colección o invitar a padres u otros miembros de las redes sociales a compartir sus colecciones.
Haga preguntas a los estudiantes sobre la colección para animarlos a pensar en su valor, propósito y significado.
29． La música puede mejorar la eficacia de la enseñanza. Muchos profesores eficaces siempre pueden combinar con éxito la música con la enseñanza en el aula. Cuando los estudiantes hacen ejercicios, se puede tocar música ligera de manera adecuada para mantenerlos de buen humor.