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Gatito travieso en plan de lección de idioma para una clase pequeña

Como trabajador docente, escribir planes de lecciones es inevitable. Los planes de enseñanza ayudan a los estudiantes a comprender y dominar el conocimiento sistemático. ¿Cómo escribir planes de lecciones? El siguiente es un plan de lección de chino para clases pequeñas "Naughty Kitten" que compilé solo como referencia. Bienvenido a leer.

Naughty Kitten 1 Objetivos de la actividad del plan de lección de chino para clases pequeñas:

1. Sentir y experimentar las escenas de la historia.

2. Comprender el cuento y las frases “la abuela está sentada en el sofá” y “el gatito está durmiendo en brazos de la abuela”.

Sepa que no debe ser demasiado travieso en casa.

Preparación de la actividad:

1. Dibujar un libro grande basado en la historia.

2. Haz la cabeza de un gatito.

Proceso de la actividad:

(1) Introducir temas y estimular el interés.

1. Maestra: "Niños, adivinen, ¿quién viene al jardín de infantes?"

2. Maestra: "¡Niños, vengan aquí y saluden al gatito!" La maestra tocó los gatitos uno por uno para los niños y los saludó.

Leer el cuento solo para comprender inicialmente el contenido del mismo.

1. Maestra: Kitty hizo una cosa muy mala hoy. La maestra abre el libro grande, guía a los niños para que describan las cosas y escenas de la imagen, hace preguntas y les pide que se acerquen y señalen las respuestas. Como siempre: el gatito se metió en la caja de zapatos y sacó los zapatos. El gatito fue a la sala y ensució el sofá y estropeó las cosas de la mesa. La abuela regresó y estaba muy enojada. Maestra: "¿Por qué la abuela se ve tan enojada cuando los niños están estudiando?" El final de la historia: el gatito y la abuela limpian juntos. La abuela está sentada en el sofá y el gatito duerme en sus brazos.

2. Comprender frases nuevas. Durante el proceso de lectura compartida, repita las frases "La abuela está sentada en el sofá" y "El gato duerme en los brazos de la abuela" y deje que los niños sigan leyendo.

(3) Asociar el nombre del cuento a partir del contenido del cuento y escuchar el cuento completo del docente.

1. La maestra cerró el libro grande y preguntó: "Niños, piensen bien, ¿cómo debería llamarse esta historia?

2. Después de elegir el nombre, como travieso Gatito, la maestra usa imágenes para contar la historia completamente y profundizar la comprensión de la historia por parte de los niños.

(4) Resumen

1. La maestra preguntó: ¿Pueden los niños ser tan traviesos? ¿gatitos en casa?

2. La maestra le sacó la cabeza al gatito y le dijo: “Bueno, niños, ¡adiós gatito! ”

El plan de lección de chino para clases pequeñas "Naughty Kitten" 2 habla sobre los objetivos de la actividad

1 Guíe a los niños para que discutan el contenido de la imagen y presten atención a los detalles. la imagen.

2. Comprende la historia y resume el personaje del gatito.

3. Intenta predecir el desarrollo de la historia basándose en las pistas de la imagen. p>

4. Comprender el contenido de la historia y enriquecer el vocabulario relevante.

5. Participar con valentía en las discusiones, expresar claramente sus opiniones e ideas y desarrollar pensamientos diferentes. la importancia y dificultad de las actividades

Los objetivos de las actividades se basan en las características de la edad de los niños, el nivel de conocimientos originales, la capacidad y el contenido y naturaleza de la materia, por lo que el enfoque de esta actividad. es establecer el objetivo 2, comprender el contenido de la historia y resumir las características de personalidad del gatito. Para las preguntas sexuales, los niños en clases pequeñas generalmente usan descripciones, y uso preguntas analíticas y creativas de acuerdo con las necesidades de los libros ilustrados. Estos dos tipos de preguntas son adecuados para niños de clase media, pero aún son más difíciles que las clases pequeñas, así que establecí el objetivo 3 como la dificultad de esta actividad y trato de predecir el desarrollo de la historia basándose en las pistas de la imagen.

Preparación de las actividades de oratoria

Para lograr el propósito educativo y de acuerdo a las necesidades de la enseñanza, los materiales elaborados incluyen: escenas de diseño de interiores, pequeños puentes y cuevas, juego. canciones, gorros para gatitos y un gran libro "El gatito travieso"

Sobre las reglas de la enseñanza de actividades

Tolstoi señaló: "La enseñanza exitosa no es coerción sexual, sino estimulación". el interés de los estudiantes. Los profesores no deben enseñar por enseñar, sino que deben utilizar métodos apropiados. "Utilicé estos métodos en esta actividad: método de preguntas, método narrativo. Las preguntas juegan un papel insustituible en la enseñanza. Utilicé preguntas abiertas y descriptivas para ayudar a los niños a comprender el contenido del libro y promover su pensamiento. Después de leer el libro página por página Resumiré el contenido principal de la página nuevamente al final de cada página, para que los niños puedan comprender mejor el contenido de la historia. Los niños perciben y comprenden principalmente a los lectores mirando las imágenes y bajo la guía del maestro. Al utilizar varias preguntas en francés, brindamos a los niños oportunidades para describir y comprender, permitiéndoles atreverse a hablar y hablar, y desarrollar su imaginación.

Cuando presento la historia con un título inteligente, utilizaré preguntas abiertas, como: "¿Qué es travieso? ¿Qué quieres decir con travieso?" Esto no sólo profundizará la comprensión de la historia por parte del niño, sino que también estimulará su comprensión. Interés del niño por leer el cuento. Al mirar la portada, presupongamos primero una pregunta hipotética: "¿Qué travesuras hizo el gatito para guiar a los niños a adivinar al lector?". Lea la quinta página en orden inverso y preestablezca una pregunta explicativa: "¿Quién ensució la casa?" Guíe a los niños para que observen la habitación con atención y hagan conjeturas. Debido a que el gatito travieso se menciona en la lectura de portada, el niño se identificará como un gatito. Siento que esta pregunta parece demasiado simple. Al leer las páginas uno a cuatro. La pregunta explicativa preestablecida: "¿Dónde está el gatito y cuáles son sus acciones?" Guíe a los niños a observar las imágenes y comprender las características y hábitos de vida del gatito. Al mismo tiempo, preestablezca preguntas hipotéticas: "¿A dónde irá el gatito después? ¿Adivina?" Guíe a los niños para que intenten predecir el desarrollo de la historia basándose en las pistas de la imagen. Las preguntas anteriores pueden hacer que los niños tengan un gran interés en la lectura.

Habla sobre el proceso de actividad

Configuré el proceso de actividad en tres enlaces.

Actividades de importación

Jugar a juegos con el tocado de un gatito y música (saltar el río, gatear por la cueva).

Este enlace sirve principalmente para activar el conocimiento y la experiencia de los niños sobre los gatitos y conectarlos con la lectura del cuento actual. Al jugar con niños juegos relacionados con el conocimiento de la lectura, los verbos "saltar" y "practicar" en el juego pueden ayudar a los niños a comprender mejor el contenido de las siguientes lecturas.

(2) Leer la portada

El nombre de este libro es "The Naughty Kitten". ¿Qué es travieso? ¿Qué significa travieso? ¿Qué travesuras ha hecho este gatito? Vayamos a ver.

(3) Mira la imagen y adivina. Guíe a los niños a mirar las imágenes en cada página.

1. Lea en orden inverso. Lea primero la quinta página. Deje que los niños observen la situación desordenada en casa y déjeles adivinar quién ensució la casa. Lea las páginas 1 a 4 para confirmar.

2. Utilice preguntas abiertas, preguntas hipotéticas preestablecidas y preguntas explicativas preestablecidas para guiar a los niños a encontrar pistas en la imagen y utilizar pistas para predecir el desarrollo de la historia. Conozca los rasgos de personalidad del gatito y el contenido del libro.

(4) Resumen y uso compartido

1. Muestre el libro grande página por página y guíe a los niños para que agreguen. Usa diferentes palabras y básicamente consigue lo que quieres.

2. Discusión: ¿Sabes qué es la traviesa ahora?

Actividad de reflexión:

Todos pueden responder las preguntas del profesor usando el patrón de oración "naughty...in...". Algunos niños cuyas respuestas no fueron lo suficientemente coherentes pudieron hacerlo con mis indicaciones. Al mirar la imagen de "Las escondidas", debido a que las características de los animales en la imagen son relativamente obvias, los niños pueden encontrar rápidamente la ubicación de los animales e identificar los animales pequeños, y usar las palabras de ubicación para sus escondites con mayor precisión. Los niños estaban muy interesados ​​en jugar, pero les llevó algún tiempo ponerse el casco. Habrá sesiones similares en el futuro, ayudando a los niños con movimientos rápidos a ayudar a los niños con movimientos lentos, lo que ayudará a la comunicación y la cooperación entre los niños, y también ahorrará tiempo en mi enseñanza. A los niños les gusta imitar a los animales, esconderse y jugar mucho. Por lo tanto, mientras se esconde, escuchar dónde se esconden los demás se considera débil. En el futuro, debemos prestar atención a dejar que los niños presten atención a las acciones de otras personas y fortalecer el cultivo de hábitos de escucha.

Intención de diseño del plan de lección de chino para clases pequeñas Naughty Kitten 3:

Combinado con la lectura "Naughty Kitten", permita que los niños agreguen palabras locativas en el juego. Deje que los niños experimenten plenamente el placer de leer y guíelos a apreciar la belleza del lenguaje a través de diversas formas de actividades de lectura.

Creación del entorno:

Decora la sala de actividades como si fuera una cabaña en el bosque de un cuento de hadas. Hay pastizales, casas, árboles, flores, ríos, etc. tridimensionales hechos de papel crepé.

Objetivos de la actividad:

1. Practicar el patrón de oración "naughty...in...".

2. La capacidad de analizar y juzgar basándose en pistas de imágenes.

3. Utilizar correctamente palabras locativas como superior, inferior, interior y exterior.

4. Experimentar plenamente el infantilismo de la historia a través de la combinación de expresión del lenguaje y acción.

5. Cultive el buen hábito de los niños de hablar con valentía y de manera completa.

Preparación de la actividad:

1. Grandes lectores, tocados para gatitos, cachorros, gallinas, patos y conejos, y gráficos murales donde se pueden esconder estos animalitos.

2. El niño ya ha completado la primera etapa de lectura de libros grandes y la segunda etapa de lectura de libros pequeños.

Proceso de la actividad:

1. Leer el libro grande

Guía a los niños para que recuerden el contenido del libro: ¿Dónde se esconde el gatito en el libro?

2. Los animales pequeños se esconden y buscan

La maestra mostró el rotafolio y preguntó: ¿Qué animales pequeños hay en la imagen? ¿Dónde se esconden?

Practica patrones de oraciones: Travieso... en...

Por ejemplo, el perro travieso está detrás de la casa; el pato travieso está en el estanque; está en la hierba...

3. Juego: El escondite

Aprendamos de estos animalitos y juguemos al juego del escondite. Por favor use un tocado de gatito, cachorro, gallina, pato o conejo, y la maestra los encontrará uno por uno. ¿Qué clase de animal travieso eres? ¿Dónde estás? Los niños practican el patrón de oración "travieso"...en..."

Parte final:

Juega al escondite y mira dónde hay un lugar para esconderse afuera.

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Expansión de actividad:

Establece un rango determinado para que los niños se escondan a voluntad.

Reflexión de actividad:

Puedes usar "travieso". .en..." Responda las preguntas del maestro en patrones de oraciones. Varios niños que no respondieron de manera coherente pudieron hacerlo con mis indicaciones. Al mirar la imagen de "Las escondidas", los niños pueden encontrar rápidamente la identidad del animal debido a las características obvias de los animales en la imagen. Los niños estaban muy interesados ​​en encontrar la ubicación de los animales y usar las palabras de ubicación de sus escondites, pero tomó algo de tiempo ponerse el casco para ayudar a los niños que se movían rápidamente. ayudar a los niños lentos, lo que les ayuda a comunicarse y cooperar, y también les ahorra tiempo para mi enseñanza. A los niños les gusta imitar a los animales y jugar duro, para que puedan escuchar a otros esconderse mientras ellos se esconden en cualquier lugar. , debemos prestar atención a las acciones de los demás y fortalecer el cultivo de hábitos de escucha.