¿Cómo convertir al niño rata de la clase pequeña que quiere comer manzanas en una clase regional?
Actividad de lenguaje en clase pequeña "La ratita que quiere comerse una manzana"
Objetivos de la actividad:
1. Animar a los niños a expresar sus pensamientos en el lenguaje a través de. la presentación de cuentos.
2. Inspira a los niños a amar a los animales pequeños y a experimentar la alegría de ayudarse unos a otros.
Enfoque: Percibir las diferentes características (habilidades) de los animales.
Dificultad: expresa tus pensamientos en un lenguaje más completo.
Preparación de la actividad:
1. Preparación de la experiencia: Los niños tienen una comprensión preliminar de las características básicas de los animales.
2. Preparación del entorno: dibujos de animales (conejos, elefantes, monos, pájaros, etc.).
Proceso de la actividad:
1. Introducción a la historia
(1) Muestra la imagen: ¿qué ves? (Vi ratones, árboles y manzanos)
Preguntas clave:
1. ¿Cómo supiste que era un manzano? (Hay manzanas en el árbol). ¿Qué clase de manzano es este? (Este es un manzano alto, un manzano grande, un manzano alto, un manzano alto y grande...)
2. ¿Adivina qué quiere hacer la pequeña rata? (La Rata quiere comerse una manzana...)
3. ¿Puede la Rata comerse la manzana? (No puedo comer) ¿Cómo pudo pasar eso? (Demasiado corto, demasiado pequeño...)
4. ¿Estás pensando en alguna buena forma de conseguir que el ratoncito se coma la manzana? (Expresión libre)
2. Pide ayuda a los animales
(1) Hay muchos animales pequeños en el bosque que quieren ayudar al ratoncito. Eche un vistazo primero y vea qué amigos animales hay aquí. ¿A quién viste venir? (Vi... venir)
(2) Pregunta clave: Por favor ayuda al ratoncito a buscarlo. ¿Quién puede ayudarlo a recoger las manzanas del árbol alto?
1. No te preocupes, piensa bien, ¿podrá este animal ayudar al ratoncito a recoger las manzanas del árbol alto?
2. Pregunta: ¿Cómo puede el animalito que invitaste ayudar al Hermano Ratón? También puedes contarles las buenas noticias a tus buenos amigos. ¿Cómo pueden ayudar al ratoncito a recoger manzanas?
3. Discusión
(1) Ve al césped y mira si los amigos animales que invitaste pueden ayudar al ratoncito.
1. La profesora extiende los animales para que los niños puedan observarlos más fácilmente.
2. Ahora los animalitos están listos, quieren escucharnos.
(2) Pregunta clave: ¿A quién le pediste ayuda? ¿Puede ayudar a Ratoncito a recoger la manzana? (Sí) Entonces, ¿cómo puede ayudar al hermano Rata? (Las jirafas usan cuellos largos, los elefantes usan trompas largas... etc.)
(3) Pregunta clave: ¿Pueden todos los animales en la hierba ayudar al Hermano Ratón?
(4) Resumen: El cachorro dijo: No tengo...la habilidad, no puedo..., entonces no puedo ayudar a la ratita.
4. Cuenta la historia
(1) Pregunta clave: ¿Todos los animales del cuento ayudaron al ratoncito? ¿Cómo lo ayudan? ¿Ves lo que dice la historia?
(2) Resumen: El nombre de este libro es "El hermano rata que quiere comer manzanas". Colocamos este libro en el rincón de lectura para que puedas leerlo durante los juegos regionales. (También puedes pedir a los niños que miren la portada y hablen sobre el título del libro)
5 Ampliación de la actividad
Extensión: De hecho, el ratoncito escogió el. manzana por sí solo al final, pero estaba en un ¿Qué animal fue recogido con la ayuda de un animal? Por favor, mírenlo ustedes mismos y descubran la respuesta, ¿de acuerdo?