Cómo enseñar a personas sin conocimientos de inglés

Enseñar a un estudiante de secundaria estos últimos dos días ha sido un verdadero dolor de cabeza. Aunque ya está en tercer grado de la escuela secundaria, no tiene ningún conocimiento básico de inglés y ni siquiera conoce a los niños más básicos. Todos los estudiantes anteriores tenían una cierta base y todo lo que necesitaban resolver era vocabulario, conocimiento gramatical y capacidad de lectura.

Como ya estoy en tercer año de secundaria y aún no tengo una base básica, debo no haber empezado y no estoy interesado en el inglés.

La máxima prioridad debe ser cultivar su interés por el inglés.

Así que, en lugar de apresurarme a explicarle la gramática, le dejé hablar primero.

Abrí la aplicación móvil "English Dubbing" y busqué materiales didácticos sistemáticos para escuchar y hablar adecuados a sus habilidades. El primer volumen de "New Concept English" fue muy adecuado.

Cada vez que asisto a clase, le pido que escuche el texto original dos veces para asegurarme de que comprende el significado del texto original. Luego lo leyó dos veces más para asegurarse de que cada palabra se pronunciara correctamente. Luego comienza la grabación, que es su etapa favorita.

Lo siguiente es el análisis del artículo para encontrar nuevas palabras y patrones de oraciones útiles en el artículo para él. Se le pidió que intentara formar dos oraciones utilizando sus conocimientos existentes, tiempo durante el cual tuvo que corregir posibles errores gramaticales. En esta clase, su tarea es recordar las palabras y patrones de oraciones que aparecen en el artículo.

En la segunda clase, revisa las palabras y los patrones de oraciones de la clase anterior, lee la traducción y vuelve a contar el diálogo original. A lo largo del camino, se vuelven a enfatizar y abordar los problemas que surgen.

Cuando sus palabras y oraciones se hayan acumulado hasta una determinada etapa, los fenómenos gramaticales recurrentes se clasificarán y explicarán, de modo que le resultará natural y relativamente fácil aceptar el conocimiento gramatical.

Al mismo tiempo, presta atención a revisar los conocimientos, tomar nuevas clases de martes a viernes y revisar los conocimientos aprendidos esta semana el sábado.

En resumen, para los estudiantes de inglés de base cero, cultivar el interés por aprender es la clave. Los materiales didácticos aprendidos deben ser sistemáticos y adecuados a las habilidades de los estudiantes. Las palabras y los artículos deben ser cíclicos y la enseñanza de la gramática debe tener una determinada base lingüística.

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