Plan de lección de arte para la clase media de jardín de infantes, los 5 artículos seleccionados de mi madre
Como trabajador docente, a menudo es necesario utilizar planes de enseñanza. Los planes de enseñanza son las condiciones básicas para garantizar el éxito de la enseñanza y mejorar la calidad de la enseñanza. ¿Cómo escribir planes de lecciones para hacerlos más efectivos? Los siguientes son "Los cinco planes de lecciones de arte seleccionados de mi mamá para las clases de jardín de infantes" solo como referencia. Bienvenido a leer este artículo. Capítulo 1: La selección de planes de lecciones de arte de mi mamá para la clase media de jardín de infantes
Objetivos de la actividad
1. Bajo la guía de los maestros y la comunicación con sus compañeros, los estudiantes pueden aprender de los rasgos faciales y el peinado. , vestimenta, etc. Expresar las características de la madre en diferentes aspectos.
2. Capacidad de expresar el amor por la madre a través de canciones, pinturas y otras formas de arte, y estar dispuesto a tomar la iniciativa para expresar las propias emociones a la madre.
Preparación de la actividad
1. Rotuladores, pasteles al óleo.
2. Los niños ya conocen la canción "Mi Buena Madre".
3. Libro infantil “Mi Buena Madre”.
Proceso de la actividad
(1) Cantar la canción "Mi Buena Madre" para introducir el tema.
Maestra: ¿Amas a tu madre? ¡Cantemos una canción a mamá!
(2) Guíe a los niños para que describan las características de su madre en términos de rasgos faciales, peinado, vestimenta, etc.
1. Profesora: ¿Quién te presentará a tu madre? ¿Cuéntame cuáles son sus características?
2. Maestra: ¿Cómo es el cabello de mamá? ¿Cómo es el cabello de mamá? ¿Pelo largo o pelo corto? ¿Pelo rizado o liso? ¿Colgado o atado? ¿Qué tan grandes son tus ojos? ¿Usas gafas? ¿Mamá es alta? ¿Gordo o delgado? ¿Qué más tiene de especial ella? ¿Cuál es tu prenda favorita que usa tu mamá? ¿Qué color? ¿Cómo se ve? ¿Qué es lo que más le gusta hacer a tu mamá?
(3) La maestra distribuye libros infantiles y anima a los niños a captar las características de la madre y reflejarlas en sus obras.
Profe: ¿Cómo es tu madre? ¿Qué la diferencia de los demás? Por favor intenta hacer un dibujo. ¿Qué hace tu madre en tu cuadro? ¡Después de pintar, pinta colores hermosos para mamá!
(4) Exhibir obras de los niños, animar a los niños a volver a casa y regalar sus obras a sus madres, y cantar una canción para sus madres.
Objetivos
1. Aprender a dibujar retratos para expresar las principales características de la madre.
2. Expresa tu amor por tu madre en forma de pintura.
3. Cultivar la personalidad valiente y vivaz de los niños.
4． Anime a los niños a hablar con valentía y responder positivamente.
Preparación
Un modelo de papel del personaje, varios peinados diferentes y herramientas de pintura.
Proceso de la actividad
1. Presente el significado del Día de la Mujer a los niños y déjeles entender de quién es el feriado del Día de la Mujer.
2. Pide a los niños que hablen sobre cómo son sus madres. (Puedes pedir primero a algunos niños que cuenten el cuento a toda la clase, y luego pedir a todos los niños del grupo que hablen sobre las características de sus madres).
3. La maestra muestra los personajes en forma de papel y luego les pone algunos peinados en las cabezas, para que los niños puedan comprender las características de los distintos peinados y las posiciones principales en las cabezas.
4. Pide a los niños que piensen qué color de ropa le gusta usar habitualmente a su madre. Los maestros pueden pedir a los niños que dibujen los colores de su propia ropa y elegir colores según las habilidades de pintura de los niños de esta clase, o pueden demostrar dos o tres tipos de ropa para que los niños elijan.
5. Sobre la base de guiar y consolidar el dominio de los niños sobre las características de los cinco sentidos, los maestros plantean diferentes niveles de requisitos según el nivel de los niños. Por ejemplo: un ojo con un punto negro; un ojo con una órbita; un ojo con dos pestañas.
6. Esfuércese por dibujar con precisión el busto de la madre. En la pintura, la maestra utiliza palabras amables para animar a los niños, movilizar y estimular el amor de los niños por su madre y hacer que los niños se dediquen físicamente. y mentalmente.
Reflexión sobre la actividad
Mamá es la más bella "Dibujar a tu propia madre más bella" es un objetivo implícito en mi diseño de esta actividad, por lo que lo enfatizo de manera conductiva en el. orientación. "Necesitas dibujar los ojos brillantes de tu madre y la expresión feliz de tu madre". Dibujar los ojos de la madre debe ser vívido, dibujar la expresión feliz de la madre debe ser vívida, dibujar la expresión feliz de la madre debe ser vívida...", diseñé "Dibujar los ojos de la madre debe ser vívido. >
Antes de la actividad, estaba un poco preocupado: ¿Elogiarán los niños a su madre? Inesperadamente, cuando hice la segunda pregunta, los niños mostraron un entusiasmo inusual y simplemente dijeron efusivamente: "Mi madre es muy hermosa". "El pelo de mi madre es rizado." Tanto es así que la clase fue un poco caótica Para poder elogiar a su madre, los niños ignoraron por completo algunas de las reglas que la maestra solía enfatizar en las actividades grupales. Estaba feliz y un poco perdido
Cuando la actividad pasó a "Pintura infantil", mi corazón se desplomó y encontré: Aquellos que son activos en el pensamiento y gritan en voz alta para elogiar la belleza de su madre. El niño mostró una fuerte motivación por la pintura, con pinceladas atrevidas y una composición inteligente. Además, completó toda la pintura de una sola vez. Al mirar las obras de los niños, me siento encantado. Capítulo 3: La selección de planes de lecciones de arte de mi madre para las clases de jardín de infantes
Objetivos:
1. Observar las imágenes con atención y comprender el contenido expresado. en las fotos.
2. Describe con valentía tu comprensión del contenido de la imagen basándose en tu experiencia de vida y siente la calidez del amor maternal.
Puntos clave: Ser capaz de mirar las imágenes con atención, comprender el contenido de la historia y hablar con valentía basándose en su propia experiencia.
Dificultad: Entender el significado de la imagen y sentir "Mamá me ama, yo amo a mi madre".
Proceso de actividad
1. Introduce la conversación y estimula el interés por la lectura.
1. Muestra la Imagen 1: (patrón "Amor y Flores") y habla de tus sentimientos.
Este es un trozo de tela floral ¿Cómo te sientes cuando lo miras? ¿Quién usaría una tela floral tan hermosa?
2. Muestre la Imagen 2: (portada del libro ilustrado "Mi Madre") y guíe a los niños a observar y adivinar ¿qué tipo de madre es esta? Esta es la madre del niño. ¿Qué clase de madre será?
Transición: Este niño sentía que su madre era genial, por eso quería presentarla a todos, por eso dibujó a su madre en este libro. El título de este libro es "Mi mamá", tomemos. una mirada juntos -
2. Combine el material educativo, lea y comprenda el libro ilustrado
(1) Observe la primera parte de la lectura, comprenda el contenido de la imagen y hable con valentía.
1. Muestra las cuatro habilidades de la madre y guía a los niños a observar y hablar sobre lo bueno de su madre.
2. Resumen del profesor.
3. ¿Cómo es esta madre? ¿Cómo te sientes al tener una madre así?
Transición: ¿Esta madre tiene habilidades más poderosas? Sigamos leyendo--
(2) Intente expresar su comprensión de la imagen basándose en su propia experiencia.
1. Foto del jardinero: ¿Qué clase de madre es ésta y en qué es buena? ¿A quién se parece mi madre? ¡Mamá es increíble!
2. Imágenes de ángeles: ¿Qué está haciendo mamá? ¿Por qué dices que mamá es como un ángel? ¿Tu madre también canta para ti? ¿Cuándo cantar?
3. Foto del león: ¿Eh? ¿Dónde está mamá? ¿Dónde lo viste? ¿Por qué dibujaste a tu madre como un león? ¿Tu madre a veces parece un león?
4. Imagen de mariposa: ¿Eh? ¿Qué ha sido de mi madre esta vez? ¿Cómo sabes que esta es tu madre? ¿Por qué dibujar a tu madre como una mariposa? ¿Tu madre es tan hermosa como una mariposa?
5. ¡Esta madre tiene tantas habilidades que su bebé piensa que su madre es genial! Entonces, niños, ¿tu madre tiene alguna habilidad especial?
6. ¡Esta madre tiene muchas habilidades, por eso su bebé piensa que su madre es genial! Entonces, niños, ¿hay algo particularmente destacable en su madre? De hecho, esta madre tiene otras habilidades (ver el material didáctico). ¡Esta madre es realmente genial!
3. Siente el calor del amor maternal
1. Muestra la Figura 11: No importa en lo que se convierta mi madre, ella sigue siendo mi madre. Verás, esta madre dijo aquí Quién. es la mano? ¿Qué están haciendo?
2. La última imagen: madre y bebé se abrazan fuertemente. ¿Adivinas qué le dice el bebé a la madre? ¿Qué le vuelve a decir la madre al bebé? ¿Entonces tu madre te ama? ¿Tú también amas a mamá? Capítulo 4: La selección de planes de lecciones de arte de mi mamá para la clase media de jardín de infantes
Objetivos de la actividad:
1. Guiar a los niños para que aprendan más a dibujar figuras en movimiento.
2. Orientar a los niños para que capturen las características de su madre desde diferentes aspectos como rasgos faciales, peinado, vestimenta, etc., y reflejarlas en sus obras.
3. Capaz de expresar el amor por la madre en forma de pintura y dispuesto a expresar su amor a la madre.
Preparación de la actividad:
1.
2. Una caja de bolígrafos acuarelables y un papel de dibujo para cada persona.
Aspectos destacados de la actividad:
1. Enfoque: Guíe a los niños para que aprendan a dibujar figuras en movimiento.
2. Dificultad: Guiar a los niños a captar las características de su madre desde diferentes aspectos como rasgos faciales, peinado, vestimenta, etc., y reflejarlas en sus obras. Proceso de la actividad:
1. Mostrar las fotografías de madres recopiladas por los niños y guiar a los niños a observar las diferentes características de la madre en cuanto a rasgos faciales, peinado, vestimenta, etc. ¿Cómo es tu madre? ¿Cuál es el peinado de tu madre? ¿Cuáles son las características de sus rasgos faciales? ¿Qué tipo de ropa te gusta usar?
2. Profesores y niños **** cantan “Mi Buena Madre” para introducir el tema de la actividad. La profesora les cuenta a los niños lo buena que es su madre, para que los niños sientan amor por su. madre.
Profe: Hay una canción sobre las madres, "Mi Buena Madre". ¿Cantamos juntos?
3. Muestre algunas pinturas modelo, pida a los niños que observen y oriente a los niños para que presenten a sus madres desde diferentes aspectos como rasgos faciales, peinado, vestimenta, etc.
Maestra: Mamá, eres buena madre, eres buena madre, eres buena madre, eres buena madre, eres buena madre, eres buena madre, eres buena madre, eres buena madre, eres buena madre.
Profe: Por favor, mira estas fotos con atención y dime si tu madre se parece a ella. ¿Dónde son iguales, dónde son diferentes?
4. Pida a dos niños que se paren en posición frontal y lateral respectivamente, y guíelos para que observen. Pregunta: ¿Cuál es la diferencia entre pararse de frente y pararse de lado?
5. El profesor explica los pasos de pintura.
Profe: Hay un orden determinado para dibujar a la madre: cabeza (círculo) - cabello - cuello - hombros (triángulo equilátero) - cuerpo (triángulo invertido) - falda (triángulo grande).
6. Los niños crean y dibujan audazmente con el acompañamiento de música de fondo y los maestros brindan orientación aleatoria.
La profesora se centra en animar a los niños a dibujar basándose en las características de su madre y dibujar las características que más le gustan a su madre.
7. Visualización, compartición y comunicación del trabajo.
Muestre las obras de los niños y pídales que aprecien las obras propias y de otras personas. Maestro: ¿El trabajo de quién te gusta más? ¿De quién es tu trabajo favorito? ¿Por qué? Artículo 5: Selecciones del plan de lección de arte de jardín de infantes "Mi mamá"
Objetivos de la actividad:
1. Aprender a dibujar bustos de personas.
2. Aprende a utilizar líneas simples para describir la imagen en la memoria a través del dibujo y dibuja los rasgos destacados de tu madre.
Preparación de la actividad:
Un modelo de papel del personaje, varios peinados diferentes y herramientas de pintura.
Proceso de actividad:
1. Presente a los niños el significado del Día de la Mujer "8 de marzo" y déjeles entender a qué festividad pertenece este festival.
2. Pida a los niños que hablen sobre cómo es su madre. (Puedes pedir primero a algunos niños que cuenten el cuento a toda la clase, y luego cada grupo hablará sobre las características de su propia madre).
3. La maestra muestra los personajes en forma de papel y luego les pone algunos peinados en las cabezas, para que los niños puedan comprender las características de los distintos peinados y las posiciones principales en las cabezas.
4. Pide a los niños que piensen qué color de ropa le gusta usar habitualmente a su madre. Los maestros pueden pedir a los niños que dibujen los colores de su propia ropa y elegir colores según las habilidades de pintura de los niños de esta clase, o pueden demostrar dos o tres tipos de ropa para que los niños elijan.
5. Sobre la base de guiar y consolidar el dominio de los niños sobre las características de los cinco sentidos, los maestros plantean diferentes niveles de requisitos según el nivel de los niños. Por ejemplo: ojos con manchas negras; ojos con cuencas oculares; ojos con pestañas en ambos ojos, etc.
6. Esfuércese por dibujar el busto de la madre correctamente y el maestro utilice un lenguaje amable y alentador durante el proceso. dibujar Movilizar y estimular el amor de los niños por sus madres, para que los niños puedan involucrarse física y mentalmente.
Reflexión sobre la actividad:
La ventaja de hacer esto es que los niños son más positivos al mencionar lo que les gusta de su madre y el ambiente es más cálido. Debido a que los niños tienen una impresión más profunda de su madre, el maestro interactúa más con los niños.
El único inconveniente es que durante el proceso de pintura, el principal motivo del fracaso de los niños fue que yo no estaba completamente preparado, lo que afectó el efecto final de la actividad, por lo que la preparación antes de la actividad es crucial. una actividad importante. Para nuestros profesores la preparación antes de cada actividad es aún más esencial. Este tipo de preparación también es amplia, no sólo la preparación de material didáctico, sino también la preparación de cada pregunta, cada vínculo y cada paso.