Plan de actividades de lectura para jardín de infantes
Para garantizar que el evento se desarrolle sin problemas, es esencial formular un plan de evento con anticipación. Un buen plan de evento definitivamente se centrará en la participación y la interactividad de la audiencia. Entonces, ¿sabes cómo redactar un plan de actividades de forma estandarizada? A continuación se muestra un plan de actividades de lectura para jardín de infantes (generalmente 6 artículos) que compilé para todos para su referencia. Espero que pueda ayudar a los amigos necesitados. Plan de actividades de lectura para jardín de infantes 1
1. Ideología rectora
La lectura es una habilidad que una persona debe poseer y también es la base del éxito de una persona en la vida social moderna. Los 3 a 8 años es un período crítico para el desarrollo de la capacidad lectora de una persona. Por lo tanto, cultivar la capacidad de lectura temprana de los niños es el mejor alimento espiritual que podemos darles a nuestros hijos para el desarrollo de su vida. Con este fin, el jardín de infancia de nuestra localidad organiza especialmente actividades de lectura infantil para ampliar los horizontes de profesores y niños, ampliar sus conocimientos y permitir que los niños desarrollen el hábito de leer más, disfrutar de la lectura y leer buenos libros, con el fin de liderar y promover. el vigoroso desarrollo de las actividades de lectura en el jardín de infantes y promover la construcción cultural en el jardín de infantes.
2. Objetivos de la actividad
1. Crear una fuerte atmósfera de lectura y promover la construcción de un campus librero en el jardín de infantes.
2. A través de actividades de lectura, las habilidades ideológicas, morales y profesionales de los docentes pueden mejorarse enormemente, surgirán modelos de lectura más avanzados y los libros se convertirán en compañeros de crecimiento de los docentes.
3. Anime a los niños a estar expuestos a literatura infantil excelente, estimule su interés por los libros y la lectura, cultive buenos hábitos de lectura en los niños y siente una base sólida para el aprendizaje permanente de los niños.
4. Movilizar el interés de los padres en participar activamente en la lectura, mejorar la conciencia de los padres sobre la lectura y la comprensión de la importancia de la lectura temprana, mejorar aún más el entorno de lectura familiar y cultivar los hábitos de lectura temprana de los niños.
3. Duración de la actividad:
20 de septiembre de 20xx - 30 de junio de 20xx
4. Objetos de la actividad:
Todos maestras de jardín de infantes, niños y padres de niños pequeños
5. Tema de la actividad:
Leo, soy feliz, crezco
6. Proceso de la actividad:
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La primera etapa: planificación de la etapa inicial (del 20 al 30 de septiembre de 20xx)
Crear una atmósfera sólida en el campus académico e iniciar las actividades de lectura. .
(1) Emitir una propuesta de actividad de lectura a todos los maestros, niños y padres del jardín de infantes.
(2) Amplíe el espacio de lectura para padres e hijos y utilice WeChat ID para publicar contenido de historias de libros para que los lean padres e hijos.
(3) Utilice el ejercicio matutino, el levantamiento, las actividades deportivas al aire libre y otros momentos para desplazarse por las canciones infantiles, los poemas antiguos, las canciones, los cuentos en prosa y otros contenidos de los niños.
La segunda etapa: Etapa de organización e implementación (1 de octubre de 20xx - 20 de mayo de 20xx)
(1) Actividades de lectura para docentes
1. Dejar que los docentes aprovechar su tiempo libre para leer algunos libros que sean buenos para la salud física y mental, mantener una buena actitud y dedicarse a la práctica docente con una actitud positiva.
2. Utilice la columna de exposición de ensayos de la maestra de jardín de infantes para compartir más experiencias de lectura y conocimientos con todos.
3. Organizar a los profesores para que realicen seminarios de "Lectura Feliz" para comunicarse entre ellos y disfrutar del placer de leer más y de leer buenos libros.
(2) Actividades de lectura en clase
1. Mejorar la zona de lectura, rincón de lectura, etc.: Cada niño trae libros de casa para compartir y comunicarse con los niños.
2. Los padres llevan a sus hijos a visitar librerías (bibliotecas) para que sientan el encanto de los libros.
5. Cada clase combina actividades diarias para garantizar entre 5 y 10 minutos de tiempo de lectura para los niños todos los días.
6. Pedir a los profesores que aprovechen el tiempo libre para contar a los niños un cuento, recitar una canción infantil, etc.
También se pueden organizar actividades por clase:
Grupo reducido: poesía, actuaciones de recitación.
Grupo de secundaria: Concurso de interpretación de cuentos familiares.
Grupo clase numeroso: Realizar concursos de cuentos, canciones infantiles y trabalenguas.
(3) Actividades de lectura entre padres e hijos
1. Se recomienda que los padres lleven a sus hijos a librerías y bibliotecas para ampliar los canales de lectura.
2. Siga la cuenta de lectura de WeChat y establezca media hora antes de acostarse como "tiempo de lectura entre padres e hijos" todos los días. Lea una canción infantil y lea un cuento clásico con sus hijos todos los días.
3. Cada viernes, las familias realizan actividades de intercambio de lectura entre padres e hijos y recomiendan buenos libros.
La tercera etapa: etapa de resumen (20 de mayo de 20xx - 30 de mayo de 20xx)
Resumir el estado de diversas actividades y realizar una reunión de resumen. Al final del semestre, se realizará una evaluación basada en el número de niños de cada jardín de infantes que participan en la lectura y las actividades de cada jardín de infantes, y se otorgará el premio a la organización más destacada del jardín de infantes de la ciudad y cada jardín de infantes otorgará clases académicas; , profesores eruditos, familias eruditas, bebés eruditos, etc.
Seleccione clases académicas, familias académicas y bebés académicos, y realice actividades de reconocimiento junto con el Día del Niño.
En resumen, la lectura es una cuestión de toda la vida y la lectura debe centrarse en la vida diaria. Espero que todos los maestros y estudiantes del jardín de infantes aprovechen esta oportunidad para sostener libros juntos y caminar hacia el océano de. conocimiento y camine hacia el corazón de los libros. Cielo y tierra, ¡deje que la fuerte fragancia de los libros llene nuestro jardín de infantes! Plan de actividades de lectura para jardín de infantes 2
1. Propósito de la actividad
Los libros son un caleidoscopio de vida colorida y los libros son un microcosmos del mundo. Para cultivar el hábito de los niños de amar la lectura, disfrutar de la lectura y ser buenos leyendo, crear un ambiente de "campus librero" y "familia librera", practicar el buen hábito de amar la lectura entre los diez buenos hábitos de nuestro jardín de infantes, cultivar El interés de los niños por la lectura desde una edad temprana y dejar que a los niños les guste leer, leer con frecuencia, disfrutar de la lectura y desarrollar buenos hábitos de lectura son cruciales para el desarrollo de los niños a lo largo de sus vidas, y la lectura entre padres e hijos es una forma importante de cultivar esto. buen hábito.
Para mejorar la comunicación emocional entre los miembros de la familia, fortalecer el intercambio de lectura entre padres e hijos entre familias, crear una atmósfera cálida de lectura entre padres e hijos y construir conjuntamente una "familia librería" y un "campus librero". El primer evento "Feliz Mes de la Lectura" de nuestro parque comenzará en noviembre y se lanzarán una serie de actividades con el tema "Los libros se infiltran en la infancia, la lectura ilumina la vida".
2. Tema de la actividad:
La fragancia de los libros se infiltra en la infancia, la lectura ilumina la vida
3. Lema de la actividad:
Yo lee, ¡Crecer me hace feliz!
4. Duración de la actividad:
8 de noviembre - 8 de diciembre de 20xx
5. Objetivo de la actividad:
Todos los profesores, niños y padres.
6. Contenido y disposiciones de la actividad
(1) La primera etapa: la etapa de inicio
1. Promocionar y lanzar, crear una atmósfera y Deje que todos los maestros, estudiantes y padres presten atención y participen en las actividades.
2. El jardín de infancia publica carteles promocionales y cada clase desarrolla un plan de lectura y organiza el entorno.
(2) La segunda etapa: etapa de actividad
1. Actividades de lectura del docente: "Leo, triunfo, contribuyo"
1. Docentes de promoción y los buenos libros son compañeros. Los profesores deben leer atentamente al menos una monografía educativa y un libro clásico para enriquecerse continuamente.
2. Tomar notas sobre la lectura. Los profesores deben extraer algunos pasajes que los impresionaron o inspiraron mucho durante su lectura y escribir notas de lectura de no menos de 3000 palabras.
3. Realizar un salón de lectura: cada persona escribe una experiencia o sentimiento en base a lo aprendido y relacionado con la situación real, y lo comunica y muestra debe ser sentimientos verdaderos, y plagio y; las descargas están prohibidas; el grupo de grado organiza actividades de salón para todos los miembros. Para participar, el maestro de la clase de seguridad seguirá al grupo de grado para participar en las actividades, los materiales y las fotografías se archivarán;
2. Actividades de lectura en clase: “Leo, soy feliz, crezco”
1. Buenas actividades para compartir libros. Guíe a los niños para que participen en la actividad "Mis libros que todos leen", y cada niño preparará uno o dos libros ilustrados para enriquecer el rincón de libros de la clase. Utilice el método de "discusión e intercambio" para organizar a los niños para que realicen la actividad de selección "Mis libros favoritos" y configure un rincón de estadísticas de grabación y selección en un rincón de la clase.
2. Actividad "Diez minutos de felicidad". Cada clase realiza actividades diarias de lectura durante el almuerzo y antes de salir del jardín de infantes. La profesora de la clase de la tarde cuenta un cuento clásico a todos los niños diez minutos antes de la siesta todos los días.
3. Cada clase realiza una actividad de “encuentro de promoción del libro”.
4. Cada clase crea una columna de "lectura" en el pasillo, que puede proporcionar orientación sobre métodos de lectura, intercambio de experiencias de lectura, intercambio de experiencias de lectura entre padres e hijos, exhibición de instantáneas de lectura y anécdotas de lectura interesantes. , libros recomendados, etc.
3. Actividad de lectura entre padres e hijos: "Mis hijos y yo leemos juntos y crecemos juntos"
1. Invita a los niños a traer su libro ilustrado favorito a la clase "Compartir libros " y actividades "Libro a la deriva" en jardines de infancia.
2. Disfrute de un buen rato leyendo con su hijo y realice al menos media hora de lectura extracurricular con su hijo todos los días.
3. Realizar actividades de “lectura entre padres e hijos”. Crear un rincón de lectura en cada familia. Niños y padres leen juntos durante una hora todas las noches. Toman fotografías del rincón de lectura más bonito para padres e hijos y participan en la campaña de microplataforma infantil (envíelo antes del 25 de noviembre).
4. Durante la actividad del mes de lectura, puede registrar las historias de lectura, las experiencias de lectura y los logros con sus hijos en forma de imágenes y textos, como el nombre del libro y la experiencia de lectura del bebé. el tamaño es de papel a3 y debe entregarse antes del 30 de noviembre. Seleccionaremos y mostraremos "ideas de lectura" sobresalientes.
5. Participar con entusiasmo en las actividades de aula de “Story Mom” y “Story Dad”. (Hora: 15 al 25 de noviembre)
6. Anime a los niños a participar en el concurso de narración infantil a finales de noviembre.
7. La clase llevó a cabo una actividad de salón de lectura para padres y recomendó a un padre que participara en el salón de lectura del jardín de infantes.
(3) La tercera etapa: etapa de resumen y evaluación
1. Exhibición de actividades de la serie Reading Festival: todo el parque realiza actividades de promoción de buenos libros y participan 2 niños de cada clase. y reciben el certificado "Estrellita del Festival de Lectura".
2. Muestre de forma centralizada las “ideas de lectura” destacadas de cada clase, con al menos 10 artículos proporcionados para cada clase.
3. Realizar actividades de votación online para el rincón de lectura entre padres e hijos de la familia libresca. Plan de actividades de lectura para jardín de infantes 3
1. Ideología rectora
¡Los libros son la escalera del progreso humano! De acuerdo con la idea de "plena participación, orientada al jardín, profesores y alumnos leyendo juntos, padres y niños leyendo juntos", con el objetivo de mejorar la calidad de los profesores, y con el tema "disfrutar del placer de leer". , y la fragancia de los libros acompañándome", en El colegio realiza actividades del mes de la lectura para profesores, niños y padres en un esfuerzo por crear un campus libresco para que los buenos libros cultiven los sentimientos nobles de los profesores, acompañen a los niños a crecer sanamente y felizmente, y mejorar la calidad de los padres. Con el fin de hacer que las actividades del mes de la lectura sean más específicas y efectivas, a fin de mejorar aún más el sabor de la cultura del campus. Este plan de actividades está especialmente formulado.
2. Tema de la actividad:
***Aprecia la belleza de las palabras y disfruta del placer de leer
3. Objetos de la actividad:
Todo el personal del jardín de infantes, niños y padres.
IV. Hora de la actividad:
20xx de diciembre
V. Organización de la actividad:
Grupo líder de la actividad del mes de lectura:
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Líder del equipo: Yang Jingtian
Líder adjunto del equipo: Jing Guiye
Miembros: Jia Ya, Hong Meng, Zhao Yan, Zhang Haiou, Chen Lixia, Zhang Zhongwei
6. Medidas de actividad:
1. Los líderes le conceden gran importancia.
Establezca un grupo líder para actividades de lectura, organice a todas las partes de la escuela para que participen y trate de que el contenido sea rico, diverso e innovador. Al mismo tiempo, se formularon la "Iniciativa del Mes de la Lectura" y la "Carta a los padres del Mes de la Lectura".
2. Crear una atmósfera para las actividades de lectura en el campus. Colgar y publicar lemas promocionales del Mes de la Lectura en el campus, como "La lectura sienta las bases de la vida", "Leer un buen libro ilumina intensamente el corazón", "La lectura nos hace más plenos", etc. Cree plenamente una atmósfera de lectura en todo el parque.
3. La biblioteca del jardín de infantes cooperará plenamente con las actividades del mes de lectura, aumentará y ampliará los horarios de apertura de la biblioteca y facilitará que los niños lean libros en la biblioteca.
4. Los jardines de infancia enumeran libros de lectura para guiar a los profesores, niños y padres a leer un buen libro de forma intensiva.
5. Utilice el sitio web de la escuela para alentar a los profesores a publicar activamente sus experiencias de lectura en el sitio web. Haga un buen trabajo recopilando materiales de actividades y publicando información sobre las actividades.
7. Pasos de la actividad
(1) Inicio de la actividad
1. Establecer un grupo de liderazgo del mes de lectura del jardín de infantes, formular un plan de actividades general y aclarar tareas específicas .
2. Realizar el acto de lanzamiento de la actividad del Mes de la Lectura. Lea en voz alta la "Iniciativa del Mes de la Lectura".
3. Distribuir listas de lectura a niños, profesores y padres.
4. Distribuir la "Carta a los padres durante el mes de la lectura" para animar a los padres a crear un ambiente de lectura familiar sólido para sus hijos en casa y participar activamente en las actividades de lectura.
(2) Implementación de la actividad
1. Realizar la actividad "Leer bien, leer bien, leer bien". Recomiende o seleccione algunos libros y oriente a los niños a participar en la lectura a través de la lectura propia, la lectura entre maestros y alumnos y la lectura entre padres e hijos.
2. Establezca una "estación de intercambio de buenos libros" entre clases y realice periódicamente actividades como "intercambio de buenos libros".
3. Llevar a cabo la actividad de selección "Soy una pequeña estrella de la lectura", alentar a las clases a ser creativas en las actividades del mes de lectura y formar características de la clase que se puedan demostrar a través de reuniones de cuentos y lecturas de poesía antigua. y otras actividades, especialmente las clases con temas especiales, pueden considerar combinarlas con exhibiciones de lectura de libros ilustrados.
4. Tomar la clase como una unidad para realizar exhibiciones de experiencias de lectura de los padres, diarios orales de los niños, cuentos orales y otros trabajos, premiar a los niños y padres que tengan un desempeño destacado en las actividades y mostrar la Se presentaron trabajos de 2 o 3 padres de la clase, se presentaron trabajos de los niños y participaron en la exposición de resultados de actividades del “Mes de la lectura” del parque. El jardín de infancia recompensará a los niños y a los padres por su desempeño sobresaliente.
5. Cree una plataforma de red de lectura para maestros para que puedan compartir sus pensamientos de lectura o su estado de ánimo con todos en el foro y blog de jardín de infantes de Shandong Preschool Education Network. Cada persona proporciona un ensayo de lectura y los trabajos destacados se incluirán en la exposición de resultados de las actividades del "Mes de la lectura" del jardín de infantes. Seleccione los trabajos destacados de 2 o 3 maestros para exhibirlos en la Conferencia de elogios del día de Año Nuevo.
(3) Requisitos
1. Las experiencias de lectura y los ensayos de lectura deben ser originales, principalmente monografías sobre educación, educación familiar y obras literarias clásicas.
2. No hay límite para la temática.
3. La temática es clara y el contenido sano y positivo.
4. La escritura es concisa y hermosa, con sentimientos verdaderos. Plan de actividades de lectura para jardín de infantes 4
1. Ideología rectora
Para estimular aún más el interés de todos los maestros por la lectura, crear una atmósfera de lectura sólida, desarrollar buenos hábitos de lectura y mejorar los logros estéticos. y Patrimonio Humanístico, crear un grupo de profesores de aprendizaje, mejorar la calidad general de los profesores y esforzarse por construir un "campus libresco". Se ha formulado especialmente un plan de actividades de lectura para los profesores de este jardín de infancia.
2. Objetivo de la actividad
1. Crear un ambiente de lectura para que los docentes puedan aprender de trabajos excelentes, ampliar sus horizontes y enriquecer sus conocimientos, mejorando así el patrimonio cultural de los docentes. y realización cultural. Hacer que los profesores se conviertan en "educadores reflexivos".
2. Aprender teorías educativas, actualizar conceptos educativos, enriquecer la sabiduría educativa y promover la innovación educativa.
3. Construir una plataforma de intercambio de docentes para resolver eficazmente los problemas en la educación y la enseñanza, y lograr una mejora simultánea del nivel profesional de los docentes y del gusto por la gestión escolar.
4. Crear una organización de aprendizaje y utilizar el comportamiento de lectura de los profesores para guiar a los estudiantes a formar buenos hábitos de lectura.
3. Objetivos de la actividad
1. Combine la lectura con extractos e ideas para formar una comprensión completa de los libros educativos que lee.
2. Combina orgánicamente lo que aprendes de la lectura con tu propia educación y práctica docente, para que los docentes puedan mejorar sus niveles teóricos y prácticos, promover el proceso de reforma curricular y mejorar integralmente la calidad y efectividad de la educación. y enseñanza.
3. Crear una atmósfera de positividad y trabajo duro entre los profesores, y construir una organización de aprendizaje y un campus académico.
4. Público objetivo
Todos los profesores en ejercicio de las guarderías
5. Eslogan del evento
La educación es más emocionante gracias a la lectura!
6. Contenido de la actividad
1. Clásicos de figuras educativas famosas. Las obras maestras clásicas y modernas de famosos maestros de la educación chinos y extranjeros son armas mágicas para mejorar la calidad educativa de los docentes, como Suhomlinsky (Consejos para los profesores).
2. Libros sobre métodos educativos y de investigación científica. Como medida importante para desarrollar las escuelas a través de la investigación científica, los profesores deben mejorar conscientemente sus capacidades de investigación científica y educativa. Al leer libros sobre métodos de investigación científica y educativa, pueden internalizar conceptos científicos educativos avanzados en la autoconciencia, resumir y perfeccionar las prácticas de enseñanza. enseñar resultados teóricos y mejorar el espíritu de innovación y cultivar capacidades innovadoras para adaptarse a los requisitos de la nueva reforma educativa curricular.
3. Libros de teoría de la educación temática. Los profesores necesitan crecer continuamente y mejorar su nivel profesional a través del estudio de las materias y las teorías profesionales, pueden dominar las tendencias de desarrollo de las materias, los últimos requisitos y los conocimientos de vanguardia sobre las materias, y ajustar oportunamente las ideas educativas y los métodos de enseñanza, como (101). sugerencias para maestros de jardín de infantes—— dominio del lenguaje).
4. Currículo y teoría de la enseñanza. Con la profundización de la nueva reforma curricular, es necesario estudiar y estudiar más a fondo libros como (Into the New Curriculum) y (Research on Early Childhood Education).
5. Libros sobre otros aspectos. El deber del docente es enseñar y educar a la gente. El espíritu humanista, la alfabetización cultural, el conocimiento científico, etc. de los docentes tienen un impacto directo en los estudiantes. Por lo tanto, los docentes deben leer extensamente y tener una amplia gama de conocimientos.
7. Métodos y pasos de la actividad
1. Métodos de la actividad
(1) De acuerdo con mi lista de lectura recomendada o mi lista de lectura intensiva y hojeada autoseleccionada, defensor Lea un libro sobre educación y enseñanza de forma intensiva.
(2) Utilice un semestre para planificar y concentrarse en la lectura, y registrar las oraciones y párrafos finos de manera oportuna.
2. Intercambio, discusión y reflexión
Organizar grupos de estudio en grupos de enseñanza e investigación y grupos de preparación de lecciones para llevar a cabo discusiones, determinar el lugar, el tiempo y el tema donde se obtendrán los beneficios. del proceso de discusión de obras maestras educativas. Compare sus teorías, pensamientos y opiniones con su propia comprensión y prácticas, inspírese unos a otros y mejoren juntos.
3. La teoría guía la práctica
Todo docente debe utilizar las ideas y los puntos de vista teóricos aprendidos de la lectura para orientar la educación y la enseñanza, mejorar la enseñanza de las materias, la educación y la gestión moral y promover el trabajo experimental. sobre la reforma curricular de la educación básica y la implementación integral de una educación de calidad.
4. Forme ideas escritas
Forme materiales escritos originales en forma de informes de lectura basados en sus logros, ideas y reflexiones de la lectura.
5. Establecer un foro de lectura
De acuerdo con la situación real de la escuela, está previsto realizar un informe de lectura al final del semestre para seleccionar experiencias de lectura destacadas. para que más profesores puedan leer y crecer verdaderamente en la lectura.
8. Requisitos para las actividades de lectura
1. Ser selectivo. Los profesores deben combinar la educación y la práctica docente, leer selectivamente algunos libros de teoría educativa que mejoren sus propias habilidades educativas y prácticas de enseñanza, y leer más libros de humanidades que realmente mejoren su propio cultivo interior.
2. Sé consciente.
La lectura es una tarea docente rutinaria que debe tomarse en serio, especialmente para mejorar la conciencia.
3. Sé original. La tecnología avanzada de hoy ha acelerado el flujo de información, ha ampliado el acceso al conocimiento y ha brindado a los maestros una variedad de formas de aprender y hacer referencia. Exigimos que los maestros eviten el plagio e insistan en la originalidad al escribir informes de lectura.
4. Aprende de Internet. Los profesores pueden utilizar Internet para realizar actividades de lectura y utilizar Internet para lograr el aprendizaje y la comunicación mutuos para lograr el propósito de la mejora mutua.
La lectura no puede cambiar la duración de la vida, pero puede cambiar la amplitud de la vida; la lectura no puede cambiar los objetos de la vida, pero puede cambiar la atmósfera de la vida. La lectura hará que nuestros profesores piensen mejor y se alejen de la impetuosidad, haciendo así que nuestros profesores sean más sabios desde el punto de vista educativo y haciendo que nuestra educación sea más bella. Por ello, creemos que con la participación activa de los profesores, las actividades de lectura en nuestro jardín de infancia se llevarán a cabo de forma más profunda y eficaz. Plan de actividades de lectura de jardín de infantes 5
Con el fin de mejorar la calidad integral de los docentes de jardín de infantes, promover el desarrollo profesional de los docentes, promover la transformación del estilo de vida profesional de los docentes y la construcción de organizaciones de aprendizaje, de acuerdo con la implementación del “Plan del Proyecto de Lectura Integral del Sistema Educativo Distrital XX” para formular un plan de actividades de lectura para los maestros de jardín de infantes del distrito.
1. Objetivos de la actividad
1. A través de la implementación del proyecto de lectura, crear un buen ambiente de aprendizaje e investigación para que los docentes puedan desarrollar buenos hábitos de lectura y pensamiento.
2. Permitir a los docentes mejorar su alfabetización teórica, promover el pensamiento sobre la educación y la enseñanza, y promover aún más la reforma de la educación y la enseñanza.
3. A través de la implementación de proyectos de lectura, promoveremos el desarrollo connotativo y humanístico de los jardines de infancia y mejoraremos la calidad de su funcionamiento.
4. Completar las tareas de lectura para profesores estipuladas en el "Proyecto de lectura para todo el personal del sistema educativo del distrito de Putuo".
2. Tema de la actividad
Infundido con la fragancia de los libros, vida feliz
3. Participantes
Todos los maestros de jardín de infantes en el distrito.
4. Artículos de lectura obligada
A. Autor de "Estrategias organizativas de la vida de un día en el jardín de infantes" XXXXXX
B. "Práctica y exploración de Actividades regionales en el jardín de infancia" 》Autor XXX
C. Autor de "La vida poética y el crecimiento profesional de los profesores" Se requieren cuatro libros A, B, C y D para los jardines de infancia experimentales y los jardines de infancia centrales del municipio. Otros jardines de infancia pueden elegir dos de ellos.
5. Actividades principales
1. En noviembre de 20xx, se formuló el "Plan de actividades de lectura para maestros de jardín de infantes del proyecto de lectura para todo el personal del sistema educativo del distrito de Putuo" y se determinó que todos Los maestros de jardín de infantes del distrito deben leer la bibliografía 20xx.
2. A mediados o finales de diciembre del 20xx, cada jardín de infantes formulará un plan de lectura y comprará libros.
3. En junio de 20xx, cada jardín de infantes celebró una reunión de intercambio de lectura basada en la "Estrategia organizativa de la vida diaria del jardín de infantes" y la "Práctica y exploración de las actividades regionales del jardín de infantes", y utilizó el blog del jardín de infantes como un transportista Publicar las experiencias de los maestros en el blog del jardín de infantes (cada maestro debe escribir una experiencia de no menos de 800 palabras. Al mismo tiempo, cada jardín de infantes selecciona experiencias de lectura excelentes y las sube a la columna del foro del preescolar). Página de educación de la Red de Formación Putuo.
4. En noviembre de 20xx, el nivel distrital organizó una actividad de intercambio sobre las excelentes experiencias de lectura de los docentes junto con "La vida poética y el crecimiento profesional de los docentes" y "La educación preescolar y los docentes", y resumió la lectura. actividades realizadas por docentes en varios jardines de infancia en 20xx Experiencia de actividad, despliegue de tareas de lectura para el próximo año. Plan de actividades de lectura para jardín de infantes 6
1. Ideología rectora
Aprovechando el "Día Mundial del Libro" el 23 de abril como una oportunidad, lanzaremos una actividad del "Festival de la Lectura" de una semana de duración. Deje que los padres se den cuenta de la importancia de la lectura entre padres e hijos, anime a los niños a leer más, disfruten la lectura, experimenten el placer de leer y hagan de la lectura un hábito.
2. Tema de la actividad
Feliz lectura, feliz crecimiento.
3. Contenido de la actividad
1. Ceremonia de lanzamiento del Festival de Lectura: (8:10-8:25 a.m., 18 de abril) Leer la iniciativa, presentar los arreglos del Festival de Lectura e inspirar el interés de los niños pequeños en participar.
2. "Me encanta leer, amo a mi familia" colección de fotografías de lectura de padres e hijos. (18 de abril-29 de abril) El jardín de infantes instalará un tablero de promoción del Festival de Lectura, pegará carteles promocionales y diseñará una columna de colección de fotografías de lectura para padres e hijos "Amo leer, amo a mi familia". lectura entre padres e hijos en casa. Dáselo al decorador del entorno para que lo pegue en la columna con instrucciones.
3. Actividad "Lectura". (Tarde del 18 al 22 de abril) Todas las tardes, los docentes de cada clase han planificado arreglos para que padres, niños o docentes realicen actividades de cuentacuentos y lectura. Estimule el interés de los niños por escuchar cuentos, experimente la diversión de la lectura, enséñeles a desarrollar buenos hábitos de lectura y aprenda a cuidar los libros.
4. La actividad de compra de libros "Regalos del festival de lectura" (de 4:00 a 5:30 p. m. el 18 de abril) invita a la librería Xinhua a instalar un puesto de libros en el jardín de infantes, y cada familia comprará un libro. que le guste al niño. Se regalan libros a los niños para el Festival de la Lectura. Se les puede estampar el sello del Festival del Libro y firmarlos con un mensaje.
5. Actividad "Lectura de preguntas y respuestas con premios". (18 de abril - 22 de abril por la tarde) Los maestros de cada clase plantearán deliberadamente algunas preguntas y respuestas de conocimiento basadas en el contenido de la lectura de los niños (especialmente libros de texto de lectura de jardín de infantes, libros de lectura familiar, etc.), para que los niños puedan experimentar la lectura y adquirir conocimientos. y habilidades. El encanto mágico inspira el interés de los niños en la lectura. El jardín de infancia organiza personal dedicado a hacer preguntas en cada clase.
6. El pequeño teatro "Fairy Tales" (mañana del 19 de abril) invita a los estudiantes de la clase de educación semestral del Dehong Normal College a ensayar cuentos de hadas o espectáculos de marionetas y actuar en los jardines de infancia.
7. Gira "Rey de la Historia". (Mañana del 20 de abril) Cada clase seleccionará de 2 a 5 niños que sean buenos narradores para realizar un recorrido de narración de cuentos en cada clase. Los niños que escuchen el cuento determinarán el narrador de cada clase. Inspirar el deseo de los niños de contar historias.
8. Actividad de diseño "Mi primer libro". (Todo el día 21 de abril) Bajo la inspiración de la maestra, cada niño diseña un libro con portada, contraportada, autor y editorial. Pida a los padres que escriban instrucciones para el primer libro de sus hijos. Estimular el deseo (creativo) de los niños de convertirse en escritores.
9. Actividades de intercambio del Festival de la Lectura. (Tarde del 21 de abril) Realizar actividades de intercambio de libros, actividades de intercambio "Mi Primer Libro", actividades de oratoria "Mi Primer Libro", representaciones teatrales y otras actividades.
10. En la ceremonia de clausura del Festival de Lectura (en la mañana del 25 de abril), se entregarán certificados a los ganadores de los Premios Cuentistas y Mejores Diseños de Libros del Festival de Lectura.