¿Qué significan los muchos superiores A, A, B?

Se refiere a la solidez de la investigación científica y el nivel de enseñanza de estas instituciones en esta categoría temática, y se utiliza para evaluar la clasificación de las carreras de las escuelas listadas en las universidades nacionales.

Se divide en nueve niveles, a saber, A, A, A-, B, B, B-, C, C, C-, que representan respectivamente los 2 primeros o los dos primeros, 2-5, 5-10, 10-20, 20-30, 30-40, 40-50, 50-60, 60-70. Esta clasificación se puede comprobar a través del miniprograma de WeChat "Subject Ranking".

Propósito de la clasificación

La clasificación es una de las formas de evaluar la calidad de los insumos, procesos y resultados de la educación superior. Las clasificaciones pueden proporcionar información comparativa y mejorar la comprensión de la educación superior, pero no pueden ser la única forma de evaluar lo que debería ser y hacer la educación superior. Las clasificaciones pueden proporcionar una perspectiva de mercado que complemente el trabajo de evaluación de los gobiernos, los organismos de certificación y las agencias de evaluación.

El propósito y los objetivos del ranking deben quedar muy claros. Los rankings deben diseñarse según su finalidad. Los indicadores diseñados para un propósito o audiencia particular pueden no ser apropiados para otros propósitos o audiencias.

Diseño y ponderación de indicadores

En la medida de lo posible, elegir indicadores de resultados en lugar de indicadores de insumos para la evaluación. Los indicadores de entrada pueden reflejar la situación general de una escuela y son más fáciles de obtener. Los indicadores de salida pueden proporcionar una evaluación más precisa de la reputación y/o la calidad de las instituciones o carreras de educación superior. Los clasificados deben garantizar un equilibrio entre los dos.