¿Cuáles son las nuevas reformas curriculares en Hunan?

Algunas personas dicen: "Los platos anteriores eran box lunch, tuvieran o no el mismo sabor. Los nuevos platos son como un buffet, todos obtienen lo que necesitan. Otros se preocupan: ahora que el." Se ha cambiado el plan de estudios, ¿cómo se puede movilizar el aprendizaje de los estudiantes? ¿Cómo conectarse con el examen de ingreso a la universidad? Este periódico intenta responder a tus preguntas.

La lectura de novelas se ha convertido en un curso optativo

Se han diseñado cinco series de cursos optativos de chino, a saber, poesía y prosa, novelas y teatro, noticias y biografía, aplicación del lenguaje y tratados culturales. . Para estos cursos electivos, cada escuela puede optar por diseñar módulos y ofrecer cursos electivos basados ​​en sus propios recursos curriculares y las necesidades de los estudiantes.

El periodista entrevistó al azar a varios estudiantes de la escuela secundaria Changtie No. 1, donde se encontraba el lugar. La mitad de los estudiantes estaban más interesados ​​en las novelas y dramas, noticias y biografías ambientadas en los cursos electivos. de apellido Huang, dijo: "Solía ​​​​leer novelas en secreto, pero ahora tengo una clase de novelas dedicada, lo cual es realmente emocionante.

Política

Enseñar a la gente a negociar con acciones está de moda". los libros de texto

"Si la familia del Sr. He tiene 100.000 yuanes de fondos inactivos, ayúdelo a diseñar un plan financiero más satisfactorio combinando varios métodos de inversión como acciones, ahorros, bonos, seguros, etc." El contenido del libro de texto político e ideológico ha cambiado mucho. Se informa que el nuevo curso "Ideológico y Político" tiene cuatro partes: vida económica, vida política, vida cultural, vida y filosofía, todas las cuales reflejan los antecedentes de la economía de mercado.

Según un profesor de política de la escuela secundaria Changsha Mingde, los cursos políticos e ideológicos anteriores contenían muchos contenidos “virtuales” que estaban demasiado alejados de la vida de los estudiantes, pero ahora incluyen consumo racional, inversión y finanzas. Gestión, protección de los derechos laborales, Contenidos como el pago de impuestos de acuerdo con la ley son muchas de las experiencias de vida que los estudiantes están viviendo y vivirán en el futuro.

Inglés

Agregue 1500 palabras de una vez

El inglés es el tema que más preocupa a todos los estudiantes y padres, y la nueva reforma del plan de estudios de inglés de Hunan no solo Reemplace los materiales didácticos con La versión en inglés de "Oxford High School English" ha aumentado considerablemente el número de palabras.

Chen Guangwen, profesor de inglés en la escuela secundaria Yali, dijo a los periodistas que el libro de texto requiere que los estudiantes aprendan a usar 3.500 palabras y entre 400 y 500 expresiones idiomáticas, un aumento de 1.500 palabras en comparación con el libro de texto original. Ella dijo: "Los nuevos estándares curriculares tienen requisitos más altos para estudiantes y maestros, y la capacitación en lectura y habilidades de aprendizaje independiente también es más destacada".

Wang Shouren, editor en jefe del libro de texto y. Profesor de la Universidad de Nanjing, dijo: "Los requisitos para la exposición al vocabulario no deben ser demasiado altos, siempre que los estudiantes puedan reconocer o comprender el significado general después de verlo".

Tecnología

Se puede aprender limpieza y diseño de moda

De los 8 créditos obligatorios de la parte técnica, 4 créditos cada uno son de tecnología de la información y tecnología general.

Al ser un curso completamente nuevo, los cursos técnicos no cuentan con la experiencia acumulada por sus predecesores para aprovecharlos y consultarlos. Sin embargo, debido a que en los libros de texto se incluyen varios contenidos estrechamente relacionados con la vida, reciben especial atención. . Los cursos optativos incluyen limpieza del hogar, conducción de automóviles, finanzas del hogar y diseño de moda.

Práctica integral

No hay materiales didácticos listos para usar

El curso de práctica integral se divide en tres partes: estudio de investigación, servicio comunitario y práctica social. lo que supone 15 y 2 respectivamente y 6 créditos. Las actividades prácticas integrales son un curso completamente nuevo que incluye los conceptos básicos del nuevo curso. Pero al mismo tiempo, no hay materiales didácticos ya preparados ni experiencia a seguir para actividades prácticas integrales, lo cual es la dificultad y lo más destacado de la nueva reforma curricular. Las horas de clase específicas deben organizarse de acuerdo con circunstancias específicas y, en principio, no se recomienda una concentración excesiva.

[Preguntas y contramedidas]

¿Las materias prácticas recibirán una "recepción fría" por parte de las escuelas?

Algunos profesores también expresarán sus propias opiniones sobre la integral. cursos prácticos y cursos técnicos duda. En primer lugar, ¿los propios materiales de la escuela aumentarán la carga para los padres? En segundo lugar, ¿cómo unificar los estándares de evaluación? En tercer lugar, estos dos cursos son difíciles de ingresar al examen de ingreso a la universidad. ¿Se encontrarán con una "recepción fría" por parte de la escuela?

Al respecto, Dai Lijun, director del Instituto de Educación Básica de la Academia de Ciencias de la Educación de Changsha, dijo que la Oficina Municipal de Educación y la Academia Municipal de Ciencias de la Educación están estudiando un sistema de control de calidad y formular métodos de inspección en un conjunto unificado de normas.

Para evitar que algunas escuelas sean demasiado "utilitarias" y cancelen o "reduzcan" materias que no se examinan en el examen de ingreso a la universidad, la ciudad de Changsha ha establecido una oficina de supervisión educativa del gobierno municipal, que cuenta con personal por expertos en educación autorizados de acuerdo con el Ministerio de Educación Supervisar los nuevos estándares curriculares y supervisar la apertura de clases y secciones en las escuelas. "Se debe evitar que algunas escuelas no enseñen a los estudiantes el contenido que no se evalúa, lo que va en contra de la intención original de la reforma curricular", explicó Dai Lijun de esta manera.