Me gustaría escribir un discurso de 600 palabras para padres en la conferencia de padres y maestros. Sólo diga algunas palabras amables. ¡¡Gracias!!

Queridos padres, ¡hola! A medida que pasa el tiempo, ha pasado medio semestre en un abrir y cerrar de ojos. En esta reunión de padres y maestros después del semestre, tengo el honor de representar a mis compañeros de clase aquí para comunicarme con los padres y discutir mi propia experiencia y planes de aprendizaje. A veces lo considero algo interesante cuando estudio, porque durante el estudio no sólo siento su felicidad, sino que también me doy cuenta de su poder infinito. De hecho, el camino hacia el éxito en el aprendizaje no es difícil. Una vez que domine los siguientes puntos, la fascinación por el aprendizaje desaparecerá: 1. Estimular la moral del aprendizaje

La lucha contra la moral es una emoción positiva y un potencial. que queda por desarrollar, una vez detonada, se manifiesta como una fuerza poderosa. Hay un ejemplo: un estudiante se acercó al profesor de chino y le dijo: "Maestro, no tengo ninguna motivación para aprender chino en su clase. ¿Qué debo hacer? Vale la pena emular el enfoque de este profesor de chino. Siempre pide a los estudiantes que hagan esto". antes de la clase. El distintivo de llamada antes de la clase, el contenido es aproximadamente: "El maestro del aprendizaje, la persona destacada en la lectura, soy el más práctico, lograré la transformación psicológica del estudiante en el colectivo, permitiéndole hacerlo". encontrarse en el entusiasmo colectivo emociones positivas. El maestro dijo: "Cada vez que los estudiantes gritan, están emocionados y motivados. A menudo pienso que los estudiantes tienen una especie de deseo de 'Tendré éxito' en cada clase, ¿cómo es posible que no aprendan bien?", en un Estado de subaprendizaje. Para los estudiantes de secundaria, es posible que desee escribir algunas palabras interesantes y leerlas en voz alta todos los días para encontrarse en una buena situación de aprendizaje. 2. Implementar el aprendizaje planificado. En la escuela secundaria, el comportamiento de aprendizaje debe gestionarse científicamente. Otro término para este tipo de gestión es aprendizaje planificado. No descuides tu plan de estudio. No siempre sientas que si no estudias hoy, simplemente lo compensarás mañana. Debes saber que el plan no cambia rápidamente y definitivamente habrá otras cosas que hacer. hazlo mañana. Para poder estudiar con regularidad, debes ceñirte al plan; no permitas que nada afecte fácilmente tu necesidad de aprender y progresar. Un programa de estudio puede ayudar a combatir la inercia y el agotamiento, especialmente cuando se combina con un sistema de autorrecompensa. Según la observación y la investigación del autor, los estudiantes que son buenos en la gestión del aprendizaje suelen ser buenos en la planificación del aprendizaje. Por lo tanto, el autor propone el concepto de aprendizaje planificado. Desde la perspectiva del proceso de aprendizaje, un proceso de aprendizaje completo comienza con la planificación del aprendizaje. Por lo tanto, el aprendizaje planificado consta de estos enlaces: plan de aprendizaje - objetivos de aprendizaje - espera de aprendizaje - aprendizaje en el aula - notas de planificación - notas de consolidación - realización de tareas - investigación en profundidad - reflexión sobre el aprendizaje - ajustes de aprendizaje - nuevo plan de aprendizaje - objetivos de aprendizaje. Aprendido Si planificas tus estudios, debes aprender a controlarte y organizar tu estudio y tu vida por ti mismo, para que puedas lograr un equilibrio entre el trabajo y el descanso. Después de completar o destruir un plan, se debe crear un nuevo plan de aprendizaje inmediatamente. 3. Aprenda a esperar activamente. Los estudiantes con excelentes cualidades de aprendizaje a menudo se encuentran en un estado de espera activa y entusiasmo por los comportamientos docentes de los maestros. Antes del inicio de la docencia, los estudiantes destacados han preparado herramientas y libros de aprendizaje, han consolidado los contenidos aprendidos en la clase anterior, han anticipado la dificultad del contenido a aprender y se encuentran en un estado psicológico de expectativa y espera positiva. En este momento, no solo sabes en qué concentrarte y qué recordar, sino que también sabes cuáles son más difíciles y cuáles son más fáciles. Puedes planificar la dificultad con anticipación y preparar un plan de "eliminación de dificultades" para después de clase. . Con este estado, es el estado de "quiero aprender" lo que se suele decir; con este estado psicológico de aprendizaje, puedes conectarte de forma activa y natural con la plataforma de enseñanza creada por el profesor cuando el profesor enseña nuevos contenidos. la situación de aprendizaje y estimular la psicología del profesor. Esta es una conciencia psicológica mucho más activa para los estudiantes que aquellos cuyos profesores ya han comenzado a enseñar pero cuyas mentes todavía están fuera del aula, que todavía no pueden entrar en la situación de enseñanza, no tienen libros ni utensilios y escuchan pasivamente la conferencia. . 4. Aprenda a aprender y reflexionar. La reflexión sobre el aprendizaje es la estrategia más importante en el sistema de aprendizaje. Si se estudia bien, si el método es correcto y cómo mejorar la eficiencia, a menudo se logran a través de la reflexión. Por lo tanto, si puedes aprender o no se refleja en si puedes reflexionar. En la teoría del aprendizaje moderna, la reflexión sobre el aprendizaje juega un papel muy importante. Los estudiantes que han estudiado mucho pero no obtienen buenas calificaciones se deben principalmente a que no reflexionan a tiempo y por lo tanto no pueden ajustar su aprendizaje. Se puede decir que la reflexión del aprendizaje acompaña todo el proceso de aprendizaje. Es a la vez contenido de aprendizaje y estrategia de aprendizaje. Reflexionar sobre el proceso de aprendizaje, la eficiencia y la calidad del aprendizaje según lo planificado no solo puede acelerar el proceso de aprendizaje sino también mejorar la calidad del aprendizaje. La disminución de los niveles de aprendizaje a menudo se manifiesta en este aspecto como falta de conciencia.

5. Intercambios de aprendizaje

Tener conversaciones de aprendizaje en profundidad con personas exitosas y compartir experiencias, métodos y contenidos de aprendizaje es la tendencia de la educación moderna. La razón por la que algunos estudiantes se quedan atrás es que no son tan ricos en información de aprendizaje como los estudiantes exitosos. De hecho, si los estudiantes en el estado de subaprendizaje pueden pasar más tiempo con estudiantes exitosos, compartir el éxito de sus compañeros a través de charlas en profundidad e intercambios con sus compañeros, compararán su propio estado de aprendizaje con el de sus compañeros y podrán para lograr el éxito Capacidad para corregir y gestionar el propio sistema de aprendizaje, el proceso de aprendizaje y las estrategias de aprendizaje, estimulando así el potencial de aprendizaje y deshaciéndose del estado de subaprendizaje. Una vez, un compañero de clase cuyas calificaciones eran muy insatisfactorias descubrió en su comunicación con los demás que. La calidad de su aprendizaje no fue lo suficientemente buena. La razón más importante para ser alta es la cuestión de la velocidad de aprendizaje. Los estudiantes que logran aprender aprenden muy rápido, pero ellos mismos son muy lentos. Como resultado, se dio cuenta de que la velocidad es un tipo de capacidad de aprendizaje y una estrategia de aprendizaje muy importante. Al estudiar en la escuela secundaria, debes prestar atención a la eficiencia y la velocidad. La velocidad es la clave para mejorar tu capacidad de aprendizaje. Dijo en una reflexión de estudio: "Mi estudio no es ideal. La razón principal es que no puedo entrar rápidamente en el estado de aprendizaje y no tengo la capacidad de aprender rápidamente. Frente a muchos temas, una gran cantidad de apuntes, notas y tarea, no puedo ser rápido y eficiente." "Su velocidad de aprendizaje mejoró rápidamente después de que encontró el problema. Esto es solo lo que resumí durante el proceso de aprendizaje. Espero que puedan brindar alguna ayuda a los padres y sus hijos. En la larga vida, sólo podemos avanzar con valentía. Sólo si no tenemos miedo a las dificultades y trabajamos duro podremos llegar al agua y llegar al otro lado del éxito. Sin embargo, no es fácil cabalgar el viento y las olas y luchar contra el mar. La fuerza de la fe y la tenacidad del alma provienen del desafío de la realidad y de la perseverancia en la búsqueda de las metas. Tenemos una misión especial y un objetivo especial. Por lo tanto, podemos soportar la soledad cuando estudiamos, no importa cuán ruidoso y ruidoso sea el mundo exterior, podemos controlar nuestro propio corazón y calmarnos. Somos optimistas, tenemos confianza y creemos que no podemos elegir el pasado, pero sí lograr el futuro. Me gustaría transmitir estas ocho palabras a mis compañeros: mirar al futuro y captar el presente. No hay razón para que nosotros, que estamos llenos de vigor, no miremos hacia el futuro y no pensemos en nuestros ideales, pero debemos aprovechar el presente y empezar de ahora en adelante. Gracias padres por escuchar