Hay tres personas en el divertido guión del boceto.
B 1: ¿De qué estás hablando?
A 2: "¿Por qué no terminas la escuela?"
¿Tienes muchas ganas de ir a la escuela?
A 3: De buen humor, sonríe a todos: "¿Qué haces aquí"?
Estoy estudiando. ¿Qué estás haciendo?
A 1: "Ji, ji, no lo sé."
B 1: ¿Has terminado tu tarea?
A 2: "Oye, no lo sé".
¿Pasaste el examen?
A 3: "Oye, no lo sé."
¡Oye, no lo sé!
A 1: "Oye, no lo sé".
B 1: ¡Hola! ¿Qué puntuación obtuviste en este examen de matemáticas?
a 1: "9 puntos"
B 1: No lo sé.
A 1: Saqué 10 puntos en el último examen.
B 1: Sí, 1 punto menos.
A 1: ¿Crees que si las cosas siguen así todavía podremos graduarnos de la escuela primaria?
B 1: Creo que si no valoramos el tiempo, no podremos graduarnos.
A 1: ¿Sabes mucho sobre los chinos antiguos?
B 1: Conozco algunos.
A 1: Hay un viejo dicho: "Un centímetro de tiempo vale un centímetro de oro, pero un centímetro de oro no puede comprar un centímetro de tiempo".
B 1 : Sí, es decir, el tiempo no tiene precio.
A 1: El gran poeta Su Shi tiene un modismo: "Un momento vale más que mil monedas de oro".
B 1: Sí, 1.200 de oro durante un cuarto de hora.
R 1: El tiempo es el mismo para todos.
B 1: Bastante bien.
R 1: Pero algunas personas necesitan más tiempo.
B 1: ¿De dónde vino?
A 1: Tenemos que apretar.
B 1: Sí.
A 1: El Sr. Lu Xun dijo: El tiempo es como el agua en una esponja, mientras estés dispuesto a exprimirla, siempre estará ahí.
B 1: ¡Sí, los jóvenes deben trabajar duro!
R 1: Puedo dedicar un poco más de tiempo a estudiar en un día.
Deberíamos sacar tiempo para estudiar.
A 1: Encuentra media hora cada día para escribir un ensayo de 100 palabras.
B 1: Paso a paso, desarrollarás un hermoso estilo de escritura.
A 1: Dedica diez minutos a leer un poema Tang todos los días.
B 1: En aquel entonces podía leer 300 canciones.
Espera un momento.
Datos ampliados:
Notas sobre el boceto:
(1) Relajarse física y mentalmente y tener confianza, para que podamos dedicarnos de todo corazón a la realización del boceto. .
El “nerviosismo” es la mayor dificultad que tienen las personas para desempeñarse de forma anormal. Es normal estar nervioso al realizar una obra de teatro. Si el nerviosismo se apodera de toda tu actuación te traerá grandes desventajas. Como artista, debemos trabajar duro para superar nuestro nerviosismo, restaurar nuestros instintos y establecer un sentido de fe.
(2) Aprender a organizar acciones.
El performance es el arte de la acción. Aprender a actuar es aprender a organizar acciones. Los intérpretes deben aprender a organizar movimientos simples, al menos en la etapa del boceto, que se derivan del análisis detallado de la situación dada y del análisis de sus propios personajes.
Sigue estrictamente los tres elementos de acción: qué hacer, por qué hacerlo y cómo hacerlo. Utiliza el pensamiento y la lógica del personaje para experimentar plenamente la situación designada. La situación y la incapacidad de realizar un análisis detallado basado en los tres elementos de acción conducirán a acciones organizativas incorrectas y generarán desconfianza en las personas. Este es un error común que cometen los novatos.