Plan de lección de música "Cómo crecí"
1. Fortalecer la experiencia estética musical
Cultivar la capacidad de experiencia estética es el objetivo principal de la educación musical. Se deben utilizar varios medios en la enseñanza en el aula para crear una atmósfera artística y mejorar el interés por el aprendizaje. En esta clase, utilizo principalmente la percepción, interpretación, apreciación y creación de obras musicales de cine y televisión para afectar a las personas, a fin de lograr el propósito de fortalecer la experiencia estética musical y mejorar la capacidad estética musical.
2. Resaltar las características de los cursos de música.
Los cursos de música deben reflejar las características y reglas básicas del aprendizaje musical. En el diseño de cada enlace se pone énfasis en la percepción estética con el oído como guía y la participación activa de los sentidos cinestésico y visual, permitiendo a los estudiantes desarrollar una rica imaginación en torno a la música misma, utilizar vocabulario musical y elementos musicales para analizar obras, cantar con hermosas voces y uso de la interpretación oral del órgano------ refleja plenamente la amplitud de la disciplina musical en sí.
3. Prestar atención a la práctica y creación musical
La práctica y la experiencia son los aspectos centrales del aprendizaje musical. Por eso, en el diseño de la enseñanza, me centro en el uso de múltiples formas (. canto; interpretación de audio y vídeo; cooperación con música de cine y televisión) para permitir que los estudiantes sientan y experimenten y estimulen el interés de los estudiantes en la música de cine y televisión. En las actividades de práctica musical, los profesores interactúan con los estudiantes, los profesores y los estudiantes participan juntos, pueden respetar los pasatiempos personales de los estudiantes y darles el derecho de elegir sus estudios, para que los estudiantes puedan obtener algo de las actividades musicales. Al mismo tiempo, nos enfocamos en cultivar la imaginación y la creatividad de los estudiantes en la enseñanza, y en cultivar la capacidad de los estudiantes para aprender de forma independiente, comunicarse y cooperar.
2. Plan Docente en el Aula
Objetivos Didácticos:
Actitudes y valores emocionales: Valorar, cantar y participar en actividades de doblaje musical de cine y televisión para estimular a los estudiantes. ' Interés por la música de cine y televisión; cultivar la rica imaginación artística y la creatividad de los estudiantes, su capacidad de aprendizaje independiente y su capacidad de comunicación y cooperación.
Proceso y método: 1. Apreciar el episodio "Sher Dawa" de la película "Red River Valley", cantar el episodio "How I Grew Up" de la película "In the Candlelight", y sentir y Experimente el papel de la música de cine y televisión en obras de cine y televisión. La música de cine juega un papel importante en las obras de cine y televisión.
2. Aprecia el clip "Night Fight" de la película "Tigre agachado, dragón escondido", participa en actividades de doblaje de cine y televisión, y aprende a utilizar técnicas artísticas
para expresarte. su comprensión y expresión de la música de cine y televisión.
Conocimientos y habilidades: Aprender a utilizar cambios en elementos musicales para representar diferentes imágenes musicales y expresar diferentes imágenes cinematográficas y televisivas.
Puntos clave y dificultades de enseñanza:
Puntos clave: 1. Siente el importante papel de la excelente música de cine y televisión en las obras de cine y televisión.
Dificultad: Aprenda a utilizar medios artísticos para expresar su comprensión e interpretación de la música de cine y televisión.
Preparación de material didáctico:
Equipo didáctico multimedia, piano, teclado electrónico, grabadora, instrumentos de percusión, utilería
Proceso de enseñanza:
(1 ) Introducción (6 minutos): repasa la canción "How I Grew Up"
1. Canta la canción completa y emocionalmente.
Maestro: Aprendimos la canción "How I Grew Up" en la última clase. En la clase de hoy, primero les pedimos a los estudiantes que canten la canción de manera completa y emotiva.
Estudiantes: Cantar en serio con el acompañamiento del piano.
Profesor: Todo alumno debe cantar con cuidado Al cantar dos partes, si se pueden coordinar las voces será más perfecto.
2. Utilizar una variedad de formas de canto y formas artísticas para expresar canciones.
Maestro: Piénselo, ¿podemos utilizar otras formas de canto o formas de arte para enriquecer la interpretación de canciones?
Estudiante 1: Puedes agregar instrumentos de percusión para acompañar la canción.
Estudiante 2: Puede unirse al baile.
Profesor: ¿Puedes intentarlo?
Estudiante 2: Sacude la cabeza.
Profe: Es una pena, pero sigue siendo una buena idea.
Estudiante 3: Puedes utilizar voz principal y coros.
Estudiante 4: Tanto los niños como las niñas saben cantar.
Profesor: Los alumnos tienen grandes ideas. A continuación, reproduciremos las canciones según los requerimientos de los alumnos.
La maestra también quiere interpretar esta canción con los alumnos.
Primera sección: Las niñas cantan la primera parte y los niños cantan la segunda parte; algunos estudiantes añaden acompañamiento de percusión;
La segunda sección: la primera mitad dirige el canto, y la segunda mitad los profesores y alumnos cantan en coro. El profesor sostiene una vela y canta, llevando la atmósfera a un clímax.
Maestro: ¡El maestro se conmovió con el canto conmovedor de los estudiantes y desea sinceramente que cada uno de nuestros estudiantes crezca sano y feliz! Estudiantes, ¿conocen el papel de las canciones en las películas?
Estudiantes: expresa el amor entre profesores y alumnos.
(2) Disfruta del tema musical "Sher Dawa" de la película "Red River Valley" (10 minutos)
1. Disfruta del audio de "Sher Dawa": habla sobre expresión musical ¿Qué tipo de concepción artística? ¿Qué emociones se expresan?
Profesor: A continuación, pidamos a los estudiantes que disfruten de esta pieza musical y ¿qué emociones expresa? ¿Qué tipo de emociones se expresan?
Sheng: El estado de ánimo de esta pieza musical es lírico, hermoso y también contiene algunas emociones tristes.
Expresar una hermosa emoción.
Maestro: Los estudiantes tienen diferentes sentimientos sobre la música. Este es el tema musical "Snow Dawa" de la película "Red River Valley".
2. Disfruta del vídeo de "Sher Dawa": siente las características de la música.
Maestro: ¿Apreciemos la imagen que representa el tema musical de la película y sintamos qué características tiene la música en términos de melodía, ritmo, intensidad, timbre instrumental, etc.?
Maestro Sheng: La melodía tiene altibajos. El ritmo es escaso; la dinámica es débil;
Profe: Muy bien lo dijo el alumno. La melodía tiene altibajos, que se expresan a través de cambios de intensidad.
3. Los profesores y estudiantes cantaron y tocaron la melodía del tema "Sher Dawa" para experimentar las emociones de la música.
Profe: Cantar dos compases. Experimentémoslo juntos.
Profesor: ¿Es hermosa esta música? Es tan hermoso, toquemos este tema musical con la armónica y experimentemos nuevamente la hermosa emoción en la música.
4. Resumen del maestro
Maestro: El tema musical de los estudiantes tocó una melodía lírica y hermosa con un sonido de piano puro y claro, que representa la inocencia del bebé de la niña tibetana Xue Erda. La belleza y el temperamento único también expresan la profunda amistad entre los pueblos chino y tibetano. También experimentamos las emociones expresadas por la música al escucharla, mirarla y experimentarla. Entonces estudiantes, ¿qué papel juega este tema musical en la película?
Estudiante: Representa la imagen de Snow Dawa.
Profesor: Se retrata el personaje.
(3) Apreciación y Actividades (22 minutos)
1 Aprecia el clip de la película muda "Night Fight" de la película "Tigre agazapado, dragón escondido": busca. el sonido de la película e imaginar la música de la película.
Profesor: A continuación, el profesor quiere mostrar a los estudiantes un fragmento de una película muda. ¿Puedes encontrar el sonido de la película e imaginar la música en la película?
Estudiantes: el sonido de volar; el sonido de arrojar tejas; el sonido de gongs y tambores;
2. Actividades:
(1) Formar grupos para componer la música de la película muda "Night Fight".
Grupo 1: Encuentra las fuentes de sonido que te rodean y partitura la película.
Grupo 2: Utilizar instrumentos de percusión para componer películas.
Grupo 3: El profesor proporciona clips musicales y pide a los alumnos que elijan música de fondo para la película.
Grupo 4: El profesor colaboró con varios alumnos para componer la música de una película y realizar una pantomima.
(2) Comunicación y revisión grupal.
Profesor: A continuación, veamos el desempeño de cada grupo.
Estudiantes: se comunican en cada grupo.
Profesor: OK: Ahora pidamos a los estudiantes que comenten sobre las actuaciones de cada grupo en este momento.
Estudiante: Bien: Si nuestros cuatro grupos de estudiantes pueden trabajar juntos para componer la música de la película, el efecto será mejor y el atractivo artístico será más fuerte.
Profe: ¡Vamos a intentarlo!
Estudiantes: Cuatro grupos compusieron la música de la película.
Profesor: Bueno, efectivamente es diferente.
3. Disfruta del vídeo de "Night Fight": comprende los efectos musicales únicos de la película.
Maestro: La película es "Crouching Tiger, Hidden Dragon" dirigida por Ang Lee. Escuchemos cómo el compositor Tan Dun creó "Night Fight" en la película "Yu Xiulian and Yu Jiao Long". para esta pieza?
El compositor Tan Dun utilizó sonidos de tambores de estilo chino para expresar la animada escena de los combates nocturnos.
Entonces, ¿puedes hablarnos del papel de esta música en la película?
Estudiantes: Potenciar el ambiente.
(4) Resumen de la clase (2 minutos)
Profesor: El importante papel de la música de cine y televisión en las películas: expresar emociones, retratar personajes, exagerar la atmósfera, favorecer el desarrollo de la trama, y mejorar el atractivo artístico de la película.
Como parte integral del arte cinematográfico y televisivo, la música cinematográfica y televisiva da forma a la imagen visual de su imagen musical, que no sólo expresa perfectamente el tema de la película, sino que representa el trasfondo de la época y las escenas de la vida. en el que se desarrolla la historia, pero también inspira a la gente. La asociación realza el atractivo artístico de la película.