Desarrollo y aplicación de juegos didácticos: la segunda actividad del grupo

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? A medida que se acerca el nuevo semestre, el equipo de investigación sobre el desarrollo y la aplicación de juegos de enseñanza ha lanzado otro seminario. Bajo el liderazgo del líder del equipo Qiu Yangfei, esta actividad partió de dos aspectos: compartir información y opiniones, asignar tareas y aclarar objetivos.

1. Compartir opiniones juntos

Los miembros del equipo trajeron montones de materiales recopilados y compilados durante las vacaciones, compartieron sus ideas de aprendizaje, plantearon confusiones y opiniones, hablaron libremente y escucharon atentamente. .

Profesor Qiu Yangfei: El desarrollo de juegos de enseñanza realmente sirve a los niños, haciendo que los estudiantes estén dispuestos y felices de aprender, movilizando activamente la iniciativa de aprendizaje de los estudiantes y logrando aulas eficientes. Sobre la base de la enseñanza de juegos tradicional en el aula, primero podemos llevar a cabo mejoras, innovaciones y desarrollo ecológico original para integrar varios elementos del juego en el aula para que los estudiantes puedan aprender de manera más científica, feliz y efectiva. Espero que con los esfuerzos de todos, nos centremos en el proceso de enseñanza e investigación con los pies en la tierra y abramos una nueva situación en el aula de juegos.

Profesor Yao Yanhong: La enseñanza exitosa con juegos no debe ser una simple adición o búsqueda de cosas nuevas. No debe conformarse simplemente con una forma de enseñanza animada e interesante, sino que debe guiar a los estudiantes a través de todo el proceso de aprendizaje. Mejorar y adquirir experiencia de forma voluntaria y resolver proactivamente tareas de aprendizaje. Podemos diseñar nuevas aulas interesantes y efectivas para la enseñanza de juegos en su conjunto para áreas de enseñanza como pinyin, alfabetización, lectura, comunicación oral y jardines de aprendizaje.

Profesor Yin Chenlan: El interés es el principal requisito previo para que los estudiantes escriban buenas composiciones. El "juego de composición" es integrar el propósito, el contenido y los métodos de enseñanza de la composición en los juegos, para que los estudiantes puedan estar llenos de diversión. interés en los juegos y convertir el trabajo duro en alegría. Por ejemplo, los juegos de rol, encuentros de historias interesantes, visualización de vídeos, pequeños experimentos científicos, acertijos, etc. utilizados en las clases de composición combinan la escritura creativa con los juegos. Para los niños de nivel medio y alto, se aumenta la diversión y la dificultad de la escritura. se reduce.

Profesor Qiu Lidan: La enseñanza con juegos se centra en la enseñanza, con los juegos como complemento. Al clasificar los tipos de juegos, también conviene estudiar los aspectos didácticos a los que es adecuado cada juego, los puntos a los que prestar atención al jugar, los preparativos del juego y los métodos específicos de funcionamiento del juego. Organizado en un volumen, es como un manual de instrucciones, simple y fácil de usar, y puede ser utilizado por todos los docentes en la primera línea de la educación.

Profesor Lu Shiqing: La enseñanza con juegos es una forma de atraer la atención de los estudiantes y mejorar la eficiencia de la enseñanza en las aulas de chino de bajo nivel. Los juegos no son para hacer que el aula sea elegante, sino para optimizarla. Lo que quiero explorar y practicar es cómo maximizar la efectividad de la sesión de juego y desarrollar algunos juegos que sean altamente operables y permitan a los estudiantes aprender y ganar mientras juegan.

Profesor Wang Panpan: El libro que recomiendo es "Juegos científicos clásicos 77 × 2 que fascinan a los niños" escrito por Michio Goto de Japón. Contiene muchos juegos simples y fáciles de operar, que se pueden combinar con la enseñanza de tareas diarias para entretener y enseñar. También puede practicar pequeños juegos en el aula y convertirlos en videos cortos para grabarlos y compartirlos fácilmente. añadir detalles a los ejercicios y la enseñanza.

Libro recomendado: "77x2 Juegos científicos clásicos que fascinan a los niños"

Profesor Tao Yanli: El principio de la enseñanza con juegos es utilizar cuentos, canciones infantiles, dibujos sencillos y otros juegos que los estudiantes están interesados. Las señales crean situaciones para que los estudiantes mejoren su experiencia y comprensión, y completen las tareas de enseñanza del maestro en situaciones y experiencias. Su esencia es la unidad del juego y el aprendizaje, haciendo que el aula de chino sea más animada e interesante.

Profesor Lin Xiaoyan: En la hoja de estudio previa a la clase, se pueden diseñar una o dos preguntas en forma de juegos para estimular el entusiasmo de los niños por la vista previa y su deseo interno de conocimiento. De una manera tan relajada y agradable, los estudiantes no solo pueden lograr el propósito de obtener una vista previa, sino que también permiten a los maestros comprender las emociones de los estudiantes de antemano y determinar qué "enseñar" en esta clase en función de las emociones de los estudiantes, lo que sirve mejor a la enseñanza en el aula. .

Profesor Gao Jiali: Una buena enseñanza con juegos en el aula en realidad sirve para las tareas docentes de una clase. Por ejemplo, hay muchos casos en los registros de clase del maestro especial Ji Chunya que pueden usarse como referencia. Si se utilizan juegos divertidos en la introducción del texto al principio, los puntos de enseñanza importantes y difíciles de esta clase siempre deben mencionarse. tomados en consideración, lo que ayudará a aclarar las preguntas.

La sesión de juego utilizada en la clase también debe maximizar el efecto, movilizar los ojos, oídos, boca, nariz y cuerpo de los estudiantes, ayudarlos a consolidar puntos de conocimiento, aclarar el significado de las palabras, mejorar la pragmática y también mejorar la atención de los estudiantes. La sesión de juegos didácticos al final de la clase siempre es perfecta en términos de relajación y alegría. Tenemos que admitir que las actividades didácticas adecuadas no sólo hacen que el aprendizaje sea interesante para los estudiantes, sino que también mejoran la eficacia docente de una clase.

Profesora Ma Lan: La aplicación de juegos de enseñanza en las aulas de enseñanza de chino de la escuela primaria debería ayudar a estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje, movilizarlos para que participen activamente en el aprendizaje y, al mismo tiempo, mejorar los efectos del aprendizaje; Juegos El proceso de enseñanza es inseparable de la guía del profesor. Los juegos no pueden jugarse por jugar, sino que deben diseñarse para lograr mejores efectos de aprendizaje.

Profesor Qian Jiahui: Al enseñar, debes elegir cuidadosamente los juegos adecuados para la enseñanza en el aula. Los llamados juegos adecuados significan que deben adaptarse a las características de edad de los estudiantes y a las características del texto. En general, los estudiantes de grados inferiores son animados por naturaleza, y los textos son todos cuentos de hadas, fábulas, etc., que son más adecuados para realizar algunas actividades lúdicas.

Profesor Qian Wenpan: Los juegos son una de las actividades favoritas de los estudiantes de primaria. En la enseñanza del chino en la escuela primaria, los niños pueden comprender y dominar el conocimiento chino a través de actividades de juego y también pueden usar su imaginación y creatividad en los juegos. Esta es una forma eficaz de aprender activamente y mejorar sus habilidades de aprendizaje. En comparación con las materias de bajo nivel, la enseñanza del idioma chino de alto nivel se centra en la lectura y la escritura. Las sesiones de juego exitosas pueden ayudar a estimular el interés de los estudiantes en la lectura y la escritura, convirtiendo lo que quiero aprender en lo que quiero aprender.

Profesor Yuan Jiewen: La enseñanza con juegos es una parte importante de la enseñanza organizada. El propósito de los juegos es estimular la motivación de aprendizaje de los estudiantes y mejorar la calidad del aula. Desde esta perspectiva, los juegos no están pensados ​​sólo para jugar, sino que deben diseñarse en base a unos determinados fines didácticos. Cabe señalar que el diseño de las sesiones de juego en el aula debe estar acorde con las experiencias de vida de los estudiantes y despertar su interés. Por tanto, el diseño e innovación de juegos debe realizarse desde aspectos como los fines didácticos.

Profesor Guo Xiangji: La clase de repaso también se puede gamificar. De acuerdo con las características psicológicas competitivas de los estudiantes, los juegos como responder preguntas y la competencia en equipo están diseñados para mejorar el entusiasmo de los estudiantes por repasar. Naturalmente, el conocimiento chino aprendido en el juego será más profundo.

Profesor Wang Zhifang: El uso de juegos en la enseñanza de la composición: 1. El juego de asociación: cuando piensas en cuentos de hadas, piensas en Andersen... 2. El juego de conexión de frases: bien, maravilloso , maravilloso, maravilloso mundo, maravilloso Mundial, la maravillosa inauguración del Mundial... 3. Escribe un párrafo en 4 palabras. 4. Juego de copiar palabras y formar frases: Las dos palabras antes y después de la coma forman exactamente la palabra. Como "Vida": ¿Por qué hay tanta gente viviendo en este país mágico?

Profesora Shi Lina: La enseñanza con juegos es como un aperitivo en la mesa del comedor, que trae risas al aula, que de otro modo sería aburrida y aburrida. Deje que los juegos entren en el aula y combinen el juego con el aprendizaje. Los profesores enseñan fácilmente y los estudiantes aprenden fácilmente. . Podemos introducir interesantes juegos de acertijos para movilizar el entusiasmo de los estudiantes, juegos de rol para atraer personas al aula y ajustar la atmósfera del aula, y juegos de narración de cuentos para el desarrollo extraescolar para movilizar la imaginación de los estudiantes. Deje que los estudiantes aprendan conocimientos y dominen habilidades mientras se divierten.

Profesor Guo Linli: Utilice los juegos como base para la enseñanza. El objetivo final de la transformación de los juegos y la enseñanza es promover el aula y suavizar los puntos de conocimiento. Pero en este proceso, debemos prepararnos para el juego con anticipación, aprovechar la oportunidad, intercalarla en el momento adecuado y dejar claro si el contenido del juego es adecuado para el propósito didáctico. Durante el proceso, los profesores deben descubrir los problemas a tiempo y hacer los ajustes adecuados para satisfacer las necesidades del curso. Debido a la corta edad de los niños, el desarrollo del juego puede ser caótico, por lo que antes de comenzar la clase se debe tener la suficiente consideración y tomar las medidas correspondientes.

Profesor Ding Qiuting: Como sugiere el nombre, el método de enseñanza con juegos es un método de enseñanza que combina "juegos" y "enseñanza". Es decir, la enseñanza se lleva a cabo en forma de juegos, de modo que los estudiantes puedan aprender inconscientemente el contenido del texto y los conocimientos relacionados en actividades agradables y en un ambiente animado. 1. El principio de resaltar el alumnado y enriquecer la experiencia perceptiva. 2. Reflejar los principios de competencia feliz y entretenida y entretenida.

Las actividades de juego ricas y coloridas dan vitalidad a la enseñanza en el aula y mejoran la eficiencia del aula; dan vitalidad a los niños, son beneficiosas para la salud física y mental de los niños, mejoran la conciencia de participación de los estudiantes, exploran el potencial de los estudiantes y promueven la iniciativa de aprendizaje sexual de los estudiantes.

Profesor Zhang Tianjiao: Los juegos en la enseñanza no pueden ser sólo una formalidad, sino que sirven para lograr ciertos objetivos de enseñanza. Los juegos desarrollados por los profesores deben estar cerca de los estudiantes, comprenderlos y diseñar las formas favoritas de los estudiantes para estimular su entusiasmo y maximizar el significado de los juegos. Los educadores pueden utilizar su propia sabiduría y utilizar todos los recursos disponibles para realizar diversos juegos educativos.

2. Tareas con objetivos claros

1. Recopilar una colección de excelentes planes de lecciones relacionados con juegos (juegos tradicionales, etc.).

2. Mejorar los juegos tradicionales y aplicar la práctica en el aula.

3. Observa más aulas y crea ideas y prácticas de juegos creativos.

4. Realizar un seminario de enseñanza de juegos en noviembre.

5. Comuníquese en línea de vez en cuando, reflexione en el tiempo y escriba ensayos didácticos.