Plan de lección para clases grandes con canción infantil Shake Shake

Diseño de actividades

Las canciones infantiles son una forma de obras literarias con características chinas. Son cortas, llenas de interés infantil y ricas en la belleza del ritmo y la rima. El contenido de "Tang Monk Riding Horses and Ding Li Ge Dong" proviene de la historia de "Journey to the West", que los niños pequeños adoran profundamente y les resulta familiar. Sin embargo, nuestra enseñanza tradicional de las canciones infantiles a menudo se mantiene en el nivel de permitir que los niños memoricen y lean en voz alta. Los ejercicios individuales repetidos harán que la atmósfera del aula sea inconscientemente aburrida. Las habilidades lingüísticas se enfatizan por encima de los sentimientos estéticos, y el valor educativo de las canciones infantiles no es completamente. realizado. de excavación. Sin embargo, el lenguaje en sí es musical. Algunas poesías, canciones infantiles, canciones infantiles y otras obras literarias son atractivas por su ritmo vivaz y vivaz. Combinarlo con la música y el ritmo puede expresar sus características de manera más vívida. Por lo tanto, en esta actividad de enseñanza del lenguaje de clase numerosa, traté de combinar canciones infantiles con música rap moderna para realizar presentaciones de rap, y llevé a cabo creativamente nuevos intentos de enseñar canciones infantiles.

Objetivos de la actividad

1. Comprender el contenido de las canciones infantiles y sentir las características del ritmo brillante de las canciones infantiles.

2. Practique canciones infantiles de diversas formas para estimular el interés de los niños por recitar canciones infantiles.

Preparación de actividades

1. material didáctico ppt.

2. Los niños tienen una cierta comprensión de "Viaje al Oeste" de antemano.

3. Grabación, música RAP.

Proceso de la actividad

1. Adivina el personaje escuchando la voz y provocando el tema.

Hoy la profesora te trajo un sonido. Por favor, escucha ¿de qué caricatura es este sonido? ¿Quién está hablando? Después de reproducir el sonido, la maestra preguntó:

1. ¿Cómo supiste que era Sun Wukong?

2. ¿Quién es el maestro al que llama?

3. ¿Quién más va a Occidente a aprender escrituras budistas? ¿Dime juntos?

4. Resumen: ¿Has oído hablar de "Viaje al Oeste"? Estas cuatro personas son los personajes principales de la famosa mitología china "Viaje al Oeste". La gente amaba profundamente "Journey to the West" y nunca se cansaba de él. Más tarde, "Journey to the West" se publicó como lector para adultos y niños, y también se convirtió en películas, programas de televisión y dibujos animados.

(PPT muestra los caracteres chinos de estos cuatro personajes, películas, fotografías de series de televisión y portadas de libros uno por uno en la misma pantalla)

La intención del diseño de este enlace:

Sun Wukong Es un personaje relativamente familiar para los niños. Estimulé el interés de los niños en participar en la actividad pidiéndoles que adivinaran el personaje escuchando la voz que presenté gradualmente. Tang Monk, Zhu Bajie y Monk Sha, y presentaron el tema de la actividad paso a paso. Los niños pequeños tienen una comprensión general de "Viaje al Oeste".

2. Observar y contar, y penetrar en el contenido de las canciones infantiles.

1. ¿Quién es tu favorito en Viaje al Oeste?

2. ¿Cómo es? ¿Qué armas se utilizan? ¿Qué habilidades tienes?

3. ¿Con quién se encuentran a menudo en su camino hacia Occidente para aprender las escrituras budistas? ¿Cómo terminó?

(El maestro opera el PPT según las respuestas de los niños, muestra las imágenes de los personajes correspondientes y guía a los niños para hablar sobre el tema)

La intención del diseño de este enlace:

Aprobado Deja que los niños hablen sobre sus personajes favoritos en Viaje al Oeste. Por un lado, ayuda a los niños a organizar sus experiencias existentes y formar experiencias clave en la comunicación colectiva. Por otro lado, los maestros guían conscientemente a los niños para que hablen sobre temas e inadvertidamente penetran en el contenido de las canciones infantiles para prepararlos para aprenderlas. (Vale la pena mencionar aquí que las 9 imágenes que preparé en el PPT son exactamente las 9 oraciones de las canciones infantiles).

3.

1. Hay una canción infantil que también habla de cosas de Journey to the West. ¿Quieres escucharla? (Primera vez que lo escuchas)

2. ¿Quieres escucharlo nuevamente? Después de escucharlo, toma una fotografía de un equipo para estas imágenes. (Segunda apreciación)

(Operación de PPT basada en la situación de cola de los niños)

Intención de diseño de este enlace:

Mi propósito al diseñar dos apreciaciones es: Dejemos que los niños escuchan claramente el contenido de la canción infantil y comprenden el contenido general una vez. La segunda vez, deje que los niños escuchen con preguntas, lo que puede hacer que los niños se concentren. Con la ayuda de imágenes, los niños pueden aclarar el orden de cada oración. y sentar las bases para la práctica posterior de canciones infantiles Presagio.

4. Practique canciones infantiles en diversas formas para movilizar el entusiasmo de los niños por recitar.

1. Léelo después del profesor.

Requisitos: primero lenta y suavemente, luego en voz alta (1 a 2 veces)

2 Buscar las características formales de las melodías en cadena en las canciones infantiles para reducir la dificultad de la memoria.

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(1) Niños, cuando la estaban leyendo, ¿encontraron algo especial en esta canción infantil? El maestro da un ejemplo: lea primero la primera oración, luego lea en voz alta las partes repetidas al comienzo de la segunda oración para guiar a los niños a percibir.

(2) ¿Qué encontraste? Respuestas de los niños

(3) Resumen: En esta canción infantil, el final de la oración anterior es el comienzo de la siguiente. Esto se llama tono en cadena. Una vez que descubramos este patrón, podremos recordar esta canción infantil más rápido. (Use PPT para colocar caracteres chinos en la imagen y use un bolígrafo rojo para marcar lugares repetidos)

(4) Probémoslo juntos. (1 ~ 2 veces)

3. Muestre la tabla de ritmo y practique la canción infantil.

(1) Maestro: ¿Cómo puedo hacer que esta canción infantil sea más pegadiza? ¿Buena idea? ¿Inspirar a los niños a usar su cerebro para pensar en soluciones?

(2) Por cierto, podemos cantar rítmicamente como cantar. (1 ~ 2 veces, y acelere gradualmente el ritmo).

(Utilice PPT, aparecerá una barra de ritmo encima de la imagen)

4. Practica en forma de RAP

(1) Si lees demasiado rápido. , los niños ¿Qué debo hacer si no tengo tiempo para pensar en el siguiente contenido? (Inspirar a los niños a pensar) El maestro tiene una buena idea aquí. Escuche, ¿qué agrega el maestro después de cada oración? El maestro demostró a Tang Monk montando a caballo, seguido por Sun Wukong. Oye, oye, Sun Wukong, corre rápido, seguido por Zhu Bajie. Oye, oye.

(2) Los niños practican en forma de rap.

5. Los niños ven la actuación de RAP

El profesor también puede hablar, cantar y bailar. ¿Quieres disfrutarlo?

La maestra interpreta canciones infantiles en forma de RAP

Resumen: Esta forma de hablar, cantar y bailar se llama RAP ¿Quieres aprenderlo tú también?

Intención de diseño de este enlace:

Este enlace es lo más destacado de este evento. Practicar actividades con canciones infantiles y rimas infantiles suele ser un proceso aburrido, y he dividido este proceso de práctica en muchos eslabones: cantar con el maestro - descubrir el patrón rítmico en cadena y memorizarlo - cantar según el ritmo - practicar en la forma de RAP ——Los niños ven una actuación de RAP. Cada vínculo aquí es progresivo y entrelazado, pero se presenta en diferentes formas, se practica con diferentes métodos y la pendiente de dificultad aumenta constantemente. Plantea constantemente desafíos apropiados para la capacidad de aprendizaje de los niños de acuerdo con su zona de desarrollo próximo y puede movilizar eficazmente la capacidad de los niños. entusiasmo por recitar canciones infantiles. La innovación de este evento es combinar canciones infantiles con características culturales nacionales con el RAP popular y de moda. Creo que esto es también lo que atrae a los niños pequeños.

Actividades ampliadas

Aprendamos juntos cuando estemos libres

Organiza a los niños para que aprendan a interpretar canciones infantiles en forma de RAP.

Reflexión Didáctica

1. Esta actividad elige canciones infantiles como contenido de las actividades didácticas, lo cual va en línea con lo que señala el “Esquema”, “Es necesario hacer”. pleno uso de los recursos sociales para guiar a los niños a experimentar realmente la patria". La riqueza y excelencia de la cultura... presentar adecuadamente a los niños la cultura de los diversos grupos étnicos de nuestro país y de otros países y naciones del mundo, para que puedan percibir la diversidad y las diferencias de la cultura humana. "Estamos en una era en la que coexisten múltiples culturas, y las canciones infantiles populares son una parte importante de ella. La herencia y la continuación de la cultura tradicional regional son buenos recursos para los cursos basados ​​en el jardín de infantes. Por lo tanto, es necesario integrar las canciones infantiles populares en las actividades de enseñanza del jardín de infantes, en los juegos y en la vida diaria para ampliar el conocimiento de los niños, cultivar sus múltiples habilidades y permitirles dejarse influenciar por las emociones e inspirarse por la belleza.

2. En esta actividad se utilizaron plenamente los métodos de enseñanza modernos y desempeñaron un papel de apoyo eficaz en el desarrollo de las actividades docentes. Haga que los niños estén más centrados y más interesados. El contenido de la canción infantil es relativamente largo, así que hice los dibujos correspondientes para cada frase. Durante el proceso de enseñanza, guío a los niños a observar las imágenes y les ayudo a comprender las canciones infantiles. Cuando los niños se olvidan de leer, simplemente señalo la imagen y los niños pueden reaccionar inmediatamente.

3. Sea bueno descubriendo las formas tonales entrelazadas de las oraciones de canciones infantiles y adopte estrategias de enseñanza efectivas. El contenido de las canciones infantiles es muy extenso. Para ayudar a los niños a deshacerse de su dependencia de las imágenes en el proceso de aprender canciones infantiles, debemos ser buenos para descubrir y utilizar ciertos patrones en las canciones infantiles. Esta es también la clave para superarlas. las dificultades en la enseñanza.

Inspiro a los niños a buscar patrones, descubrir patrones y utilizar patrones para memorizar, para que puedan dominar fácilmente el contenido de las canciones infantiles y experimentar la alegría de una experiencia exitosa gracias al dominio de los métodos de aprendizaje. Estos vínculos favorecen el cultivo de la confianza en sí mismos de los niños y dan pleno juego a la posición dominante de los niños en las actividades de aprendizaje.

4. La combinación de canciones infantiles con RAP moderno ha inyectado nueva vitalidad a esta actividad de enseñanza de canciones infantiles y le ha dado un sabor moderno, que es el punto culminante innovador de esta actividad. Cuando las canciones infantiles aparecen frente a los niños en forma de rap, los niños se movilizan por completo y toda la clase se muestra activa y entusiasta.

Canciones infantiles adjuntas:

Tang Monk monta a caballo, dong dong dong, seguido por Sun Wukong.

Sun Wukong, corre rápido, seguido por Zhu Bajie.

Zhu Bajie tiene una nariz larga, seguido de un monje Sha.

Monje Sha, cargando una cesta, seguido de una vieja bruja.

La vieja bruja es realmente mala y engañó a Tang Seng y Bajie. (Educación Infantil)