4 ensayos de muestra sobre la experiencia de aprendizaje de la formación docente
Como maestro del pueblo, para educar mejor a nuestros estudiantes, es muy necesario participar en algunas actividades de capacitación. Después de cada capacitación, tendremos diferentes conocimientos... Las siguientes son las "Cuatro Muestras". Los ensayos sobre la experiencia de aprendizaje en la formación docente" compilados por mí son solo como referencia. Le invitamos a leerlos. Artículo 1: Ensayo de muestra sobre la experiencia de aprendizaje de la formación docente
"Maestro del pueblo" es una palabra que deja a la gente impresionada tan pronto como la escucha. Mientras lo aceptes, se convertirá en una carrera para tu vida. Al igual que "los gusanos de seda de primavera morirán sólo cuando se les acabe la seda, y las antorchas de cera se convertirán en cenizas antes de que se sequen sus lágrimas. Tú balancearás tu sangre en esta tierra húmeda, trabajarás duro y esperarás con ansias la llegada de los estudiantes". cosecha una y otra vez, y completa transformaciones una y otra vez. Al final, su tiempo desapareció en el polvo de tiza.
Del 26 al 28 de agosto de este año, participamos en la capacitación previa al empleo sobre adaptabilidad para nuevos maestros organizada por la Oficina de Educación del Condado xx. Como un nuevo grupo de maestros, nuestra alegría y orgullo internos están más allá de las palabras. . Aunque somos conscientes de que tenemos muy poca experiencia en la práctica docente, nuestro fuerte sentido de responsabilidad y plena confianza en nosotros mismos también pueden hacernos creer a los novatos que estamos calificados para este trabajo. Creemos que podemos trabajar duro y llevar adelante el trabajo. espíritu de trabajo duro y trabajo duro, convirtámonos en maestros de personas calificadas.
En estos dos días de formación, el accesible director Tang Xiaoren y otros tres expertos nos guiaron desde una perspectiva macro para establecer objetivos educativos correctos y conducirnos por el camino correcto del desarrollo educativo. El director Yang y los otros tres profesores nos contaron desde una microperspectiva cómo impartir una buena clase y cómo cuidar y amar a cada estudiante. Cinco jefes de sección, entre ellos el concienzudo Wu Shouren, analizaron la correlación entre salario y título profesional, que están estrechamente relacionados con los intereses de los docentes. Escuchar las enseñanzas de los maestros me dio una comprensión más profunda del significado de la palabra "maestro", lo que añadió un sentido de responsabilidad al ser un excelente maestro de personas.
Para hacer de nuestro condado un condado fuerte en educación y lograr el objetivo estratégico de desarrollo de "escuelas famosas, maestros famosos y celebridades", primero debemos comenzar con "maestros famosos" resumiendo nuestras experiencias en el pasado. En unos días, creemos que para crecer Para ser un maestro de personas calificado, se debe partir de los siguientes tres aspectos.
En primer lugar, mejorar la calidad de los propios docentes. Para fabricar hierro, debes ser duro tú mismo y, para dar un buen ejemplo a los demás, debes dar un buen ejemplo. La influencia de los profesores sobre los estudiantes es como la brisa primaveral que se convierte en lluvia y humedece las cosas en silencio. Las palabras y los hechos de los maestros tendrán un impacto en la visión de la vida, los valores y la visión del mundo de los estudiantes. Esto requiere que los maestros fortalezcan el autocultivo, mejoren las cualidades humanísticas, fortalezcan la ética profesional y regulen sus propias palabras y hechos.
En segundo lugar, mejorar el nivel profesional de los docentes. Un maestro es alguien que predica, imparte conocimientos y resuelve dudas. Los profesores imparten conocimientos y habilidades a los estudiantes. Si el propio profesor no es bueno estudiando y no tiene los conocimientos suficientes, será difícil para los estudiantes comprender la connotación, y entonces perderán el interés en aprender y tendrán dudas sobre la capacidad de enseñanza del profesor. En la era actual, el conocimiento se actualiza rápidamente y los profesores deben seguir aprendiendo, mejorándose y adaptándose al desarrollo de los tiempos.
En tercer lugar, mejorar la capacidad de cooperación de los profesores. Un héroe, tres bandas. Diferentes profesores tienen diferentes estilos de enseñanza y diferentes estudiantes se sienten atraídos por diferentes estilos de enseñanza. Por lo tanto, los profesores deben trabajar juntos para formar un entorno de enseñanza armonioso, de modo que se pueda educar a estudiantes con capacidad e integridad política.
Lo anterior es lo que he experimentado a través de esta capacitación previa al empleo sobre cómo convertirse en un maestro calificado. A través de esta capacitación y estudio, hemos mejorado nuestro ámbito ideológico, enriquecido nuestros conceptos de enseñanza y aumentado nuestra confianza en enseñar bien el chino. "Hermoso campus, profesores y estudiantes felices, educación ideal", zarpemos y construyamos el "sueño xx, sueño educativo". Capítulo 2: Ejemplo de experiencia de aprendizaje de formación docente
Para un profesor chino con sólo una maestría en ciencias y una formación no técnica, esta formación fue una lluvia oportuna que calmó su sed, recargó sus baterías y le inspiró. Los cuatro profesores realizaron un festín audiovisual tras ofrecer lecciones y sugerencias desde diferentes aspectos como lectura real, escritura interesante, introducción a los clásicos, gestión emocional docente y crecimiento profesional.
En la clase de demostración de lectura de "Kong Yiji", los estudiantes, dirigidos por el maestro Han No tienen calidez, tan frío como la nieve, la escarcha y el hierro; puedo apreciar que el autor utiliza al protagonista "Kong Yiji"; " a "querer vino caliente e hinojo" una y otra vez para expresar su deseo de regresar a una sociedad humana cálida, apacible y erudita. del deseo. El maestro Han Jun tuvo el coraje de desafiar y romper los estereotipos de pensamiento formados durante mucho tiempo: "Kong Yiji fue envenenado por las ideas feudales decadentes y el sistema de exámenes imperial. Era mentalmente pedante e insensible, inactivo en la vida y pobre. Bajo el ridículo de personas, La trágica imagen de pasar el tiempo bromeando y finalmente ser devorado por la clase terrateniente feudal..." Este desafío es como un manantial claro que inyecta nueva vida en la tierra firme. En la clase de orientación de escritura "Recitación, lectura, identificación y escritura", bajo la dirección del maestro Han, los estudiantes aprendieron a través del proceso de aprendizaje de recitar, escuchar y leer "A los gansos salvajes" y buscar diferencias con el texto original. Aprendieron que escribir un buen artículo requiere identificar cuidadosamente el significado de las palabras y organizarlas cuidadosamente. Un buen orden de las palabras, confiar en la narración para enriquecer el contenido del artículo y utilizar epígrafes para revelar la idea principal también pueden estimular el interés de los lectores por la lectura. . El maestro Han también realizó una exploración en profundidad del texto clásico "Back View" desde una perspectiva microacadémica, demostró cómo enseñar su verdadero y profundo significado y cómo explorar los métodos de escritura de las composiciones de los exámenes de ingreso a la universidad de la escuela secundaria. textos, pulir los materiales didácticos y pulir Nuestra visión. Además, Hanjun Online, un flujo constante de agua viva, nos proporciona constantemente casos clásicos para nuestra referencia, ampliando nuestros horizontes e iluminando la estrella de la enseñanza y la investigación científica.
En la clase de demostración de lectura de la antigua novela china "El vendedor de petróleo", el profesor Zhao xx pensó en cómo Ouyang Xiu, uno de los ocho grandes maestros de las dinastías Tang y Song, creó la imagen del personaje a través de Discusiones e intercambios completos sobre "¿A qué persona admiras más?" A través de la "eliminación", el "reemplazo" y la comparación con el manuscrito original de "Bi Shuo", podemos comprender la belleza del lenguaje de Ouyang Xiu. En la clase de escritura de "Ejercer asociación e imaginación", el profesor Zhao utilizó el libro ilustrado "¿Por qué el cielo es azul?" para construir el "contexto" de la enseñanza de la escritura. Los estudiantes continuaron escribiendo la siguiente etapa desde el principio hasta el final. Durante el proceso de formación, se utilizan asociaciones e imaginación para realizar actividades de escritura. De esta manera, los estudiantes utilizan palabras, objetos, etc. para construir el "contexto" de la enseñanza de la escritura. Una vez despiertos, los estudiantes pueden escribir con libertad, alegría y flexibilidad. Actividades de escritura auténticas para expresar sus pensamientos y emociones. Además de estudiar los materiales y métodos de enseñanza con gran concentración, el maestro Zhao estudia a los estudiantes y presta atención a su desarrollo en la conferencia especial "Exploración de la práctica de la enseñanza y el aprendizaje interesantes en el idioma chino", 36 composiciones. Todas las clases en las escuelas secundarias mostraron los resultados de la exploración de enseñanza y aprendizaje interesantes, brindando una introducción detallada a la clase de composición de séptimo grado. El método de escritura en cámara lenta no sólo resuelve el problema de que los estudiantes no tengan nada que decir por escrito, sino que también estimula y cultiva el interés y la capacidad de los estudiantes para observar atentamente. ¡Es práctico y eficiente!
En la mañana del último día, el profesor Xu Shuzhong del Centro de Desarrollo Docente Pengx de Nanjing analizó la situación actual de la lectura de clásicos en el contexto del nuevo plan de estudios e introdujo métodos y estrategias de afrontamiento, empezando por "youdao". y "youge" Las tres dimensiones diferentes de "youdu" se explican en detalle; su tema especial "Estrategias de lectura de obras maestras en el contexto del nuevo plan de estudios" presenta en detalle las horas de clase, los tipos de clases y los planes de implementación específicos de los seis imprescindibles. Lea los clásicos, y mi mejor consejo como profesor es "leer más y leer profundamente". Por la tarde, el profesor Jiang Bo, tutor de maestría en la provincia de Jiangsu, dio una conferencia sobre "El crecimiento del profesionalismo docente", que explicó principalmente el manejo del estrés y el desarrollo profesional de los docentes desde una perspectiva psicológica, el tema del desarrollo profesional de los docentes. , la confusión entre el desarrollo docente de escuelas primarias y secundarias y los enfoques fundamentales de los docentes sobre el crecimiento y el desarrollo. Sí, la educación es la colisión de la mente y el alma. ¡El arte de la educación no consiste en impartir conocimientos y habilidades, sino en motivar, despertar e inspirar! ¡Domine la aplicación del conocimiento de la psicología educativa para estimular el impulso interno de los estudiantes y crear una plataforma favorable para su crecimiento!
Después de escuchar las maravillosas conferencias de estos expertos, encontré la brecha entre los profesores expertos y yo. En el futuro proceso de educación y enseñanza, nos esforzamos por lograr los siguientes tres cambios: primero, la transformación del aprendizaje continuo de la lectura de un solo artículo a la enseñanza de la lectura de todo el libro; segundo, de una única actividad de enseñanza y aprendizaje interesante a la enseñanza; una transformación sistemática del desarrollo curricular; la tercera es la transformación de profesores de una sola materia a educadores de enseñanza integral y de investigación científica. "El camino es largo y lejano, buscaré arriba y abajo.
”Parte 3: Ensayo de muestra de la experiencia de estudio de la formación docente
A través de dos días de estudio intenso y gratificante, me he beneficiado mucho, especialmente tengo una comprensión y comprensión más profundas de la connotación de la educación y la teoría de la enseñanza, por lo que En cuanto a la eficacia, he mejorado mucho mi nivel de comprensión y teoría, y he fortalecido aún más mi confianza y determinación para superar las dificultades, hacer un buen trabajo en educación y docencia y mejorar mi nivel profesional. Permítanme hablarles de algunas experiencias:
1. Nueva situación. El trabajo de reforma educativa y docente en la situación actual requiere que los docentes tengan una alta calidad política y profesional, mejoren su calidad personal general y se adapten constantemente a las necesidades del trabajo de reforma educativa y docente. La experiencia docente de Li Yuanchang y su búsqueda persistente de la educación nos han brindado a los jóvenes. Los maestros nos brindan una excelente educación, entendamos qué es la educación, cómo enseñar a estudiantes excelentes y entendamos la profunda verdad de que "no hay educación sin amor". "
2. Sea modesto y prudente, y no lo haga. Arrogancia. Ésta es la profunda impresión que me dio el Maestro Song. Ya sea para manejar la relación entre profesores y estudiantes o la relación entre la escuela, En la familia y la sociedad, uno debe ser modesto y prudente, protegerse de la arrogancia y la impetuosidad, y mantener siempre una mente clara y racional. Debemos intercambiar ideas y no hacer suposiciones subjetivas. Debemos tener un fuerte sentido de igualdad y aprendizaje mutuo, discutir y. comuníquese más cuando encuentre problemas, intercambie ideas y opiniones con frecuencia y movilice la conciencia de los estudiantes sobre el aprendizaje activo. Sea de mente amplia, no sea mezquino. Debe tener una mente amplia, tolerante con las personas y las cosas, capaz de escuchar. todas las opiniones diferentes, sea estricto consigo mismo, sea tolerante con los demás y sea menos desconfiado, celoso y resentido, y más. Un corazón comprensivo, cariñoso y amistoso brindará a los estudiantes un buen ejemplo y obtendrán el doble de resultado con la mitad. el esfuerzo.
3. Deben amar sus objetos educativos: los estudiantes deben ser un maestro de la escultura que pueda usar sus propios pensamientos y sentimientos para esculpir una pieza de material en una excelente obra de arte. En esencia, no hay distinción entre buenos y malos estudiantes "La razón es que su potencial está limitado por varios factores subjetivos y objetivos y no se ha liberado por completo. Factores subjetivos de los propios estudiantes e influencias objetivas. Los factores subjetivos y objetivos afectarán seriamente. restringir el desarrollo del potencial interno de los estudiantes y se convertirá en un obstáculo para el crecimiento y desarrollo saludable de los estudiantes. Debido a esto, nuestros maestros deben prestar más atención y cuidado a estos llamados "estudiantes pobres". ellos y descubrir cada pedacito de su aprendizaje. Para progresar en sus vidas, busque cada punto brillante de su carácter moral en sus vidas, y luego utilice el mecanismo de incentivo para afirmarlos plenamente y animarlos a restaurar su calidez y mejorar su autoestima. confianza, reduciendo así la distancia espiritual entre maestros y estudiantes y haciéndolos tener "un deseo de ser Maestro por naturaleza. De esta manera, darán un salto cualitativo en su crecimiento y desarrollo.
Cuarto, creo que Los buenos maestros primero deben tener profesionalismo y ser leales a la causa educativa del Partido durante toda su vida. Para lograr esto, debemos comprender plenamente la importancia del trabajo de los docentes y amar profundamente la educación. La era moderna es una era de competencia feroz. La competencia entre países se refleja principalmente en la competencia por la fuerza nacional integral. La competencia por la fuerza nacional integral es, en última instancia, la competencia de talentos, y el cultivo de talentos depende de la educación y el trabajo dedicado de los docentes. Sólo comprendiendo esto profundamente podremos inspirar amor por el trabajo de los docentes y volcar este amor en la educación de los estudiantes.
5. Un buen profesor también debe conceder gran importancia a "enseñar con el ejemplo", además de "enseñar con palabras". Debe utilizar su propio comportamiento para influir en el aprendizaje y convertirse verdaderamente en un modelo a seguir para los alumnos. para que los alumnos puedan aprender del profesor qué deben hacer y qué no hacer. Por lo tanto, la enseñanza de los maestros, el trato con los demás, el comportamiento y cada palabra y acción deben ser serios, firmes, estandarizados y apropiados. No deben ser descuidados, imprudentes, voluntariosos o irresponsables. Además, los maestros también deben tener una comunicación espiritual regular con los estudiantes y abrir sus corazones a los estudiantes. No solo pueden hablar con los estudiantes sobre las valiosas experiencias que han adquirido en la vida, sino también revelar abiertamente sus lecciones de vida a los estudiantes, para que los estudiantes realmente. Siente que no sólo eres un buen maestro sino también un amigo útil. Capítulo 4: Ensayo de muestra sobre la experiencia de aprendizaje de la formación docente
La tan esperada formación previa al servicio docente finalmente ha llegado Los hechos han demostrado que el viaje valió la pena. La breve formación de dos días dejó una profunda impresión. en las personas. Si bien apreciaba el estilo del famoso maestro, también me sentí profundamente inspirado.
1. Cambiar roles y enfrentar nuevos desafíos
Para aquellos de nosotros que acabamos de salir de la escuela, es muy importante encontrar una posición correcta como Director Zou de educación superior. La escuela nos lanzó: "Creo que estas preguntas son muy necesarias y urgentes. Nosotros, que acabamos de terminar nuestra carrera estudiantil, a veces no hemos podido cambiar nuestros roles de estudiantes a profesores, pero la sociedad no espera a que crezcamos y la sociedad no espera a que maduremos. Por lo tanto, debemos trabajar más duro para cambiar nuestros roles, esforzarnos por convertirnos en buenos maestros y amigos útiles de los estudiantes, poner constantemente en práctica nuestros conocimientos teóricos, hacer nuestro trabajo de predicar, enseñar y resolver dudas, cuidar de los estudiantes y dar la bienvenida a la nueva era. con un fuerte sentido de responsabilidad.
2. Superarte y afrontar los retos futuros.
Esta es la dirección de mis esfuerzos futuros. Como dice el refrán: "Para darles a los estudiantes un vaso de agua, el maestro debe tener un balde de agua". El director Zou dijo una vez más con seriedad que los maestros deben tener un profundo conocimiento profesional y un amplio conocimiento cultural. Sé claramente que esto no se puede lograr de la noche a la mañana. Necesitamos perseverar y acumular continuamente. Consideraré esto como una responsabilidad importante en mi futura enseñanza. En vista del problema de la falta de experiencia docente, creo que en la práctica docente futura, deberíamos sentar una base sólida, aprender más de los antiguos profesores experimentados, comunicarnos más con los nuevos profesores y mejorar constantemente nuestro propio nivel de enseñanza.
3. Cuidar felizmente y afrontar desafíos duraderos.
Este es el mayor beneficio de esta formación. La maestra dijo: "Aprende a comunicarte y sé una maestra feliz". Durante mucho tiempo saboreé esta frase con atención y sentí mucho. En primer lugar, una persona feliz puede traer felicidad a las personas que la rodean, y un maestro feliz puede traer felicidad a muchas personas, y esta felicidad puede afectar sus vidas.
En el puesto de profesor, el profesorado debe hacer bien su parte y ser un profesor con una sonrisa. Además, con respecto a la comunicación, solía pensar que cuidar a los estudiantes es la mejor manera de hacerlos felices. Después de escuchar la explicación del maestro Liu, de repente me di cuenta de que no solo debes cuidar a los estudiantes, sino también dejar que los estudiantes sientan tu amor. es el éxito. El cuidado es la clave de la comunicación. El descubrimiento de este malentendido es el mayor beneficio de esta capacitación. Este tipo de ganancia no se limita a la enseñanza, creo que también tendrá un impacto significativo en mi vida.
4. Presta atención a las estrategias y afronta los retos futuros.
Este es el mayor beneficio de esta formación. Mi certificado de enseñanza indica que soy profesor senior y trabajo en chino en la escuela primaria. Sin embargo, también me opongo a que otros digan que esto es excesivo, porque en diferentes etapas, los métodos de aprendizaje se enseñan de manera diferente y las estrategias también son diferentes. La confusión ideológica docente será de gran ayuda para la enseñanza futura.
En definitiva, después de esta formación, siempre tengo la sensación de que todavía tengo algo que aprender, y siempre siento que todavía hay mucho que aprender. Es cierto que, como profesor novel, hay demasiadas cosas que aprender. Sin embargo, estoy seguro de que a través de mis incansables esfuerzos y estudio, puedo mejorar mi conocimiento profesional y mi nivel de enseñanza lo antes posible, y ser capaz de ser competente en mi propio trabajo docente lo antes posible, para convertirme verdaderamente en un calificado. o incluso un excelente maestro de escuela primaria y contribuir a la educación de nuestro país, y hacer los debidos aportes al desarrollo y crecimiento de nuestro equipo docente.