Tres niveles de drama

La formación actoral es un proceso interminable. Sólo los actores cautelosos y humildes pueden perfeccionar sus habilidades actorales día a día. ——(Teórico del drama estadounidense) Brockett

A continuación, únete a mí para leer obras maestras históricas de la cultura Daping Diao y apreciar las letras de Jiang Wei en Da Ping Diao.

Letra de "Las tres biografías de Jiang Wei" de Zhai Degui

Zhuge Liang dio una orden

Cuando la flecha salió disparada como un rayo, llamó a general. Tu nombre es Wei Yan.

Te he seguido durante varios años desde que te rendiste a Han en Changsha.

No es fácil conseguir oficiales de vanguardia cuando se ataca el norte desde el sur.

La guerra de hoy no es comparable a las guerras del pasado, ni a la de Weinan en aquel entonces.

Tú manejas quinientos caballos, y yo te daré tres mil escudos.

Ya era medianoche cuando los soldados salieron del campamento para comer.

Fingiste ser Jiang Bo y te paraste frente a Guan Guan. Seguiste escupiendo respuestas.

El tío Jiang te ahuyentará y luchará duro hacia el sureste.

Hay una roca de gran pendiente en la esquina sureste, que alguna vez fue Mapingchuan.

Detenlo rápido, no lo descuides, pon tus manos frente a ti.

Jiang Wei sitiado frente a la Montaña Fénix.

Jiang Wei: Le di al Primer Ministro la orden de hacerse pasar por Jiang Wei y regañar a Guan.

Segunda orden de Zhuge Liang

General, pase las dos direcciones y pida al dragón, al tigre y a Ma Dai que vengan.

El nombre de tu padre es Ma Teng. Es un héroe que estaba al mando y custodiando la frontera.

Odio a Cao Mengde por no tener suficiente mano de obra, por lo que inmediatamente decapitó a tu padre en Meridian Gate.

Tu hermano Ma Mengqi es un héroe. Se vengó de la ciudad de Xiliang.

Inicia una guerra con él en el oeste, mátalo y déjalo sin ningún lugar adonde ir y sin dónde ir. Quiere cambiarse la túnica y derrotar a las Llanuras Centrales.

Se enviaron soldados a Yizhou para librar una batalla y luego detuvieron a los hermanos para proteger a Taoyuan.

Es una pena que la vida de tu hermano fuera muy corta y falleciera a los 32 años.

Tu hermano Ma Mengqi, vio el cielo y sólo quedó el general Ma. Estás solo.

Has apuntado tu flecha hacia mí, acurrucado entre montañas y ríos, sano y salvo.

Ma Dai: ¡Su Majestad! Por orden del Primer Ministro, fue a campamentos cerca de las montañas y del agua.

Orden de Zhuge Liang

Pásala en tres direcciones y pide a Guan Xing y Zhang Bao que vengan.

Dos mil años, un poco famoso y superó cinco niveles por su cuenta.

Después de pasar los cinco niveles, seis generales fueron asesinados y las espadas cayeron en la playa del río Amarillo, Zhou.

Cuando llegaron a Yuzhou, sólo Hua Xiong fue decapitado, mientras su hermano menor luchaba en el paso de Hulao.

A la edad de 3000 años, su reputación se hizo grande y azotó a Hou Wen Zijin Guan.

El puente Dangyang se derrumbó y sus vigas se rompieron después de gritar tres veces, y el agua del mar entró a raudales y todos tenían frío.

Dos mil años vieron la luz, dejando a dos generales para proteger Taoyuan.

Como dice el refrán, yo soy un héroe y tú eres un chico del clan Wu.

Usas el látigo, usas la espada, lo matas a golpes, haces una reverencia y te arrodillas delante del caballo.

Vamos, vamos, te daré una flecha y dejaré que Jiang Wei se suba a la silla.

Guan Xing, Zhang Bao: El primer ministro dio la orden de preparar caballos para Jiang Wei.

上篇: Cómo mejorar el interés de los estudiantes por aprender inglésLa nueva reforma curricular aboga por el establecimiento de un nuevo método de aprendizaje caracterizado por "la participación activa, la voluntad de explorar, la comunicación y la cooperación", es decir, la independencia modelos de aprendizaje, aprendizaje cooperativo y aprendizaje por indagación. Esto requiere que los profesores de inglés cambien sus roles, guíen el deseo de aprender de los estudiantes, creen una atmósfera agradable en inglés y se transformen de los métodos de enseñanza tradicionales a nuevos métodos de enseñanza que se adapten a las necesidades de los tiempos, para desempeñar el papel de guías y cultivar la capacidad de los estudiantes para aprender de forma independiente. En las condiciones actuales, para mejorar el interés de los estudiantes en aprender inglés, primero debemos comenzar por optimizar la enseñanza en el aula para satisfacer el deseo de los estudiantes de participar, de modo que los estudiantes puedan obtener cierta afirmación psicológica, estimular su entusiasmo por aprender y alentarlos a eliminar su interés por el inglés. Desprecio o miedo, lo que resulta en una sensación de logro. Los métodos específicos son los siguientes: 1. Maestros: cambiar roles y actualizar conceptos de enseñanza 1. La clave para hacer un buen trabajo en la enseñanza introductoria es estimular el interés de los estudiantes en aprender inglés. "Un buen comienzo es la mitad de la batalla". Cuando los estudiantes ingresan por primera vez a la escuela, su primera impresión de los profesores afecta directamente su interés en aprender inglés. Por lo tanto, los profesores deben tener buenas cualidades, amar a los estudiantes, preocuparse por ellos y tener más contacto y comunicación con los estudiantes para ayudarlos a desarrollar confianza en el aprendizaje. Para cada estudiante nuevo, se debe prestar atención a cultivar sus buenos hábitos de aprendizaje del inglés, animándolos a hablar con valentía, hacer más preguntas, practicar más, imitar cuidadosamente y desarrollar hábitos de escritura limpios y estandarizados. Además, se llevan a cabo concursos de caligrafía en inglés, concursos de recitación en inglés o concursos de canciones en inglés, y se pide a los estudiantes que planifiquen y sirvan como jueces, y los resultados del concurso y los trabajos destacados de los ganadores se publican para dar ejemplo a los nuevos estudiantes. y estimular el entusiasmo de los estudiantes por aprender inglés. 2. Estimular el interés de los estudiantes por aprender a través de oportunidades y experiencias de éxito. Suhomlinsky cree que la alegría del éxito es un enorme poder emocional que impulsa a los niños a aprender bien. Sin este poder, cualquier medida en educación es inútil. Una de las razones importantes por las que los estudiantes pobres son pobres es que demasiados fracasos en el aprendizaje han dañado gravemente su autoestima y confianza en sí mismos, haciéndolos carecer de motivación para aprender. Para ello, es necesario apreciar y motivar a los mismos estudiantes de acuerdo con sus diferentes necesidades internas y características de personalidad, y esforzarse por maximizar el impulso interno de los estudiantes, capturar los puntos brillantes de lo ordinario y lo mediocre, y transformar los factores normales en factores positivos. . Una mirada alentadora y una sonrisa amistosa en clase son suficientes para animar a los estudiantes que han perdido el interés. Cuando los estudiantes responden incorrectamente a una pregunta o hacen algo mal, no debemos criticarlos duramente sino encontrar maneras de resolver la vergüenza. El aprendizaje de los estudiantes a menudo depende de la retroalimentación externa y, a menudo, juzgan sus habilidades basándose en la evaluación que el maestro hace de sí mismos. Por eso, en el aula los docentes no deben ser tacaños en elogios, elogios, reconocimientos y motivación. "¡Excelente!" "¡Excelente!" "Hiciste un gran trabajo". Palabras tan alentadoras pueden inspirarles confianza en sí mismos. Al mismo tiempo, los profesores deben permitirles sentir plenamente el encanto del inglés como materia, estimular su sed interior de conocimiento y diseñar situaciones que estimulen su curiosidad o sed de conocimiento. Además, el uso apropiado de un tono de duda y desafío por parte de los docentes a menudo puede hacerles sentir su propia importancia y responsabilidad. "¿Estás seguro de que puedes hacerlo?" ¡Debes hacerlo bien! "Esto les hará sentir su propia importancia y responsabilidad, y estimulará su competitividad. Utilice mnemónicos para ayudar a la memoria y mejorar su entusiasmo por aprender inglés. Las reglas gramaticales del inglés, las diferencias en el uso de las palabras y las reglas de pronunciación a menudo confunden a los estudiantes. Hay a la vista A partir de esto, los profesores pueden inventar algunos mnemotécnicos para ayudar a los estudiantes a recordar, reducir la dificultad de aprender y aumentar su entusiasmo por aprender inglés. Cuando enseñan el uso de "be" a estudiantes de séptimo grado, pueden recordarlo así: Yo uso. am, usas are, Is seguido de he, she, it. Si quieres preguntar sobre el plural, usa what. Por ejemplo, el participio presente de un verbo que debe terminar con comillas dobles es el siguiente: partícula. , recíproca y repetición final (excepto w final : llegar, comenzar, nadar, I "1.111, comprar, sentarse, etc. Además de los métodos de memoria convencionales, también puede enumerar palabras y dejar que los estudiantes inventen sus propios trabalenguas basándose en el significado de las palabras. A través de estas actividades, los estudiantes obtienen una sensación de logro en el aprendizaje y el entretenimiento, aprenden con una sensación de logro y su interés en el inglés mejora enormemente. 下篇: ¿Cuáles son algunos consejos sobre la ópera?