Cómo llevar a cabo la lectura extraescolar en chino en las escuelas primarias
1 Cómo llevar a cabo la lectura extracurricular en la escuela primaria china
Primero, crear un buen ambiente y atmósfera de lectura
A juzgar por la situación actual, de hecho, Lectura china en escuela primaria No es optimista. Muchos padres y profesores no prestan atención a la lectura extraescolar del idioma chino, pensando que aprender los conocimientos de los libros de texto es suficiente, pero no es así. Podemos ver que la sociedad actual se está desarrollando muy rápidamente, la ciencia y la tecnología cambian cada día que pasa y la demanda de talentos es cada vez mayor. En el pasado, necesitábamos talentos especializados, pero ahora necesitamos talentos con capacidades integrales sólidas.
Si observamos a las personas exitosas de la sociedad actual, a todas ellas les encanta leer y aprender. Por lo tanto, es muy importante cultivar los hábitos de lectura de los estudiantes, enriquecer sus conocimientos de lectura y cultivar su conciencia sobre el aprendizaje permanente. Por lo tanto, los niños deben empezar a desarrollar sus hábitos de lectura desde una edad temprana. Establecer un buen entorno de lectura desempeñará un papel determinado a la hora de estimular el deseo de leer de los estudiantes.
En la enseñanza práctica, la clase se puede organizar en una pequeña biblioteca y se anima a los estudiantes a llevar todos los libros de casa a la escuela para compartirlos con otros estudiantes. Esto puede estimular la conciencia de lectura de los estudiantes y no solo. lograr la autosuficiencia de la biblioteca y el intercambio de recursos. Debemos aprovechar al máximo las paredes de las aulas para exhibir citas famosas y poemas antiguos, cultivar en los estudiantes una atmósfera cultural e infiltrar en las mentes lectoras de los estudiantes una filosofía flotante. Al mismo tiempo, los profesores chinos también pueden reservar un tiempo fijo para las clases de lectura cada semana, de modo que la lectura pueda formar un plan de estudios fijo y penetrar en los corazones de los estudiantes.
En segundo lugar, cultivar el interés de los estudiantes por la lectura y hacer que disfruten de la lectura.
1. Método de inducción. Hoy en día, a muchos alumnos de primaria no les gusta la lectura, no solo porque son activos y juguetones, sino más importantemente por el papel que desempeña la lectura. Por lo tanto, los profesores chinos deben aprovechar cada oportunidad para contarles a los estudiantes la diversión y el papel de la lectura a través de ejemplos, para que puedan comprender los beneficios y el papel que la lectura puede aportarles. Cuando entienden, también debemos usar algunas contramedidas, como explicarles algunas historias idiomáticas o clásicos chinos y extranjeros, y detenernos abruptamente cuando hablamos de las partes interesantes, tal como nosotros los adultos escuchamos la narración de cuentos, lo cual es útil para estimular a los estudiantes. 'fuerte deseo de lectura, estimulando su iniciativa de lectura.
2. Los profesores de chino predican con el ejemplo. Como dice el viejo refrán, es recto y no manda; su cuerpo no es recto, aunque no obedece. Por ello, el autor cree que durante el tiempo de lectura fijado cada semana, debemos predicar con el ejemplo y participar en la lectura con los alumnos de primaria. Los profesores chinos también necesitan leer con los estudiantes, tomar notas y escribir sus pensamientos después de leer. Esto es muy útil para desarrollar los hábitos de lectura de los estudiantes. Cuando ven que el profesor todavía quiere leer, no tienen motivos para no participar en la lectura.
3. Maravillosa lectura. Como dice el refrán, "El agua no saltará si no se agita, y la gente no se emocionará si no se agita. Por lo tanto, para que los estudiantes puedan desarrollar el hábito de la lectura, los profesores deben inspirarlos a través de diversas enseñanzas". métodos durante el proceso de enseñanza de la lectura. Deben elogiar y afirmar oportunamente algunos de sus "puntos brillantes" y aprovechar la oportunidad para elogiarlos. Cuando los estudiantes reciben la afirmación de sus profesores, se sentirán complacientes y trabajarán más duro en el futuro. Además, se pueden realizar algunos concursos de lectura en la clase para mostrar lo que los estudiantes han leído y estimular y cultivar el interés de los estudiantes en la lectura de más maneras.
En tercer lugar, enseñar métodos de lectura para que los estudiantes puedan aprender a leer.
1. Resumir los métodos de lectura durante la lectura.
Debe haber un método determinado para la lectura, y no puede ser el mismo. Por lo tanto, en el proceso de enseñanza debemos dejar que los estudiantes aprendan a leer. Debemos leer e incluso estudiar cosas que sean útiles para nuestro aprendizaje. Para algunos artículos que poco tienen que ver con el contenido de la enseñanza, podemos leerlos rápidamente, lo que hará. ayudar a capacitar a los estudiantes para que comprendan rápidamente la capacidad de concentrarse en los puntos clave y las ideas centrales del artículo, a fin de capturar rápidamente la intención de escritura del autor en un corto período de tiempo.
2. Cultiva tus emociones mientras lees.
Asegúrate de prestar atención a la acumulación al leer. A través de la acumulación, no sólo podemos aprender muchas palabras y expresiones útiles, sino también sublimar nuestras emociones.
Después de cada lectura, debemos pedir a los estudiantes que escriban algunos sentimientos sobre la lectura o que resuman el significado general del artículo en sus propias palabras. Es muy práctico incentivar a los estudiantes a acumular lenguaje escrito en la lectura, lo que será de gran ayuda para su futura escritura. Los profesores deben alentar a los estudiantes a acumular buenas palabras y oraciones en la práctica extracurricular del lenguaje y capacitarlos para que expresen las buenas palabras y oraciones acumuladas a través de ciertas actividades y competencias, entrenando así su capacidad de expresión.
Cuarto, cultivar buenos hábitos de lectura en los estudiantes de primaria.
Hay un dicho que dice bien: "Enseñar es evitar enseñar en el futuro la enseñanza del idioma chino en las escuelas primarias". basarse en cómo promover el desarrollo de los estudiantes. Cultivar la conciencia de los estudiantes sobre el aprendizaje permanente, fortalecer la conciencia de los estudiantes sobre la lectura independiente y permitir que los estudiantes formen sus propios hábitos de lectura.
1. Crear oportunidades de expresión oral. Como se mencionó anteriormente, los maestros deben crear oportunidades para los estudiantes y brindarles la oportunidad de hablar libremente, de modo que puedan obtener más información a través de la comunicación.
2. "Sin escribir, sin leer". Anime a los estudiantes a leer y escribir más. No sólo pueden criticar y subrayar el libro, sino que también pueden pensar en él mientras lo leen. Después de leer, pueden expresar sus experiencias y opiniones sobre el contenido del artículo en forma de lectura, y se les insta a escribir sus sentimientos a tiempo para promover la comprensión y la digestión y mejorar su capacidad de expresión.
2. Cómo llevar a cabo la lectura extraescolar en chino en las escuelas primarias
1. Estimular el interés y cultivar el interés por la lectura extraescolar
1.
Crear activamente condiciones de lectura para los estudiantes y cultivar los hábitos de lectura de los estudiantes en la gestión escolar diaria. Contamos con una sala de lectura abierta para los estudiantes, que es el lugar donde más interés tienen los estudiantes. Los estudiantes nadan en el océano del conocimiento, leen información diversa, enriquecen sus conocimientos y amplían sus horizontes.
2. Dar elogios y estímulos oportunos.
Estimular el interés de los alumnos por la lectura. En la enseñanza en el aula, cuando los estudiantes pueden expresar su conocimiento acumulado después de clase, incluso si es solo una palabra u oración, recibirán elogios y aliento oportunos, lo que les permitirá sentir la alegría de la cosecha. Cultive la capacidad de observación de los estudiantes y exprésela en el lenguaje. Felicítelo inmediatamente cuando se desempeñe bien y permítale comunicar por qué lo expresó tan bien. Luego anime a todos a aprender de este compañero de clase, leer más y acumular más. Después de ser elogiados, los estudiantes estarán más interesados en la lectura extracurricular, más motivados y proactivos, y otros estudiantes también aprenderán de sus modelos a seguir.
3. Hacer un buen uso de los materiales y recursos didácticos para mejorar el nivel lector.
En la enseñanza de la lectura, debido a la necesidad de comprender el libro de texto, los recursos extracurriculares deben conectarse orgánicamente cuando sea necesario, lo que ayudará a los estudiantes a profundizar su comprensión del libro de texto. Por un lado, fortalece la comprensión de los libros de texto por parte de los estudiantes y estimula el interés por la naturaleza; por otro, los guía desde dentro del aula hacia fuera del aula y desde dentro del libro hacia fuera del libro, ampliando sus horizontes de lectura.
4. Concurso extenso de lectura.
Los alumnos de Educación Primaria tienen una fuerte mentalidad competitiva. Según esta característica, los profesores pueden utilizar concursos de lectura para estimular el interés de los estudiantes por la lectura de libros extracurriculares.
En segundo lugar, ayude a seleccionar y recomendar lecturas extracurriculares.
La lectura extracurricular es una extensión de la enseñanza extracurricular de chino. Para hacer un buen trabajo en lectura extracurricular, es muy importante elegir lecturas extracurriculares que sean adecuadas para los estudiantes. Cómo elegir lecturas extraescolares adecuadas, se ha comprobado en la práctica que existen dos formas:
1. Enseñar a los estudiantes a elegir de forma independiente.
Los criterios para que los estudiantes elijan lecturas extraescolares se pueden resumir en tres palabras: interesante, extenso y adecuado. "Diversión" significa diversión. Los estudiantes de primaria estarán más interesados en libros interesantes. Si están interesados, invertirán más entusiasmo en estos libros y los transformarán en acciones voluntarias. "Guang" significa extenso. El Sr. Lu Xun dijo una vez a los jóvenes en una de sus cartas que si sólo miran las obras de una persona, el resultado será malo. Leer libros de literatura no es bueno. Como una abeja, debes recolectar muchas flores para hacer miel. Si muerdes a la gente en un solo lugar, tus ingresos son muy limitados. Por lo tanto, los profesores deben guiar a los estudiantes para que lean mucho y acumulen mucho dinero. "Adecuado" es apropiado. Los estudiantes de primaria son jóvenes, inexpertos y tienen una discriminación e inmunidad débiles. Los materiales de lectura extracurriculares actuales varían en calidad y no todos son adecuados para estudiantes de primaria.
Leer un buen libro es hablar con una persona noble. Por lo tanto, se debe guiar a los estudiantes para que elijan materiales de lectura que sean adecuados a las características de su edad y beneficiosos para su salud física y mental, de modo que puedan ampliar sus conocimientos y nutrir sus almas al mismo tiempo.
2. El profesor recomienda materiales de lectura.
Los estudiantes de primaria tienen una gran sed de conocimiento y una gran capacidad para aceptar cosas nuevas, pero carecen de la capacidad de distinguir el bien del mal. Los maestros deben ayudar cuidadosamente a los estudiantes a elegir libros con pensamientos saludables, lenguaje vívido y libros vívidos y estandarizados basados en las características de edad, estatus ideológico, capacidad de lectura y pasatiempos de los estudiantes. Al mismo tiempo, la lectura extracurricular de los estudiantes no está aislada. Preste atención a cooperar con la enseñanza del chino y de otras materias, y recomiende libros útiles a los estudiantes. Por ejemplo, después de aprender "El nacimiento del Rey Mono", puede recomendar "Viaje al Oeste" a los estudiantes. Estudiar "Tres visitas a la cabaña con techo de paja" puede recomendar "El romance de los tres reinos" a los estudiantes. Preste atención a guiar a los estudiantes para que lean más libros de diferentes épocas, diferentes escritores, diferentes estilos y diferentes géneros. Al mismo tiempo, preste atención a cultivar la capacidad de los estudiantes para distinguir el bien del mal en la lectura, manteniéndolos alejados de lo vulgar. libros y publicaciones periódicas aburridos e incluso poco saludables, para que los estudiantes puedan realmente beneficiarse de la lectura extracurricular.
En tercer lugar, enseñar a los estudiantes los métodos de lectura necesarios.
Los métodos de lectura son las formas y los medios para completar las tareas de lectura. Los estudiantes están interesados en la lectura. Los maestros recomiendan buenos materiales de lectura a los estudiantes y también les enseñan métodos de lectura correctos. Combinado con la lectura de textos, se guía gradualmente a los estudiantes para que aprendan a leer en voz alta, en silencio y volver a contar, aprendan a leer intensivamente, lean y exploren, aprendan a usar bibliotecas, salas de lectura e Internet para acceder a información, y cultiven la capacidad preliminar de los estudiantes. capacidad de recopilar y procesar información. Al orientar a los estudiantes en la lectura extraescolar, debemos enseñarles algunos métodos de lectura necesarios según su edad y las características de los materiales de lectura para acelerar su velocidad de lectura y aumentar la cantidad de información lectora. Puede combinar lectura intensiva y lectura extensiva, y combinar su cerebro y sus manos al mismo tiempo, guiar a los estudiantes para que tomen notas de lectura, extractos y anotaciones mientras leen;
En cuarto lugar, esforzarse por cultivar buenos hábitos de lectura en los estudiantes.
El hábito es un comportamiento muy consciente y automático. Una vez que una persona forma un hábito, éste afectará su comportamiento durante mucho tiempo. Ayudar a los estudiantes a desarrollar buenos hábitos de lectura en la orientación lectora los beneficiará a lo largo de sus vidas. Por lo tanto, los profesores deben cultivar gradualmente los buenos hábitos de lectura de los estudiantes en la enseñanza real, como el hábito de estudiar mucho, utilizar libros de referencia, pensar activamente, cuidar libros y periódicos, mantener la higiene ocular y no leer sin escritura ni tinta. Una vez que se formen estos hábitos de lectura, no solo desempeñarán un papel importante en la mejora de la capacidad de lectura de los estudiantes, sino que también desempeñarán un papel importante en el desarrollo futuro de los estudiantes.
3. Cómo llevar a cabo la lectura extraescolar en chino en las escuelas primarias
Primero, centrarse en cultivar los intereses y hacer que los estudiantes disfruten de la lectura.
El interés es una gran motivación para inspirar y promover la lectura de los estudiantes. Einstein también dijo: "El interés es el mejor maestro". Sólo cuando los estudiantes estén interesados tendrán una necesidad positiva de lectura extracurricular desde el fondo de sus corazones. Especialmente para los estudiantes que son nuevos en la lectura, debemos estimular vigorosamente su motivación lectora y conectar la lectura con el placer.
1. Estimular el interés de los estudiantes por la lectura
Los profesores pueden utilizar un lenguaje vívido para presentar el contenido principal de los materiales de lectura para estimular el interés, y también pueden crear suspenso sobre lo tenso y emocionante. y conmovedoras tramas de la historia, despertando así la curiosidad de los estudiantes. Por ejemplo, al final del semestre pasado recomendé El Principito a mis alumnos. Vi algunos clips en ese momento. Después de leer el último párrafo, el salón de clases quedó completamente en silencio y muchos niños tenían lágrimas en los ojos. Creo que ese tierno momento de herida queda profundamente grabado en el corazón del niño. Nuestra educación necesita evocar y restaurar la dulzura de los niños. ¡Imagínese el deseo de los estudiantes por el "pequeño zorro" y el "principito"!
2. La enseñanza en el aula es una forma importante de cultivar la lectura extracurricular de los estudiantes.
Los estudiantes tienen un gran interés en los textos que han aprendido en clase. Los profesores deben aprovechar esta oportunidad para estimular el deseo de leer de los estudiantes. Por ejemplo, después de estudiar el texto "Pelea", no perdí tiempo en recomendar la novela "La educación del amor" del autor Amycus, reconocida en varios países como el material de lectura más amoroso y educativo. Después de aprender la lección de tomar prestadas flechas de un bote de paja, recomiendo a los estudiantes la versión juvenil de "El Romance de los Tres Reinos", que no solo puede estimular el interés de los estudiantes por la lectura, sino que también les permite comprender mejor el contenido principal. y ampliar sus horizontes.
En segundo lugar, céntrese en la orientación de lectura y oriente a los estudiantes para que lean buenos libros.
1. Seleccionar materiales de lectura
Debido a que los estudiantes son jóvenes, curiosos y tienen poca capacidad de discriminación, se enfrentan a varias lecturas extracurriculares. Por curiosidad o conveniencia, es posible que lea algunos libros que no son buenos para la salud de su hijo. Por lo tanto, los profesores no sólo deben leer mucho y recomendar libros que coincidan con las características de edad y los niveles cognitivos de los estudiantes, sino también respetar el derecho de los estudiantes a una lectura personalizada y elegir una amplia gama de temas. Como cuentos de hadas, obras de divulgación científica, novelas y poemas. Los libros de referencia específicos incluyen "Los cuentos de hadas de Andersen", "Los cuentos de hadas de Grimm", "Trescientos poemas Tang", "Clásico de tres personajes", "Reglas del discípulo", "El ensayo de los mil personajes", "Los primeros seis capítulos de las Analectas de Confucio", "Treinta selecciones de las Analectas de Confucio", etc. Hay una gran cantidad de modismos y dichos famosos.
2. Métodos de lectura
Una vez estimulado el interés de los estudiantes por la lectura, los profesores deben enseñarles algunos métodos de lectura eficaces. Sólo cuando los estudiantes dominen estos métodos y comprendan la lectura, la lectura podrá convertirse en un acontecimiento importante en la vida.
Los métodos de lectura incluyen lectura silenciosa, lectura ligera, lectura en voz alta, navegación, lectura rápida y lectura intensiva. Hojear puede darle una idea aproximada del contenido principal del artículo y capturar información rápidamente. Este método se utiliza a menudo para lectura extracurricular. Si buscas pasajes que valga la pena repasar una y otra vez, puedes leerlos con atención, captar la estructura y utilizar las palabras con cuidado. Por ejemplo, la frase "Los monos están en las montañas, pero caminan y comen hierba y árboles..." en la primera parte de Viaje al Oeste, "El Rey Mono ha nacido", permite a los estudiantes comprender la diferencia. entre obras de primer nivel y obras de segundo nivel, que a menudo difieren sólo en unas pocas palabras. Sólo apreciando el lenguaje, prestando atención a la acumulación y cultivando el sentido del lenguaje podemos utilizar la lectura en voz alta es uno de los métodos de lectura tradicionales en mi país.
En tercer lugar, centrarse en la acumulación de lectura y aumentar la cantidad de lectura de los estudiantes.
En mi opinión, el entrenamiento de la lectura radica en la perseverancia, y es difícil acelerarlo. Siempre que utilicemos nuestro tiempo libre sabiamente y organicemos formas interesantes, cada niño leerá diez minutos cada uno por la mañana y por la tarde, y tendrá una clase de lectura una vez por semana. A veces, se quitan unos minutos de la clase de chino, más los seis años de tiempo libre de los estudiantes en casa, ¡y ocurre un milagro! Al mismo tiempo, también realicé una hoja de seguimiento de lectura, registré la bibliografía y el número de palabras leídas, y un cuaderno de lectura para instar a los estudiantes a desarrollar hábitos, comunicarse y exhibir regularmente en clase, descubrir ejemplos típicos, evaluar la excelencia y ampliar. influencia.
Cómo llevar a cabo la lectura extracurricular en chino en las escuelas primarias
1. Estimular el interés de los estudiantes por la lectura.
Los intereses y pasatiempos son la fuerza impulsora para la adquisición de conocimientos. Los profesores deben centrarse primero en cultivar el interés de los estudiantes por la lectura, utilizar el interés como llave para abrir los corazones de los estudiantes y guiarlos hacia la puerta del tesoro del conocimiento. Los estudiantes de primaria son muy imitativos. De acuerdo con las características de los estudiantes de adorar a héroes y celebridades, a menudo les contamos historias sobre celebridades que aman la lectura, los animamos a amar los libros y aprender de ellos. Presente conscientemente a los estudiantes algunas historias sobre amantes de los libros famosos como Lao She, Ye Shengtao y Bing Xin, y permita que los estudiantes recopilen libros famosos. No se puede subestimar el poder de este "efecto celebridad". Para que los estudiantes adoren la lectura, los profesores primero deben dar el ejemplo y leer más.
A menudo leo libros y poemas antiguos con los estudiantes después de clase, lo cual es una educación silenciosa para los estudiantes. Al leer, el entusiasmo, el interés y la alegría del profesor tienen un fuerte atractivo para los estudiantes. En un ambiente de lectura fuerte, los estudiantes se dan cuenta de que los profesores conceden gran importancia a la lectura y llevan a cabo actividades de lectura conscientes. A menudo les cuento a los estudiantes cómo estudié cuando era niño y lo que aprendí leyendo. Comparto la alegría de leer con los alumnos y les doy una revelación absolutamente positiva: leer es muy feliz. Esto es como un buen catalizador para estimular el fuerte interés de los estudiantes por la lectura. Una vez que se desarrolla el interés, no sólo será inmediato sino que durará toda la vida. Anime a los estudiantes a leer más. En las clases de lectura, establezca un modelo a voluntad. Cuando los estudiantes digan algunas palabras exquisitas o párrafos maravillosos, cuando los estudiantes cuenten algún conocimiento científico popular que otros estudiantes no conocen, los maestros deben elogiarlos vigorosamente, creando así una atmósfera de lectura entre los estudiantes.
2. Materiales recomendados
1. Libros extraescolares adecuados para los estudiantes. Cuando los estudiantes lean sus libros favoritos, leerán con entusiasmo, estarán completamente inmersos en el mundo del libro y compartirán las alegrías y las tristezas con los personajes del libro. Los estudiantes se sentirán aburridos e incomprensibles al leer libros que no les gustan. Por lo tanto, una vez que se despierta el interés de los estudiantes por la lectura, se les debe guiar a tiempo para que elijan libros extracurriculares apropiados para que los estudiantes puedan tener buenos libros para leer.
Se deben considerar los siguientes puntos al recomendar libros extracurriculares: Primero, están estrechamente relacionados con la vida de los estudiantes. Sólo al seleccionar rápidamente algunos capítulos conmovedores que estén estrechamente relacionados con la vida de los estudiantes para que los lean, aumentará su entusiasmo. Si un artículo puede hacer que los lectores se sumerjan en él, entonces el impacto del artículo en las personas será duradero y de gran alcance. No sólo el contenido puede ser inolvidable, sino que el lenguaje relacionado también puede ser inolvidable.
El segundo está muy relacionado con el mundo espiritual de los estudiantes. Los niños son naturalmente aficionados a la fantasía, lo que determina que les guste leer cuentos de fantasía. Los cuentos de hadas son imaginativos, los personajes de las historias son ficticios, los entornos son hipotéticos y las tramas y eventos no son reales en la vida. Pero las fantasías a menudo confían en las esperanzas e ideales de los niños y reflejan sus búsquedas espirituales internas. Por eso tiene un gran encanto para los niños. La ciencia ficción no sólo es imaginativa, sino también científica. Es un reflejo de los buenos deseos de la gente y es más realista que los cuentos de hadas. La gente quiere vencer a la muerte y anhela sobrevivir. Dioses inmortales y criaturas inmortales han aparecido en mitos e historias de todas las épocas; sin embargo, en las novelas de ciencia ficción han aparecido nuevas drogas mágicas y se han inventado nuevos equipos médicos. Todo esto es lo que quieren los niños, por eso les gusta leer cuentos de ciencia ficción. La curiosidad es otra naturaleza de los niños. Los niños están llenos de curiosidad por el mundo desconocido y siempre quieren preguntar "por qué".
Les gusta leer libros sobre aventuras y ciencia ficción, lo cual les mueve la curiosidad. Por ello, obras como "Aventura espacial", "Astro Boy", "Blancanieves y los siete enanitos", "Robinson Crusoe" y otras obras pueden despertar su gran interés y son dignas de recomendación. En tercer lugar, el nivel lingüístico de los materiales de lectura es ligeramente superior al de los estudiantes. Combinado con la actividad de "Leer ensayos antiguos y convertirse en un caballero contemporáneo" llevada a cabo por nuestra escuela, los estudiantes pueden explorar ampliamente ensayos clásicos leídos a través de los tiempos. Estos artículos están bellamente redactados y pueden llegar directamente al mundo espiritual de los estudiantes. Después de leer artículos como este, se mejorará el lenguaje y el cultivo espiritual de los estudiantes. Por ejemplo, los estudiantes deben leer "Citas famosas de maestros famosos" y "Poemas de las dinastías Tang y Song".
Algunas frases famosas que se han transmitido a través de los tiempos tienen una amplia aplicabilidad y una alta frecuencia de uso. Por ejemplo: "Cuando tres personas caminan juntas, debe estar mi maestro". "Pero cuando pasas al siguiente piso, tus horizontes se ampliarán a trescientos kilómetros". "La primavera no puede cerrar el jardín, sale una rama de albaricoque". del muro" "No conozco la verdadera cara de la montaña Lushan, sólo aquí "En las montañas". Estos poemas están muy cerca del mundo espiritual de los estudiantes en la vida real y son fáciles de producir * * * sonidos. Deberíamos seleccionar más artículos que contengan estos idiomas para que los lean los estudiantes.
2. Combinar con materiales didácticos chinos para ampliar la lectura. Los textos de los libros de texto chinos a menudo utilizan palabras limitadas para reflejar una historia, y esta historia tiene un trasfondo complejo. Es difícil entender este artículo sin los conocimientos previos suficientes. Por lo tanto, es necesario ampliar la lectura y aumentar la lectura de los estudiantes de acuerdo con las características del contenido didáctico.
3. Ampliar los canales de lectura extraescolar. El mundo actual ha entrado en la era de la información. Necesitamos hacer que los estudiantes comprendan que necesitan recibir una gran cantidad de información a través de diversos medios. Nuestra lectura extracurricular no puede limitarse a los libros. Además de los libros en el rincón de la biblioteca de la clase y las suscripciones a revistas para estudiantes, se puede aprender a leer extensamente de diversas maneras. Aunque no existen condiciones para la lectura en línea, algunos programas de televisión excelentes también son un buen canal para adquirir conocimientos.
En tercer lugar, la orientación oportuna del método hace que la lectura independiente sea más eficaz con la mitad del esfuerzo.
1. Extraer la sintaxis de la pintura: los estudiantes deben extraer pinturas durante diez días. Los estudiantes deben extraer palabras y frases maravillosas, dichos famosos, conocimientos y filosofía, o respuestas a preguntas en sus cuadernos. Después de realizar el extracto, escriba claramente cuándo, en qué revista y quién es el autor.
2. El método "crítico" de anotación: se requiere que los estudiantes emancipen su mente durante la lectura y no sean supersticiosos con el autor. Cuando encuentren dificultades o tengan opiniones diferentes, pueden anotar en los márgenes. del texto y expresar sus opiniones personales. Atrévete a "criticar" errores y negaciones.
3. Método de lectura repetida: se requiere que los estudiantes lean algunos artículos clave o capítulos y párrafos clave repetidamente, para lograr el contacto visual, boca a boca y corazón a corazón. , para cultivar la capacidad de "lectura real".
4. Cuestionar y hacer preguntas: Ser capaz de hacer preguntas es el fruto del pensamiento en la lectura. Los profesores deben guiar a los estudiantes para que aprendan a plantear dudas en todas partes al leer y resolver dudas durante la investigación. “Alguna iluminación, algo de progreso.
”
5. Combinación de lectura y escritura: La combinación de lectura y escritura mencionada aquí se refiere principalmente a dos formas: ①Escribir un resumen para resumir y abreviar el contenido, los puntos clave y la trama básica de la lectura. (2 ) Escribe sobre tu experiencia, tus propios sentimientos, logros y valoraciones.