¿Mi aula ideal?

P1: Como profesor, ¿cómo es tu aula ideal?

P2: Como padre, ¿cómo es su salón de clases ideal?

P3: Como estudiante, ¿cómo es tu aula ideal?

Como estudiante, mi aula ideal es así: el profesor tiene humor, enseña conocimientos de forma profesional, maneja bien los problemas de los estudiantes y la clase se ríe constantemente.

Como docente, mi aula ideal es así: profesional e interesante, llena de amor y ser amado, siempre brindando a los estudiantes diferentes inspiraciones de vida, capacitación en pensamiento y pensamiento lógico, y eficiente y llena de efectos prácticos. .

¿Y cómo debería ser el aula actual? Hay personas en el aula, hay personas en nuestros ojos y hay personas en nuestros corazones. En general, el punto de partida importante para cultivar a las personas es: ¡enfrentar el futuro! ¿Qué tipo de futuro queremos afrontar? De hecho, aunque llevo cuatro años en la profesión docente y he sido profesor de primera línea durante cuatro años, siento que no he estudiado lo suficiente en docencia. La educación del futuro es diferente de la educación que teníamos cuando estábamos estudiando y de la educación actual, porque cada uno de nuestros maestros nunca puede usar su propia zona cognitiva para juzgar el futuro de un estudiante, y solo puede darle muchas sugerencias diferentes. ¿Cómo educar para el futuro? Primero, debemos pensar en el establecimiento actual de objetivos de enseñanza y revisar las actualizaciones y cambios en los objetivos de enseñanza.

Versión 1.0 base dual: conocimientos básicos y habilidades básicas

Versión 2.0 metas tridimensionales: conocimientos y habilidades, procesos y métodos, emociones, actitudes y valores

Versión 3.0 core Alfabetización (biología): concepto de vida, pensamiento racional, investigación científica, responsabilidad social

En 1952, la enseñanza era alfabetización, porque en ese momento el conocimiento era escaso y la situación era que los profesores enseñaban y los estudiantes aprendían. En aquella época la enseñanza era entrenar robots, pero ahora se requiere entrenar núcleos duros. En el año 2000, China comenzó a cambiar gradualmente los objetivos de la enseñanza, es decir, los objetivos tridimensionales, partiendo de conocimientos y habilidades, procesos y métodos, emociones, actitudes y valores, y comenzó a prestar atención gradualmente al desarrollo integral de la enseñanza. estudiantes. En 2016, China comenzó a pensar y desarrollar las competencias básicas de los estudiantes, las competencias básicas de las materias, la vida real en el aula y la necesidad de un diseño de enseñanza experiencial en el aula.

Se pueden utilizar modelos de enseñanza como el juego, el teatro, la vida y la enseñanza situacional.

Desafíos del juego: sistema PK, con la ayuda de multimedia,

Prácticas de vida: como hacer tofu fermentado, elaborar vino, hacer panecillos al vapor, etc.

Interpretación dramática: escribe tus propios guiones, desempeña diferentes roles para la interpretación, etc.

Bajo estos modelos de enseñanza experiencial, ¿cómo deberíamos cultivar las competencias básicas de los estudiantes? Desde el análisis de las competencias básicas de la biología de la escuela secundaria, para cultivar las competencias básicas de los estudiantes, debemos centrarnos en la resolución de problemas prácticos, llevar a cabo la educación social y cultivar continuamente las habilidades innovadoras de los estudiantes. Si quieres resolver este problema, en realidad estás pensando en cómo crear tu propia clase ideal y tu estilo ideal.

Reflexión 1: ¿Qué tipo de educación quiero que reciban mis hijos en el futuro?

Reflexión 2: ¿Cómo es mi aula? ¿Es un aula que gusta a los estudiantes?

Espero que mi clase esperada sea así: primero, al preparar las lecciones, debes preparar tu propio mapa mental. Solo cuando tengas la mente clara podrás ayudar a los estudiantes a construir su propio marco de conocimiento; Al preparar las lecciones, debe preparar su propio mapa mental con los estudiantes como cuerpo principal, los maestros desempeñan un papel principal. Todas las actividades y preguntas se basan en los estudiantes, ayudándolos a comprender y permitiéndoles aprender a aplicar y resolver problemas prácticos. y aprender a utilizar el conocimiento para innovar continuamente; en tercer lugar, la preparación de lecciones debe tener métodos clásicos. La cadena de preguntas guía a los estudiantes para aprender, lograr objetivos de enseñanza y superar puntos difíciles en la cadena de preguntas.

Espero que mi salón de clases formal sea así: con risas, aplausos, conocimiento, métodos, pensamiento, lógica, efectividad, retroalimentación y ¡resistir las pruebas!

Escribiré sobre por qué escribí sobre este tema más adelante. Una es porque la conferencia que escuché recientemente desencadenó mi pensamiento, y quiero tener un rastro de mi crecimiento. En qué debería estar pensando en este momento. Pregunta: el contenido escrito puede no ser completamente correcto y debe requerir diferentes niveles de mejora en diferentes momentos.

¡Creo que el verdadero salón de clases ideal es usar tu corazón, tiempo y cerebro para prepararte para cada lección de tu vida!