Métodos para implementar el modelo de pensamiento "sí y..." en educación

El término "sí, y..." modo de pensamiento está tomado de "International Drama Master Teaches You to Use Yes, and Mode to Inspire Creativity". Después de presentar el modo de pensar "sí y", el autor de este artículo habló principalmente sobre la inspiración de vida del modo de pensar "sí y". Aquí hablaré sobre la inspiración del modelo de pensamiento "sí y" en la educación y la enseñanza.

1. Utilice juegos para comprender en profundidad el modelo "sí, y..."

Juego: Juego de lanzamiento de pelota

Reglas: Cuándo lanzas la pelota , Debes gritar "Doy la pelota" en voz alta, y cuando atrapes la pelota, debes gritar "Recibo la pelota" en voz alta.

Explicación: A través del proceso de atrapar la pelota, debes estar feliz con todo tu cuerpo y sentir profundamente el proceso de aceptación del "sí".

2. El modo "Sí, y..." entra en dramatismo.

Qué hacer: Utiliza el modo "Sí, y..." para crear historias improvisadas.

Cómo hacerlo: Trabaja en grupos de tres, con una persona grabando. Una persona dice algo como "mono", y el compañero de la otra persona debe decir incondicionalmente "Sí, tiene un racimo de plátanos en la mano..." y luego el compañero responde "Sí, vio un orangután..." < / p>

Explicación: Esto significa que tienes que seguir contando la historia inacabada de tu pareja.

Significado: Sí, y en la improvisación es un proceso de lanzar y atrapar. Recibir constantemente información lanzada por los compañeros de equipo y luego arrojar información que los compañeros de equipo pueden captar es como pasarse una pelota invisible entre ellos, evitando que caiga al suelo. Este proceso requiere confianza, creatividad de improvisación (dejar de lado los ajustes preestablecidos), escucha activa y comprensión mutua (qué información pueden entender y recibir los compañeros de equipo). Sí y... El primero requiere que aprendas a aceptarlo. También requiere que reúnas valor. Por extraña que sea la lógica anterior, no puedes evaluarla, sino aceptarla, superar las dificultades y seguir consumiéndola. tu imaginación...

La inspiración educativa del modelo "sí, y"

El "Sí, y" en el juego y la creación es la capacidad de adaptarse a los cambios de las circunstancias. De manera similar, el modelo "sí y" también nos proporciona una útil inspiración educativa. (Explicación: Esto se refiere a la educación en un sentido amplio. Educación en un sentido amplio: cualquier actividad que mejore los conocimientos y habilidades de las personas y afecte las ideas y conceptos de las personas tiene un efecto educativo. Incluyendo la educación social, la educación escolar y la educación familiar; la educación en un sentido estricto: se refiere a la educación escolar)

1. "Sí, y..." ayuda a estimular la creatividad de los estudiantes

Piénselo cuando escribimos comentarios, nuestro pensamiento habitual es afirmar primero y luego presentar. Se recomienda eso, pero generalmente aparecerá en el medio. En la vida, muchos de nosotros utilizamos el modelo "sí, pero...". Por ejemplo, diremos que otros dicen: "Sí, pero... balabala..." Se trata de una especie de mal control, que fácilmente puede limitar la creatividad de los niños en la educación. Si es difícil de entender, también podríamos verlo desde la dirección opuesta. ¿No es lo opuesto a “sí, pero…” simplemente “sí y…”? Si en clase, el maestro usa "sí, y..." (Está bien, ¿y luego qué?) para devolver la pregunta a los estudiantes de manera oportuna, ¿será esto más capaz de estimular la creatividad de los estudiantes y permitir que el pensamiento de los estudiantes? no parar en el momento actual? No sólo en el aula, sino también en las conversaciones habituales con los niños.

2. "Sí, y..." es una buena forma de afrontar los problemas y comunicarnos de forma eficaz

Cuando nos encontramos con problemas (por ejemplo, los padres ven a sus hijos rompiendo tazas, fumar y beber, etc., los profesores ven a los estudiantes reprobar los exámenes, tener amor de cachorros, etc.).

El niño siempre culpará instintivamente al niño primero: "¿Por qué hiciste esto? ¿Por qué eres tan estúpido? Ni siquiera puedes cuidar de ti mismo y todavía quieres enamorarte. ¿Sabes qué es el amor?" Este es generalmente el caso. Esto no permitirá que el asunto se maneje de manera efectiva. El niño no dirá nada y te regañará si quieres, o discutirá y peleará contigo. En este momento, también podríamos cambiar nuestra forma de pensar y aplicar nuestro modelo de pensamiento.

Paso uno: sí, aceptar los hechos y afrontar el problema de frente. El valor del “sí y” es que cuando dices Sí, debes establecer una actitud de aceptación. En un estado de aceptación, es más probable que las personas se concentren en afrontar la situación en lugar de resistirse. Cuando un niño comete un error, el error ya se ha cometido y no tiene sentido culpar al pasado. Un adulto sensato e inteligente primero debe insinuarse a sí mismo: sí, sí, sí, aceptar los hechos y luego describir objetiva y tranquilamente el problema actual al niño (tenga en cuenta que solo se describe el problema en sí y que la personalidad del niño no está involucrada). ). Si les das a tus hijos respeto y sinceridad, ellos podrán devolverte el favor con confianza y sinceridad. (Por supuesto, en la mayoría de los casos esto no es absoluto.)

Paso dos: analiza el problema y resuélvelo. Sólo aceptándolo de todo corazón podremos dar la mejor respuesta posible. Si el niño es mayor y tiene cierta capacidad para analizar y resolver problemas, el niño puede realizar este paso por sí mismo y los padres pueden simplemente escucharlo atentamente y responder de manera oportuna. Sin embargo, si el niño aún no puede analizar y resolver el problema por sí solo, los padres deben proponer ideas para ayudar. Tenga en cuenta que esto debe hacerse en una situación tranquila para ambas partes. Consejeros que hacen sugerencias, no toman la decisión final.

3. "Sí, y..." proporciona nuevos métodos de crítica y elogio.

La crítica y el elogio tienen lados tanto constructivos como destructivos. Partiendo del pensamiento "sí y", será mejor no mezclar críticas y elogios. Por ejemplo, no estoy de acuerdo con los comentarios que solemos usar "Tú... (muy bien), pero... (no bien)". En su lugar, debería ser "El hecho actual (bueno), tú... (bueno)" o "El hecho actual (malo), tú... (malo)".

Es más fácil y menos confuso para los niños responder a un elogio sincero, o a una crítica sincera, que a una mezcla deshonesta de crítica y elogio.