¿Cómo hacer vasos de madera? Tengo un trozo de madera de pino y me gustaría hacer vasos de madera a mano. ¿Alguien puede decirme qué herramientas y métodos se utilizaron? Como profesor de personas concienzudas, normalmente necesito utilizar planes de lecciones para ayudar en la enseñanza. Los planes de lecciones son la base de las actividades docentes y desempeñan un papel importante. ¿Cuáles son las características de un excelente plan de lección? La siguiente es una colección de 9 planes de lecciones hechos a mano para clases numerosas que compilé para su referencia. Espero que sea útil para los amigos que lo necesiten. Acerca de la colección de planes de lecciones del manual de clase grande 9 1 objetivos de la actividad: 1. Sepa cómo doblar un gatito. 2. Aprenda a agregar imágenes dibujando y coloreando. 3. Siente la diversión de crear y cuidar a los animalitos que te rodean. Preparación de la actividad: Preparación de la experiencia: comprender cómo es el pequeño gato atigrado. Sé que el gatito tiene diferentes materiales para preparar el patrón: cartulina cuadrada, bolígrafos de acuarela Enfoque de la actividad y dificultad: Enfoque: Hacer con éxito un gatito Dificultad: desplegar el gatito, actividades para colorear: 1. Presentación del Tema 1. Maestra: Hoy la maestra se hizo maga y realicé un truco de magia para los niños. Mira, esto es un trozo de papel, cambiando y cambiando en mis manos de mago. ¿Qué se ha convertido? 2.Maestro: Pero creo que necesito cambiarlo nuevamente. Mira, ¿en qué se ha convertido? Demostración docente 1. Profesor: ¿Quieres aprender los trucos de magia del mago? 2.Maestro: Entonces mira más de cerca. 3.Profesor: ¿Lo has aprendido? Je, ji, la magia de un mago no es tan fácil de aprender. Deberías seguir el hechizo del mago. De lado a lado, las esquinas pequeñas deben conectarse para formar un triángulo; las dos esquinas pequeñas deben tirarse hacia un lado y los dos lados deben unirse; luego, se debe girar el cuerno grande para crear los ojos y la barba; Corté la ropa y la convertí en ¡Se convirtió en un gatito! 4.Maestro: Conjuremos un gatito según el hechizo. 3. Siéntete libre de jugar y agregar ropa 1. Maestra: Hicimos gatitos, pero todos éramos iguales. No podíamos distinguir cuál era el nuestro, así que tuvimos que hacerles ropa pequeña nosotros mismos. 2. Profesor: ¿Cómo cambiarlo? Oye, ¿qué sostiene el mago? 3. Maestra: No, este es un bolígrafo mágico de acuarela, que se usa especialmente para cambiar la ropa de los gatitos. Tienes que cambiar al gatito y ponerle ropa bonita. 4. Artista: El pequeño mago se convertirá en un hermoso gatito. ¿Quién quiere que otros pequeños magos se vean transformados en gatitos? Ampliación de la actividad: Hoy el mago te enseña a hacer un gatito. ¿Por qué no vas a casa y se lo muestras a tus padres o a tus buenos amigos? Reflexión sobre la actividad: A los niños les gustan los animales pequeños y el origami también les interesa. Por tanto, esta actividad de origami estimuló plenamente el interés de los niños, pero durante la operación se produjeron algunos errores por falta de experiencia previa. Durante la actividad didáctica, a un niño le resultó demasiado difícil y dijo que no quería hacer origami. Pensé que era el miedo del niño a las dificultades, así que lo animé y le dije: "¡Intenta desafiarte a ti mismo para poder progresar!". "Al final, el niño logró superarlo gracias a sus propios esfuerzos. Las actividades de origami son un desafío para algunos. niños, debemos guiarlos con más paciencia Acerca del plan de lección hecho a mano de 9 piezas para clases grandes 2 objetivos de actividad: 1. Explorar, comunicar y dominar los métodos de uso de lana, pegar y crear girasoles 2. Cultivar el interés de los niños y. Capacidad de cooperación para participar en actividades artísticas. Preparación de la actividad: 1. Muestras de pegatinas de lana: ocho toallas cuadradas azules, lana morada, lana negra, lana dorada, notas adhesivas amarillas, cinta adhesiva de doble cara, tijeras y un jarrón de lino adjunto. Experiencia cognitiva de los niños con girasoles y experiencia de pintura cooperativa. Proceso de actividad: 1. Junto con la música, la maestra conduce a los niños al aula en forma de baile. 1. Tanto la maestra como los alumnos sostienen dos pequeñas líneas (dorada y). amarillo). Púrpura). Maestro: Escuche, suena la música de baile alegre. 2. El maestro y los estudiantes entran al salón de clases. Maestro: ¿Quién puede decirnos cómo están bailando las líneas pequeñas? R: Mi línea pequeña está torcida en la parte superior c. Mi línea pequeña está torcida hacia la izquierda y hacia la derecha 2. Discutir e intercambiar: ¿En qué se convertirán las líneas pequeñas? 1. Maestro: La lana en nuestras manos también se puede usar. ¡Magia! 2. Los niños discuten en qué quieren que se convierta la lana. Conviértala en hierba, conviértala en hermosas flores, conviértala en el sol, el cielo azul, las nubes blancas y conviértala en un río. para poner una línea ahora 4. El niño pone el hilo en su mano sobre la mesa, el maestro observa y guía.

5. Pida a los niños que presenten sus trucos de magia (lo que se muestra). 3. Aprendiendo pegatinas de lana: Girasol 1, maestra: La maestra también usó lana para hacer trucos de magia. Mira, ¿qué ha cambiado? (Un girasol) Veamos cómo es una flor de girasol. Los niños tuvieron una discusión. Por ejemplo, los estambres morados están unidos en forma de espiral y los pétalos dorados tienen forma de arco. 2. La maestra demostró la pegatina: girasol. (1), saque la nota post-it cuadrada y ábrala. (2) Primero use cabello morado para pegar los estambres en forma de espiral y luego pegue los pétalos largos, cortos y retorcidos en amarillo dorado. (3) Corte la flor pegada según el contorno y se completará una flor de girasol. 3. La maestra mostró una obra completa "Girasol". Pusimos unos girasoles en el jarrón para que quede más bonito. 4. Operación infantil: Pegar girasoles 1. Los niños sacan la lana y pegan las flores en amarillo a tiempo. Después de pegarlas, las recórtan y las colocan en una pequeña caja en el medio de la mesa. 2. La maestra observa y guía a los niños para que peguen los dibujos. Dependiendo de la capacidad del niño, puedes colocar una, dos o tres pegatinas. 5. Hagan un diseño razonable y trabajen juntos para pegar girasoles en el jarrón. 1. Maestra: Ahora pida a los niños que cooperen para poner los girasoles en el jarrón. 2. Los niños ponen cinta adhesiva de doble cara en las flores y las colocan en el jarrón preparado por la maestra. 3. El maestro observa y guía a los niños para que se arreglen razonablemente para que la imagen sea más perfecta. 6. Evaluación y agradecimiento Cuelgue cada grupo de trabajos colaborativos en la pared para exhibirlos y organice una columna con el "Girasol". Deje que los niños experimenten la alegría del éxito y comprendan mejor que la unión hace la fuerza. Análisis de libros de texto: El nuevo "Esquema" señala que "las actividades artísticas se centran en desarrollar la creatividad y la expresión artística de los niños". El 8 de marzo es el Día de la Mujer e invitamos a nuestras madres a la jornada de puertas abiertas de nuestros padres para compaginar nuestras vidas en el jardín. tierra natal. Con "arte", utilizando materiales respetuosos con el medio ambiente y mostrando audazmente la creatividad de los niños, lanzamos la actividad de "hacer tarjetas adhesivas para buenas madres". Recopilamos revistas antiguas, calendarios, carteles y otras imágenes en color como fondos, y añadimos imágenes con audacia. tarjetas de felicitación hechas; los niños perciben la diversidad de expresiones artísticas y envían bendiciones a sus madres durante el festival. Intención del diseño: informar a los niños el objetivo de esta actividad a través de conversaciones de corazón a corazón estimulando el interés creativo de los niños a través del "envío de tarjetas de felicitación"; madre" y guiar la observación. Es importante dejar que los niños comprendan las características principales de las "tarjetas de felicitación" y prepararse para las actividades operativas posteriores. Durante el proceso de explicación y demostración, se deben reiterar las precauciones en la operación para ayudar a los niños a ordenar su experiencia y dominar las habilidades. Erxing brinda orientación y ayuda para que cada niño tenga una sensación de logro y estimule su entusiasmo. Enviar sus propias tarjetas de felicitación a sus madres no solo les da a los niños suficiente satisfacción, sino que también les permite ser audaces en dicha sesión. Expresar gratitud a mamá Objetivos de la actividad: 1. Guíe a los niños a pensar con valentía, dibujar las cosas correspondientes de acuerdo con la "imagen de fondo", crear "imágenes de escenas" y hacer tarjetas de felicitación haciendo y enviando tarjetas. su corazón y deje que los niños expresen con valentía su gratitud y bendiciones a la madre. 2. Los puntos clave de la actividad: Sea audaz al pensar, agregue las cosas correspondientes de acuerdo con la "imagen de fondo", cree una "pintura de escena" y pegue. conviértalo en una tarjeta de felicitación Preparación: 1. Gráficos para tarjetas de felicitación, papel delineador, papel blanco, pasteles al óleo, marcadores, cinta adhesiva de doble cara y tijeras. 2. Varios "ejemplos de tarjetas de felicitación" hechos por el maestro; imágenes en color, como revistas de desecho, con sus hijos, calendarios, carteles, etc. 4. Proceso de la actividad: Introducir el diálogo y estimular el interés de los niños en las actividades 1. Maestra: Niños, ¿saben qué día festivo es hoy (8 de marzo, Mujer? Día) 2. El Día de la Mujer es un día festivo para todas las madres. Mira, nuestras madres vienen al jardín de infantes para asistir a clases con nosotros. Maestra: ¿Quieres hacerle un regalo a tu madre hoy, hagamos una tarjeta de felicitación para mi? Madre, ¿podemos mostrar el ejemplo de la tarjeta de felicitación y guiar a los niños a observar la forma de la tarjeta de felicitación y hacer los materiales? Ayer, la maestra también hizo una tarjeta de felicitación para mi madre. Mira, ¿cuál es la forma de la tarjeta de felicitación de la maestra? ¿Qué forma usó la maestra en esta tarjeta de felicitación? 3. Ayer recortamos lo que nos gustó de los libros y calendarios antiguos que coleccionamos.