Cómo preparar un ensayo de entrevista
Pregunta 2: Cómo escribir un ensayo de entrevista para eliminar varios malentendidos en la entrevista del examen de certificado de guía turístico Con el desarrollo de la industria del turismo, los beneficios de. La industria de los guías se ha vuelto más prominente y el número de personas que solicitan el examen de calificación de guías turísticos ha aumentado cada vez más. Como industria de ventanas, el estado cada vez más estandarizado de la industria de guías turísticos también ha dificultado el examen. La tasa de admisión en cada provincia ahora es solo superior al 20%, que es inferior a la tasa de admisión del examen de ingreso a la universidad. la competencia es cada vez más feroz. ¿Cómo triunfar en una entrevista? Los siguientes son varios malentendidos durante el proceso de entrevista:
1. Apariencia y etiqueta
(1) Apariencia: la apariencia incluye apariencia, postura, comportamiento, etc. Algunos candidatos se disfrazan deliberadamente el día de la entrevista. Algunos candidatos se vistieron deliberadamente ese día. Los niños llevaban gomina en la cabeza, peines en la espalda, trajes y zapatos de cuero. Las niñas llevaban maquillaje ligero, collares, anillos y aretes, y vestían a la moda. De hecho, la entrevista para el certificado de guía turístico es diferente de otras entrevistas. Debe tener la sensación de ser un cuasi guía turístico. Debe tener un peinado sencillo, sin maquillaje, sin joyas, y con ropa deportiva limpia, ordenada, holgada y cómoda. ropa de ocio. En resumen, debe darle al examinador la sensación de que es como un guía turístico, lo cual es más adecuado para guías turísticos que para personas de otras industrias.
(2) Etiqueta: La etiqueta se extiende a lo largo de todo el examen. Generalmente, los candidatos hacen una reverencia cortés de 90 grados al entrar por la puerta y dicen: "¡Hola, maestro juez!". Los guías turísticos deben prestar atención a la etiqueta, pero no demasiado para liderar un buen grupo, deben tratar a los turistas como amigos. Si son demasiado educados, harán trampa. De hecho, la etiqueta debe reflejarse en los detalles educados y considerados hacia los demás. Por ejemplo, cuando hable, no mire fijamente al techo ni al suelo, no mire a su alrededor y preste atención al contacto visual con los jueces para mostrar respeto. Al explicar y responder preguntas, debe mirar al examinador y tener una mirada segura, para no dejar al examinador con una sensación de nerviosismo, memorización y miedo. Sonríe. Una expresión sonriente puede dar a las personas un sentimiento de franqueza, confianza y cordialidad. Una cara en blanco o el ceño fruncido pueden fácilmente hacer que el examinador se preocupe por usted, afectando así su puntuación. Después del examen, debe mirar a los jueces de espaldas a la puerta y cerrarla suavemente en lugar de decir "Adiós jueces" y darse la vuelta. Después del examen, recuerde llevar consigo su documento de identidad y su boleto de admisión. Esta es la base para recibir sus calificaciones en el futuro y es muy importante. La apariencia y la etiqueta pueden dejar una buena impresión en los jueces y ganar la iniciativa para que usted explique.
2. Descripción general y ensayo explicativo
La descripción general y el ensayo expositivo son una parte importante de la prueba de la entrevista y representan una gran cantidad de puntos. Una vez que los candidatos obtienen una descripción general familiar, pueden hacerlo. No espere para recitar rápidamente la descripción general del libro de texto. Estos candidatos a menudo se sienten bien en esta parte, pero sus puntuaciones no son altas.
Hay cuatro problemas: ① "no puedo esperar"; ② recitación rápida; ③ descripción general en el libro de texto; ④ el mandarín no es estándar. Después de que el candidato haya dibujado el tema, debe reservar aproximadamente un minuto para prepararse. Debe aprovechar al máximo el tiempo de preparación para calmar sus emociones y, al mismo tiempo, repasar rápidamente toda la introducción en su mente, de modo que. nunca podrá olvidarlo y no "no puede esperar". En segundo lugar, recuerde no hablar demasiado rápido no significa que sea competente, pero parecerá que está impaciente, lo que hará que las personas no puedan escuchar con claridad y demostrará que está respaldando en lugar de explicando. Durante el examen, el discurso debe ser rítmico y colorido. Sería mejor si pudiera coincidir con el lenguaje corporal, la expresión y el comportamiento. La tercera pregunta será objetada por los candidatos Según la afirmación general del libro de examen, ¿qué pasa? El contenido del libro es ciertamente bueno, pero si tú lo dices, él lo dice y todos los demás lo dicen, no importa cuán maravillosa sea la explicación, los jueces la eclipsarán después de escuchar demasiado. Los candidatos deberán organizar un resumen coloquial basado en el contenido del libro, destacando los lugares que consideren maravillosos, como recursos turísticos, costumbres, especialidades, personajes históricos importantes, etc. Ya sabes, una de las armas mágicas de los guías turísticos es atraer a los turistas con maravillosas explicaciones. Espero que su explicación deje una profunda impresión en los jueces. Además, durante la prueba in situ, también descubrimos que algunos candidatos tenían un acento local demasiado fuerte al explicar y no podían usar el mandarín correctamente, y algunos usaban un lenguaje hablado demasiado localizado. Contramedidas: El idioma, el conocimiento y las habilidades de servicio son los tres tesoros de un guía turístico. Si el lenguaje no está a la altura, afectará tu puntuación al explicar y expresar las atracciones.
Por lo tanto, los candidatos deben utilizar los estándares de mandarín promulgados por la Comisión Estatal de Idiomas. Los candidatos que habitualmente hablan dialectos deben prestar atención a la práctica y esforzarse por cumplir con los requisitos del examen en unos minutos en la sala de examen.
3. Sesión de preguntas y respuestas
Generalmente, el juez principal preguntará a los candidatos 10 conocimientos profesionales en el negocio de guías turísticos. Algunos candidatos dirán: "Oye, estoy muy familiarizado". con esta pregunta." Respondió apresuradamente antes de que los jueces terminaran de responder. No puedes hablar si no sabes la respuesta, o simplemente decir que no la sabes.
Hablando de los candidatos, la entrevista no es una pregunta y respuesta, hay que escuchar con atención y luego pensar dos segundos antes de responder. De hecho, a veces el título cambia a dos palabras, respuesta... Con más reformas, los graduados de universidades y escuelas secundarias técnicas ingresarán al mercado de talentos a partir de la asignación anterior respaldada por el estado e implementarán opciones profesionales independientes y opciones bidireccionales. En todo el proceso de elección de carrera de un egresado, la entrevista de trabajo muchas veces se convierte en un paso muy importante y necesario. Si desea encontrar su puesto ideal en la feroz competencia laboral, es particularmente importante superar el proceso de entrevista. El autor recomienda que los graduados, basándose en su propia experiencia laboral, crean que deben hacer lo siguiente en respuesta a las entrevistas:
1. Comprender de manera integral la profunda connotación de las entrevistas como una parte importante del trabajo del empleador. proceso de reclutamiento. Es principalmente a través de conversaciones formales entre el entrevistador y el solicitante para formar una comprensión y comprensión relativamente objetiva del nivel de conocimiento comercial, apariencia, experiencia laboral, motivación laboral, capacidad de expresión, potencial de desarrollo, capacidad de reacción, pasatiempos personales, etc. del solicitante. familiarizado con el proceso de juicio y toma de decisiones utilizado para decidir si contratar a un solicitante. La forma de la entrevista es una comunicación flexible y bidireccional. El entrevistador y el solicitante se pueden comparar en diferentes momentos. El proceso de la entrevista se realiza principalmente en forma de preguntas y respuestas. preguntas diseñadas de antemano, o pueden hacerse preguntas aleatorias durante las conversaciones con los candidatos. No importa qué forma y método se adopte, el propósito es examinar y comprender exhaustivamente las cualidades básicas de los candidatos.
2. Prepárate bien antes de la entrevista
Debes centrarte principalmente en los siguientes dos aspectos:
1. Conócete a ti mismo. Los graduados deben organizar su información personal de manera objetiva y justa:
En primer lugar, preparar certificados académicos, certificados de habilidades (como certificados de dominio de idiomas extranjeros, certificados de calificaciones en informática, certificados de habilidades profesionales, etc.), certificados honoríficos, currículums personales, etc. Información que refleje su situación personal para lograr el propósito de identificarse y posicionarse bien.
En segundo lugar, rellena el formulario de registro. Desde el registro hasta la entrevista, el tiempo es escaso y las tareas pesadas. El formulario de solicitud debe completarse cuidadosamente ya que este es el comienzo de su solicitud. A la hora de rellenar debes centrarte en rellenar tu experiencia académica, carreras cursadas, dominio de conocimientos, aficiones y especialidades, etc. según el puesto al que postulas. Esto también muestra la calidad integral y la ambición de un candidato por un lado, y la seriedad de postularse para una maestría.
En tercer lugar, los graduados deben prepararse para el diseño de imagen personal, incluida la vestimenta para entrevistas, el aseo personal, la etiqueta de relaciones públicas, las habilidades de expresión lingüística, etc.
2. Entendernos unos a otros. Los graduados deben acudir a la unidad solicitante para una inspección e investigación exhaustivas. Incluye principalmente la recopilación, análisis y organización de materiales informativos como la filosofía empresarial de la empresa, el modelo de gobierno, el sistema de empleo, la calidad de los empleados, el entorno laboral, los procesos de desarrollo de producción de productos, etc. Es especialmente importante realizar entrevistas y evaluar la situación de los empleados y los puestos que solicitan. Porque de esta forma podrás adoptar el método de la empatía y hacerte preguntas desde la perspectiva del reclutador, para evitar que el reclutador te haga preguntas y tú no sepas por dónde empezar. Por ejemplo, el autor fue una vez a una fábrica afiliada a la sede aeroespacial para comprender la situación con el reclutador del supervisor. Se enteró de que a la fábrica le faltaba gente para los puestos de electricista y amolador, y también tenía cierta comprensión del pensamiento del supervisor. modo. Después de regresar a la escuela, hice un análisis exhaustivo y ayudé a los estudiantes a enumerar las preguntas que se pueden hacer durante la entrevista para que puedan concentrarse en la preparación. Como resultado, la mayoría de las preguntas de la entrevista estaban dentro del rango que preparamos y la fábrica contrató a varios graduados de nuestra escuela.
3. Durante la etapa de entrevista, debes esforzarte por lograr los siguientes puntos.
1. Estar preparado mentalmente.
Los graduados deben ser tranquilos, ni humildes ni autoritarios, educados y generosos frente al entrevistador, y abordar la entrevista con una actitud positiva. Para superar la sobreestimación de uno mismo o la baja autoestima, siempre debes recordarte: he hecho los mejores preparativos, estoy preparado para soportar el fracaso y tengo un fuerte deseo de triunfar.
2. Al responder preguntas, los graduados deben poder ser escuchados y recordados con precisión, responder limpiamente, con cierta profundidad, no estar ansiosos, tener tiempo para hacer una pausa y pensar, y brindar a las personas una Sensación de Una sensación de estabilidad y confianza. Porque los entrevistadores a veces prestan más atención a los logros y actitudes mostradas por los graduados.
3. Durante el proceso de entrevista, los graduados se esfuerzan por ponerse conscientemente en un ambiente relajado, agradable y armonioso, establecer una relación íntima y de confianza con la otra parte, sonreír y relajarse. Al responder preguntas, intente incorporar su propia experiencia en las preguntas. De esta manera, responder preguntas no hará que las personas se sientan aburridas ni demasiado obligadas a mostrar su estilo personal.
4. Los graduados deben tener un fuerte sentido de elección bidireccional y darse cuenta de que su destino no está en manos del entrevistador, sino en sus propias manos. Para tener energía y confianza, a veces puedes finalizar tus respuestas haciendo preguntas, preguntas retóricas, etc.
Cuarto, no importa cuál sea el resultado de la entrevista, cuando el entrevistador... gt; gt;
Pregunta 4: ¿Cómo preparar el estilo de respuesta de la entrevista del examinador? Por supuesto, no se trata solo de leer tu tesis. También se llama defensa. contenido de su tesis, escriba puntos de conocimiento ~~~ Es mejor preparar un discurso y recuerde no perder puntos si el examinador le pregunta ~~~ Memorice su trabajo con cuidado ~
Pregunta 5: Cómo responder preguntas de la entrevista Y cómo responder preguntas de la entrevista, contenido relacionado: 1. ¿Por qué elegiste esta carrera? ¿Qué ventajas crees que tienes? 2. ¿Qué crees que hace la gestión urbana? ¿Hay un conflicto entre la vida y el trabajo? 4. Conflicto con el líder, o ¿Qué debe hacer si su líder le da un trabajo que cree que no es correcto?
Pregunta 6: ¿Qué preparación necesitan los estudiantes universitarios? ¿Qué hacer para afrontar el empleo? Tesis de graduación Frente al empleo, la psicología de los estudiantes universitarios es compleja y cambiante. Después de varios años de vida universitaria, los estudiantes universitarios han logrado un desarrollo positivo y sustancial en conocimientos, habilidades y personalidad. Tienen un fuerte deseo de empleo y una motivación positiva para el empleo, y sienten una alegría sincera al darse cuenta de su propio valor en la vida lo antes posible. y La diversificación de puestos de trabajo y métodos de empleo brinda a los estudiantes universitarios más oportunidades de empleo y mayor libertad laboral. Muchos estudiantes universitarios se están preparando y ansiosos por mostrar sus talentos en el campo de estudio profesional. Muchos estudiantes universitarios están ansiosos por probar sus propios campos profesionales. Sin embargo, en el proceso de empleo, inevitablemente surgirán diversas contradicciones psicológicas, malentendidos psicológicos y barreras psicológicas. 1. Problemas psicológicos comunes en el empleo de estudiantes universitarios (1) Presión psicológica y ansiedad por el empleo En la actualidad, el entorno de feroz competencia laboral ha provocado que los problemas laborales generen más presión psicológica sobre los estudiantes universitarios. Esta presión existe entre los estudiantes de todos los grados. En comparación con el pasado, la presión psicológica de los estudiantes universitarios antes de graduarse ha aumentado significativamente, principalmente debido a conflictos y eventos como la selección de la dirección de graduación, el empleo, los exámenes de ingreso de posgrado, la separación y reunificación amorosa, las experiencias desagradables en la universidad, los sentimientos de despedida, las emergencias, Condiciones económicas y otros conflictos y eventos. La presión psicológica de las estudiantes universitarias es mayor que la de los estudiantes universitarios varones, y el nivel de ansiedad de los estudiantes rurales es mayor que el de los estudiantes urbanos. La forma en que los estudiantes universitarios alivian la presión laboral es demasiado introvertida, principalmente resolviendo problemas por sí mismos y buscando ayuda de compañeros y amigos. (2) Expectativas psicológicas y sensación de decepción en el empleo. Muchos estudiantes universitarios tienen la mentalidad de "después de diez años de arduo trabajo y se vuelven famosos en todo el mundo de una sola vez", por lo que sus expectativas sobre la elección de carrera son relativamente altas. La mayoría de los estudiantes universitarios esperan trabajar en grandes ciudades, grandes unidades y grandes empresas con buenas condiciones de vida y altos beneficios sociales. No están dispuestos a trabajar en ciudades pequeñas y medianas o en pequeñas unidades de base que necesitan talentos con urgencia pero que sí lo tienen. condiciones difíciles. Consideran demasiado la ubicación, la posición y los beneficios económicos de la unidad, etc. Las altas expectativas llevan a los graduados a anhelar siempre salarios altos, posiciones altas, puntos de partida altos, anhelar altos ingresos y altos rendimientos materiales, presentar con deseos diversos requisitos a los empleadores y establecer sus objetivos laborales muy altos, incluso si no pueden encontrar Las unidades tampoco están dispuestas a reducir sus expectativas de empleo. Por ejemplo, algunos estudiantes dijeron: "No iré a menos que sea Beijing, Shanghai o Shenzhen".
Sin embargo, las oportunidades de empleo en la realidad no son tan buenas como imaginaban los estudiantes universitarios. Por lo tanto, cuando se descubre que la realidad es bastante diferente de lo ideal, es fácil que se produzca el fenómeno del "fracaso en los logros altos y bajos". y conducir a paranoia, fantasía, inferioridad, hipocresía, etc. Los problemas psicológicos también pueden conducir a desviaciones en el comportamiento de selección de carrera. (3) Conceptos de empleo irrazonables Aunque las elecciones de carrera de los estudiantes universitarios tienden a ser pragmáticas y racionales en general, debido al proceso de transición de las elecciones de carrera, también existen varios malos conceptos que afectan la salud y el buen empleo de los estudiantes universitarios. Estos malos pensamientos se manifiestan principalmente en los siguientes aspectos: 1. Centrarse únicamente en los intereses inmediatos e ignorar el desarrollo profesional. Algunos estudiantes universitarios solo consideran beneficios inmediatos, como las condiciones laborales y los ingresos, en sus criterios de selección de carrera, sin considerar sus propios intereses profesionales, habilidades, perspectivas de desarrollo profesional y otros factores. Por lo tanto, les resulta fácil elegir una carrera que no sea adecuada. para ellos. 2. Los estándares profesionales son demasiado utilitarios y jerárquicos. Algunos graduados enfatizan demasiado la naturaleza utilitaria de sus carreras, e incluso las dividen en diferentes niveles sin considerar las necesidades del país y la sociedad, y no están dispuestos a trabajar en áreas e industrias con condiciones más difíciles. "3. El concepto tradicional de buscar estabilidad y encontrar un trabajo en un lugar está profundamente arraigado. Muchos estudiantes universitarios todavía prefieren unidades de trabajo estables, tranquilas y bien protegidas, con la esperanza de poder elegir una carrera ideal en lugar de elegir una carrera con riesgos. y desafíos Ni siquiera te atrevas a iniciar tu propio negocio. 4. Exceso de énfasis en las contrapartes profesionales y la aplicación de conocimientos, cuando busques un trabajo, no lo considerarás siempre que no esté estrechamente relacionado con tu especialización. sólo aumenta artificialmente la dificultad de su propio empleo. 5. Sí. Comprensión inadecuada de la importancia del profesionalismo. Muchos estudiantes universitarios todavía consideran el trabajo como un medio para ganarse la vida y no se dan cuenta plenamente de la importancia de la carrera para el desarrollo personal y el progreso social. (4) Defectos de personalidad laboral 1. Confusión sobre la propia identidad Al elegir una carrera después de graduarse, aún no han alcanzado la identidad propia. Específicamente, no tienen una comprensión clara de sus objetivos profesionales, necesidades y orientación de valores. y sus propias características no pueden hacer frente a sus capacidades, cualidades y el entorno objetivo de la selección de carrera cuando están empleados. Por lo tanto, a menudo se muestran confusos, indecisos, obstinados, cambiantes e impetuosos al elegir una carrera. y obtener información profesional de forma independiente, seleccionar metas, planificar carreras y resolver problemas en el empleo y tomar decisiones correctas. Dos manifestaciones destacadas de la confusión de la propia identidad en el empleo son la conformidad ciega y la dependencia. La conformidad ciega se refiere a seguir o seguir ciegamente la propia. intereses, fortalezas y otras características al solicitar un trabajo.. gt;
Pregunta 7: Cómo manejar los puntos de conocimiento de los ensayos de entrevistas, cómo manejar los casos de ensayos de entrevistas, los artículos deben ser originales encontrar revistas nacionales
Cada tipo (categoría) Los fenómenos feos causarán más o menos pérdidas a la sociedad. Algunas pérdidas son obvias y la gente las desprecia y desprecia, pero algunas pérdidas aparecen después de un período de tiempo más largo, y muchas; la gente no puede ver el daño de tales imágenes. Es necesario revelarlo, lo que requiere que el autor tenga una visión profunda, vea la esencia a través del fenómeno y tenga el instinto de previsión.
(Esto. (un tipo de transmisión unidimensional provocará el agotamiento del material). Se dice que mientras se extraiga el carbón del suelo, será suficiente para que todo el mundo lo coma durante cientos de años. ¿Unos cientos de años? Por supuesto que nos convertiremos en fantasmas, o iremos al cielo o al infierno, pero nuestros descendientes todavía están aquí, así que aún debemos dejarles algunos regalos, de lo contrario, durante las vacaciones, no recibirán nada. pero haz una reverencia y pide algunas sobras como recompensa. No lo malinterpretes como "tirar" algo. Para decirlo de manera más decente, también se puede llamar "no quiero dar". un ejemplo aquí.
Mírelo desde un punto de vista filosófico. Mirar el problema desde una perspectiva teórica muestra la profundidad y amplitud del pensamiento.
Sin embargo, lo que se "envió". " nos hizo temblar. Primero fue el opio británico y luego la chatarra alemana. La pólvora francesa, las películas estadounidenses y varias pequeñas cosas impresas en Japón son "completamente nacionales". Por lo tanto, incluso los jóvenes sobrios tienen miedo de los productos extranjeros. De hecho , esto se debe precisamente a que son "enviados", en lugar de "traer".
Pregunta 8: Un breve análisis de las habilidades de entrevista en el reclutamiento corporativo. La refutación en la defensa de la tesis es una refutación poderosa de los argumentos erróneos de otras personas. Hay tres formas: refutar el punto, refutar el argumento y refutar el argumento. Dado que un ensayo argumentativo se compone orgánicamente de tres partes: argumento, argumento y demostración, el punto de refutación o argumento también niega el argumento, y tiene el mismo efecto que un punto de refutación directa. Los artículos de refutación pueden utilizar una variedad de métodos de refutación para mejorar el poder y la persuasión de la refutación.
1) Refutar puntos, es decir, refutar directamente la unilateralidad, falsedad o falacia del propio argumento del oponente. Este es el método de refutación más utilizado.
2) Refutación de argumentos, es decir, revelar los errores en los argumentos de la otra parte para lograr el propósito de inferir los argumentos de la otra parte porque los argumentos incorrectos conducirán inevitablemente a argumentos incorrectos;
3) Refutar argumentos, es decir, exponer los errores lógicos del oponente en el proceso de argumentación, como la contradicción entre la premisa mayor, la premisa menor y la conclusión, la contradicción entre los argumentos del oponente y la contradicción entre argumentos y argumentos, etc.
Tanto el argumento como la refutación son un tipo de prueba, uno es para demostrar que uno tiene razón desde el frente y el otro es para demostrar que uno está equivocado desde el otro lado. Pueden utilizar esencialmente los mismos métodos de argumentación.
(2) Nivel estructural básico de argumentación: estructura de tres párrafos. Plantear una pregunta (introducción) → analizar el problema (argumento) → resolver el problema (conclusión)
Estructuras de argumentos comunes: A. Estructura de fracción total B. Estructura de contraste C. Estructura jerárquica D. Estructura paralela Estructura
(3) Existen los siguientes métodos de argumentación:
1) Demostración con ejemplos (método de argumentación de ejemplo): citar ejemplos concluyentes, suficientes y representativos para probar el argumento ( Función; : Demuestre de manera concreta y contundente un punto de vista (argumento principal o subargumento) para mejorar la persuasión del artículo)
2) Argumento lógico: cite ideas de obras clásicas, aforismos famosos del chino antiguo y moderno y celebridades extranjeras, y teoremas generalmente aceptados, fórmula para probar el argumento (Función: Función: demostrar efectivamente el punto de vista (argumento principal o subargumento), mejorar la autoridad y persuasión del artículo)
3) (Argumento comparativo: tome los aspectos positivos y negativos. Compare los argumentos o métodos de argumentación y pruebe los argumentos en la comparación; (Función: resalte los puntos completos del argumento (argumento principal o subargumento), lo cual es impresionante)
4) Argumento metafórico: use argumentos familiares. Las cosas sirven como metáforas para probar un argumento. (Función: demostrar el punto de vista (argumento principal o subargumento) de manera vívida y vívida, haciendo que el artículo sea fácil de entender, fácil de entender y aceptar) Además, al refutar el punto, el argumento de "atacar el escudo del hijo con la lanza del hijo" se suele utilizar ley y "ley falacia". A menudo se utiliza de forma exhaustiva en la mayoría de los ensayos argumentativos.
5) Argumento de cita (método de cita): el argumento de cita es más complejo y está relacionado con los materiales citados específicos, incluidas citas famosas, aforismos, materiales autorizados, anécdotas de celebridades, chistes y anécdotas. (Función: el análisis específico, como citar aforismos famosos, aforismos y datos autorizados, puede mejorar la persuasión y la autoridad del argumento; citar celebridades anónimas, chistes y anécdotas puede mejorar el interés del argumento y atraer a los lectores a leer).
6) Argumento inductivo: también llamado “argumento fáctico”. Es un método para demostrar conclusiones generales citando ejemplos específicos.
7) Argumento deductivo: También llamado “argumento teórico”, es un método de demostración de casos individuales basado en principios o conclusiones generales. Es decir, un método argumentativo que utiliza argumentos universales para demostrar la particularidad.
8) Método de argumentación por analogía: Es un método de introducir cosas conocidas a partir de ejemplos de cosas similares, es decir, un método de argumentación de especial a especial.
9) Argumento causal: Es probar el tema analizando las cosas y revelando la relación causal entre argumentos y argumentos. Los argumentos causales se pueden utilizar para probar relaciones causales, relaciones causales y prueba mutua de causa y efecto.
Expresión lógica
El lenguaje de los ensayos argumentativos debe ser preciso, claro, riguroso y dirigido.
Debe haber relaciones lógicas muy claras entre secciones, como general, control, estratificación, paralelismo, etc. Utilice declaraciones de transición para resaltar esta relación. Por ejemplo, "hay", "hay", "aunque, pero", "por supuesto", "es cierto", "por lo tanto", "es", etc.
Pensamiento
Especialmente los ensayos argumentativos premian el bien y castigan el mal, y se utilizan para exhortar y orientar a las personas, por lo que deben ser persuasivos y tener una correcta orientación valorativa.
Tomar en serio las clases de política y leer frecuentemente las verdades y dichos célebres en artículos mejorará nuestra calidad ideológica y nuestra capacidad cognitiva, lo que será de gran ayuda para nuestra escritura, especialmente la redacción de ensayos argumentativos. Enriquecerá el contenido del artículo, profundizará la idea del artículo y mejorará la persuasión.
Pregunta 9: ¿Cómo redactar una buena composición para una entrevista? No puedo decirlo claramente, depende de para qué industria estás entrevistando y cuál es la importancia del puesto para el que estás entrevistando...
Pregunta 10: ¡De pregrado a posgrado! ¡Pero no escribí el artículo yo mismo! Tengo una entrevista para la defensa de mi tesis mañana. ¿Qué debo hacer para obtener altas calificaciones y aprobar sin problemas? Solución 1. Sea humilde y no discuta con el maestro. Lo que sea que diga el maestro es lo que sea, simplemente sonríe y asiente.
2. Deja que tus amigos que están bien esperen junto a la computadora. Cuando el profesor te haga una pregunta, te pedirá que salgas y te prepares. Si no sabes la pregunta, puedes enviarla. Envía un mensaje de texto a tu amigo a Baidu inmediatamente. Por supuesto, es incluso mejor ir a la biblioteca con antelación para pedir prestados algunos libros relevantes.
3. Responder las preguntas de forma concisa, al grano, sin tonterías, con buen tono, sin movimientos innecesarios de las manos y con una postura erguida. Si realmente no está seguro, puedo decir que todavía me falta investigación sobre este tema. Buscaré información y la estudiaré detenidamente más adelante. Pero esto está relacionado con una determinada cuestión/aspecto en este momento.
4. Si se trata de un programa combinado de maestría y doctorado, habrá una sección de agradecimiento al instructor al final. No se emocione ni diga demasiado, solo diga tres o cuatro oraciones. .
Te deseo éxito.
En relación con tu tesis, debes explicar tus pensamientos, opiniones y por qué elegiste este tema. El profesor hará preguntas basadas en su narrativa y tesis
1. Pídale ayuda directamente al instructor: la defensa vincula al instructor hasta cierto punto, y el instructor tiene responsabilidades y el correspondiente riesgo de perder prestigio <; /p >
2. Familiarízate con "tu" tesis. Si no sabes qué escribir, definitivamente no funcionará.
3. No tengas demasiado miedo de lo... llamado defensa; de hecho, el profesor básicamente conocerá el artículo después de leerlo. Es hora de hacer preguntas solo para aprender más. Los estándares de defensa de pregrado no serán demasiado estrictos.
4. Aprende lecciones y no improvises. Debes ser concienzudo y con los pies en la tierra en tu trabajo futuro, de lo contrario no podrás lograr grandes cosas si no las haces bien.
¡Finalmente, te deseo una graduación exitosa ayer y que progreses todos los días!
Comienza la defensa formal. Aquí parte de mi discurso:
Estimados profesores, jueces y estudiantes presentes: Buenos días a todos. Soy XX con especialización en X-nivel XX. Estoy muy feliz de participar en la defensa de la tesis aquí. Espero que hoy pueda poner fin a mi carrera estudiantil de 20 años. (
A continuación, defensa de tesis defensa de tesis ppt habilidades de defensa de tesis, le daré una introducción a las razones para elegir el tema del artículo, el estado actual de la investigación en el país y en el extranjero, el propósito de la investigación, la investigación métodos, contenido de la investigación, conclusiones de la investigación, etc. Breve informe
La razón para elegir este tema de tesis se basa principalmente en las siguientes tres consideraciones:
Lo anterior soy yo. Son bienvenidos a criticar y corregir alguna información básica sobre la tesis (Esta oración fue criticada y el presidente de la defensa primero me dio una advertencia. El presidente de la defensa primero me dio una advertencia. Vi esta oración en Internet como una muestra de agradecimiento. Soy humilde, no esperaba cometer un error de egoísmo. Antes de la defensa, es mejor conocer el carácter del maestro de defensa, especialmente el presidente del comité de defensa, que es el líder), gracias
Durante la defensa tengo un poco de experiencia, espero que sea de ayuda para todos.
La defensa se divide en tres etapas: etapa de presentación (20-25 minutos), pregunta. etapa y etapa de defensa Aproximadamente una persona durante más de una hora.
Durante la etapa de presentación de 20 minutos, algunas universidades exigen que el encuestado haga un PPT, mientras que otras no; algunas presentaciones deben ser sin guión, mientras que otras se pueden leer en voz alta. En esta etapa, en términos generales, ningún maestro está escuchando lo que usted está diciendo. Todos están mirando el documento y la introducción que les envió, porque ningún maestro tiene tiempo para leer un documento tan grueso. batalla para leerlo tal vez. Entonces, en esta etapa, tu tarea es matar el tiempo. Presta atención al tono de tu discurso para ser tranquilo y firme. Intenta no ser demasiado profesional cuando hablas. Nadie te escuchará cuando hables de teorías oscuras. Por supuesto, no seas casual y hables de tus vecinos. Parece demasiado poco profesional y estandarizado hacer cosas así en casa. En resumen, hay que entender el grado.
En este momento hay que mirar la cara del profesor y la de los compañeros para ser consciente de ello. "Si no acumulas pasos, no podrás llegar a mil millas; si no acumulas pequeños arroyos, no podrás llegar a un río o al mar".
Durante la fase de interrogatorio, escuchar es tu tarea principal. El profesor dedicará tiempo a ti. Los profesores de sus propias escuelas suelen evaluar primero su tesis y, por supuesto, dirán muchas cosas buenas. Todas estas palabras están dirigidas al presidente del comité de defensa. Luego vienen las preguntas. Cuando el profesor hace una pregunta, debes recordar su pregunta y entender lo que quiere decir. Al memorizar, tenga cuidado de memorizar juntas las palabras clave de su respuesta, porque cuando el maestro le pida que responda, si responde rápidamente, puede hacer una clasificación general de las preguntas del maestro y luego responder de acuerdo con la clasificación, de modo que Parece que eres un buen chico.
Antes de responder, agradezca al profesor sus comentarios y sugerencias, y luego responda las preguntas del profesor. Para la primera pregunta, lea primero la pregunta y luego respóndala. Al responder, evite: (1) ser ciegamente arrogante, (2) ser complaciente, (3) parecer débil, (4) no poder tratar una enfermedad, (2) falta de confianza en sí mismo, (5) estar nervioso, ( 6) no tener confianza y (7) parecer débil. Para...gt;gt;.