Las clases terminaron y un niño al lado de la sala de guardia de la escuela llora desconsolada.
文@语黄
Por la tarde, la escuela terminó. Como de costumbre, fui a la puerta de la escuela para recoger a mis hijos y llevarlos a cada clase en la escuela. Se alinean para caminar hacia la puerta de la escuela por turno, por lo que la mayoría de los padres esperan pacientemente y en orden en la puerta de la escuela. También hay un pequeño número de padres que estacionan sus vehículos y esperan a su antojo sin importar el orden. A menudo hay quienes siguen las reglas y quienes las infringen.
Había mucho ruido en la puerta de la escuela y varias voces se juntaron, lo que hizo que la gente se sintiera molesta. En ese momento, un grito desgarrador vino desde la sala de guardia de la escuela. Cuando me acerqué vi a un niño llorando, y este niño era de nuestra comunidad.
Pronto no quedaba mucha gente en la puerta de la escuela. En ese momento, había algunos adultos cerca. Estaba a punto de subir y persuadir al niño. En ese momento, algunos padres dijeron que el niño. Tenía un problema mental y no debería ser ignorado. ¡Él siempre hace esto! Lloró cuando nadie jugaba con él en la escuela y muchas veces decía que alguien lo golpeaba.
De hecho, los conceptos de estos padres están equivocados. Subconscientemente me dijeron al menos dos puntos: primero, piensan que si un niño tiene un problema cerebral, los demás no deberían jugar con él. En segundo lugar, no creían que el niño estuviera llorando porque lo estuvieran acosando y pensaron que tenía un trastorno mental. Creo que sus ideas también afectarán la educación de sus propios hijos.
Hasta donde yo sé, el niño fue acosado por sus compañeros en la escuela. Mi sobrino me contó una vez su experiencia. El niño no lloró sin motivo alguno. No puede ser porque el niño tenga un problema cerebral. Simplemente ignore el trato injusto que recibió. Si los adultos inculcan tales ideas en los niños, el niño solo sufrirá más acoso en la escuela.
Cuando todos estaban a punto de irse, la abuela del niño llegó a la puerta de la escuela y vio al pequeño llorando. La abuela lo levantó suavemente, le secó las lágrimas y luego abrazó al niño. Sea reconfortante en voz baja, a juzgar por el comportamiento de la abuela, se estima que este tipo de situación ocurre con frecuencia y la abuela también puede sentirse impotente.
Desde este punto de vista, el niño es una persona que tiene deseos de expresarse, pero los niños de la comunidad no juegan con él. Algunos padres educan a sus hijos para que no jueguen con él, y. Algunos niños dicen que tiene una enfermedad mental y no puede jugar con él.
¿Las enfermedades cerebrales pueden ser contagiosas? No, pero ¿por qué deberíamos alejarnos de él? Hasta donde yo sé, el niño simplemente tiene poca inteligencia y es normal en otros aspectos. El destino mismo no ha sido amable con él. ¿amabilidad? ¿Por qué algunas personas enseñan a sus hijos a no jugar con él?
¿No merece una persona con poca inteligencia tener amigos? ¿Por qué deberíamos aislar a un niño así? Entonces, ¿cuál es el significado de educar a los niños para que crezcan? ¿Dejarles simplemente ignorar a los grupos vulnerables? Obviamente no.
Como padres ilustrados, educamos a nuestros hijos no sólo para mejorar los cursos culturales, sino también para que sean amables y serviciales con los demás. Nos negamos a ser indiferentes y mirar a las personas con gafas de colores. A nuestro alrededor ¡La gente debería ser más tolerante y dejar que sus hijos aprendan a ser amables con los demás desde una edad temprana! #百粉# #21DAYPICTINGCARDCHALLENGE# # Campo educativo emocional#