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¿Cómo grabar la pantalla de juegos en el teléfono móvil?

Si estás utilizando un teléfono OPPO (sistema ColorOS) y necesitas grabar operaciones de pantalla, o quieres grabar emocionantes escenas de juegos y compartirlas en redes sociales, puedes utilizar la función "grabación de pantalla" que viene con tu teléfono.

1. Activar la grabación de pantalla

1. Active la grabación a través del "Centro de control", abra el Centro de control desde la barra de notificaciones superior, busque "Grabación de pantalla" en la lista de iconos. y haga clic en "Grabación de pantalla" para activar la función de grabación de pantalla. Cuando aparezca el icono de grabación en el escritorio, haga clic en el botón rojo "●" para comenzar a grabar.

Si no puede encontrar "Grabación de pantalla" en la lista de iconos del "Centro de control", intente editar el elemento de la lista de iconos del "Centro de control" y agregue "Grabación de pantalla" a la lista de iconos del "Centro de control".

2. Para habilitar la grabación de pantalla a través de la "Barra lateral inteligente", abra la "Barra lateral inteligente" deslizándose hacia los lados, busque "Grabación de pantalla" en la lista de iconos y luego haga clic en "Grabación de pantalla" " para habilitar la grabación de pantalla.

Cómo configurar la "Barra lateral inteligente":

ColorOS12 y superior: "Configuración>Función>Barra lateral inteligente" para habilitar la barra lateral inteligente.

ColorOS 11.0-11.3: "Configuración > Herramientas convenientes > Barra lateral inteligente", habilita la barra lateral inteligente.

ColorOS versión 7.0-7.2: "Configuración>Herramientas auxiliares convenientes>Barra lateral inteligente", habilita la barra lateral inteligente.

2. Establece la resolución

Antes de grabar la pantalla, puedes ajustar las especificaciones de grabación de pantalla según sea necesario. Cuanto mayor sea la definición de la pantalla, mayor será la calidad de la imagen y la claridad de la grabación de la pantalla, y mayor será el espacio de almacenamiento ocupado por la grabación.

Ruta de configuración:

ColorOS 12 y superior: ingrese a la "Configuración; Configuración del sistema; (Herramientas convenientes); Grabación de pantalla; Claridad (pantalla)" del teléfono.

ColorOS 11-11.3: Vaya a "Configuración>Herramientas útiles>Grabación de pantalla>Nitidez de pantalla".

ColorOS 7-7.2: Vaya a "Configuración > Otras configuraciones > Grabación de pantalla > Nitidez de pantalla" del teléfono.

También puedes elegir "Grabar sonido del sistema" o "Grabar sonido del micrófono" según sea necesario.

Ver y editar vídeos grabados

Ver ruta: ingresa a "Álbum> Galería> Captura de pantalla" en tu teléfono.

Recordatorio:

① Dado que esta función está relacionada con el hardware del teléfono móvil y el software del sistema, algunos modelos (como el A52) no admiten la grabación del sonido del sistema (o el sonido del micrófono). Tipos específicos admitidos Consulte la visualización de la página real.

② Al grabar llamadas, los teléfonos móviles no pueden grabar voces privadas (voz WeChat, voz QQ).

③Para grabar las indicaciones del sistema, debe activar el botón de grabación de sonido del sistema (no se admiten tonos de llamada entrantes).

④ Si el software ocupa el canal de grabación en segundo plano, la pantalla de grabación no puede grabar sonido, simplemente borre el caché de fondo.

Si los métodos anteriores aún no pueden resolver el problema, se recomienda que lleve su teléfono móvil, la factura de compra y la tarjeta de garantía al centro de servicio oficial autorizado de OPPO más cercano para realizar pruebas y procesamiento.

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miedos. En mi práctica docente de guiar la creación de pinturas infantiles, resumí algunos problemas comunes en la creación de pinturas infantiles y hablé sobre mis propios puntos de vista sobre estos temas. "Oruga al lado de la flor" Cuadro Lin 1. ¿Qué debo hacer si mi hijo ve el título de un cuadro pero no sabe cómo dibujarlo? Existen varias razones para esta situación, como por ejemplo: 1. El niño no tiene experiencias similares. 2. El niño nunca ha pensado en este tipo de problema de pintura o el pensamiento es incompleto. 3. Los niños tienen varias ideas, pero no pueden decidir cuál adoptar a la vez. 4. El niño puede ser mayor. La novela cambia debido al poderoso papel de la lógica y la perspectiva valorativa de la pintura. (o "alta visión pero poca mano") resultó en este tipo de plan. Como tutor o padre de un niño, no se preocupe frente a un niño que de repente no puede dibujar. Se pueden tomar dos medidas: una es animar a los niños a mejorar su confianza "encontrando razones" y hacerlos sentir cálidos y motivados (cuando digan "déjame intentarlo", habrá esperanza de oposición; cuando el niño tenga algunas ideas sobre la pintura Al hacerlo, felicítelos, diga "tú puedes hacerlo" y ayúdalos a participar con sugerencias. Esto no solo estimulará y promoverá aún más su creación, sino que también será más valioso acortar el tiempo. ¿Distancia psicológica entre usted y sus hijos? Flores" Pintura 2 de Yu Ke. Al crear pinturas infantiles, muchos padres y maestros les dan a sus hijos el tema, el alcance y el contenido, y los niños solo imaginan y recuerdan en base a esto. Lo que piensan. Y Creo que los cuadros de los niños son dibujados por los propios niños. Tienen sus propios sentimientos únicos y pueden ser decididos por los propios niños. Las líneas originales y simples y la imaginación visual no entrenada de los niños son las características distintivas del arte modernista. Cuál es el encanto de la expresión en las pinturas infantiles? Arnheim, el famoso psicólogo del arte contemporáneo estadounidense, dijo muy claramente que los niños son artistas aficionados al igual que los adultos, pero con su sentido ininterrumpido de la forma, dejan que todas las formas y colores sigan completamente lo que quieren. express, no debes ser lo suficientemente inteligente como para utilizar conceptos estéticos de adultos para evaluar las pinturas de los niños e influir en las creaciones de los niños en la creación de pinturas infantiles, lo veremos en el sol azul, el coche cuadrado y lo flotante. casa... En nuestra orientación, se anima a los niños a describir el contenido de la pintura en la forma que más quieran expresar, y evitar la estilización y la simplificación. Por supuesto, a veces en la tutoría no basta con confiar únicamente. Los profesores también deben proporcionar a los estudiantes una gran cantidad de prototipos creativos, como obras de otros niños, obras maestras, fotografías de paisajes y figuras, así como diarios de pintura, bocetos, libros finos, etc., acumulados por los niños en su día a día. vidas, deje que los estudiantes elijan contenido relevante que sirva al tema creativo y luego use esto como punto de partida para concebir sus propias imágenes. Los niños sentirán: "Oh, también puedes dibujar lo que has hecho antes. Este método ayuda a completar". las brechas en el pensamiento de los niños, para inspirar a los estudiantes a generar nuevas ideas y perspectivas más creativas. Los maestros deben ser buenos para explorar y elogiar las ideas novedosas de los niños en el proceso de pintura, y pedir a otros niños que aprendan de ellas. ¿Guía a los niños a jugar en la pintura? Las pinturas de los niños a menudo expresan contenido sobre el juego, porque en la vida real, a menudo expresan sus alegrías y tristezas jugando con cosas. esfuerzo físico durante el juego. La parte superior, inferior, izquierda y derecha serán el mundo del niño, por lo que está lleno de ruidos y diversos eventos de acción. Los niños pueden "jugar" según sus propios intereses. Todos están pintados en la pantalla. A menudo se pasan por alto cosas importantes, es decir, ¿cuál es el cuadro principal? ¿Qué estado de ánimo desea reflejar más este cuadro? En términos generales, hay muchas formas de componer el cuadro, pero solo hay un tema si el niño simplemente se refleja al azar. "Juega", entonces el desorden del efecto de la imagen es inevitable. Podemos darles las pistas adecuadas y decirles que "dibujen las cosas y acciones más interesantes" y "traten de hacer las cosas principales más grandes y obvias". "Este tipo de orientación puede permitir a los niños aclarar gradualmente sus ideas y resaltar los aspectos principales del proceso de dibujo. La operación de "jugar" puede ser muy extraña, por lo que se debe aconsejar a los niños que no realicen demasiadas acciones iguales. La gama de acciones puede ser más grande, incluso se nos puede pedir que dibujemos las acciones más extrañas y extrañas para expresar "juego".
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