¿Cómo podemos deshacernos del mal hábito de que los niños no ordenen sus cosas?

Este problema es fácil de solucionar. El mal problema de que los niños no ordenen las cosas viene de dos aspectos.

El primer aspecto es que los propios tutores del niño, normalmente los padres del niño, deben dar ejemplo y desarrollar buenos hábitos domésticos entre semana. Todos los elementos del hogar deben estar colocados de forma ordenada, limpia y seca. de buen comportamiento, cuadrado y redondo, estirado y relajado, primario y secundario. No te rasques las cejas ni la barba, y te confundas. La forma correcta es que la viga superior no esté recta y la inferior esté torcida, por lo que debes hacerlo. Empiece por usted mismo y déles a sus hijos un buen ejemplo y una buena imagen. Si quiere que el tren corra rápido, todo depende del liderazgo.

El segundo aspecto es, ¿has descubierto tus propios defectos? Empieza por ti mismo. Nosotros mismos hemos cambiado. Si nuestros hijos se llevan bien con nosotros día y noche, lo verán y lo recordarán en su corazón. Definitivamente influirá en los cambios de forma sutil. Bajo nuestra influencia, usted debe tener confianza en la educación de sus hijos. Trabaje con sus hijos para organizar las cosas que deben ajustarse y colocarse. A medida que pasa el tiempo, los hábitos se volverán naturales y los problemas menores de sus hijos se corregirán pronto. Se puede decir que todo es trabajo que surge de forma natural.

Por último, déjame decirte que debes pensar en muchas cosas al revés. No sólo debes ver los defectos de los demás y culpar a los demás a ciegas, sino que también debes buscar tus propios defectos. Encuentra el problema y encuentra la solución.

Podemos intentar elevar el nivel de formación de los niños desde "deshacerse del mal hábito de no ordenar sus propias cosas" hasta "aprender a elegir y hacer concesiones" y "entrenar habilidades de planificación". .

Resumen

? Desde el principio, deje que los niños establezcan el estado de ánimo de "decidir organizarse" y prepare las condiciones y el entorno para que los niños "puedan hacerlo solos". ". Deje que los niños piensen: "¡Lo intentaré la próxima vez!" Con el tiempo, el almacenamiento y la organización se convertirán en un hábito.

? Al practicar la limpieza todos los días, los niños pueden realmente aprender y dominar la capacidad de pensar: pensar en el tipo de vida que realmente quieren vivir, para cultivar su capacidad de toma de decisiones para elegir las cosas. les gusta. Por la mañana, el niño de repente gritó "Olvidé traer XXX"

Justo antes de que mi papá estuviera a punto de salir a la escuela, hubo una conmoción repentina y gritó: "¡Falta mi bolígrafo de color! "

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Todo el mundo lucha contra el tiempo cada segundo de la mañana, y yo soy igual. "¡Simplemente no preparaste lo que necesitas hoy, y por eso estás así!". Tan pronto como lo regañe, Dajuan responderá: "¡Claramente ayer puse los bolígrafos de colores en el estuche!" Sin embargo, el bolígrafo no fue fácil de encontrar porque los juguetes con los que Alice jugó anoche estaban esparcidos.

La hora de ir al colegio se acerca minuto a minuto, y realmente no queda más remedio que acompañarla a encontrarlo.

¿Es esto también un drama que sucede todos los días en tu familia? Ayudar a encontrar cosas con tanta frecuencia se ha convertido en las "tareas diarias de mi madre fuera del alcance de las tareas domésticas habituales". Descubrí que los niños solo se concentran en las cosas que les interesan durante todo el día e ignoran otras cosas. A menudo no preparan bien las cosas.

A continuación, Dajuan salió como si nada hubiera pasado, y su madre exhausta después de la batalla con el objeto perdido——

"¡Lo encontré!" bolígrafo de debajo del sofá Cuando salió, Dajuan sonrió y dijo: "¡Ah! Sí, yo también siento que ayer me caí debajo del sofá"... Parecía estar tranquila, pero estas situaciones eran realmente destructivas, provocando que la gente caen de pie temprano en la mañana.

De repente estaba exhausto, pero mi bebé estaba completamente frente a mí. Tenía una expresión en su rostro que decía: "Estoy tan aliviada de haber encontrado algo". Dijo con calma. , "Vamos" y luego se fue feliz a la escuela.

Por supuesto, es muy fácil para los niños cambiar sus emociones rápidamente, por lo que hace tiempo que olvidó por qué estaba enojado con ella hace un momento...

Después de enviar el papel grande, voy a pagarlo. Cuando llegué a la oficina de impuestos, me encontré con que no había traído mi formulario de empleado, y me olvidé de sacar mis cosas debido al alboroto de la mañana...

Así es. Resultó que fui yo quien realmente se olvidó de traer mis cosas.

La cuñada Ben tuvo que aprender de la experiencia y debe revertir la situación. En primer lugar, debemos cambiar el comportamiento completamente indiferente de Dajuan.

Después de pensarlo detenidamente, se me ocurrió una idea. En primer lugar, planifique un mecanismo para que los niños ordenen solos

Cada vez que invito a mis amigos a jugar en casa, haré tres capítulos sobre el gran volumen, pero siempre al final, si Si no hago el arreglo final yo mismo, no alcanzará el estado ideal. Lógicamente, a medida que los niños crecen lentamente, el número de cosas que pueden "hacer solos" debería ir aumentando poco a poco. Pero me parece realmente insatisfactorio y no cumple con las expectativas, por lo que a menudo reacciono sorprendido: "¿Cómo pudo pasar esto?".

Primero, me centré en planificar un mecanismo que “permita que los niños lo hagan por sí mismos”. Observé cuidadosamente los hábitos de los niños, incluido el espacio de almacenamiento, los métodos de almacenamiento y los utensilios y recipientes utilizados por los niños después de usarlos, y los revisé para detectarlos. Luego dígales exactamente lo que deben hacer.

Siempre que establezcan la mentalidad de "decidir organizarse" desde el principio, y preparen las condiciones y el entorno para que los niños "puedan hacerlo por sí mismos", pueden hacer que los niños piensen que " pueden hacerlo solos" y "¡Lo intentaré la próxima vez!". Con el tiempo, se convertirá en un hábito.

El efecto de esta medida ha sido inmediato tras sólo una semana de implementación. En primer lugar, el número de veces que tengo que buscar cosas se ha reducido drásticamente y mi vida diaria se ha vuelto mucho más fácil.

Para evitar simplemente sentirte bien contigo mismo, es necesario evaluar objetivamente los efectos. Cómo evaluarlo, la Sra. Ben lo resumió:

Cada vez que al final, si mi madre no lo hubiera solucionado, no habría podido limpiar el desorden.

Los niños suelen pedirles que "abran esto" y "traigan aquello".

Has cambiado la posición de las cosas de tu hijo después de quedarse dormido.

Hasta ahora no ha habido juguetes que los niños decidieran que ya no querían.

Antes de empezar a limpiar, ya había un montón de basura amontonada allí.

Siempre que se cumpla uno de los anteriores, deberá ser reexaminado. ¡No sólo son importantes el almacenamiento y la organización de los objetos, sino también el tiempo y la información!

Con el mecanismo de almacenamiento y organización planificado, los resultados se han visto. Aunque comenzó a almacenar sus propios artículos ella sola, todavía postergó las cosas.

Cuando hay actividades en casa, todavía tengo prisa, y enseguida la casa vuelve a estar desordenada, formándose un círculo vicioso de “faltan cosas, no hay tiempo y ya es demasiado tarde”. . De hecho, la clave del problema de encontrar las cosas al principio no es sólo el motivo de "no planificar bien el mecanismo de organización".

El quid de la cuestión puede ser que el niño no se ha dado cuenta de que no debe haber tiempo suficiente para preparar "las provisiones de hoy" en la mañana tan ocupada. Luego, debes decirle claramente: "No hay tiempo en la mañana para que prepares tranquilamente 'los suministros de hoy'" en lugar de gritarle: "Date prisa y cógelo", lo cual es inútil. Puede aprovechar la oportunidad de hablarle sobre "organizar el tiempo" para ayudar a su hijo a comprender las causas y consecuencias.

Si se trata de una situación como "el niño no puede dominar el itinerario programado para hoy y la lista de pertenencias", entonces la situación se puede convertir en "este es un momento para que el niño aprenda a dominar" la organización de la información. "".

"Oh, recientemente ha estado jugando consolas de juegos todo el día y también le gusta la animación de Bilibili, y el tiempo que pasa viendo películas se ha vuelto más largo. Entonces debemos comenzar con "Primero, nosotros". Hay que entender el tiempo que se puede utilizar libremente en un día, unas pocas horas (tiempo, clasificación de información)” para empezar.

Además, la pregunta "¿Es esa consola de juegos algo que realmente deseas? (Administración de dinero)" y el motivo de la procrastinación por la mañana, estas dos cosas parecen No hay conexión, pero puede ser rastreado hasta la causa raíz del problema. Por lo tanto, lo que originalmente pensé que era solo una situación de "No traje mi bolígrafo de acuarela (problema) y puse el bolígrafo de acuarela en el estuche después de usarlo (solución)", resultó ser capaz de ver varios problemas circundantes. vida diaria., de hecho, están estrechamente relacionados entre sí.

La expresión es un poco confusa. En pocas palabras, las diversas necesidades de los niños están incluidas en la gestión y relacionadas entre sí. No debe entenderse como un uso de "no comprar ningún juguete" para coaccionarla.

Puede ser más fácil de entender en el siguiente orden:

Problema: Por la mañana, no encuentro el bolígrafo de acuarela y estoy arrastrando los pies.

Solución 1: Después de su uso, mételo en tu mochila escolar en cualquier momento. (Organización de las cosas)

Solución 2: Que los niños se den cuenta de que “por la mañana no hay tiempo” y todo lo que se debe traer se debe preparar la noche anterior. (Disposición del tiempo)

Solución 3: Deje que los niños se den cuenta cuando están usando otro material de oficina y coloque el material de oficina en el estuche con anticipación. (Organización de la información)

Solución 4: Deje que los niños se den cuenta de que si pierden material de papelería, deben usar su propio dinero de bolsillo para comprarlo, así que tenga cuidado de no perder cosas. . (Clasificación de dinero) Hay un truco para usar el método correcto y presionar el interruptor de acción para que los niños estén dispuestos a clasificar automáticamente.

Nuestra familia está tratando de ordenar estos intrincados hilos uno por uno entre la gran cantidad de problemas. , desátalo, sal del mal hábito de la procrastinación y avanza paso a paso hacia el "estilo de vida deseado".

De hecho, nos encontramos ahora en un estado en el que "simplemente ordenar las cosas es imposible" (estrictamente hablando, no se puede mantener en absoluto). En este momento, partir de lo fundamental y reorganizar el estilo de vida es en realidad una "planificación de la vida".

Según los hábitos del niño, si no puede convencerse de estar de acuerdo, será difícil que la llamen. Por eso, es muy importante conseguir que ella te reconozca y te acepte. Por el contrario, si piensas un poco en tus habilidades de comunicación y le dejas entender de manera efectiva, una vez que ella entienda y pueda estar de acuerdo contigo, automáticamente tomará medidas.

Siempre que se concentre en el modo de pensamiento de "planificación de la vida", diseñe cuidadosamente el mecanismo práctico y preste más atención al método de hablar y a las habilidades de comunicación, inyectándolos en todos los aspectos de la vida diaria. Poco a poco, si realmente se aplica en la vida, los niños podrán aprender a almacenar y organizar artículos, administrar el tiempo, la información (redes) y el dinero, y aprender habilidades para organizar sus vidas. Los niños que dominan plenamente estas habilidades también tienen la capacidad de pensar en el "estilo de vida que quieren vivir" y saben cómo moldear la vida que desean.

La cuñada Ben espera que todos entiendan que al practicar "ordenar" todos los días, los niños realmente pueden aprender y dominar la "capacidad de pensar". Ejemplos de consejos para que los niños estén dispuestos a organizar las cosas automáticamente

Sustituye el imperativo "Haz XX" por "XX y XX, ¿cuál quieres hacer?" : "¡Listo, empieza!" en lugar de ordenarle: "¡Date prisa y hazlo!" ¡uniforme!" En lugar de que mamá diga: "¡No olvides traer tu uniforme!"

¿Con "¿Qué es lo más importante"? Reemplazar "¿Qué cosa se debe tirar?" ¿Afectará "almacenar y organizar cosas" el futuro de los niños?

En las obras del dramaturgo William Shakespeare aparece la frase “La vida es una serie de elecciones”.

¿Quieres comprar este libro?, ¿Cómo abro una librería?, ¿Qué ropa debo usar?

Estamos constantemente acumulando información diversa cada día. Hoy vivo una vida de pequeñas decisiones, gracias a esas diversas opciones me he convertido en quien soy hoy.

Después de crecer en elecciones tan constantes, a menudo tendemos a "porque esto no se puede hacer y aquello no se puede hacer, ¡así que tenemos que hacer esto!" y elegir por eliminación. ¿No es muy similar al método de almacenamiento y organización que comienza con “deshacerse de las cosas”?

Por lo tanto, la cuñada Ben cree que, desde la infancia, a los niños se les debe enseñar el principio de "elegir cosas importantes" en lugar de "tirarlas" mediante el almacenamiento y la organización repetidos todos los días. otros. Así, a medida que los niños crecen, surgen preguntas como "¿En qué actividad del club debería participar?", "¿A qué escuela debería postularme?" o incluso "¿Qué tipo de trabajo debería desempeñar en el futuro?" Al tener que tomar una decisión, tomará la iniciativa de organizar su mente: "¡Porque quiero hacer esto, hagámoslo!". Espero que los niños puedan aprender a tomar decisiones, así que yo. comunicar y promover este concepto.

La cuestión del almacenamiento y organización no se trata sólo de mantener las cosas limpias y ordenadas, sino que también incita a las personas a pensar en el tipo de vida que realmente quieren vivir, para que puedan cultivar la capacidad de elegir las cosas. les gusta. Una especie de capacidad para tomar decisiones también equivale a "capacidad de supervivencia".

A muchos niños les gusta tirar las cosas a la basura, dejan los libros y juguetes que han leído y con los que han jugado por todos lados de la casa, lo que angustia mucho a muchas madres. No hay duda de que, aunque estos problemas son menores, son cruciales para el desarrollo de buenos hábitos en el futuro. Los padres deben brindar la orientación adecuada y ayudar a sus hijos a desarrollar buenos hábitos de limpieza y orden.

En primer lugar, a ningún niño no le gusta jugar. Los padres pueden jugar un juego de "tomarlo de dónde ponerlo" con sus hijos. Los padres pueden buscar un fin de semana para ordenar los libros, juguetes y otros útiles de sus hijos junto con sus hijos, y estipular dónde poner todo. Lo mejor es etiquetarlo para que todo tenga su lugar fijo y leerlo después de cada uso. El "mantra": "sácalo de donde lo pones y ponlo donde quieras", ayuda poco a poco a que los niños desarrollen buenos hábitos.

En segundo lugar, las mochilas de algunos niños siempre están desordenadas. Los padres pueden comprarles a sus hijos un dispositivo de almacenamiento mágico llamado "Baozhongbao" y ponerlo en las mochilas de sus hijos. ¿Qué libros deberían poner normalmente en sus mochilas? Vea claramente dónde está y, naturalmente, no habrá confusión.

En tercer lugar, los padres también pueden ser buenos usando algunos "artefactos de almacenamiento" en casa, como cajas de juguetes y estanterías, y usando algunas estanterías pequeñas, sujetalibros pequeños, etc., para evitar sacar uno o dos libros. y deshacerse del resto.

En cuarto lugar, los libros ilustrados se pueden utilizar para guiar a los niños para que conozcan la necesidad de la limpieza y el orden y desarrollen buenos hábitos de vida.

Si su hijo tira cosas entre el año y medio y los dos años y medio, quiero decirle que tenga paciencia. Este es un comportamiento escenificado del niño.

El niño se encuentra ahora en un periodo crítico de desarrollo físico. Necesita completar la coordinación, flexibilidad y cooperación de las manos y brazos mediante diversos movimientos, por lo que el niño suele tirar cosas por la casa. con eso.

Como padre, en primer lugar, debes guardar en casa los objetos valiosos o que no sean seguros, y en segundo lugar, preparar más juguetes que puedan ser arrojados, acariciados, golpeados, retorcidos, agarrados, etc., con los niños. . Los niños interactúan juntos. Si a un niño le gusta lanzar la pelota cuando tiene entre un año y medio y dos años y medio, esta es en realidad la etapa en la que el niño aprende a controlar sus emociones. Cada vez que la lanza, es igual a un emocional. catarsis. Cuando lo recupere, poco a poco aprenderá a controlarlo. Mi estado mental es muy bueno.

En cuanto a los niños que no coleccionan cosas, creo que está dentro del rango normal que los niños no coleccionen cosas dentro del año y medio. Si después no guardas tus cosas, has desarrollado un mal hábito.

Los padres deben establecer reglas en las primeras etapas, cuando el niño tiene alrededor de un año y medio, al interactuar con sus hijos, como decirles que limpien después de jugar con los juguetes antes de jugar con ellos. . Poco a poco, a medida que el niño crece, puede darse cuenta de dónde debe sacarse cualquier objeto y dónde debe devolverse. A menudo decimos que amamos a los niños, pero cuando amamos a los niños, nunca debemos olvidarnos de establecer reglas antes de hacer cualquier cosa. El amor y las reglas deben coexistir.

De hecho, nuestros niños entienden muy bien que, naturalmente, devolverán los juguetes al jardín de infancia. ¿Por qué pueden hacer esto en el jardín de infancia? ¿Pero qué pasa si no te cuidas en casa? Es un cambio de ambiente. No es participativo en la familia, por lo que sugiero que los padres participen en el proceso de recolectar juguetes y lo conviertan en un juego, y los niños lo tratarán como algo que les interesa más hacer.

Maestra Ma Xiu: Directora de Giraffe Kindergarten, consejera conductual psicológica infantil

Querida, me emocioné un poco cuando vi esta pregunta. La misma opinión. La gente también busca respuestas a esta pregunta.

Para ayudar a los niños a deshacerse de sus malos hábitos de no gustarles ordenar y ordenar, he hecho los siguientes intentos:

1. Guíe a los niños para que sientan el impacto de el ambiente hogareño sobre las personas.

La casa estaba hecha un desastre por culpa de ellos, así que les pedí que se pararan en la puerta y observaran bien la situación, y luego les pregunté: "¿Les gusta un ambiente hogareño limpio y ordenado? ¿O un desastre?"

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Por lo general, los niños no le responderán directamente. Les gusta un ambiente limpio y ordenado, porque también saben en su corazón que los adultos estamos a punto de comenzar el modo educativo. .

Dicho esto, la clave está en la supervisión y la implementación.

Por ejemplo, los niños no suelen estar dispuestos a limpiar después de jugar. En esta etapa inicial de la formación primaria, debemos imponer esto. Los niños generalmente son reacios a ordenar, por lo que puede pasar gradualmente de ordenar con el niño a dejar que lo haga de forma independiente. De todos modos, no es fácil tratar con niños. La siguiente actividad simplemente no está permitida.

Ayer saqué a mis hijos a jugar, vi su ropa tirada en el sofá y de inmediato me enojé. Pero me abstuve de enojarme y simplemente le pedí que doblara y ordenara la ropa antes de partir. Cuándo hacerlo, cuándo ir. ¡Aplicadlo resueltamente!

Los niños hicieron las maletas rápidamente.

Por supuesto, estos trucos dependen de la situación y deben implementarse adecuadamente en función de las expectativas de los niños para el siguiente elemento. No aplique alta presión fría con frecuencia.

2. Aprovecho para guiar a los niños a experimentar los beneficios de ordenar a tiempo.

Mis hijos suelen tirar ropa, calcetines, libros, etc., y tienen prisa. cuando necesitan usarlos.

En primero y segundo de primaria, cuando los niños están a punto de salir, muchas veces recuerdan qué libros no han empacado o qué materiales no han traído consigo. La clave está en buscarlos después de pensar. Muchos de ellos ni siquiera saben dónde están. El horario escolar es escaso y tengo miedo de llegar tarde, por lo que salir por la mañana se convierte en una prisa.

Dígalo cuando corresponda: "Verás, es muy importante almacenar y organizar los artículos a tiempo. Debes devolver los artículos a tiempo.

Luego, elige también una forma armoniosa". ambiente para almacenarlos y organizarlos en el tiempo. Se reitera la solicitud.

Luego, cuando los niños lleguen a casa, debemos recordarles deliberadamente que coloquen los libros que han leído en sus lugares y que guarden los libros y la tarea en la mochila escolar a tiempo después de completar la tarea. .. Dicha capacitación en organización oportuna requiere que la realicemos en un horario fijo durante el período de tiempo, supervisemos a los niños para que la completen.

Después de entrenar durante un tiempo, los niños sabrán guardar sus útiles escolares y guardarlos a tiempo después de terminar sus tareas.

La etapa inicial de este proceso es la más tediosa. Los niños no cooperarán al principio y estarán irritables y enojados. Necesitamos aguantar sus lloriqueos y gritos, pero mientras mantengamos la calma y la gentileza. y firme Con una supervisión e implementación adecuadas, el niño eventualmente mejorará lentamente.

¡Mi Dani no aprendió a poner ordenadamente los objetos en su mochila hasta que estuvo en tercer grado! De esta forma, se reducen las posibilidades de que el niño pierda u olvide traer el material escolar, también se reducen sus preocupaciones y está más dispuesto a escuchar mis recordatorios.

Creo que mientras piense en más formas de permitir que sus hijos experimenten el impacto positivo que la limpieza tiene en sus vidas, sus hijos poco a poco aceptarán su petición.

Mi hijo ahora es más obediente. Después de que se lo recuerdo, inmediatamente recoge la mesa de estudio y el sofá. Antes de acostarme por la noche, hacía la cama. Me llevó casi medio año formar un hábito.

Cultivar los buenos hábitos de los niños es como una larga marcha de miles de kilómetros. El camino es largo y requiere tiempo y energía. Espero que ustedes, que están recorriendo el camino de la paternidad, me animen a seguir aprendiendo. ¡Y avanzando juntos!

Los padres no son el espejo de sus hijos. Si eres una persona ordenada y ordenada, creo que tus hijos te imitarán pronto.

Mi hija tiene dos caras. No me di cuenta de que necesitaba organizarlo, pero su propia mochila estaba organizada en orden.

Comencemos con su mochila. No he empacado su mochila desde el jardín de infantes. La empaqué dos veces cuando entró por primera vez en primer grado. Más tarde, escuché de una amiga que los niños deben ser independientes y responsables. y su mochila debe ser suya. Organízala tú mismo. Entonces, déjela hacer sus propios arreglos.

No importa cuál sea la situación de los libros en su mochila, ella misma los organizará, pase lo que pase, no la culpará. Poco a poco, ella misma lo organiza bien. libros y dónde poner los libros pequeños. Qué cuadrícula, el cuaderno está en el exterior y los bolígrafos están colocados ordenadamente.

Lo único malo es que no quiere tirar el papel no usado. Afortunadamente, puede ordenarlo claramente.

Es una historia completamente diferente en casa. Tire las bolsas de empaque de bocadillos abiertas casualmente, incluso sin que le recuerden que las tire a la basura. Por un tiempo me molesté tanto que dejé de comprar bocadillos y le dije cuando me di cuenta de que los tiraría a la basura a tiempo y cuándo los volvería a comprar.

La misma virtud la próxima vez.

Una vez le dije con calma: Mamá, me entristecí mucho cuando te vi tirando la basura y no valorando los frutos del trabajo de tu madre, espero que puedas abrir la bolsa de la merienda y tirar la basura. la basura a tiempo en el cubo, mantengamos juntos la higiene de su hogar. El niño me miró y accedió a mantener la calma.

Las cosas mejoraron después. Cada vez que la veía tomar la iniciativa de tirarlo a la basura, también la elogiaba positivamente. A veces, cuando veía algo que no estaba ordenado, ella lo entendía con solo hacerlo. Una mirada. Creo que mejorará.

Dado que el niño no está dispuesto a ordenar sus propias cosas, primero puede aceptar el comportamiento del niño y luego llevarlo a ordenar juntos. Es imposible hacer que un niño cambie de una vez. Anímelo a cambiar lentamente y déle algo de tiempo. Creo que lo hará cada vez mejor.

Yo también me he encontrado con el mismo problema que tú, pero ahora lo he solucionado muy bien. Déjame compartirte mi experiencia:

Tenemos un niño y cuatro adultos en nuestra familia. Ella adora a sus hijos y básicamente no hace nada. Cuando tienes más de 4 años, quieres que los adultos hagan muchas cosas como vestirse, comer, guardar los juguetes, etc.

Sentí que ya no podía tolerarlo más, así que establecí una regla: dije, tú puedes hacer lo tuyo de ahora en adelante, pero yo te brindaré ayuda.

Esta regla no es sólo para los niños, sino también para toda la familia.

Los dos estaban ansiosos por alimentar al niño con cada comida. Por lo general, lo seguían para "limpiar el desorden". Por un lado, los adoran, pero por otro, sienten que sus hijos son incapaces de cuidarlos.

En realidad, este no es el caso. Los niños pueden organizar sus propias cosas a partir de los 3 años. No son tan organizados como los adultos, pero aún así pueden ser básicamente ordenados. Por lo tanto, no podemos apoderarnos de todo, sino que debemos atrevernos a dejarlo ir, de lo contrario los niños siempre sentirán que "alguien hará esto".

Al mismo tiempo, no busques demasiado la perfección. Después de todo, a los niños no les va tan bien como a nosotros.

Aunque es cosa de los niños ordenar sus cosas, no podemos quedarnos gritándoles y dándoles todo tipo de golpes. Nuestra tarea como padres es ayudar a nuestros hijos a crecer y desarrollar buenos hábitos.

Por lo tanto, cuando se trata de arreglar las cosas, debemos ayudar a nuestros hijos y apoyarlos para derrotar los malos hábitos de vida, en lugar de ponernos del lado de los malos hábitos y luchar juntos contra ellos.

Después de pensar en esto, podemos cambiar nuestra forma de pensar y brindar ayuda a nuestros hijos.

Haz que este proceso sea divertido. Por ejemplo, competiré con mis hijos para ver quién limpia más rápido. También fingiré que cierto juguete está en el camino para ver si el niño puede resolver este "problema" por mí.

Vi que pusiste tu banquito en el lugar correcto para evitar que la abuela tropezara. Esto también es pensar en los demás... Puedes decir más palabras como esta en la vida diaria.

Creo que puedes hacer esto, entonces no es difícil dejar que tus hijos organicen sus propias cosas de manera consciente.

Las cosas que creemos que son fáciles no lo son para los niños, como usar los palillos. Estamos acostumbrados a que los niños encuentren muchas dificultades cuando aprenden por primera vez. Las dificultades los desanimarán, especialmente si no lo hacen. No tengo mucha energía mental.

Lo mismo ocurre con la limpieza. A un niño que está acostumbrado a que otros lo cuiden le cuesta empezar. Por lo tanto, debemos suavizar este camino.

Entonces, ¿cómo hacer que el pavimento sea más liso?

Como decíamos antes, organizar se puede considerar como un juego. A los niños les encanta jugar, por lo que no es difícil empezar.

Después de empezar, poco a poco, fui recogiendo las alegrías una a una. Después de terminar la limpieza, tengo una sensación de logro; recuerde tratarlo como un evento exitoso y registrarlo de manera ritual.

La próxima vez el niño estará más dispuesto.

Por ejemplo, las cajas de almacenamiento de mi casa tienen la forma de pequeños animales que la niña escogió y le gustan. Todos los días, los animales pequeños tienen que tener el estómago lleno y se sienten incómodos cuando. sus estómagos están vacíos.

A los hijos de mi amiga les gustan especialmente las cosas de colores brillantes, así que compró un gabinete de almacenamiento colorido para que sus hijos puedan cuidar bien de sus “bebés arcoíris” todos los días.

Puedes hacerlo tú mismo, y el formato es divertido. Será más fácil para los niños comenzar cuando piensen que organizar es un buen recuerdo. Esta también es una forma de reducir la resistencia en el camino.

Me gusta mucho utilizar libros ilustrados para explicar cosas a los niños.

Como los libros ilustrados son todos historias, el autor incorporó algo de verdad en ellos y los editó muy bien. Los niños pueden sentirlo naturalmente a partir de la historia. Si podemos discutirlo nuevamente, el concepto se formará en la mente del niño, por lo que la resistencia a la acción será mucho menor.

Utilicé un libro ilustrado llamado "Está bien tener dificultades", que forma parte de un conjunto de libros ilustrados "Cultivando el negocio de la adversidad de los niños".

La razón por la que elegí este libro es porque siento que la niña no ordena. No es que no sepa ordenar, sino que después de un desastre, se siente “Alexander”. ”, lo que solía hacer cuando enfrentaba dificultades. Mi familia me ayudó, pero ahora tengo que hacerlo yo misma, lo cual es estresante; de ​​hecho, si lo piensas detenidamente, encontrarás que muchos niños no han desarrollado el hábito de hacerlo. ordenar, y esa es la mentalidad.

Este es el libro, esta es la página interior

Leí este libro con ella:

Por supuesto, todo esto está contado en forma de historias. Y también lo hablé con mi hija cuando haga otras cosas más tarde, estos contenidos también se pueden usar repetidamente y como analogías.

Si también estás interesado, puedes hacer clic en el enlace para ver este conjunto de libros que te adjunto a continuación. Tiene 12 temas, lo que resulta de gran ayuda para que los niños acumulen energía psicológica y mejoren su cociente adverso.

Buena calidad, rentable y se puede utilizar repetidamente durante muchos años.

Libro ilustrado de entrenamiento de cociente inverso con 12 temas, adecuado para niños de 2 a 8 años.

Los niños también necesitan estar separados.

Cuantos más elementos haya, más desordenada estará la mente, lo que no favorece el cultivo de la concentración de los niños. También ensuciará la casa y los adultos estarán de mal humor.

Por lo tanto, los adultos deberían controlarse y comprar menos; esto no es fácil, porque siempre queremos dar más a nuestros hijos.

Los niños deben aprender a decir adiós: estos objetos nos han acompañado y ahora emprenden un nuevo viaje como nosotros.

Bien, esta es mi respuesta. Déjame resumirla brevemente ahora:

Finalmente, déjame hablar sobre mis pensamientos:

Algunos amigos pueden decir que tú. Escribí Es posible que no pueda hacer nada de esto. En lo que soy mejor son en solicitudes y pedidos; esto es normal. Cada uno elige el camino más fácil. Pero el camino más difícil conduce a los paisajes más bellos.

Si no trabajas duro, la brecha con los demás se ampliará con el tiempo. Y si acumulas un poquito, te volverás más fuerte día a día y los años definitivamente no te defraudarán.

Las primeras una o dos veces deben ser una advertencia: dígale al niño que está mal hacerlo y le hará desarrollar malos hábitos de ser descuidado y descuidado en el futuro; no lo corrija, hay que advertirlo y tomarlo en serio. Si la conversación aún no tiene efecto, se debe obligar al niño a afrontarlo sin ser blando de corazón, y deben existir medidas punitivas para que el niño se dé cuenta de las consecuencias. .

Si compras muchos juguetes, artículos y ropa para tu hijo, solo puedo decirte que debes asumir cierta responsabilidad por la suciedad y el desorden de tu casa. habitación del niño.

Se recomienda acompañar a tu hijo a escoger algunos juguetes que le gusten y colocar los útiles en un lugar fijo. Las cosas que no necesita se pueden regalar o donar a organizaciones benéficas. Pero no amenaces a tus hijos: si no cuidan sus pertenencias, quítaselas o tíralas. Además, no soborne ni recompense a sus hijos por hacer lo que deben hacer. Limpiar su propia habitación y ordenar sus pertenencias es la responsabilidad que los niños deben asumir para ayudar a sus familias, pero no necesitan una recompensa por hacerlo, y el dinero de bolsillo no debe asociarse con ordenar su habitación.

Puedes decirles a tus hijos más pequeños: ¿Deberías limpiar este juguete o debería limpiarlo yo? O tomar un objeto y preguntarle al niño: No sé dónde está este objeto, ¿puedes mostrármelo? Espere a que el niño guarde este y luego pase al siguiente, hasta que guarde todo.