Los coeficientes intelectuales altos son "lentos para responder", los coeficientes intelectuales bajos son "rápidos", los padres deben comprender este contraste en sus hijos
A los adultos siempre les gusta observar el comportamiento de los niños, esperando descubrir el código de sabiduría a partir de su comportamiento. Entonces, cuando los adultos ven a niños con cierta "poca inteligencia" de respuesta rápida, pensarán que esos niños son más inteligentes y pueden tener un gran potencial en el futuro. A los ojos de los padres, los niños reaccionan rápidamente, lo que significa que su mente es más flexible que la de otros niños. Sin embargo, los educadores han descubierto que los niños que parecen responder "lentamente" tienen un coeficiente intelectual más alto que los niños que responden tan rápidamente.
Chen Qin es madre de dos hijos. Como ama de casa a tiempo completo, dedica toda su atención al cuidado de sus dos hijos. El hermano mayor es dos años mayor que el hermano menor, pero a los ojos de Chen Qin, el hermano mayor no es tan inteligente como el hermano menor. "¡Aunque el hermano mayor es mayor, su coeficiente intelectual no es tan rápido como el de su hermano menor!" también muy familiarizados entre sí. Un día, cuando recogió a dos niños en casa, Chen Qin no pudo evitar quejarse con la maestra: "Mi hijo mayor tarda mucho en responder. Cuando lo llamé después de la escuela, mi hermano menor me vio, pero no se dio cuenta". ¡Todavía cuando come en casa, es el segundo niño el que come más, y el jefe no puede engañar al segundo niño en absoluto ". Aunque se estaba quejando, era obvio que Chen Qin prefería el La inteligencia del segundo hijo. Aunque Chen Qin dio un ejemplo, la reacción del maestro sorprendió a Chen Qin. Acabo de escuchar a la maestra decir: "Sus dos hijos son bastante inteligentes, ¡pero no creo que el mayor tenga un coeficiente intelectual más bajo que el segundo! Cuando juega, el mayor parece ser un poco lento, pero siempre puede encontrar algo". la respuesta. ¡Consejos para el juego! Creo que el ritmo lento del jefe se debe a que le gusta pensar”. Después de escuchar lo que dijo el maestro, Chen Qin de repente se sintió un poco culpable. Como madre de dos hijos, en realidad no conoce a sus hijos tan bien como a la maestra. Después de pensarlo detenidamente, descubrió que al jefe realmente le encantaba pensar. Ella nunca se quejó de que él fuera demasiado lento.
Cuando se enfrentan a la misma pregunta, los niños que responden rápidamente siempre darán a las personas una sensación de inteligencia, pero de hecho, a menudo son esos niños los que están dispuestos a pensar profundamente y tienen un coeficiente intelectual más alto. Aunque los adultos pueden confundir su forma de pensar como lenta, en el caso de los niños, sus cerebros siempre funcionan a gran velocidad durante este proceso.
Los niños con un coeficiente intelectual alto siempre están más concentrados al observar o pensar, son más capaces de concentrarse y eliminar las interferencias externas. Los adultos pueden malinterpretarlos si están más concentrados, pero los niños con una concentración tan fuerte seguramente tendrán un mejor desempeño en su crecimiento. Tener superconcentración es la manifestación del talento y potencial de los niños, y tienen mejor capital que los niños de la misma edad.
Los niños que responden lentamente son más propensos a pensar racionalmente y tienen mayores capacidades para resolver problemas. Por el contrario, aquellos niños con un ritmo rápido son fáciles de abandonar debido a su estado de ánimo impaciente y no pueden tener el poder de la insensibilidad después de encontrar dificultades para resolver problemas. Ser capaz de pensar racionalmente puede ayudar a los niños a ser más perseverantes ante las dificultades y a poder salir rápidamente de las emociones negativas.
Si los padres pueden proporcionar una intervención adecuada a los niños cuando son pequeños, será muy beneficioso para su desarrollo cerebral e inteligencia. En este proceso, los padres deben brindar a sus hijos un entorno de crecimiento relativamente relajado para que puedan tener más espacio libre para pensar.
En la vida, a menudo escuchamos a los padres instar a sus hijos a ir más rápido, pero, de hecho, el ritmo que realmente ayuda a los niños a desarrollar su coeficiente intelectual es seguir completamente su ritmo interior. Si los padres siempre instan a sus hijos a que se apresuren, es probable que esto perturbe el equilibrio del mundo interior original del niño, provocando que tenga prisa y pierda la capacidad de pensar.
Los padres deben prestar más atención a las palabras y hechos de sus hijos en la vida diaria y no etiquetarlos fácilmente como lentos.
Es probable que las etiquetas negativas afecten la autoevaluación subconsciente de los niños, lo que a su vez limita su crecimiento y desarrollo. Es necesario que los padres den a sus hijos comentarios positivos para que puedan tener más confianza en sus capacidades.
Cuando los adultos siempre están acostumbrados a utilizar estándares adultos para medir el comportamiento de los niños, es probable que malinterpreten el crecimiento y los cambios del niño. Los niños inteligentes están más dispuestos a pensar y su mundo interior es más rico. Todo lo que los padres deben hacer es no molestar a sus hijos fácilmente. Al mismo tiempo, los padres no deben imponer comparaciones sin sentido a sus hijos. Los niños tienen un gran potencial para el desarrollo futuro. No limiten el patrón de crecimiento de sus hijos debido a las limitaciones educativas de los padres.