Plan de lección de música
Plan de enseñanza de juegos musicales en clases numerosas (1): Mi y yo estamos aquí para hacer amigos
Objetivos de la actividad:
1. música y atrévete a mostrarte delante de todos.
2. Entender la posición de mi en el pentagrama y ser capaz de cantar mi con precisión.
3. Acertar con precisión el compás de las blancas
Preparación de la actividad:
1. Preparación de la experiencia:
(1) Emparejamiento infantil Do y re tienen un tono fijo y pueden determinar con precisión su posición (pentagrama, piano)
(2) Tocar con precisión el ritmo de las negras y comprender el pentagrama agudo
2.Material preparación:
(1), clave de sol, negras y algunas blancas
(2), partitura para pentagrama de la canción infantil "Shake, Shake"
Proceso de actividad:
1. Cantar la
Muestre la clave de sol
Niños, ¿miren quién soy?
Clave de sol
Pon la en la clave de sol
¿Por favor, mira quién está la nota en mí?
la
¿Qué tal si cantamos mi nombre junto al piano?
(Canta la junto con el piano)
2. Repasar do y re
El profesor sostiene el pentagrama de agudos con la en la mano
¿Aún recuerdas a mis dos buenos amigos? ¿Ves quiénes son?
Do, re
Cantemos sus nombres juntos
(Canta do, re junto con el piano varias veces)
Chicos son geniales, déjame presentarte a mi nuevo amigo
3. Preséntame
Mi nuevo amigo vive arriba en re (el maestro está leyendo la notación aguda Pegar re) en la mesa
¿Podrías decirme dónde está mi en el pentagrama de agudos?
Primera línea
Cantemos su nombre juntos
(Los niños cantan junto con el piano varias veces, y luego cada niño canta en forma de tren Cantar una vez. Haz correcciones en cualquier momento)
4. Práctica de ritmo
Pide a los niños que vean qué negra es esta mi.
¿Cuántos tiempos hay? cantar la negra? Un tiempo
(Guía a los niños para que hagan tiempos con las manos)
Permítanme presentarles a los niños un buen amigo de la negra (muestre la blanca)
Por favor, eche un vistazo ¿Es lo mismo una blanca que una negra? ¿Cuál es la diferencia? (Los niños pueden responder libremente)
Su nombre es blanca, canta dos tiempos y aplaude dos veces para identificarlo.
(Los niños tocan el ritmo de blancas)
Muestra el pentagrama de "Shake, Shake"
Tus manitas son tan hábiles que puedes tocar el ¿Ritmo de esta melodía? ¡Intentémoslo juntos!
(Guía a los niños a tocar el ritmo de la canción)
¿Entiendes los tonos de las notas anteriores? Reconozcamoslo juntos
(Guía a los niños para que reconozcan el tono)
¡Cantemos junto con el piano!
(Canta la partitura junto con el piano)
Actividades ampliadas:
¿Entiendes la posición de mi en el piano? ¡Encontrémoslo juntos!
Plan de lección del juego de música para clases grandes (2):
"Recogiendo fruta"
Objetivos de la actividad:
1. Según el Al ritmo de la música, mueva las manos y los pies. Realice movimientos de recolección de frutas de manera coordinada
2. Profundice su comprensión del otoño y experimente el placer de recolectar frutas
Preparación de la actividad :
1. Crea una situación de huerto de cosecha
2. Cinta musical "Recogiendo fruta"
Proceso de la actividad: 1. Repasa "Hojitas" enfocándote en expresar Diferentes emociones en la canción.
2. Apreciar la melodía de "Pick Fruit", entrar en la situación de recolección de fruta y generar asociaciones
3. Aprende el ritmo
1) Los niños recogen frutas en la situación Fruta, siente la alegría de la fruta
2) El profesor demuestra y explica lo esencial de los movimientos, tales como: la rotación de la muñeca, etc.
3) Los niños practican movimientos de recolección de frutas al ritmo de la música
4) Repasan los trotes talón-punta al ritmo de la música
5) Coordinan sus manos y pies para realizar movimientos al ritmo de la música.
4. Anima a los niños a crear y componer movimientos para expresar la escena de la cosecha en el huerto
5. Guía a los niños para que actúen solos, dos, tres o grupos para actuar de forma cooperativa