Ocho ensayos de muestra sobre los planes de actividades del Día Mundial del Libro
Disfruta de la lectura en un ambiente cálido y tranquilo. La lectura es la piedra angular del crecimiento y el comienzo de una vida maravillosa. Que los libros se conviertan en nuestros amigos eternos. A continuación he recopilado para usted ocho ensayos de muestra sobre los planes de actividades del Día Mundial del Libro. Espero que les gusten
Ensayos de muestra sobre los planes de actividades del Día Mundial del Libro 1
<. p> 1. Tema de las actividades:Siente la belleza de la literatura y disfruta del placer de leer
2. Antecedentes de la actividad
¡El 23 de abril es el día simbólico! de la literatura mundial y un gran día el 23 de abril es el día en que fallecieron el dramaturgo británico Shakespeare y el escritor español Cervantes el 23 de abril es el cumpleaños o aniversario luctuoso de escritores famosos como Nabokov, el autor de la novela "Lolita" que ganó el premio; Premio Nobel de Literatura. Para conmemorarlos, la UNESCO designó este día como "Día Mundial del Libro" cada año en 1995 para rendir homenaje a los grandes libros y a sus autores y animar a las personas, especialmente a los jóvenes, a descubrir el placer de la lectura.
3. Propósito y significado del evento:
El 23 de abril, marcaremos el comienzo del 14º Día Mundial del Libro. Abogamos por que los estudiantes amen los libros y lean, y estimulemos aún más el interés de todos. entusiasmo por la lectura. La lectura no puede cambiar la duración de la vida, pero puede cambiar la densidad de la vida; la lectura no puede cambiar el punto de partida de la vida, pero puede cambiar el final de la vida. Y la lectura puede perfeccionar un alma incompleta y alimentar una mente aburrida, y es fuente de confianza y esperanza renovadas. Como dijo el Primer Ministro __: "Tengo muchas esperanzas de promover la lectura para todos, porque siempre he creído que el conocimiento no sólo da. Fuerza a la gente, Dar a la gente seguridad y felicidad. Leer más, esta es mi esperanza. Por eso, el propósito del lanzamiento del Día de la Lectura es promover la lectura entre todas las personas, para que la lectura pueda brindarles una vida perfecta. En este día, recoja su querido libro y disfrute del placer de leer en un ambiente cálido y tranquilo. La lectura es la piedra angular del crecimiento y el comienzo de una vida maravillosa. Que los libros se conviertan en nuestros amigos eternos.
4. Organización de la actividad (23 de abril)
1. Lectura matutina: cada profesor de chino entra al aula para leer clásicos a los estudiantes.
2. Tiempo de descanso: anunciar los resultados del concurso del grupo de lectura de tabloides y entregar certificados. (Oficina de Asuntos Académicos)
3. Publicidad fuera del campus: exhibir tabloides de lectura fuera de la escuela. (Oficina de Asuntos Académicos)
4. Promoción en banner: Lea más, ¡esta es nuestra expectativa! (Oficina de Asuntos Generales)
5. Promoción en línea: Brinde información detallada sobre la actividad fotografiada y publicado en la página de inicio de la escuela. (Departamento de Información)
6. Mediodía: Los estudiantes leen durante una hora.
7. Por la noche: (los estudiantes van a sus casas a entregar mensajes)
En este día, diga a sus familiares y amigos: "Hoy es el Día Mundial del Libro, disfrutemos la alegría de leer juntos”;
En este día, cada familia apaga la televisión durante una hora y disfruta de la alegría de leer en un ambiente cálido y tranquilo;
A partir de este día "El tiempo vuelve a llegar". Por muy superficial que sea tu amistad, debes regalar libros."
A partir de este día, debemos establecer una creencia: "Que el aprendizaje y la lectura permanentes se conviertan en un hábito y una moda".
8. En la mañana del 29 de abril, se observó el club de lectura de la clase. Los profesores eran Zhang Wei de la escuela primaria Lu Xun y Feng Zhumin de la escuela primaria Paojiang. Cada profesor de chino organiza su propio trabajo de curso.
Ejemplo 2 del plan de actividades del Día Mundial del Libro
1. Tema de la actividad: Leo con alegría
2. Hora de la actividad: 20 de noviembre__
p>3. Ubicación de la actividad: Universidad Normal de Shandong
4. Patrocinador de la planificación: Sociedad de Literatura de Siyuan
5. Propósito e importancia de la actividad
Para In Para lograr el propósito de nuestra sociedad y lograr los objetivos laborales recientes de la sociedad, hemos organizado cuidadosamente esta actividad de lectura. Para este evento invitaremos a los jefes de la sociedad relacionados con este material y a los hermanos y hermanas mayores que estén comprometidos. en trabajos de esta naturaleza como formadores y árbitros Vengan y orienten nuestro trabajo. Se espera que a través de esta actividad, los nuevos estudiantes comprendan lo que deben mejorar, estudiar y hacer en la universidad desde el principio, y no se confundan porque tienen demasiado tiempo libre en la universidad y aprendan a organizar su tiempo de manera razonable y Pase su valioso tiempo universitario de manera efectiva. Los tiempos han cambiado y la sociedad se ha desarrollado, pero la lectura, como forma importante para que los humanos adquieran conocimientos y como fuerza que promueve la mejora social, es irremplazable. Especialmente en esta sociedad de los "tres altos" de alta frecuencia, alta intensidad y alta demanda, no podemos relajarnos ni un poquito. Necesitamos seguir leyendo y aprendiendo, y la sociedad necesita innovación y desarrollo continuos. Sólo de esta manera podremos cultivar un ambiente escolar académico, estudiantes talentosos, un ambiente escolar de aprendizaje y una cultura escolar innovadora.
6. Trabajo previo de la actividad
1. Promoción del cartel
2. Organizar el plan de actividad y presentar la memoria de actividad por escrito
7. Información de la actividad
1. Información
Los diseños participantes deben demostrarse en forma de ppt, presentando un efecto maravilloso colorido, intuitivo y fuerte a la audiencia. Deje que el público aprenda conocimientos literarios de él.
No hay límite para los materiales de diseño, pero debe mostrar un libro, un personaje o un período de la historia, y reflejar sus características. El efecto de reflexión debe ser intuitivo, obvio, interesante, innovador y educativo. .
2. Requisitos
(1) El diseño de la operación debe ser científico.
(2) El diseño debe tener una rica connotación cultural y ser capaz de inspirar a las personas; inspirar a la gente a despertar, hacer que la gente razone;
(3) El diseño se basa en un determinado personaje, un determinado libro o un determinado período de la historia, y escribe los verdaderos sentimientos de cada uno.
3. Proceso del concurso
Todos los diseños de este concurso deben ser demostrados y operados por los propios concursantes, y se deben presentar los planos de diseño. La copia del diseño debe describirse en formas intuitivas, como diagramas, tablas, fotografías, etc., tanto como sea posible. (Plan de actividades del juego de amistad de clase)
8. Configuración de premios
Un primer premio
Dos segundos premios
Tres Tres primeros premios
9. Presupuesto de la actividad
Por determinar
Ejemplo 3 del plan de actividades del Día Mundial del Libro
1. Objeto de la actividad:
"4.23" es el Día Mundial del Libro. En este día, recoja sus libros favoritos y disfrute de la alegría de leer en un ambiente cálido. Presente su libro favorito y transmita el sentimiento perfecto. artículos juntos y experimente la unión de corazones. En el Día Mundial del Libro, usemos los libros para construir la Gran Muralla de la Cultura y usemos el conocimiento para inspirar el flujo de la sabiduría.
2. Patrocinadores: filial de la Liga Juvenil, biblioteca, Jóvenes Pioneros, sindicato
3. Materiales de la actividad:
(1) Actividades para profesores
1. "La lectura hace la vida más perfecta" Concurso Blog de Lectura
(1) Participantes: jóvenes profesores menores de 35 años
(2) Tiempo de actividad: Etapa de recogida de ensayos: a partir de la fecha de este anuncio Desde ahora hasta el 30 de abril.
Etapa de selección: Se organizarán expertos para realizar una revisión preliminar a principios de mayo.
Etapa de convocatoria pública: mediados de mayo.
(3) Métodos y requisitos de participación
① Los participantes se registran en el Blog ciudadano de Jiashan News Network Al registrarse, indique que el "motivo de registro" es "participar en el concurso de blogs". ". Después del registro, puede abrir un blog personal y luego publicar publicaciones de blog; ② El nombre del blog y el apodo del blogger están personalizados, pero los blogs con nombres descorteses serán descalificados;
③ Entradas publicadas en el blog The se requiere que los materiales sean positivos y saludables, originales en chino y el plagio está estrictamente prohibido. Los autores asumen todas las responsabilidades legales por los derechos de autor, autoría y retrato de sus entradas.
④ Los materiales del blog deben estar relacionados; a la lectura (refiriéndose a papel, digital, lectura de libros, periódicos, revistas y otras publicaciones en Internet y otros medios
⑤ No hay límite en la forma de los artículos, que pueden ser ensayos, ensayos); , reseñas, conversaciones, entrevistas, chats, notas aleatorias, lecturas
Para cuentos, ensayos, etc., puedes elegir tu propio título
⑥ No hay límite de tiempo para escribir; publicaciones de blog. Cada concursante está limitado a enviar una entrada, siempre que el número esté dentro del límite. Al publicar, indique Concurso de publicaciones de blog antes del título.
⑦ Los concursantes deberán enviar sus trabajos a la página de inscripción designada durante el período de competencia. Y complete el título del blog, la dirección del trabajo, el nombre del blog, la información de contacto y otra información.
2. Concurso de ensayos de lectura "La lectura hace la vida más perfecta"
(1) Participantes: los profesores jóvenes menores de 35 años deben escribir
(2) Tiempo de envío de trabajos: desde ahora hasta las 4 Finalizando el 30 de marzo
(3) Forma de trabajo: Puede ser prosa, ensayo, reseña, diálogo, entrevista, charla, reflexiones, lectura de cuento, ensayo breve, etc., que sea legible, ideológico y esclarecedor. y aboga por la lectura clásica.
(4) Método de evaluación del premio: los maestros que participan en el concurso de ensayos deben enviar sus artículos a la carpeta ftp-Youth League Branch-Reading Essay Collection. Este concurso de ensayos premiará a varios de los primeros. segundo, tercer premio, y se entregarán hermosos souvenirs.
(2) Actividades estudiantiles
1. Actividad de lectura y recopilación de ensayos "Into the Book":
(1) Plazo de envío de trabajos: desde ahora hasta el 23 de abril.
(2) Forma de trabajo: experiencia de lectura, introducción a buenos libros, prosa y poesía que se ajusten al tema, lectura de cuentos, lectura de ensayos, etc.
(3) Nivel de grado participante: sin límite
(4) Método de adjudicación: los niños que estén interesados en participar deben enviar sus ensayos
en formato electrónico formulario Entréguelo al profesor de la clase. Imprímalo en papel A4 y envíelo al director de la biblioteca. (Nota: las introducciones de buenos libros se pueden enviar directamente a la Tarjeta de recomendación de buenos libros). En este concurso de ensayos, se otorgarán varias estrellas de lectura y estrellas de literatura y se presentarán exquisitos recuerdos. Participe con entusiasmo.
2. Clase en equipo el 22 de abril
(1) Organizar la lectura tranquila y guiar a los estudiantes para que abran un libro en silencio y se sumerjan en el mundo de los libros.
(2) Por favor, todos los estudiantes intenten hacer lo siguiente el Día Mundial del Libro el 23 de abril:
En este día, dígales a sus familiares y amigos: "Hoy es el Día Mundial del Libro , disfrutemos juntos del placer de leer."
En este día, apaga la televisión en casa durante una hora y disfruta del placer de leer en un ambiente cálido y tranquilo;
A partir de este día establece una creencia: “Que el aprendizaje y la lectura se conviertan en un hábito y una moda”.
Plan de actividades del Día Mundial del Libro Ejemplo 4
Para profundizar aún más la educación ética profesional de los docentes, mejorar integralmente la capacidad profesional de los docentes para enseñar y educar a las personas, y cultivar un equipo de “ Maestros nobles con altos estándares morales y excelentes habilidades profesionales”, un equipo de maestros de alta calidad con ideas educativas modernas, sólidos conocimientos profesionales, buenos métodos de enseñanza y sólidas capacidades de investigación científica, para mejorar integralmente la calidad de la educación y la enseñanza, y decidió Para lanzar actividades de lectura entre los profesores de toda la escuela. De acuerdo con los requisitos de la Escuela Central, se formularon las siguientes opiniones de implementación.
1. La ideología rectora para llevar a cabo las actividades de lectura de los docentes
Con el fin de implementar el propósito de “construir una sociedad del aprendizaje con aprendizaje universal y aprendizaje permanente, y promover la desarrollo integral de las personas”, con el fin de ampliar el número de maestros. Con el objetivo de leer horizontes, enriquecer los materiales de lectura, cultivar hábitos de lectura, mejorar el ámbito espiritual, mejorar las cualidades humanísticas y ampliar el conocimiento profesional, tomamos la construcción de una escuela académica como el objetivo. carrera, con los docentes como núcleo, y promover el crecimiento profesional de los docentes a través de la realización de actividades lectoras, y mejorar la dirección y el mejorar la calidad profesional del personal directivo y mejorar integralmente la gestión escolar y los niveles educativos y docentes.
2. Comprender plenamente la importancia y necesidad de la lectura de los profesores.
La lectura es el símbolo de los profesores y la expectativa de las escuelas. Los profesores son personas alfabetizadas y las personas alfabetizadas no pueden prescindir de la lectura durante toda su vida. Leer, escribir y guiar a los estudiantes para que aprendan a leer y escribir son las tres principales misiones de un educador. Sin embargo, impulsados por el utilitarismo, muchos profesores se están alejando actualmente de la lectura. La lectura puede ayudar a los profesores a continuar con su herencia cultural, mejorar su estilo cultural y fortalecer su personalidad cultural; puede ayudar a las escuelas a mejorar su gusto e innovar en la educación escolar y las ideas de enseñanza; En cierto sentido, si una escuela tiene futuro y resistencia no depende de la clasificación actual de la escuela o de los puntajes de los exámenes de sus estudiantes. Depende hasta cierto punto de si los maestros de la escuela han desarrollado buenos hábitos de lectura y si esto es así. formó un concentrado Un buen ambiente para profundizar en el negocio de la enseñanza depende de si tiene una actitud abierta, una visión amplia, un método de investigación y si la escuela ha establecido un sistema de aprendizaje docente.
La lectura es una forma eficaz para que los profesores crezcan profesionalmente. El crecimiento espiritual de los docentes requiere el alimento de la lectura de alto nivel; el desarrollo profesional de los docentes requiere la guía de monografías educativas clásicas; las características profesionales de los docentes requieren erudición y sabiduría; La lectura puede mejorar el estado racional que requieren los docentes en su trabajo diario y promover la formación de la sabiduría educativa. Es una de las formas más efectivas para que los docentes se deshagan del agotamiento profesional. En el contexto de un país que aboga por la lectura para todos y mejora la calidad del pueblo, los maestros de escuela primaria y secundaria, como trabajadores espirituales que difunden el conocimiento cultural, educan a los estudiantes y edifican a otros, deben estar a la vanguardia del pueblo en materia de lectura. y considerar el aprendizaje y la recarga como sus propias necesidades. Leer y pensar, pensar y actuar, aprender de las experiencias de los demás, mejorar y mejorarse constantemente y lograr sus objetivos. A lo largo del proceso de crecimiento de directores y docentes famosos, esto se ha verificado.
La lectura es una elección inevitable para que los profesores mantengan la calma y se alejen de la impetuosidad. La lectura puede enriquecer a las personas en ideas y convertirlas en nobles espirituales. Sin embargo, en el contexto de una sociedad en plena transformación, afectada por diversos factores sociales, los directores y profesores de nuestras escuelas primarias y secundarias se ven más o menos imbuidos de una atmósfera impetuosa que no se corresponde con su profesión: en términos de aprendizaje La búsqueda excesiva de resultados rápidos y a corto plazo se ha desviado de la excelente tradición de los intelectuales con los pies en la tierra y la acumulación. En términos de enseñanza, la búsqueda ciega de la novedad ha abandonado la verdadera naturaleza de defender el encanto de la personalidad y ser bueno en. enseñando, inspirando y liderando a los estudiantes en términos de uso de su tiempo libre, navegan mucho por Internet y leen mucho. Incluso si lees, hay muchas personas que leen diez líneas a la vez y hojean. , pero hay pocas personas que estudian detenidamente, dan vueltas, toman notas y piensan. Algunos directores anhelan un éxito rápido y son ostentosos, incapaces de quedarse quietos en la escuela, corren demasiado y hacen muy poco, algunos profesores no pueden enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, y todos son iguales, eliminan lo complejo y simplifican; , y son "consistentes", carentes de la cualidad inherente de "poesía y caligrafía" inherente a los educadores. Afición a los libros, arrogancia que no es ni humilde ni arrogante, espíritu pragmático y progresista, necedad que ama a los estudiantes tanto como a los niños y aburrimiento que ama la pobreza. y educación. Sin embargo, a juzgar por la naturaleza de la profesión, enseñar y educar a las personas es una profesión tranquila. Los profesores necesitan calma interior e indiferencia más que cualquier otra profesión para cambiar los fenómenos adversos mencionados anteriormente, concentrarse en la lectura es sin duda una elección acertada.
3. Medidas y requisitos para las actividades de lectura
Para garantizar la efectividad de las actividades de lectura, se toman las siguientes medidas:
1. Unificar temas, capítulos, avances y cuadernos.
El primero es unificar el tema de lectura. El tema de lectura de 20__ es "Releer los clásicos educativos y volver a la verdadera naturaleza de educar a las personas"; el segundo es unificar la bibliografía y determinar los libros de prueba de lectura para la etapa; (el apéndice incluye la lista de lecturas para profesores de este año). Para la experiencia de lectura, puede elegir usted mismo entre los títulos recomendados; en tercer lugar, el progreso está unificado y el progreso de la lectura está sujeto a la calidad. Los profesores leen al menos un libro de forma intensiva. cada semestre, y leer como máximo dos libros; cuarto, el cuaderno está unificado y se utiliza el "Cuaderno de lectura" impreso de manera uniforme en toda la ciudad. Los maestros deben estandarizar cuidadosamente sus notas de lectura y poder combinar su propia educación y experiencia docente. analizar rápidamente sus propias opiniones, logros y los efectos de su aplicación en la educación y la enseñanza de la vida real. Los profesores individuales deben escribir una "Experiencia de lectura" de más de 1000 palabras cada mes y completar al menos un artículo especial de más de 3000 palabras al año.
2. Incorporar “actividades de lectura para docentes” en los materiales de evaluación y educación continua de los docentes. De acuerdo con las regulaciones y requisitos pertinentes de las "Medidas de implementación para la educación continua para maestros de escuelas primarias y secundarias en Qingzhou" (Qingzhengbanzi No. 20__126), se registrarán créditos de educación continua para los maestros que participen en actividades de lectura y completen tareas de lectura como requerido; la escuela incluirá planes de lectura de los docentes en Uno de los indicadores importantes en la evaluación de la "formación docente" se basa en si las actividades de lectura de los docentes están implementadas, si las medidas son factibles y la efectividad de la lectura de los docentes. etc.
3. Inspecciones, exámenes e informes periódicos. Después de que se inicien las actividades de lectura en la escuela, se organizará personal especial para revisar las notas de los maestros de vez en cuando, descubrir los problemas encontrados por los maestros en la lectura y brindar orientación oportuna para ayudarlos a resolverlos. La escuela lleva a cabo una exposición y reseñas de lecturas de maestros, y se prepara para participar en el concurso de discursos de informes o ensayos de lectura de maestros en toda la ciudad que se lleva a cabo en la primera mitad del año.
4. Presta atención a cultivar modelos y desempeña un papel de guía. La escuela descubre oportunamente y promueve continuamente las prácticas y experiencias de maestros avanzados que tienen una amplia gama de lecturas, connotaciones ricas y aplican lo que han aprendido en base a las situaciones de lectura de los maestros y la lectura de notas de lectura, exposiciones, de los maestros. ensayos de lectura, pruebas de cosecha de lectura, discursos de informes, etc. Con base en los logros personales en educación y enseñanza durante el año pasado, se seleccionarán y elogiarán los "Modelos de éxito en lectura".
4. Fortalecer el liderazgo organizacional
La realización de “actividades de lectura docente” es un proyecto sistemático para construir cultura escolar y mejorar la calidad docente, actualizar conceptos educativos y cambiar el trabajo y el estilo de vida. la escuela debe La lectura de los maestros debe combinarse con "un estilo de enseñanza correcto, una sólida calidad y una mejora de las habilidades de los maestros", y los planes de implementación y los planes de lectura por etapas deben implementarse de acuerdo con el plan de lectura, los maestros deben estar equipados con libros de lectura para garantizar; el tiempo de lectura y las sesiones de lectura deben llevarse a cabo en combinación con las prácticas educativas y docentes reales. Las actividades prácticas de lectura ricas y coloridas, como las conferencias, pueden movilizar eficazmente el entusiasmo de los profesores por participar en las actividades de lectura y guiarlos para que experimenten la vida académica. .
1. Planificación cuidadosa y disposiciones generales. Es necesario manejar correctamente la relación entre lectura y trabajo de los docentes, práctica e investigación, aprendizaje y reflexión. Combinaremos estrechamente el cultivo de los hábitos de lectura de los docentes con la construcción de escuelas académicas, la mejora de la alfabetización teórica de los docentes y la mejora de las capacidades prácticas, y exploraremos nuevas formas para el desarrollo sostenible de las escuelas.
2. Innovar ideas y combinarlas bien. De acuerdo con el espíritu de la nueva reforma curricular, las escuelas deben seguir la nueva ronda de conceptos de experimentos educativos, organizar a todos los docentes para llevar a cabo actividades de lectura e irradiar a los estudiantes, las familias y la sociedad a través de la lectura docente, activando la vitalidad creativa de los docentes y los estudiantes heredan una excelente experiencia de lectura. Bajo la premisa, debemos centrarnos en el desarrollo innovador y combinar con las necesidades actuales de la reforma de la educación básica para explorar métodos y métodos de aprendizaje distintivos, debemos combinar el trabajo de capacitación en la escuela para cambiar el proceso de los maestros; la lectura en un proceso de práctica e investigación, y transformar a aquellos que están confundidos en la enseñanza diaria en El problema se utiliza como tema de investigación, y los estudiantes deben estudiar sobre el tema y aprender y mejorar durante la investigación.
3. Destacar los resultados reales y promover el desarrollo. Al realizar actividades de lectura debemos prestar atención a los resultados prácticos y evitar formalidades y formalismos. Las escuelas deben guiar a los docentes para que reflexionen en combinación con la lectura y el aprendizaje. Sobre la base de que los docentes dominen los principios y métodos básicos, deben promover el desarrollo en profundidad de temas profesionales personales, estimular el pensamiento sostenible de los docentes, formarse sus propias opiniones y aplicarlas. incorporarlos a la práctica docente de manera oportuna e innovar constantemente las ideas de enseñanza, es necesario establecer un mecanismo de incentivo científico y razonable para la evaluación de la lectura de los docentes, guiar a los docentes para que participen consciente y activamente en las actividades de lectura y hacer que los libros se conviertan en una herramienta para toda la vida. compañeros espirituales y garantizar que las actividades de lectura logren resultados obvios.
Ejemplo 5 del plan de actividades del Día Mundial del Libro
1. Ideología rectora
En línea con los conceptos de "leer para adquirir talento" y "leer para educar a las personas" ", llevaremos a la mayoría de los estudiantes a desarrollar un sentido de integridad y compartir, confianza y aprendizaje en sincronía; transmitir conocimientos y cortesía en el reemplazo de libros, de modo que los libros "dormidos" ya no estén en los estantes y, al mismo tiempo, combinemos la lectura. actividades para cultivar los sentimientos de profesores y estudiantes y mejorar la calidad integral de profesores y estudiantes. La alfabetización permite a los estudiantes aprender a comportarse a través de la lectura, permite a profesores y estudiantes ser amigos de los libros, dialogar con profesores y estudiantes y comunicarse con los clásicos. y esforzarnos por crear una atmósfera sólida para la mejora integral de la calidad.
2. Horario de la actividad
21 de abril, 14:30-15:30
3. Proceso de la actividad
1. Unificación Escolar los arreglos para los lugares de actividades de clase y organizar los lugares para colocar los libros. Los alumnos de quinto y sexto grado están en el patio de recreo delantero. Los estudiantes de tercer y cuarto grado están en el patio trasero. Los estudiantes de primer y segundo grado están en el patio de recreo en el patio lateral.
2. Los estudiantes que participen en el intercambio de libros deberán llegar con 10 minutos de antelación. Responsable: el director de cada clase
3. El profesor de la clase guiará a los alumnos de la clase a formarse en el lugar para realizar las actividades de reemplazo. Una vez finalizadas, todas las clases serán. llevados de regreso a sus aulas para prepararse para el final de la escuela.
4. Preparación de la actividad:
1. En función de la clase, cada alumno deberá preparar los libros que quiere participar en la reposición (sin límite de número). Hay dos mesas en una clase con libros.
2. Cada nivel de departamento dispone de tres estudiantes de guardia para mantener la disciplina y cuidar los libros en la mesa de clase para evitar pérdidas.
3. Cada clase está configurada con dos administradores, y se puede invitar a los padres a actuar como responsables del reemplazo de libros (todos los reemplazos de libros de los estudiantes deben ser registrados y reconocidos por el maestro de la clase o la gerencia para evitar demasiado diferencia en el valor de los libros 1. Los estudiantes de primer y segundo grado solo intercambiarán libros dentro del departamento de grado). Cuando los estudiantes intercambien libros, deben utilizar el comprobante de transacción de la escuela para el intercambio bajo la supervisión del administrador. Si ambas partes no tienen objeciones al intercambio, el comprobante de transacción se firmará para que entre en vigor.
4. El director y el subdirector acudirán al lugar para brindar orientación y mediación in situ.
Plan de actividades del Día Mundial del Libro Ejemplo 6
1. Tema de la actividad:
Haz de la lectura un hábito y deja que el pensamiento acompañe la vida
2 , Introducción a la actividad:
El 23 de abril es el Día Mundial del Libro Para celebrar este día solemne y sagrado y aumentar la atención de los estudiantes universitarios a la lectura, permita que más personas paseen por el pasillo del libro y naden en la biblioteca. En el mar de libros, puedes aprender más y obtener más. La escuela primaria Century Star organizó especialmente esta actividad para mostrar a todos las actividades en forma de "recitación de la" Joven China "de Liang Qichao" y "más de mil". profesores y alumnos leyendo y firmando". ¡El encanto de la lectura!
3. Objetivo del evento:
Permitir que más personas comprendan el "Día Mundial del Libro" y cultiven el interés por la lectura; fortalecer comunicación sobre lectura y aprendizaje
4. Organizador del evento:
Escuela primaria Century Star Experimental Campus
5. Hora del evento:
20__ -4-27 (debido al Día de Lectura Coincidiendo con el feriado)
6. Lugar de la actividad:
El patio de recreo de la escuela primaria (frente al aula de segundo grado)
7. Reunión de estudiantes
El alcance de las actividades de los estudiantes en cada clase se divide: __
8. Programación de los estudiantes y mantenimiento de la disciplina:
Maestro de la clase (cada clase comprará diez bolígrafos de firma de líneas gruesas con la tarifa de la clase)
9. Arreglos para que los maestros guíen a los estudiantes a recitar al unísono en la tribuna:
Recital de clase Profesores: director, profesor de chino
10. Responsable de las actividades de lectura y señas para profesores y alumnos:
p>
Grado inferior: __
Grado medio: __
Grado superior: __
Fotografía y cámara de televisión: Xie__
Enviar información de invitación a actividades a los padres: Xiao__
11. Responsable general de la actividad:
Xiao__
12. Proceso de la actividad
1. El anfitrión pronunció un discurso y anunció el inicio de la ceremonia. :__
2. El director __ pronunció un discurso
3. Recitó "Joven China" al unísono
4. __ Discurso del director
5. Cantar "Disciple Rules" mientras profesores y alumnos firmaban con sus nombres
Plan de actividades del Día Mundial del Libro, muestra 7
Ideología rectora
La lectura es una ventana a sabiduría, una puerta al alma y un canal importante para el crecimiento espiritual de una persona. La lectura de adultos puede nutrir el cuerpo y la mente y mejorar la alfabetización, mientras que la lectura de los niños puede desarrollar habilidades de expresión oral y enriquecer la experiencia de vida. Aprovechando el "Día Mundial del Libro" el 23 de abril, nuestro jardín de infancia aboga por que los profesores estén con buenos libros y anima a padres e hijos a leer juntos y crecer felices.
Tema de la actividad
Manos grandes y manos pequeñas, tomarse de la mano y leer ***
Objetivos de la actividad
1. A través de las actividades de lectura de profesores y estudiantes, se forma una buena atmósfera de amor por la lectura en el campus.
2. A través de actividades de lectura, promovemos la construcción de campus académicos, clases académicas y familias académicas.
Duración de la actividad
23 de abril de 20__ al 23 de junio de 20__
Disposición de la actividad
1. Etapa 1 del capítulo: Puesta en marcha etapa
1. Promover y crear un ambiente para que todos los docentes, estudiantes y padres de familia puedan prestar atención y participar en las actividades.
2. Se deben colocar carteles en el jardín de infantes y el ambiente debe estar bien organizado.
2. La segunda etapa: etapa de actividad
(1) Actividades de lectura del maestro:
1. Los maestros hacen planes de lectura personales y leen 1 libro por mes ( biografías de celebridades, libros de educadores, libros profesionales, libros de ciencia y tecnología moderna, libros de métodos de aprendizaje, libros para niños), realizan periódicamente actividades de intercambio de lecturas, intercambian experiencias de lectura, promueven el intercambio y el aprendizaje mutuo entre los profesores y se enriquecen constantemente.
2. Toma notas sobre la lectura.
Los profesores deben hacer cuatro cosas: leer, hacer, pensar y escribir. Extrae algunos pasajes que te impresionaron o te inspiraron mucho durante tu lectura y registra los sentimientos relevantes basados en el contenido relevante en relación con tu propia vida y trabajo. Cada docente lee intensivamente una o dos monografías educativas y escribe al menos dos ensayos, casos y notas de lectura educativos cada mes.
(2) Actividades de lectura para niños pequeños:
1. Publique la colección de fotografías de lectura entre padres e hijos “Me encanta leer, amo a mi familia” en la columna de seguridad pública de la mañana. del 15 de abril notificar. La clase diseña una columna de colección de fotografías de lectura entre padres e hijos "Me encanta leer, amo a mi familia". Se pide a los padres que traigan al maestro fotografías de la familia entre padres e hijos y fotografías con palabras sobre la lectura. foto y pégala en un colorido Decora sobre cartulina.
2. Actividad "Lectura". Todas las mañanas, antes de los ejercicios matutinos y por la tarde, los profesores organizan a los niños para que realicen actividades de lectura y narración de cuentos. La gran sección de clase realiza actividades de lectura de periódicos. Fomentar cada mañana el interés por la lectura de periódicos entre profesores y niños.
3. Actividad "Lectura de preguntas y respuestas con premios". Con base en el contenido de la lectura de los niños (especialmente libros de texto de lectura de jardín de infantes, libros de lectura familiar, etc.), los maestros de clase plantean deliberadamente algunas preguntas y respuestas de conocimiento, para que los niños puedan experimentar el encanto mágico de la lectura para adquirir conocimientos y habilidades, y estimular el desarrollo de los niños. interés por la lectura.
4. Actividades de intercambio del Festival de la Lectura. Cada niño trae uno o dos libros al jardín de infantes e intercambia lecturas con sus compañeros para aumentar la comunicación lectora de los niños.
3. La tercera etapa: Etapa de resumen y evaluación
1. Realizar actividades de selección como “Estrellitas de lectura”, “Clases de librería” y “Familias librerías”.
2. Exhibición de actividades de la serie Festival del Libro (lectura entre padres e hijos, lectura en clase, reunión de recomendación de buenos libros).
4. Otros asuntos:
1. El responsable de cada actividad temática deberá formular planes de actividades basados en la situación real del parque, organizar y coordinar activamente el personal y preparar materiales relevantes (texto, recopilación, clasificación y presentación de imágenes).
2. Hacer un buen trabajo reportando información sobre actividades relacionadas con el Festival de Lectura.
3. Hacer un buen trabajo recopilando y archivando todo tipo de información.
Plan de actividades del Día Mundial del Libro, muestra 8
1. Tema de la actividad: Haz de la lectura un hábito y deja que el pensamiento acompañe la vida
2. Introducción a la actividad: Hoy 23 de abril es el Día Mundial de la Lectura. Para celebrar este día solemne y sagrado, y aumentar la atención de los estudiantes universitarios a la lectura, que más personas paseen por los pasillos y naden en el mar de libros, para aprender más, obtener más, y crecer Basado en el propósito de la asociación: "Erudición, autocultivo, aspiración, hacer amigos y practicar con sinceridad", el club de lectura se une al Comité de la Liga Juvenil y la Biblioteca de la Universidad de Yangtze para organizar este evento, que presenta. "reseñas de libros", "exposición de notas de lectura", "conferencias de expertos", etc. Una variedad de diferentes formas de actividades muestran a todos el encanto de la lectura
3. Propósito de la actividad: ¡Que más personas entiendan! "Día Mundial del Libro" y cultivar el interés por la lectura; fortalecer la comunicación sobre la lectura y el aprendizaje
p>4. Organizador del evento: Comité de la Liga Juvenil y Biblioteca de la Universidad de Yangtze
5. Planificación del evento organizador: Growing Up Reading Club
6. Hora del evento: 20__ 10 de marzo - 7 de mayo, 20__
7. Lugar de la actividad: se organizarán actividades específicas
8. Responsable general de la actividad: Zheng Lu
9. Proceso de la actividad
(1) Reseña del libro (responsable)
A. Publicidad
B. Colección y disposición de artículos
C. Selección de reseñas de libros
D. Publicación y publicación de reseñas de libros
E. Elogio
(2) Exposición de notas de lectura
A .Publicidad
B. Colección de notas de lectura
C. Exposición
D. Selección
E. Elogio
(3) Conferencia especial sobre el Día Mundial del Libro
A. Publicidad
B. La biblioteca se comunicará con el orador
C. Hora y lugar de la conferencia
D. Prepárese antes de la conferencia, organice el lugar, prepare el té, etc.
(4) Películas maravillosas en el Día Mundial del Libro
(5) Reunión de elogios
A: Organizada por la biblioteca
B: Hora
C: Contenido de elogios: críticos de libros destacados, estudiantes destacados de notas de lectura; Preparación antes de la reunión de elogios: publique la lista de premios de los estudiantes, la persona a cargo correspondiente se comunicará con los estudiantes ganadores
(6) Resumen de la reunión
La hora y el lugar están por determinar
10. Promoción general del evento
A: Métodos de publicidad
1. El Comité de la Liga Juvenil envía avisos directamente a cada departamento
2. Sitio web de la biblioteca, sitio web de la asociación, blog del club de lectura, grupo
3. Pancartas, paneles publicitarios y inyección de tinta en color
B: Contenido del tablero publicitario
1. Introducción y promoción del Día de la Lectura
2. Reseñas de libros
3 Exposición de notas
4. Conferencia
5. Lista de personal recomendado
12. Asignación de personal
13. Resultados esperados: <. /p>
Con el fuerte apoyo del Comité de la Liga Juvenil y la biblioteca, bajo la guía de todos los instructores y los esfuerzos conjuntos de todos los miembros de nuestra asociación, creo que este será un evento extraordinario y exitoso. Evento memorable, y después de acumular la experiencia del evento anterior, será más influyente y emocionante que el evento del año pasado. Nota: Disposiciones de personal más detalladas y despliegue de parte del personal (si se necesitan ajustes, usted es responsable de ello). comuníquese con el planificador jefe de este evento lo antes posible) se organizará el día de la reunión de miembros.
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