Características escolares de la escuela secundaria Yunting
La escuela secundaria Yunting cooperó con la Oficina Municipal de Justicia de Jiangyin y la Oficina Municipal de Planificación Familiar de Jiangyin para crear la primera sala de publicidad de educación jurídica y sala de actividades de educación para adolescentes de la ciudad: el Hogar Juvenil. Los estudiantes pueden aprender más sobre la adolescencia: simplemente se trata de aprender las habilidades de autorregulación, derramar la confusión en el corazón, sentir placer y alegría y convertirse en una persona noble, feliz y saludable.
El "Hogar Juvenil" consta de ocho partes: una sala de educación para adolescentes, una sala de consulta psicológica, una sala de relajación musical, una sala de ajuste cognitivo, una sala de catarsis emocional, una sala de juegos sandbox, una sala de asesoramiento grupal salón de actividades y salón de educación jurídica.
La sala de exposiciones sobre educación de la pubertad utiliza principalmente exposiciones de diseño y lecturas audiovisuales para popularizar el conocimiento de la pubertad desde cuatro aspectos: la gestación de una nueva vida, la juventud en línea, los niños felices y las niñas felices, para que los niños adolescentes y Las niñas pueden comprender el significado de la vida correctamente y pasar el "período de destete psicológico" de manera científica y efectiva.
En la sala de consulta psicológica, podrás hablar de tus problemas internos que son difíciles de resolver, y obtener orientación y ayuda de consejeros psicológicos para eliminar la confusión de los estudiantes y ayudarlos a pasar esta etapa sin problemas y realizar "espiritual". recovery”. “Grow Again”; la sala de relajación musical está equipada con dos sillones de relajación y DVD, acompañados de música ligera, para ayudar a aliviar el estrés y hacer que las personas se sientan relajadas y felices.
La sala de ajuste cognitivo está equipada con abrazadores amorosos y ángeles confiados. Permite a los visitantes sentir la satisfacción de los elogios a través de elogios, refuerzos y confirmaciones repetidas. Bajo guía, pueden afirmarse continuamente en voz alta, deshacerse de la inferioridad y reconstruir la confianza en sí mismos. Love Hugger ayuda a los estudiantes a sentirse cuidados y respetados a través de elogios, preguntas, respuestas y orientación positiva, y puede mejorar el amor y regular la cognición en silencio y pensamiento.
La sala de catarsis emocional está equipada con equipo de catarsis básico, pared de catarsis, instrumento de catarsis y gritos inteligentes, máscara de catarsis, bastón de catarsis, gráfico de pared de catarsis y otros equipos de catarsis. Proporciona un entorno seguro y tranquilo para que las personas expresen sus preocupaciones e infelicidad dentro de un rango controlable, lo que puede liberar eficazmente el estrés y las malas emociones.
La sala de juegos arenero está equipada con un plato de arena fina y varios modelos de objetos. La sala de juegos sandbox ofrece a los estudiantes un entorno gratuito, seguro y protegido. Pueden seleccionar sus objetos favoritos entre más de mil modelos y colocarlos al azar en el sandbox para construir su propio "reino sandbox". El uso del método de la mesa de arena puede obtener una visión del mundo interior real, despertar el poder de autocuración interior y mejorar el efecto de la corrección psicológica.
La sala de actividades psicológicas tiene pinturas de paisajes de pastizales y bosques en las paredes, lo que hace que te sientas como si estuvieras caminando hacia la naturaleza. La sala de actividades está equipada con ocho herramientas de desarrollo potencial para que los estudiantes realicen actividades, como cruzar la red eléctrica, marchar al paso, sobrevivir en la isla y ser arrojados. A través de actividades experienciales, el espíritu de equipo de cuidar y apoyarse mutuamente entre los estudiantes. Se cultiva y se promueve la comunicación, la interacción y el pensamiento de los estudiantes del grupo. Ayudar a las personas a crecer y mejorar.
La Oficina de Educación Jurídica ayuda a los estudiantes a distinguir la autenticidad desde cuatro aspectos: aprender la ley y observar las disciplinas, regular el comportamiento, respetar la integridad, empezando por mí, transporte civilizado, viajes seguros, prevención del delito y seguridad y autoestima. protección, comprender el bien y el mal, distinguir la belleza de la fealdad, saber mantenerse limpio, superación personal y autodisciplina, fortalecer la rectitud y eliminar el mal. Autor: Zhang Yudan El 25 de noviembre de 2004, en nombre de la ciudad de Jiangyin, la escuela llevó a cabo la "Actividad de exhibición especial de integración disciplinaria y tecnología de la información de la ciudad de Wuxi". La escuela abrió cuatro seminarios para casi un centenar de personas de la ciudad de Wuxi y de Educación de la ciudad de Jiangyin. Líderes de la oficina e invitados de escuelas hermanas. Clase de demostración sobre "Tecnología de la información e integración de materias" ("Guía del maestro" del maestro Xu Lingling, "Cuadrilátero del punto medio" del maestro Zhou Jianhua, "Mi padre y mi madre (guía de escritura)" del maestro Sun Jiangang), maestro. Reproducción sexual de las "angiospermas" de Wu Yijun”). Los profesores en clase han preparado cuidadosamente e integrado orgánicamente la tecnología de la información con las materias correspondientes para lograr cambios en cuatro aspectos: la presentación del contenido didáctico, los métodos de aprendizaje de los estudiantes, los métodos de enseñanza de los profesores y los métodos de interacción profesor-alumno, que han mejorado enormemente la experiencia de los estudiantes. aprendizaje y desarrollo. Proporciona un entorno educativo rico y colorido y herramientas de aprendizaje convenientes, y los estudiantes están llenos de interés en aprender. Pi He, subdirector del Centro de Educación Audiovisual de Wuxi, elogió la exposición. "Wuxi Daily", "Voice of Education", "Wuxi Education Network" y "Jiangyin Education Network" realizaron informes especiales.
El 28 de noviembre de 2006, el subdirector Ding Xin del Centro Central de Educación Audiovisual, acompañado por el director Xu Yichao, el subdirector Pi He del Centro de Educación Audiovisual de Wuxi y el subdirector He Xiangjuan. de la Dirección Municipal de Educación, visitó personalmente el colegio. El colegio participó en el evento demostrativo de construcción característico de "Integración Efectiva de las Tecnologías de la Información y la Educación y Docencia" organizado por nosotros.
En este evento, la escuela ofreció 28 clases en 11 materias que incluyen chino, matemáticas, lengua extranjera, física, química, política, historia, geología, biología, cursos de investigación y cursos experimentales de robótica. A los líderes y profesores participantes se les mostró el vídeo promocional de producción propia de la escuela, “Conozca fácilmente el lado Dongfeng, llene el campus con características”. Durante el evento, el subdirector Ding Xin pronunció un discurso de orientación, y el subdirector Pi He del Museo de Educación Audiovisual de Wuxi y el profesor Chen Mingxuan, decano de la Facultad de Educación de la Universidad de Jiangnan, comentaron sobre las actividades de la exposición, respectivamente.
El 27 de noviembre de 2007, la escuela llevó a cabo un evento de demostración de construcción característico sobre la integración efectiva de la tecnología de la información y la educación escolar y la gestión docente. Más de 180 personas asistieron a este evento, incluido el subdirector Pi He del Centro de Educación Audiovisual de Wuxi, el subdirector He Xiangjuan de la Oficina de Educación Municipal de Jiangyin y líderes y profesores de escuelas secundarias relevantes en Wuxi y Jiangyin. La escuela ha abierto 30 clases de chino, matemáticas, idiomas extranjeros y otras materias de secundaria y preparatoria, así como clases de demostración experimentales con robots por primera vez. Proyectó el video promocional de elaboración propia de la escuela "Tomar prestado el viento del Este para aumentar la calidez de la vida". La primavera, y las ramas y los estambres son nuevos en todas partes" y pronunció un discurso ante los participantes. Se hizo una introducción especial sobre "Integración efectiva de la tecnología de la información para construir aulas inteligentes y vibrantes".
El 27 de noviembre de 2008, la escuela volvió a celebrar un seminario a gran escala sobre "Integración efectiva de la tecnología de la información y la enseñanza de materias". Había 32 profesores en la escuela que presentaron 32 "clases integradas" al público, incluidas 2 clases experimentales de educación sobre robots y 2 clases de entrenamiento de educación sobre salud mental, con la asistencia de más de 170 invitados. Deng Liyan, ex director del Centro Nacional de Investigación sobre Educación Informática en Escuelas Primarias y Secundarias del Ministerio de Educación y vicepresidente del Comité Profesional de Educación Informática en Escuelas Primarias y Secundarias de la Sociedad de Educación de China, Chen Lijuan, investigador docente de la Municipalidad de Shanghai Comisión de Educación, y Xie Zhongxin, director del Centro de Educación de Tecnología de la Información de la Nueva Área de Shanghai Pudong, candidato a doctorado y maestro especial. Vinieron de Beijing y Shanghai respectivamente para dar conferencias especiales sobre evaluación de lecciones, integración de tecnología de la información y materias de la escuela secundaria, y Desarrollo profesional docente para los invitados y todos los docentes de la escuela. La escuela hizo una introducción especial sobre "Innovadores indicadores de evaluación para el aprendizaje y la enseñanza y promoción de cambios en los métodos de enseñanza y aprendizaje" a los expertos e invitados participantes en forma de material escrito. Este evento, con su gran escala y gran influencia, no solo promovió en gran medida una investigación en profundidad sobre la integración efectiva de la tecnología de la información y las disciplinas en la escuela, sino que también promovió efectivamente el desarrollo profesional de los docentes en la escuela. Extraído de "Énfasis en hardware, más en software, enfoque en gestión y más en aplicaciones" Autor: Xue Shaojun La escuela secundaria Juqian Zhangyunting tiene un equipo muy sólido de profesores de música, educación física y arte que han enseñado sucesivamente en la Academia de China. Arte, Universidad de las Artes de Nanjing, Universidad Tecnológica de China Oriental Las facultades de música, deportes y arte de primer nivel, como la Universidad, la Universidad Tecnológica de Wuhan y la Universidad Normal de Nanjing, han proporcionado talentos de reserva de nivel superior. Jiangyin, Liyang, Zhangjiagang y otros grupos de ópera de Xi tienen rastros de estudiantes de la escuela secundaria Yunting. En 2004, el atleta de segundo año de secundaria Jin Yuliu participó en los Juegos Provinciales para Discapacitados de Jiangsu y ganó dos medallas de oro y una de plata. El 21 de septiembre, el equipo de programación de "Common People's Tea House" de la estación de televisión de Jiangyin fue a la escuela para grabar el programa en el lugar; en 2006, el equipo de voleibol de la escuela ganó el primer lugar en la ciudad de Jiangyin en 2007; El equipo de campo ganó el segundo lugar en la puntuación total del grupo de la escuela secundaria en la ciudad de Jiangyin. Segundo lugar en el número total de medallas de oro. Tao Liuxia, graduado de la escuela secundaria en 2001, se convirtió en el primer estudiante graduado de la escuela en el Departamento de Pintura China de la Academia de Arte de China. Es cierto que "Xiaosanmen logra grandes logros y las flores de los deportes y las artes son particularmente fragantes". Extraído de "El camino educativo característico de la escuela secundaria Yunting" en "Historia de Yunting" Autor: Zhou Long