¿Qué debo hacer si no tomo la clase en serio?
Esta situación es muy común, y definitivamente no eres el único. Los adultos suelen distraerse durante las reuniones, y mucho menos los niños.
Mi humilde opinión es la siguiente para tu referencia:
1: Concentración. En primer lugar, debemos cultivar la capacidad de concentración de los niños en casa. La formación de hábitos no es algo que sucede en uno o dos días. Debes seguir con ellos hasta que desarrolles buenos hábitos. El papel no es para el niño, sino para ti. Acostumbra a tus hijos a mirarte a la cara cuando les hablas.
Por ejemplo, cuando los niños están leyendo y jugando con juguetes, los padres no deben darles agua, fruta ni hablar con ellos. En resumen, cuando su hijo se esté concentrando en una cosa, no lo interrumpa. Y no comas mientras ves la televisión.
Si es niña, puedes dejarla pintar, acuarelar y tocar rompecabezas de piano en casa. Niños: ¡Los bloques de construcción, los rompecabezas, las palabras con bolígrafo, etc. pueden cultivar la concentración de los niños!
Los pequeños detalles de la vida incidirán sutilmente en la formación de hábitos.
2. Comunicarse con los niños. Pregúntale por qué no habla en serio. Algunos niños son poco expresivos y no saben responder, por eso chillan. Los padres pueden utilizar el método de eliminación para contarles a sus hijos las posibles razones una por una, como por ejemplo ¿en qué estás pensando en clase? ¿No lo entiendes? Entonces deja que el niño elija.
Algunos niños no entienden en clase y luego no saben qué deben hacer, por lo que se mueven y pierden la concentración. Si es porque no entienden, entonces los padres deben ayudar a sus hijos a complementar sus conocimientos básicos. Ejercite la concentración de su hijo durante las lecciones de recuperación.
3. Comunicarse con el profesor. Además de los padres, los profesores son las personas que mejor conocen a los niños. Puedes sentarte y hablar con el profesor y escuchar sus sugerencias. ¿Cómo deberían cooperar los padres con los profesores y de qué manera? La atención de los niños requiere la atención y el cultivo conjunto de maestros y padres, ¡no solo el problema del niño!
Además, los profesores a veces necesitan despertarse y preguntarse si el método de enseñanza es adecuado para estudiantes de esta edad. ¿Por qué no puede atraer la atención de los estudiantes? Entonces es necesario facilitar la relación entre profesores y alumnos y ganarse el amor y la confianza de los alumnos.
4. Observa los resultados. Algunos niños nacen inteligentes y pueden escuchar lo que dice el maestro. Esto puede ser el resultado de una educación previa o temprana. Los dos primeros grados consisten en digerir el conocimiento aprendido antes y tienen que comenzar de nuevo en el tercer grado de la escuela secundaria. Por lo tanto, las calificaciones de algunos niños en el tercer grado de la escuela secundaria disminuirán, mientras que las de algunos niños en el tercero. El grado de secundaria escuchará atentamente. Los padres pueden comprar una pequeña pizarra y convertir el lugar donde sus hijos hacen los deberes en un pequeño aula para que sus hijos se acostumbren a la disciplina del aula. Más estímulo y orientación positiva.
5. El poder de los modelos a seguir. Los padres deben dar un buen ejemplo en casa. Siéntate quieto y lee más, aunque sea sólo para presumir. Dígale a su hijo que se está concentrando en estudiar. Sólo si te concentras podrás ser elogiado por los demás. Si tus hijos están interesados en tu comportamiento, puedes pedirles que saquen libros y te imiten, lean juntos y progresen juntos.
6. Ajustar la comprensión de los niños sobre el aprendizaje. Los adultos suelen decir que si estudias mucho, crecerás. Los niños no pueden entenderlo de todos modos, porque no pueden ser similares sin experiencia de vida.
Entonces, si quieres que tus hijos estudien mucho y escuchen con atención, debes expresarlos de una manera que tus hijos puedan entender. Por ejemplo, utilice personajes de dibujos animados, cuentos de hadas y otros mundos familiares como metáforas. No se limite a presionar a su hijo, no a darle motivación.
También puedes decirles a tus hijos que mientras no se muevan podrán recibir elogios del profesor, pequeñas flores rojas, snacks, etc. De esta forma agradarás a profesores, padres y compañeros.
7. Signos de fatiga. Las bajas calificaciones pueden provocar falta de estudio. Analice el problema. A veces los golpes, los regaños y los castigos corporales no pueden resolver el problema. Para obtener más información, consulte "¿Qué hacer si está cansado de estudiar?" 》
Si la condición de su hijo es particularmente grave, puede considerar el “entrenamiento sensorial”
¿Qué es el entrenamiento sensorial?
El “entrenamiento de integración sensorial” consiste en permitir que los niños reciban una gran cantidad de información estimulante a través de diversos juegos y establezcan respuestas correctas. Por tanto, el entrenamiento de integración sensorial no es sólo un entrenamiento riguroso, sino también un juego divertido en el que los niños están dispuestos a participar para obtener una experiencia de crecimiento positivo.
Por lo general, el mejor momento para el tratamiento de los trastornos de integración sensorial es entre los 3 y los 13 años. Los psicólogos infantiles diagnosticarán el trastorno de integración sensorial y el nivel de desarrollo intelectual del niño, luego desarrollarán cursos de capacitación relevantes y utilizarán algunos accesorios profesionales para permitir que el niño participe en los juegos. Generalmente, se pueden lograr resultados obvios después de uno a tres meses de entrenamiento.
Entrenamiento dirigido: El entrenamiento de integración sensorial es principalmente entrenamiento sensorial, que se puede subdividir en tacto, equilibrio vestibular, movimiento, etc.
¿Cuáles son los síntomas del "trastorno de integración sensorial"?
Los niños con "trastorno de integración sensorial" tienen dificultad para concentrarse, tienen mala memoria, siempre pierden cosas, tienen bajo rendimiento académico, retrasan las tareas, son traviesos y obstinados, se comportan impulsivamente, les encanta correr riesgos y tienen malas multas. habilidades motoras como los zapatos. Les resulta difícil abrocharse cinturones y botones, tartamudean y tienen problemas para hablar con fluidez. Algunas personas son propensas al nerviosismo, la timidez, el retraimiento, la paranoia, el llanto, ser insociables, quisquillosos con la comida o comer en exceso;
Caso 1: Una niña de 6 años cursa primer grado. Lloró antes de ir a la escuela por la mañana. Ha estado así durante tres meses desde que comenzaron las clases. Sus padres están muy tristes. Tras las pruebas realizadas por un psicólogo infantil, padecía un "trastorno de integración sensorial". Está muy a la defensiva con respecto al tacto y no le gusta que la toquen, y mucho menos que la carguen. Luego de comunicarse con sus padres, el médico supo que la niña era muy dependiente de su familia y se negaba a irse, lo que estaba relacionado con la sobreprotección de sus padres desde pequeña.
Caso 2: Un niño de 9 años cursa segundo de primaria y lleva medio año suspendido del colegio. Resultó que no podía concentrarse en clase, a menudo hacía ruidos extraños, entraba y salía corriendo como si no hubiera nadie cerca y acosaba a otros estudiantes. Sus padres tuvieron que suspenderlo de la escuela. Tras un examen, el médico le diagnosticó "trastorno de integración sensorial". Debido a que no fue tratado a tiempo, tenía cierto grado de trastorno psicológico y estaba lleno de hostilidad hacia profesores y compañeros.
En el pasado, algunas personas diagnosticaban estos problemas como TDAH y daban a sus hijos medicamentos e inyecciones, pero con poco efecto y también podían provocar retrasos en el desarrollo de sus hijos; algunos padres creían que sus hijos tenían problemas de personalidad y de personalidad; fueron deliberadamente desobedientes y golpearon y regañaron a sus hijos, causándoles traumas físicos y mentales.
Causas del trastorno de integración sensorial:
Los niños nacidos por cesárea carecen del primer y más importante contacto táctil en la vida, la ausencia de lactancia materna y la falta de "contacto íntimo" entre la piel y la madre", lo que resulta muy perjudicial para el desarrollo táctil del niño. Además, muchos padres sobreprotegen a sus hijos, y los comportamientos apropiados de sus hijos incluyen tocar, gatear, rodar, golpear, saltar, etc. Destruido por los humanos durante el curso del desarrollo natural. Los niños que no gatean cuando deberían gatear pueden tener mala coordinación y equilibrio en el futuro, no llorar cuando deberían llorar, tener insuficiente ejercicio de los músculos orales, tener una función cardiopulmonar débil e incluso tener malas habilidades de expresión del lenguaje. Y:
La madre careció de actividad durante el embarazo, fue emocionalmente inestable, tuvo posición fetal anormal, parto prematuro, cesárea y menos abrazos y gateo insuficiente después del parto.
La vida familiar de un hijo único hace que los niños pierdan amigos, limiten su experiencia y no puedan comunicarse bien con otros niños; los niños carecen de espacio para actividades, lo que no favorece el aprendizaje sensorial.
Los estilos de vida urbanos, como el aire acondicionado, dificultan el aprendizaje táctil, lo que da como resultado un desarrollo incompleto del sistema nervioso y un crecimiento incompleto de la función cerebral.
En el modelo educativo ferozmente competitivo, los padres son demasiado estrictos en la educación de sus hijos, lo que hace que la relación entre padres e hijos sea rígida y tensa, o son demasiado indulgentes o demasiado protectores.
¿Cómo afrontar el trastorno de integración sensorial?
En primer lugar, puedes pedir a un psicólogo infantil que realice una evaluación de integración sensorial de tu hijo.
Después de analizar cuidadosamente los resultados de la evaluación y el proceso de nacimiento y educación del niño, los expertos formularán sugerencias de entrenamiento específicas para niños con trastornos sensoriales.
Si el experto recomienda que el niño reciba una formación especial, el niño recibirá orientación profesional del formador durante el ciclo de formación, y se le proporcionará una gran cantidad de formación intensiva, diseño de formación profesional y orientación psicológica profesional. para apuntar a las áreas débiles del niño. Proporcionar actividades de entrenamiento seguras, divertidas y de intensidad ideal para ayudar a los niños a responder eficazmente a diversas entradas sensoriales, integrar información compleja y mejorar la energía cerebral.
Las imágenes y textos proceden de Internet.
(Este artículo proviene de: Enciclopedia Baidu Baby Knows Parenting)
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