Plan de lección de la reunión de clase temática de educación sobre seguridad vial

En tu estudio diario, debes estar familiarizado con varias reuniones de clase temáticas, ¿verdad? Los principios para la realización de reuniones de clases temáticas son: educación, pertinencia, creatividad, relevancia, diversidad y flexibilidad. ¿Todavía te preocupa prepararte para la reunión de la clase temática? A continuación se muestra el plan de lección para la reunión de clase temática de educación vial que he preparado para usted. Espero que pueda ayudarlo.

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1. Fines didácticos:

1. Lograr que los estudiantes presten atención a la seguridad vial mediante la lectura de noticias y la realización de sketches.

2. A través de las actividades de clase, los estudiantes pueden comprender algunas reglas de tránsito básicas y señales de tránsito, y gradualmente formar buenos hábitos de comportamiento para respetar conscientemente las reglas de tránsito.

2. Preparación antes de la clase:

1. Dejar que los alumnos recopilen noticias sobre accidentes de tráfico.

2. Organiza a los alumnos para que ensayen sketches. Organice a los estudiantes para que ensayen parodias.

3. Anfitrión de reuniones de clases de selección y formación.

4. Conozca algunas reglas básicas de tránsito.

5. Comprenda algunas señales comunes.

3. Proceso de la actividad:

(1) El presentador lee la noticia del accidente de tráfico y presenta el tema.

1. El presentador A lee las noticias.

2. Moderador B: ¿Qué piensas después de escuchar esta noticia?

3. Los alumnos discuten y expresan sus opiniones.

4. Resumen del moderador:

R: Tu vida está en tus propias manos y la seguridad vial no se puede ignorar.

B: Así que hoy aprenderemos juntos las reglas de tránsito y desarrollaremos el buen hábito de obedecer conscientemente las reglas de tránsito.

(2) Concurso de conocimientos de tráfico (formato de respuesta rápida)

1. ¿Cuáles son los colores de los semáforos? ¿Cuáles son las funciones de algunos?

2. ¿Qué deben hacer los peatones cuando el semáforo en rojo está encendido?

3. ¿Aún puedo cruzar la calle cuando la luz amarilla está encendida?

4. ¿Qué deben hacer los peatones cuando el semáforo en rojo está encendido? ¿Qué luces hay que encender para salir?

5. Al conducir, ¿hacia qué dirección deben caminar los peatones?

6. Muestre varias señales de tránsito y permita que los estudiantes hablen sobre los nombres y beneficios de las señales de tránsito.

(3) Mire el sketch y hable sobre él:

1. Información del sketch: Un estudiante de primaria regresó de la escuela a su casa porque no obedeció las reglas de tránsito y tenía un accidente automovilístico.

2. Discusión:

(1) ¿Qué reglas de tránsito violó el niño?

(2) ¿Cómo debemos obedecer las normas de tráfico?

3. Corregir los errores de los niños.

4. A través de sketches y conversaciones.

(4) Resumen:

1. Resumen del estudiante: ¿Qué aprendiste a través de esta actividad?

2. Resumen del maestro de la clase: Sólo tienes una vida, y la felicidad y la alegría están en tus propias manos. Espero que a través de esta reunión de clase, los estudiantes aprendan a valorar la vida y a respetarla conscientemente. buenos hábitos de las normas de tráfico.

(5) La extensión extracurricular te pide que seas supervisor de tránsito y guíes a los hermanos y hermanas menores de grados inferiores a obedecer las reglas de tránsito

4. Reflexión

En Esta actividad, a través de concursos de conocimientos de tránsito, parodias, debates, publicidad voluntaria y otras formas, los niños pueden ayudar a los estudiantes a comprender algunas reglas y señales de tránsito básicas, mejorar la conciencia de seguridad y guiarlos para que gradualmente formen buenos comportamientos y hábitos de cumplimiento consciente del tránsito. reglas en sus vidas futuras. Las actividades permiten a los estudiantes desarrollar plenamente su subjetividad y participación, mejorar su conciencia sobre la responsabilidad en seguridad y tener la eficacia necesaria. Específicos para este momento:

1. Dado que las actividades son de interés para los niños, los estudiantes pueden participar activamente en las actividades. Se puede ver en el proceso de presentación de informes de los estudiantes que todos ganaron en distintos grados, desarrollaron su confianza en sí mismos y se demostraron plenamente.

2. Durante las actividades, los estudiantes pueden tomar la iniciativa de aprender con atención, cooperar y explorar de forma independiente, entusiasmarse con el aprendizaje y experimentar la alegría del aprendizaje cooperativo y la mejora conjunta.

1. Objetivos didácticos:

1. Mejorar la conciencia de los estudiantes sobre la seguridad vial a través del aprendizaje de los conocimientos de los estudiantes sobre caminar, andar en bicicleta y montar en automóvil.

2. Al aprender conocimientos relevantes, los estudiantes pueden establecer el concepto de autoprotección y autorrescate, y formar una conciencia de autoprotección y autorrescate, para que los estudiantes puedan crecer de forma segura y saludable. .

2. Contenidos docentes:

Seguridad vial, seguridad del automóvil y seguridad ciclista

3. Proceso docente:

(1) Lista de accidentes relacionados con la seguridad vial Seguridad vial: Desde 1886, los alemanes inventaron el primer vehículo motorizado de gasolina del mundo. Desde que los alemanes inventaron el primer vehículo motorizado de gasolina del mundo, esto ha acercado a la humanidad a la civilización moderna, pero también ha provocado la sombra gris de los accidentes de tráfico. Los accidentes de tráfico se han convertido en "el peligro número uno del mundo" y un tema eterno. China es uno de los países con mayor número de muertes por accidentes de tráfico en el mundo. Hay 500.000 accidentes de tráfico en mi país (excluyendo Hong Kong, Macao y Taiwán) cada año, y más de 100.000 personas mueren a causa de accidentes de tráfico. Ha ocupado el primer lugar en el mundo durante más de diez años consecutivos. En promedio, cada día ocurren 1.600 accidentes de tránsito, que causan 257 muertes y 1.147 heridos, de los cuales los estudiantes de primaria y secundaria representan aproximadamente el 8% del total. Las pérdidas económicas directas ascendieron a 7,31 millones. La pérdida económica anual de más de 3.300 millones de yuanes puede sustentar a 1 millón de trabajadores despedidos; puede permitir que 2 millones de niños no escolarizados en zonas pobres regresen a la escuela y cambien sus trayectorias de vida. La seguridad vial es un tema relacionado con la calidad de vida y la felicidad familiar. Cuando toda vida viviente se convierte instantáneamente en muerta bajo el volante, cuando cada hermosa familia queda destrozada debido a trágicos accidentes automovilísticos, ¿cómo no estar alerta? Estudiantes, ante estos impactantes accidentes de tráfico, ¿qué le dirían a las personas (como conductores, peatones, familiares, personal de gestión de tráfico, etc.)?

Maestro: "La vida es tan hermosa, pero tan frágil. Aprecia la vida y crea conciencia sobre la seguridad vial".

(2) Mal comportamiento en el tráfico

1. Persecuciones y peleas en la carretera.

2. Cruzar la barandilla de aislamiento.

3. Andar en bicicleta menores de 12 años.

4. Jugar al fútbol o al escondite en la carretera es peligroso.

5. Salta la cuerda y baila en cuadrilla en la carretera, metro o metro.

6. Al caminar en una comunidad de vías estrechas, se debe caminar por el lado derecho y no tener varios niños caminando de lado, para no obstaculizar el caminar de otros y el paso de vehículos.

7. Cuando van y vienen de la escuela, un grupo de personas caminan una al lado de la otra. Esto no solo bloquea el tráfico, sino que también bloquea los caminos de los demás y puede golpear o herir fácilmente a otros.

8. En la carretera, a algunos estudiantes les gusta andar en bicicleta para unirse a la diversión, lo cual no es seguro.

9. Si gritáis y saludáis al cruzar la calle, también es probable que os atropellen peatones y vehículos.

10. Si simplemente hablas y hablas sin prestar atención a la situación en el suelo, es fácil que se produzcan accidentes

11. Cuando estés sentado en el coche, puedes inclinar la cabeza y Las manos fuera del coche pueden ocurrir fácilmente accidentes cuando dos vehículos se encuentran.

(3) Principalmente aprendemos conocimientos sobre seguridad vial: ahora, le enseñaré a aprender tres habilidades principales: una es caminar, la otra es montar en bicicleta y la tercera es montar en bicicleta (estos tres "saber" significan protegerse) seguridad personal).

1. Poder caminar, caminar por la acera o al costado de la carretera. Mirar a izquierda y derecha al cruzar la calle. Detenerse cuando el semáforo esté en rojo y avanzar cuando el semáforo esté en verde. no correr, no cruzar a voluntad, no perseguir ni pelear en la carretera, o trepar a las barandillas, seguir las reglas y salvar vidas.

2. Cuando viaje en automóvil, espere a que el automóvil se detenga y luego bájese primero y luego suba cuando esté sentado en el automóvil, no saque ninguna parte del cuerpo por la ventana y no lo haga; No tirar cosas fuera del coche.

3. No circular en vehículos sobrecargados, como motos y bicicletas. No viaje en vehículos agrícolas, especialmente aquellos que transportan una mezcla de personas y mercancías.

4. No montar en bicicleta menores de 12 años. Cuando ande en bicicleta, manténgase a la derecha, no conduzca demasiado rápido, no quite las manos del manillar, no conduzca en la dirección equivocada y no ande en una bicicleta heroica. No puedes llevar personas en el asiento trasero de una bicicleta y debes extender la mano para señalar cuando estás girando.

5. Si te encuentras con una emergencia en la carretera, busca ayuda de un adulto inmediatamente.

6. Ante un accidente de tráfico, llama inmediatamente al 122 o al 110. Si tu acompañante es atropellado por un coche, anota la matrícula, el color de la carrocería o las características del vehículo atropellado.

Recopilé algo de sentido común básico sobre andar en bicicleta y caminar en una pequeña canción:

Camina por la acera, no pelees en la carretera.

No vayas rápido, no te robes el carril y recuerda conducir por la derecha.

Girar despacio y con cuidado, sin prisas ni bruscas.

Para obedecer las normas de tráfico, primero hay que desarrollar un hábito.

Resumen: A los ojos de nuestros padres, somos capullos esperando florecer; a los ojos de nuestros maestros, somos águilas con las alas extendidas. ¡Los padres, los maestros nos esperan y nos espera un mañana mejor! ¡Para vivir y estudiar mejor, los estudiantes deben tener en cuenta la seguridad del tráfico!

Cantemos juntos “Buen viaje”.

Objetivos de la actividad:

A través de la actividad, los miembros del equipo aprendieron algunas señales de tránsito comunes, mejoraron su conciencia sobre la seguridad vial, cumplieron conscientemente las reglas de tránsito, prestaron atención a la seguridad vial y apreciar la vida.

2. Preparación de la actividad:

1. Prepare vídeos y material didáctico educativo sobre seguridad vial.

2. Herramientas de la actividad: señales de tráfico (semáforos).

3. Los miembros del equipo recogen varias señales de tráfico (fotos o imágenes).

3. Proceso de la actividad:

(1) Ampliar asociaciones y revelar el tema de la actividad

Presentación del material didáctico: el ruido de varios vehículos, seguido de una emergencia frenando Hubo un sonido, y luego la gente gritó y la pantalla pasó gradualmente de negro a rojo brillante.

Cada grupo escuchó atentamente y observó atentamente...

Moderador 1: Amigos, ¿qué vieron, oyeron y pensaron hace un momento?

Grupo 1: Yo Escuché el auto toser y escuché los frenos.

Miembro del equipo 2: También escuché a alguien gritar y vi salir sangre.

Miembro del equipo 3: Me pareció haber visto un accidente automovilístico y alguien murió aplastado debajo del auto.

Moderador 2: ¡Sí! Para evitar que esto vuelva a suceder, debemos prestar atención a la seguridad vial. (Presentar el tema de la actividad)

(2) Actividades lúdicas: Experimentar la importancia de las normas de tráfico durante la actividad.

1. Moderador 1: Amigos, miren cómo se ve la formación en la que estamos sentados.

Equipo: La formación en la que estamos sentados parece una encrucijada.

Moderador 2: Hay mucho conocimiento en la encrucijada. Ahora jugaremos un juego en la encrucijada. Me gustaría pedir tres conductores, tres ciclistas y cinco peatones. (Los jugadores están en posición) Los jugadores que participaban en el evento del juego me escucharon decir "empezar" e inmediatamente se dirigieron hacia el lado opuesto. Los demás miembros del equipo observan atentamente para ver qué sucede.

(Los jugadores comienzan a moverse, entran y salen vehículos y peatones)

2.

Moderador 2: ¡Esta es una muy buena sugerencia!

Miembro del equipo 2: Vi la bicicleta chocar contra el auto y pensé que debía haberme dolido mucho.

Moderador 2: Creo que sí.

3. Miembro del equipo 3: Vi autos y peatones apiñados y nadie podía salir. Debe ser una pérdida de tiempo.

3. Moderador 1: ¡Sí! ¡No funcionaría si fuera así en la vida! ¿Por qué sucede esto?

Equipo 1: Creo que no siguen las reglas.

Equipo 2: Creo que no había nadie que los dirigiera. Si alguien les hubiera estado indicando cómo moverse, el incidente de la escolta del automóvil definitivamente no habría sucedido.

Moderador 1: ¡Sí! ¡Si alguien pudiera dirigirlos!

4. Anfitrión 2: Hagamos un programa ahora. Pero antes de actuar, debes responder mis preguntas. ¿Conoces esta señal?

Equipo 1: Este es un semáforo.

Moderador 2: ¿Qué debemos hacer cuando se enciende el semáforo en rojo?

Equipo 2: Cuando se enciende el semáforo en rojo, tanto los coches como los peatones deben detenerse.

Moderador 2: ¿Qué pasa con las luces verde y amarilla?

Grupo 3: Cuando la luz verde está encendida, la gente puede caminar.

Grupo 4: Cuando se enciende la luz amarilla la gente tiene que esperar.

Moderador 2: ¡Excelente respuesta! Ahora empezamos a hacer juegos. Quién interpretará al policía y quién al peatón

(Los miembros del equipo actúan.

)

(3) Hazte amigo de las señales de tráfico

Moderador 1: Para que ya no paguemos el precio de la sangre y para nuestro crecimiento saludable, debemos aprender las leyes de tránsito. y las normas, y lo que es más importante, sea amigable con ellas. Las señales de tráfico hacen amigos.

Por favor, muestre las diversas señales de tráfico (fotos o imágenes) que ha traído y deje que otros miembros del equipo presenten qué señales de tráfico son, cuáles son sus funciones y preséntelas brevemente a todos. El equipo con la respuesta correcta puede izar una pequeña bandera.

(4) Mantén los ojos abiertos y distingue el bien del mal.

Moderador 2: ¡Estos jugadores son increíbles! Eche otro vistazo para ver si nuestros ojos son muy brillantes. Por favor, "mantenga los ojos abiertos para distinguir el bien del mal". Vea qué comportamientos tienen conciencia de seguridad vial y qué comportamientos no tienen conciencia de seguridad vial

(Todos los miembros del equipo se dividen en grupos y responden preguntas).

1. Observe la representación teatral "Kickball " Con dos niños en la carretera Mientras jugaba al fútbol, ​​la pelota golpeó accidentalmente el medio de la carretera. Un niño se rompió una pierna al levantar la pelota.

2. Mire la imagen: en la carretera sin paso de peatones, algunas personas cambiaron repentinamente su ruta de caminata, corrieron con fuerza y ​​retrocedieron; algunas personas se apoyaron en la acera y descansaron en la barandilla de la acera; Por conveniencia, la gente cruzaba la barandilla de la carretera.

3. Actuación del equipo: "Traffic Light" (voz en off realizada con acompañamiento musical): En la acera, todos caminan de manera ordenada por la calzada, los vehículos pasan en la intersección, un pequeño; el policía de tránsito dirige el tráfico; la luz roja Cuando la luz está encendida, los vehículos y peatones que viajan en dirección recta se detienen; cuando la luz verde está encendida, los vehículos y peatones pasan...

Moderador 2: Mira, Después de aprender las leyes de tránsito, la conciencia de seguridad vial de todos ha mejorado y todo está muy ordenado. Espero que cada uno de nuestros jóvenes pioneros comprenda las leyes de tránsito, las respete y ame la vida, porque la vida es sólo una vez para cada uno de nosotros.

Plan de lección 4 de la reunión de clase con tema de educación sobre seguridad vial

Propósitos de enseñanza:

1. A través de danza, conversación cruzada, allegro, parodias, preguntas y respuestas de conocimiento, coro, etc. Énfasis de los estudiantes en la seguridad vial.

2. A través de la enseñanza en el aula, los estudiantes pueden comprender algunas reglas de tránsito básicas y señales de tránsito, y gradualmente formar buenos hábitos de comportamiento para respetar conscientemente las reglas de tránsito.

Filosofía de enseñanza:

Permitir que los estudiantes se eduquen en la enseñanza y mejorar la conciencia de los estudiantes sobre la seguridad vial también les brinda la oportunidad de mostrar sus talentos, lo que favorece la mejora; de la calidad de los estudiantes.

Objetos de enseñanza:

Todos los alumnos de la Clase 6 (3)

Enfoque y dificultad de la enseñanza:

La vida es sólo una vez, aprende apreciar la vida, desarrollar buenos hábitos de obedecer conscientemente las reglas de tránsito.

Preparación docente:

1. Los estudiantes organizan sus propios programas de ensayo.

2. Anfitrión de reuniones de clases de selección y formación.

3. Comprender algunas normas de tráfico básicas.

4. Comprender algunas normas de tráfico básicas. Conozca algunos signos comunes.

Proceso de enseñanza:

1. Anunciar el inicio de la reunión de clase

Moderador A: Estudiantes, ¿saben qué es lo más importante de las personas? (Los estudiantes respondieron al unísono: la vida). Moderador A: Sí, es la vida. La vida es sólo una vez para una persona, por eso debemos valorarla aún más. Anfitrión B: Para que podamos crecer más saludables y dominar más conocimientos sobre seguridad, hoy hemos preparado cuidadosamente una reunión de clase con el tema de seguridad vial llamada La vida en tus manos.

Qi: La reunión de la clase temática comienza ahora. (Aplausos)

2. Escriba rápidamente en la pizarra: "La seguridad es lo primero"

Moderador A: Con el creciente desarrollo de la economía, el flujo continuo de vehículos en la carretera puede ser visto por todas partes. Sin embargo, también hay personas que, debido a su escasa conciencia sobre la seguridad vial, han representado escenas de tragedias irreparables en las concurridas carreteras.

Moderador B: ¡Sí! Cuando ves vidas desapareciendo bajo las ruedas del mal, cuando encuentras carcajadas ahogadas en el sonido agudo de los silbidos, cuando te enfrentas a esas escenas impactantes, ¿no puedes sentirte triste? Por eso, la seguridad es lo más importante. Disfrute del maravilloso Allegro "La seguridad es lo primero" a continuación. Artistas: Xiao Haihua, etc. Xiao Haihua, etc.

3. Diafonía: "Cruzando la calle"

Anfitrión A: Allegro nos acaba de decir que debemos recordar las reglas de tránsito, no solo con la boca, sino también con el corazón. Disfrute de la charla cruzada "Cruzando la calle" presentada por Zhang Guimin y Huang Shidan y vea cómo cruzan la calle.

4. Baile "Canción de seguridad vial"

Anfitrión B: La vida no se puede ignorar, la felicidad está en tus propias manos. Espero que los estudiantes no crucen la calle como los compañeros de clase. conversación cruzada. A continuación, Yu Wenxin, Yao Yanxiang y otros estudiantes fueron invitados a realizar la danza de gestos de tráfico "Traffic Safety Song".

5. Bosquejo: "Conducir ebrio"

Anfitrión B: Nuestras vidas se ganan con esfuerzo y nuestras vidas son brillantes. Para evitar que la luz de la vida desaparezca, debemos obedecer las instrucciones del tío policía de tránsito.

Anfitrión A: Sí, no diremos mucho más. Ahora disfruten del sketch "Conducir en estado de ebriedad" que nos presentaron Chen Zijian y otros estudiantes. Echemos un vistazo a las consecuencias de beber y conducir.

Moderador B: Debido a que no cumplimos con las reglas de tránsito en la vida, algunas personas no pueden vivir una vida normal y otras no pueden realizar sus ideales en la vida. Para que podamos tener un cuerpo sano, nosotros. Debes tener una vida maravillosa. ¿Qué debemos hacer? (Los estudiantes concluyeron después de hablar libremente: ¡Los estudiantes tienen razón!)

6. Preguntas y respuestas con premios.

Moderador A: Ahora pidamos a nuestros compañeros Liu Qilin y Huang Xiaoyuan que prueben cuánto saben todos sobre transporte. ¡Aplausos por favor!

7. Canción coral "Love Life" (adaptada por Huang Xiaoyuan basada en el Valle del Río Rojo)

Moderador C: Después de esta competencia de conocimientos, creo que todos tienen una mejor comprensión de seguridad vial.

Moderador Ding: Espero que todos respeten las normas de tráfico y valoren la vida. A continuación, invite a todos los estudiantes del grado a cantar juntos "Cherish Life". (acompañamiento de flauta dulce)

Moderador D: Finalmente, invitamos al director a que nos hiciera un resumen de esta enseñanza con un caluroso aplauso.

8. Resumen del profesor de la clase:

Estudiantes, ¿conocen esto a través de esta enseñanza? Solo tienes una vida, y la felicidad y la felicidad están en tus propias manos. Espero que a través de la enseñanza de esta clase, los estudiantes aprendan a valorar la vida y cumplir conscientemente los buenos hábitos de las reglas de tránsito.

Reflexión docente:

1. El ambiente de la reunión de clase fue cálido y los estudiantes participaron activamente, lo que movilizó plenamente la iniciativa de los estudiantes, realizó la autoeducación de los estudiantes en la enseñanza y mejoró Concienciación de los estudiantes sobre la seguridad vial.

2. Los estudiantes han informado que este método de educación sobre seguridad es cien veces mejor que la conferencia del maestro en clase, y esperan que este tipo de enseñanza se lleve a cabo más en el futuro. 2. Los estudiantes han expresado que este método de educación sobre seguridad es cien veces mejor que la conferencia del maestro en clase y esperan que se lleve a cabo más enseñanza de este tipo en el futuro. "La seguridad primero, la prevención primero". En el futuro, debemos trabajar más duro para mejorar la enseñanza en el aula y cortar de raíz los accidentes de seguridad.

3. A través de este encuentro de clase se promovió la comunicación y la interacción entre los estudiantes. Permítales comprender profundamente la importancia de la seguridad viendo actuaciones, discursos, debates, etc. Despertar la conciencia de todos sobre las precauciones de seguridad puede sentar una base sólida para comenzar desde cosas pequeñas y prestar atención a la seguridad en el futuro.

4. Debido al gran número de proyectos docentes y al hecho de que los estudiantes son responsables de hospedarlos, no hay suficiente mano de obra, lo que resulta en relaciones docentes tensas.