¿Qué se enseñó en la primera lección en las escuelas primarias y secundarias de Shanghai?
El 23 de febrero, más de 1,3 millones de estudiantes de primaria y secundaria de Shanghai iniciaron el primer día de clases. Quizás sea porque acaba de pasar la Fiesta de la Primavera. En la primera lección del nuevo semestre, muchas escuelas primarias y secundarias han usado su cerebro, desde la decoración del ambiente hasta las actividades de bienvenida, están llenas de un fuerte sabor festivo. Se apresuran a enseñar conocimientos en diversas materias, pero utilizan métodos vívidos para enseñarlos. La forma animada guía a los niños y jóvenes a sentir el encanto de la excelente cultura tradicional de China, aprender y promover las virtudes tradicionales chinas e internalizar el espíritu de la cultura tradicional en el corazón. y exteriorizarlo en el comportamiento, cultivar el noble carácter moral de los estudiantes de amar a la patria y a su ciudad natal, y permitir que los estudiantes comiencen el primer semestre de la escuela Un día se convirtió en un "Día de la Educación Moral" único.
"El día veinticuatro del duodécimo mes lunar, quité el polvo de la casa y puse rejas en las ventanas. Mi madre y yo cortamos las rejas juntas. Hay tres pasos para cortar rejas en las ventanas: origami , dibujar y cortar las rejas representan auspicios, felicidad y alegría..."
A las 8 de la mañana, los niños cantaron el solemne himno nacional al unísono, la bandera nacional se izó lentamente, y comenzó la ceremonia de inauguración del nuevo semestre de la escuela primaria Hui del distrito de Putuo. Nada de discursos largos y serios. Li Yiming y otros representantes estudiantiles de cinco grados mostraron recortes de papel, coplas, menús de la cena de Nochevieja, etc. escritos y hechos por ellos mismos, y hablaron sobre las costumbres del Festival de Primavera y "Así es como celebro el Año Nuevo". Después, los profesores de las materias, uno por uno, subieron al escenario con sonrisas y enviaron sus expectativas de Año Nuevo a los estudiantes: "¡Les deseo a los estudiantes un cuerpo fuerte y buena salud en el nuevo año!" más buenos amigos. ¡Hay amor en mi corazón, wang wang wang!" El público se echó a reír.
Al mismo tiempo, la ceremonia de inauguración de la escuela primaria Zhongyuan Road en el distrito de Yangpu se llevó a cabo como una "fiesta en el jardín": hermosas cometas volaban alto y bajo sobre el campus, y los estudiantes se reunieron en el patio de recreo. jugar con torretas y canicas, volantes, círculos, tirar de campanas, recoger palos y otros juegos tradicionales. En cada aula, hay herederos del "patrimonio cultural inmaterial" que instalan puestos para guiar a los niños en la elaboración de pinturas de azúcar, tejido marrón y corbatas. moribundos, linternas de conejo y sellos de goma tallados... La comprensión y el sentimiento del “patrimonio cultural intangible” local de Shanghai y las habilidades tradicionales chinas se generan naturalmente a través del juego animado y feliz.
En la escuela primaria número 1 en Pingli Road, distrito de Putuo, tan pronto como los niños cruzaron la puerta de la escuela, pudieron ver dos "perros auspiciosos" saltando y recibieron cuidadosamente el "sobre rojo de Año Nuevo". preparado por la escuela lo que pretenden ser no es dinero de la suerte, sino bendiciones: "¡Les deseo un feliz nuevo semestre! ¡Cosecha completa! ¡Buena salud! ¡Mucha sabiduría! Muchos sobres rojos también contienen un boleto de la suerte para ayudar al niño". cumplir un pequeño deseo: Por ejemplo, tomar el té de la tarde con la secretaria principal en la Plaza de la Sabiduría, salir a participar en un campamento de experiencia profesional, probar bolas de arroz glutinoso en la escuela durante el Festival de los Faroles, coleccionar libros en el Festival de Lectura Infantil, etc.
El primer día de clases se ha convertido en un día de actividades y un día de experiencia cultural tradicional. La mayoría de las escuelas primarias y secundarias de Shanghai lo han "premeditado": se han asignado encuestas sociales relevantes y actividades de proyectos antes del comienzo. vacaciones de invierno para alentar a los estudiantes a prestar atención a su entorno, prestar atención a las personas y las cosas, prestar atención a la observación, ampliar sus horizontes y cultivar habilidades. "Las asignaciones de materias son todas preguntas de prueba y aprobaciones 'serias'. ¡Estas asignaciones de actividades son fáciles, divertidas y gratificantes!", Li Yingxuan, de la clase 2, grado 4, de la escuela primaria Hui Min, dijo a los periodistas que estas vacaciones de invierno, no solo su escuela organizó la comprensión de las costumbres populares del Festival de Primavera como tarea, todas las escuelas del distrito de Putuo también tienen una actividad de "Gran poder y armas importantes". Los jóvenes pioneros se dividen en pequeños equipos para explorar importantes monumentos históricos a lo largo del río Suzhou. Su equipo pasó un día visitando el Museo Textil de Shanghai y el Almacén Sihang. Conocieron la historia de Huang Daopo y quedaron impactados por las hazañas del héroe de guerra antijaponés. La tarea de vacaciones de invierno asignada a los estudiantes de la escuela secundaria Luwan es explorar proyectos de "patrimonio cultural inmaterial". Tan pronto como comenzó la escuela, varias clases compitieron para mostrar sus tareas de vacaciones de invierno en la fiesta en el jardín del patrimonio cultural inmaterial celebrada por la escuela: algunos. interpretaron óperas tradicionales de Shanghai y algunos cantaron canciones populares del "patrimonio cultural inmaterial". También hay varios productos tradicionales hechos a mano, y podemos intercambiar y aprender unos de otros.
En la cuenta pública "Educación Moral Putuo", se pueden ver los registros subidos por muchos equipos de estudiantes escolares del distrito luego de participar en las actividades de visita, actividades folclóricas y de aprendizaje "Gran País y Armas Importantes". Experimentando actividades culturales tradicionales dentro y fuera de la escuela, hay cientos de ellas. Estas "asignaciones de actividades" y registros son básicamente similares en otros distritos.
Dar importancia a la educación cultural tradicional y a la herencia de las habilidades del patrimonio cultural intangible a través de actividades folclóricas vívidas e interesantes, podemos comprender la historia china y desarrollar la confianza en uno mismo a nivel nacional. escuelas secundarias en Shanghai, y se han explorado muchas ideas útiles, experiencias y patrones. Por ejemplo, la Escuela Primaria Experimental de Shanghai ha llevado a cabo la actividad temática de educación moral "El pequeño hombre dragón" durante 20 años. En la escuela primaria Hui, se llevan a cabo actividades de unidad étnica y educación cultural étnica cinco o seis veces al año a través de festivales tradicionales para experimentar la cultura popular. Los esfuerzos persistentes permitirán a los estudiantes elogiar la cultura china desde el fondo de sus corazones.