Las características educativas de la escuela secundaria experimental de Yizheng
1. Realizar una educación creativa y mejorar de forma integral la calidad general de los estudiantes. La escuela explora la reforma general de la educación creativa en torno a tres aspectos: personalidad creativa, pensamiento creativo y técnicas creativas. Primero, optimizar la estructura curricular y enriquecer el contenido educativo. La estructura curricular de la escuela se compone de un plan de estudios nacional, un plan de estudios local y un plan de estudios escolar. Con la premisa de implementar estrictamente el plan de clases obligatorias provincial y combinar la situación real de la escuela, se han abierto más de 50 cursos escolares para optimizar la estructura de conocimientos de los estudiantes. Tales como: "Conocimientos interesantes del idioma chino", "Tejido de nudos chinos", "Geografía y vida", "Literatura y teatro", "Lectura y escritura", "Apreciación de la poesía antigua", "Actividades integrales de historia", " Producción de material didáctico", "Programación", "Grupos de interés en ajedrez, go, baloncesto, fútbol, tenis de mesa", "Pegado de objetos", "Grabadora", "Aprendizaje investigativo" y otros cursos. La reforma del plan de estudios ha enriquecido enormemente el contenido educativo, ampliado los horizontes de los estudiantes, mejorado sus habilidades prácticas y sentado una base sólida para cultivar el espíritu innovador y las habilidades prácticas de los estudiantes. El segundo es utilizar la enseñanza presencial como canal principal para llevar a cabo experimentos de enseñanza creativa de materias. El tercero es llevar a cabo el cultivo de la personalidad creativa de manera integral y en múltiples niveles. El enfoque de la escuela ha tenido un gran impacto a nivel local, lo que indica que la escuela ha entrado en el camino de implementar una educación integral de calidad y la reforma educativa escolar ha logrado un salto cualitativo.
2. Cumplir con el desarrollo y participar activamente en una nueva ronda de experimentos de reforma curricular. En julio de 2004, la escuela inició el experimento del nuevo plan de estudios, incorporó la reforma del plan de estudios de la escuela secundaria básica al experimento de reforma general de la educación creativa y llevó a cabo el trabajo de manera sólida y eficaz. Fortalecer el liderazgo organizacional y formular planes de trabajo concienzudamente hacer un buen trabajo en el aprendizaje, la publicidad y la movilización, unificar el entendimiento, corregir aún más las ideas educativas y establecer una nueva perspectiva sobre el plan de estudios, la enseñanza, los estudiantes y las materias; experimentos de reforma Trabajo de formación de docentes; estableció una red de enseñanza e investigación de tres niveles de escuelas, grupos de enseñanza e investigación y grupos de preparación de lecciones, y llevó a cabo activamente actividades de enseñanza e investigación como escuchar conferencias, evaluar lecciones, observar y preparar lecciones colectivas; para la reforma curricular de la enseñanza experimental con el fin de adaptarse a la reforma del nuevo plan de estudios, se reformuló el "Plan de Evaluación de Estudiantes" que da cuenta de la diversidad de contenidos, formas y requisitos de la educación, así como de la diversidad de materias de evaluación de la educación; e indicadores de evaluación. En las actividades diarias de educación y enseñanza, debemos prestar atención a las diferencias de los estudiantes y diseñar diferentes estándares y métodos de evaluación tanto como sea posible. Bajo la guía del nuevo concepto curricular, los docentes emanciparon sus mentes, rompieron el modelo tradicional de enseñanza en el aula centrado en el docente, exploraron activamente experimentos y lograron resultados gratificantes. Muchos maestros destacados como Hong Guocheng, Liu Honglin, Xu Deyun, Hou Guangyong, Ye Chenglin y Ren Degao fueron contratados por la Oficina de Educación de la ciudad de Yizheng como miembros del grupo de orientación de materias de reforma curricular para capacitar, guiar y enseñar públicamente a los maestros en la ciudad, el profesor Wang Jidong fue contratado como miembro del grupo de orientación del grupo de orientación de matemáticas de la ciudad de Yizheng, y muchos profesores también asistieron a más de diez escuelas de la ciudad, incluidas la escuela secundaria Xinzhong, la escuela secundaria Tongshan y la escuela secundaria Yuetang; para llevar a cabo una enseñanza de demostración del nuevo plan de estudios. Por esta razón, la ciudad de Yizheng elogió a la escuela como una "Escuela Avanzada en Reforma Curricular". Como uno de los contenidos y formas importantes de una educación de calidad, la educación artística desempeña un papel insustituible en el cultivo de los talentos artísticos de los estudiantes y la mejora integral de la calidad integral de los estudiantes.
En los últimos años, la escuela ha implementado concienzudamente el "Plan Maestro Nacional de Educación Artística Escolar" y ha aprovechado al máximo las clases de música y arte. Damos gran importancia a las actividades culturales y artísticas masivas, construimos varias plataformas y llevamos a cabo extensas actividades extracurriculares de educación artística para brindar las condiciones para que los estudiantes desarrollen sus talentos individuales, crear activamente una atmósfera cultural y artística en el campus, mejorar los logros artísticos de los estudiantes. y promover la mejora general de la calidad de los estudiantes. La escuela organiza festivales de arte y actividades de selección de "Campus Star" cada año, y aprovecha oportunidades como festivales importantes y festivales culturales y artísticos (incluido el "Festival de Arte y Cultura del Té" celebrado en la ciudad de Yizheng y otras actividades en toda la ciudad) para celebrar actividades literarias y artísticas a gran escala se organizan por año, y cada actuación es completamente planificada, dirigida y organizada por los estudiantes. De vez en cuando también se llevan a cabo presentaciones de talentos espontáneos para construir un escenario para que los estudiantes muestren su talento; talentos artísticos. Además, la "Literatura Panchi" de la escuela también tiene mucho éxito. Varios equipos deportivos de la escuela insisten en entrenar desde hace muchos años. El "equipo de béisbol", el "equipo de taekwondo" y el "equipo de tenis de mesa" se han convertido en los deportes tradicionales de nuestra escuela y siempre han representado a la ciudad en diversas competiciones, entre las que se encuentran. El "equipo de béisbol" también representó a la provincia de Jiangsu en competiciones nacionales y logró resultados notables. La implementación de estas actividades ha promovido efectivamente el desarrollo integral, armonioso y saludable de los estudiantes y promovido la construcción de la civilización espiritual en la escuela. Con el cambio en el comportamiento educativo en el aula, la capacidad de conocimiento del aprendizaje en el aula se ha visto gravemente desafiada. Este es un problema que los métodos educativos tradicionales son difíciles de resolver.
Por lo tanto, promover vigorosamente la popularización y aplicación de la tecnología de la información se ha convertido en una máxima prioridad. La escuela se adhiere a los principios de buscar la verdad a partir de los hechos y centrarse en el desarrollo de connotaciones, y maximiza la función de enseñanza auxiliar de las computadoras en función de las necesidades de enseñanza reales.
El primero es esforzarse por construir una red de campus de primer nivel. Lleve Internet a las aulas, laboratorios y oficinas, aumente la velocidad de la red, enriquezca el contenido en línea, permita a todos los profesores y estudiantes utilizar fácilmente la información en línea, mejore el contenido de la enseñanza, mejore los niveles de investigación científica e implemente una gestión eficaz. Está previsto desarrollar siete bibliotecas de recursos didácticos grandes y prácticos en el campus, incluida una biblioteca de recursos de materias, una biblioteca de recursos de preparación de lecciones, una biblioteca de cursos a pedido, una biblioteca de planes de lecciones, una biblioteca de preguntas de exámenes, una biblioteca de calificaciones de los estudiantes y un aula en línea. los recursos de información para profesores y estudiantes pueden alcanzar hasta 140 GB.
El segundo es fortalecer la integración de la tecnología de la información y el currículo. La escuela lleva a cabo una formación jerárquica para todos los profesores de la escuela. Se requiere que los maestros dejen el contenido de enseñanza que los estudiantes pueden resolver mediante el autoestudio con la ayuda de la tecnología de la información para que los estudiantes utilicen las poderosas funciones dinámicas de las computadoras para demostrar problemas espaciales tridimensionales demasiado abstractos y algunas macros invisibles e intangibles; y microprocesos en la enseñanza de ciencias, y use computadoras y stands de exhibición físicos para mostrar rápidamente problemas situacionales en la enseñanza de materias, mostrar rápidamente ejercicios de materias y usar software de aprendizaje de materias para lograr una enseñanza diferenciada personalizada para lograr efectos asincrónicos y progresivos, lo que estimula enormemente a los estudiantes 'Interés en el aprendizaje y aplicación de la información por parte de los profesores. El entusiasmo por la enseñanza asistida por tecnología ha mejorado efectivamente la eficiencia de la enseñanza en el aula. Por otro lado, se brindó una formación completa a los estudiantes. Los cursos de tecnología de la información se ofrecen en tres años y se llevan a cabo conferencias sobre tecnología de la información para que los estudiantes puedan aprender a buscar y descargar información en línea rápidamente, enviar y recibir correos electrónicos, unirse a debates en línea y utilizar recursos de la red para el aprendizaje independiente. Cuando los estudiantes se gradúan, además de obtener un diploma de escuela secundaria, también obtienen un certificado nacional de nivel informático (intermedio).
Bajo la dirección del objetivo de Jiangsu Education de tomar la iniciativa en lograr el desarrollo de la modernización educativa, tomando la nueva reforma curricular como guía, tomando la investigación científica educativa como precursora, tomando el "desarrollo profesional" de el equipo docente como punto de partida y educar a las personas Fundamental y centrado en la enseñanza, basándose en las ventajas de los mecanismos flexibles de las escuelas privadas, establecer un sistema interno de gestión escolar que sea compatible con el sistema escolar moderno e inicialmente construir una estructura moderna de gestión educativa. y una estructura de enseñanza moderna en la escuela, para que todos los profesores y estudiantes puedan beneficiarse de la práctica de la educación y la enseñanza y desarrollarse activamente y en armonía. Convertir la escuela en una escuela local famosa con "un hermoso ambiente, excelente espíritu escolar, excelente calidad y características distintivas" y crear un futuro más brillante para la Escuela Secundaria Experimental Yizheng.