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Cómics dibujados a mano por computadora de arte vocacional secundario

En las aulas de arte de las escuelas secundarias vocacionales, la aplicación de la enseñanza del arte multimedia puede proporcionar imágenes y textos, excelente audio y video, y tanto movimiento como estático, promoviendo la optimización integral de los contenidos didácticos, los métodos de enseñanza y los procesos de enseñanza, logrando mutuos integración y mejora de los efectos de la enseñanza. Los siguientes son dibujos animados dibujados a mano por computadora del arte vocacional secundario y las funciones de enseñanza sincrónica y las características de enseñanza del arte vocacional secundario.

Desempeña el papel de demostración y enseñanza sincrónica del arte vocacional secundario. Para aprender bien el arte, primero debes prestar atención a los métodos de aprendizaje correctos y combinarlos. Observación y entrenamiento, dibuja con valentía, atrévete a actuar, lee más y dibuja más. Los métodos más utilizados en la enseñanza del arte son conferencias, demostraciones, ejercicios y visitas.

El software multimedia proporciona una variedad de métodos de demostración de enseñanza y puede insertar vídeos de demostración, Flash, proyección física, Photoshop, etc. Mostrar el proceso y los métodos de demostración de enseñanza tiene una gran expresividad y atractivo, y puede maximizar el entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes. Tome Photoshop como ejemplo: en el proceso de uso de Photoshop, descubrí que no solo tiene potentes funciones de procesamiento de imágenes, sino que también tiene buenas funciones auxiliares de enseñanza para la enseñanza de arte. Los profesores pueden utilizarlo para demostrar, explicar y demostrar de forma rápida y eficaz, haciendo que el conocimiento del arte sea concreto, visual e intuitivo.

La enseñanza del arte está impregnada de ciertos conocimientos básicos del arte, que son más abstractos que los de los estudiantes con poca capacidad de comprensión. Por ejemplo, cuando enseñamos composición, utilizamos dibujos o collages para ilustrar que al componer un cuadro, los objetos principales deben colocarse en las posiciones principales. Pero con Photoshop, puede concretar el conocimiento de la composición: abra Photoshop, importe algunas imágenes de verduras, frutas y vasijas de barro copiándolas y pegándolas, y luego use las funciones de movimiento y transformación libre para explicar los requisitos de composición y explicar de qué tipo. de composición a través de diferentes demostraciones. La composición es razonable.

La apreciación es una parte importante de la enseñanza del arte. Cada volumen de nuestros libros de texto contiene algún contenido de apreciación, como pintura con tinta, pintura al óleo, acuarela, lápiz, tizas de colores, esculturas en relieve, etc. El profesor solo puede hablar sobre tipos de pintura, materiales y métodos de expresión en general, o darles a los estudiantes una imagen y explicarles que esta es una escultura en relieve y esta es una pintura al óleo. Con Photoshop, los profesores pueden demostrar diferentes efectos en el sitio, lo que permite a los estudiantes comprender sus sentimientos durante el proceso de producción.

Por ejemplo, cuando aprecio relieves, óleos, acuarelas y otras obras, para explicar las diferencias entre ellos, primero tomo fotografías de las cabezas de algunos estudiantes con una cámara digital, enciendo el filtro según según las necesidades de explicación y luego haga clic según sea necesario. Efectos como relieve o pintura al óleo permiten a los estudiantes apreciar directamente diferentes expresiones del mismo contenido.

De esta manera, los estudiantes pueden estudiar en cualquier momento y no están restringidos por las condiciones de tiempo y espacio. Por lo tanto, debemos promover vigorosamente la aplicación de la tecnología de la información moderna en la enseñanza del arte y lograr buenos resultados.

El arte en las escuelas secundarias vocacionales es la característica más importante de la enseñanza multimedia. A través de la multimedia, se pueden mostrar varios gráficos de manera intuitiva frente a los estudiantes. No importa cuán fuertes sean las habilidades lingüísticas del profesor de arte, aún necesita dejar que sus alumnos vean, escuchen y hagan cosas al mismo tiempo.

Por ejemplo, en la lección "Perspectiva paralela y perspectiva angular", a través del software multimedia 3Dmax, primero se ve en el campo una hilera ordenada de postes telefónicos, una carretera recta o una vía de ferrocarril recta, lo que permite que los estudiantes comprendan intuitivamente las leyes de la perspectiva: grande, cerca y pequeño, ancho y estrecho, cerca y lejos, y luego jueguen con varios edificios para que los estudiantes puedan profundizar su comprensión de las leyes de la perspectiva en este momento, y luego dejen que los edificios se disuelvan lentamente en rectángulos o cubos. para introducir una nueva lección.

Si hace clic con el mouse para hundirse, inclinarse hacia arriba, girar a la izquierda o girar a la derecha, puede generar cubos que giran en diferentes direcciones, lo que ayuda a los estudiantes a comprender la perspectiva desde diferentes ángulos. También puedes hacer clic en el efecto de iluminación, seleccionar una dirección de luz y el cubo mostrará diferentes lados negros, blancos y grises.

Esto es más intuitivo y más fácil de entender que el análisis del profesor en la pizarra. Permite a los estudiantes concentrarse, percibir y recordar las imágenes y colores mostrados de manera ordenada, y convertir el conocimiento racional originalmente muy abstracto. El conocimiento perceptivo se muestra intuitivamente frente a los estudiantes, lo que les permite recordar todo el proceso de demostración en un corto período de tiempo y no olvidarlo fácilmente.