¿Qué es el rendimiento de un libro ilustrado?
Los juegos escénicos (libros ilustrados y obras de teatro) son una actividad lúdica muy importante en el proceso de aprendizaje de los niños en el jardín de infancia. Los juegos de rendimiento integran inteligentemente el aprendizaje y el entretenimiento, con características distintivas de rendimiento, creatividad y juego. Estas características se integran en el proceso de aprendizaje de los libros ilustrados, estimulando el interés de los niños en el aprendizaje, enriqueciendo el conocimiento de los niños y promoviendo el desarrollo del comportamiento social temprano. Como actividad de juego especial en la vida de los niños, los juegos escénicos pueden consolidar la lectura de libros ilustrados en términos de expresión de acciones, conciencia y emociones, convirtiéndose así en una importante estrategia de enseñanza en la educación infantil. ?
Los juegos son un elemento de entretenimiento muy importante en nuestra vida diaria, especialmente en las actividades de enseñanza para niños pequeños. Los juegos pueden desempeñar un papel de entretenimiento y educación. En los últimos años, con la mejora continua de los requisitos de las actividades docentes de los niños, el papel de los juegos en la enseñanza se ha vuelto cada vez más evidente. Como modelo emergente en la enseñanza del jardín de infantes, la enseñanza de libros ilustrados es un avance importante en la investigación de mi país sobre la enseñanza de la primera infancia. La enseñanza con libros ilustrados es un modelo de enseñanza emergente que cuenta con una variedad de estrategias de enseñanza, que incluyen lectura colectiva, lectura segmentada, experiencia de rol, juegos de actuación, etc. Entre ellos, la interpretación, la alegría y la creatividad de los juegos de interpretación hacen que los juegos de interpretación sean una forma importante en el desarrollo de la enseñanza de libros ilustrados en el jardín de infantes y desempeñan un papel decisivo en la enseñanza de libros ilustrados en el jardín de infantes. ?
¿El significado y características de los juegos de rendimiento?
1.1 El significado de los juegos de rendimiento. Los juegos escénicos son actividades lúdicas que los niños desarrollan a partir de historias como pistas. Se refiere a una forma de juego en la que los niños desempeñan roles y utilizan el lenguaje, movimientos y expresiones para reproducir obras literarias basándose en el contenido y la trama de obras literarias como cuentos o. cuentos de hadas. Hay varios otros puntos de vista sobre los juegos de actuación en los círculos de educación infantil de mi país. Uno es que los juegos de actuación son una forma de actuación creativa basada en los personajes, la trama y el lenguaje de obras literarias como los cuentos de hadas. sección de la obra. ?
1.2 Características de los juegos de rendimiento. ?
1.2.1 Jugabilidad. La jugabilidad es la característica más importante de los juegos de rendimiento. Las representaciones de juegos infantiles son diferentes de las formas de actuación de adultos, como el teatro, y tienen características de juego distintivas. Los niños pueden disfrutar de la diversión de las actuaciones y satisfacer sus propios intereses y deseos a través de ellas. Las actuaciones infantiles no persiguen efectos de expresión artística. Al actuar, los niños a menudo olvidan que están actuando y se sumergen en la alegría del juego. ?
1.2.2 Creatividad. Los juegos de actuación para niños generalmente se basan en obras literarias como cuentos de hadas y cuentos. Cuando se representan libros ilustrados, debido a la incontrolabilidad y la autoexpresión de los niños, el contenido de la actuación no se limita estrictamente al contenido de la obra en sí. Al actuar, los niños incorporarán su propia comprensión del trabajo y realizarán presentaciones creativas. ?
1.2.3 Performatividad. Los niños pequeños suelen tener un marco básico de una historia antes de participar en juegos escénicos. Al actuar, los niños actuarán de acuerdo con la trama, las relaciones de los personajes, etc. de la historia, lo que tiene una gran reproducibilidad de la historia. El requisito de la reproducción de la historia se ha convertido en la base de los juegos de interpretación, y este tipo de reproducción es también la característica que distingue este tipo de juegos de interpretación de otros tipos de juegos. ?
2. ¿La aplicación de los juegos escénicos en el desarrollo de la enseñanza de libros ilustrados en educación infantil?
2.1 Ampliar los canales de expresión y consolidar la experiencia de lectura de libros ilustrados. Los juegos de actuación generalmente incluyen representaciones de cuentos, representaciones de cuentos de hadas, etc. Cuando los niños realizan juegos, suelen utilizar diversos materiales, como mesas, títeres, juegos de sombras, etc. Antes de que los niños actúen, los profesores pueden elegir diferentes tipos de actuaciones según el tema y la forma del libro ilustrado. De esta manera, el lenguaje, la estética, la expresión y otras habilidades de los niños se pueden ampliar completamente a través de una variedad de diferentes formas de expresión, al tiempo que se consolida la experiencia de lectura de libros ilustrados y se mejora la calidad general de los niños. Leer libros ilustrados es un proceso experiencial y, debido a que los niños tienen poca experiencia de la vida, les resulta difícil identificarse con los personajes de los libros ilustrados. A través de juegos escénicos, los niños pueden reproducir las historias y los personajes de los libros ilustrados, estimulando su capacidad de imitación. La imitación también es un método de aprendizaje importante en la primera infancia. Al imitar los personajes, el lenguaje, etc. de los libros ilustrados, los niños pueden obtener una comprensión integral y profunda del contenido de los libros ilustrados. ?
2.2 Lograr la comunicación entre el contenido de los libros ilustrados y el alma. Los niños recrean libros ilustrados a través de su comprensión de los libros ilustrados, que es un proceso de diálogo espiritual entre los niños y los libros ilustrados.
Debido al nivel de lectura limitado de los niños pequeños, la lectura de libros ilustrados para niños se basa básicamente en mirar imágenes, y muchas concepciones artísticas de los libros ilustrados están ocultas en las imágenes. Los padres y profesores no pueden expresar con palabras este tipo de concepción artística. Incluso si se expresa con palabras, los niños no tienen una comprensión profunda de los sentimientos que se transmiten en los libros ilustrados. Esto también requiere la ayuda de juegos de interpretación para ayudar a los niños a comprender completamente y comprender profundamente. Los juegos de actuación pueden integrar la cognición, las emociones y los comportamientos relacionados de los niños. Por ejemplo, en el libro ilustrado "Two Trees", el contenido final básicamente explica el cariño del árbol grande y el árbol pequeño por los felices reencuentros y el cariño por la amistad perdida. Los árboles se cruzan entre sí y son indestructibles. El autor también explicó al final del libro ilustrado: "Cuando pasamos, pensamos que escuchamos el viento, pero en realidad eran sólo los dos árboles susurrando por el contenido de este tipo de libro ilustrado con un fuerte sonido". sentido de la experiencia, si simplemente confiamos en la habilidad relativamente fuerte del maestro. Los niños pequeños sólo tienen una comprensión parcial de las habilidades para contar historias. A través de juegos, los niños pueden tener una comprensión más profunda de los sentimientos profundos de los dos árboles del libro, y este tipo de emoción también puede afectar el crecimiento de los niños. ?
Tister y otros tienen los siguientes dos puntos de comprensión sobre la generación de pornografía: primero, el proceso de pornografía requiere participación tanto emocional como cognitiva; segundo, * **La emoción es una reacción emocional basada en la distinción entre uno mismo y los demás. La causa de las emociones individuales reside en los demás y no en el propio individuo. Los juegos de actuación permiten a los niños desempeñar papeles y utilizar diálogos, acciones y otras actuaciones creativas en libros ilustrados para reproducir situaciones de guión. ?
2.3 Practicar conductas prosociales a través del contenido de libros ilustrados. Los libros ilustrados para niños reflejan muchos temas de la vida social: control emocional, relación entre padres e hijos, relación con los compañeros y desarrollo psicológico, etc. Entre ellos, los temas sociales como la humildad, el compartir, la tolerancia y la gratitud son los temas favoritos entre los niños pequeños. En 2009, Dan Fei et al. realizaron una serie de experimentos sobre el comportamiento prosocial de los niños pequeños. Estos experimentos demostraron que: la capacidad de comprensión de los niños de clases grandes es significativamente mejor que la de los niños de clases pequeñas y medias. , simpatía y compartir y otros comportamientos prosociales El desempeño conductual es más prominente y el inicio de este tipo de comportamiento prosocial también es más decidido, más rico en contenido y más duradero. Los juegos de interpretación son los juegos favoritos de los niños en el proceso de aprendizaje. El uso de juegos de interpretación en la enseñanza de libros ilustrados puede integrar mejor los temas educativos de los libros ilustrados en las actividades de juego de los niños para mejorar la vida con sus compañeros. su propio concepto colectivo, cultivar sus propios sentimientos, practicar comportamientos prosociales en acciones consistentes y fortalecer sus propios comportamientos prosociales a través de una serie de juegos de performance.