Tres artículos seleccionados en inglés sobre escuelas primarias de People's Education Press
Primera parte
Un breve análisis de las estrategias de enseñanza de juegos de inglés en la escuela primaria
El inglés es un idioma internacional de uso común en el mundo y aprender inglés se ha convertido en una tendencia imparable en la actualidad. Sólo realizando mejor el análisis estratégico de la enseñanza de inglés en la escuela primaria en nuestro país, actualmente, todos sabemos que en el proceso de enseñanza de inglés en la escuela primaria, con el fin de mejorar la puntualidad de los cursos de inglés en la escuela primaria y desarrollar continuamente la capacidad de los estudiantes para Para aprender un idioma, es necesario prestar atención al papel de la enseñanza con juegos en el proceso de enseñanza para que pueda desempeñar mejor su papel eficaz. En términos generales, debido a la grave polarización entre las zonas urbanas y rurales, muchos estudiantes de primaria no tienen una buena base para aprender inglés y los estudiantes también carecen de un entorno de aprendizaje de inglés correspondiente. El inglés de la escuela primaria no recibe la atención que merece, y allí. Hay muchos problemas en la enseñanza del inglés. No se implementan estándares estrictos en la enseñanza del plan de estudios. Los maestros imparten conocimientos a los estudiantes de forma mecánica durante el proceso de enseñanza, lo que limita el pensamiento y la imaginación de los estudiantes.
1.
1. Prestar atención al cultivo de los intereses de los estudiantes y cómo estimular su interés en aprender inglés
En 2001, el Ministerio de Educación promulgó los Estándares del plan de estudios de inglés de "Educación obligatoria a tiempo completo en las escuelas primarias". El estándar enfatiza "el uso de actividades y la promoción de la participación experiencial", es decir, la enseñanza del inglés debe combinarse con los intereses de aprendizaje, los niveles cognitivos y las experiencias de vida de los estudiantes. Utilizar el modelo de enseñanza basado en tareas a través de la percepción, la experiencia, la práctica, la participación y la cooperación. Lograr los objetivos de las tareas, lograr importancia en la enseñanza y promover el desarrollo y progreso de las habilidades lingüísticas de los estudiantes. Los estudiantes de primaria que se encuentran en el período de crecimiento y desarrollo físico, son naturalmente activos, tienen dificultad para concentrarse y carecen de paciencia. El inglés es una materia que requiere acumulación y paciencia para aprender bien. Si se les pide que memoricen palabras en inglés de memoria, no sólo no se interesarán por el inglés, sino que odiarán esta materia que los tortura. Por lo tanto, cómo estimular el interés de los estudiantes por aprender inglés es un problema difícil al que se enfrentan la mayoría de los profesores de inglés de la escuela primaria. Un viejo refrán dice: "Quien sabe algo no es tan bueno como quien lo hace bien, y quien lo hace bien no es tan bueno como quien es feliz". Esto muestra la importancia del interés para los estudiantes. Después de muchos años de investigación experta y acumulación de experiencia en actividades docentes, la mayoría de los trabajadores de la industria educativa han llegado a un consenso de que los juegos son la forma más aceptable de enseñanza para los estudiantes de primaria y desempeñan un papel importante en el cultivo del interés y el interés de los estudiantes en inglés. mejorar la eficiencia de la enseñanza del inglés en el aula.
2. Cómo introducir la enseñanza con juegos en el aula de inglés de forma más científica y eficaz
El literato contemporáneo Qin Wenjun dijo una vez: "La enseñanza debería ser una puerta. Empújala para abrirla y se abrirá". Lleno de sol y flores, puede traer confianza y felicidad a los niños". En nuestras actividades docentes diarias, no es fácil lograr tal efecto. Todavía queda un largo camino por recorrer antes de introducir estrategias de enseñanza de juegos en inglés en las clases de inglés. Aunque la introducción de juegos educativos permite a los estudiantes aprender a través del entretenimiento, su esencia no son juegos puros, sino que tienen la educación como objetivo principal, y los juegos son solo herramientas para cumplir los objetivos de aprendizaje. Para lograr mejor el desarrollo innovador del inglés en la escuela primaria en nuestra escuela, debemos prestar más atención a la enseñanza de estos juegos. En el proceso de aprendizaje de la clase de inglés, debemos enseñar a través de juegos de acuerdo con las diferentes situaciones de aprendizaje de los estudiantes, combinar efectivamente el progreso de la enseñanza en el aula, organizar adecuadamente el contenido de enseñanza correspondiente, para que los estudiantes puedan seguir ciertas reglas del juego y durante el proceso. Proceso de aprendizaje en el aula, siga estrictamente las reglas del juego correspondientes y utilice actividades animadas e interesantes para fortalecer mejor la formación lingüística y las actividades prácticas de todo el alumnado.
Por otro lado, el objetivo principal de la enseñanza de juegos es mejorar la calidad de la enseñanza del inglés en un ambiente relajado y permitir a los estudiantes dominar más habilidades de aprendizaje. Las reglas del juego son complejas o poco claras, lo que hace que el proceso del juego sea poco fluido; la participación en el juego es baja y los estudiantes introvertidos participan menos y se convierten en un papel de apoyo para los mejores estudiantes; la disciplina en el aula es deficiente durante los juegos; En respuesta a estos problemas, debemos buscar soluciones a estos problemas. Las estrategias específicas se pueden dividir a grandes rasgos en seis categorías. La primera es establecer una relación armoniosa entre maestro y estudiante y formar un buen ambiente de enseñanza, a través de la estrategia de predicción previa a la clase. investigación cuidadosa de los estudiantes antes de la clase, para El plan de estudios está preestablecido para evitar situaciones imprevistas en el aula, la enseñanza crea estrategias situacionales para estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje y crea situaciones reales para que los estudiantes avancen en el proceso de enseñanza.
La segunda es la estrategia de evaluación. Durante el proceso de enseñanza en el aula, a través de la observación e investigación integral y detallada de los estudiantes, la evaluación adecuada y la sobrecorrección, la evaluación se utiliza para guiar y ayudar a los estudiantes. consistente con las leyes del desarrollo físico y mental de los estudiantes.
Evite reacciones negativas hacia los estudiantes. Las estrategias de expansión después de clase utilizan el tiempo después de clase para ayudar a los estudiantes a consolidar y fortalecer el conocimiento que han aprendido en clase. Los métodos de enseñanza adoptados por los profesores no solo deben respetar plenamente las leyes del desarrollo mental de los estudiantes, sino que también deben tener en cuenta factores como los métodos educativos. Sólo así podremos garantizar que la enseñanza con juegos pueda ayudar con éxito a los estudiantes a aprender inglés y permitirles hacerlo. aprenda conocimientos en un ambiente feliz y crezca felizmente. En el estudio de las estrategias de enseñanza del inglés, el autor observó durante el proceso de enseñanza del conocimiento del inglés que no todo el contenido es adecuado para la enseñanza de juegos, y cada clase requiere el uso integral de múltiples estrategias de enseñanza. Además, es muy importante "enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes". Los profesores deben comprender plenamente las diferencias de personalidad de los estudiantes de primaria y comprender sus intereses, pasatiempos, hábitos de estudio, diferencias de capacidad y otros factores. Sólo coordinando la proporción de tipos de juegos según las diferentes características de personalidad de los estudiantes podremos lograr mejores resultados de enseñanza.
En general, para fortalecer mejor el análisis de las estrategias de enseñanza de juegos en inglés en la escuela primaria, debemos ser capaces de comprender las características de la enseñanza de juegos, obtener la inspiración didáctica correspondiente y aplicarla de manera flexible en el aula. enseñanza, para lograr el desarrollo innovador del inglés en la escuela primaria de mi país. Al mismo tiempo, también deberíamos poder comenzar con los problemas que existen en la enseñanza del inglés con juegos en la escuela primaria y proponer las soluciones correspondientes, para fortalecer mejor el desarrollo constante de la enseñanza del inglés en nuestro país. Con este fin, el autor. cree que sólo logrando que la enseñanza de juegos se lleve a cabo de manera eficiente y científica en las clases de inglés de la escuela primaria y fortaleciendo la pertinencia de la enseñanza de juegos de acuerdo con las características individuales de los estudiantes de primaria, podremos promover de manera constante el desarrollo de la enseñanza de juegos en la escuela primaria. inglés escolar.
Parte 2
Resumen sobre cómo mantener el interés de los estudiantes en las clases de inglés de la escuela primaria
Con el desarrollo continuo de la educación, los profesores y los profesores ya no utilizan la enseñanza tradicional. estudiantes aceptados. Fortalecer el cultivo del interés de los estudiantes en el aprendizaje es una solución a largo plazo para que los estudiantes mantengan un buen estado de aprendizaje. Sólo cuando la base de la enseñanza sea sólida podrá haber un desarrollo docente posterior. Se debe cultivar el interés desde la escuela primaria. Sólo con suficiente interés podremos pasar al siguiente paso del aprendizaje. Por lo tanto, el interés por el aprendizaje de los estudiantes es crucial para la enseñanza.
1. Crear una atmósfera de enseñanza de inglés.
1. Incrementar las actividades de competencia de teatro y caligrafía en inglés para fortalecer la atmósfera de aprendizaje de inglés.
La presión de aprendizaje de los estudiantes de primaria no es muy pesada. Utilizamos el tiempo libre de los estudiantes para organizar teatro en inglés para brindarles una atmósfera para que aprendan inglés. Los estudiantes pueden formar grupos con profesores o compañeros para ensayar los programas de inglés. Las actividades de teatro inglés se realizan 1-2 veces por semana. En las actividades de teatro inglés no solo hay representaciones de cuentos en inglés, sino también reality shows entre estudiantes y profesores, lo que permite. estudiantes para sentir el encanto del inglés en la atmósfera. No solo pueden practicar sus habilidades de comprensión auditiva y expresión oral, sino que también pueden realizar concursos de caligrafía en inglés para fortalecer las habilidades de escritura en inglés de los niños y permitirles fortalecer su entusiasmo por el inglés en una variedad de actividades.
2. Producir en grupo un tabloide en inglés.
El profesor organiza a los estudiantes en grupos y los organiza para producir tabloides en inglés, que se actualizan periódicamente. Los periódicos ingleses deben escribir algunos temas entretenidos, como chistes en inglés o algo de inglés internacional. Todos los materiales en inglés de los tabloides en inglés los encuentran los propios estudiantes, lo que no solo fortalece la acumulación de vocabulario de los estudiantes, sino que también mejora su capacidad para explicar en inglés. Los profesores de inglés recompensan periódicamente a los estudiantes que se desempeñan bien en los trabajos de inglés.
2. Métodos de enseñanza para estimular el interés por el inglés en educación primaria.
1. Utilice el lenguaje corporal para fortalecer la memoria de los estudiantes.
Cuando los estudiantes recién ingresan a la enseñanza inicial del inglés, no están tan familiarizados con el aprendizaje del inglés, por lo que su memoria no es tan estable. Además, sumado a la interferencia del chino, los estudiantes siempre confundirán el idioma. dos y aprender. El inglés no debe aprenderse de la misma manera que el chino. Para aprender inglés, hay que salir del mundo chino. Entonces, ¿cómo utilizar nuestro conocimiento para aprender inglés? Los profesores pueden agregar palabras en inglés apropiadas a nuestro lenguaje corporal, lo que puede ayudar a los estudiantes de primaria a recordar el inglés. En el nivel de la escuela primaria, la enseñanza aburrida es difícil de memorizar para los estudiantes, pero la adición del lenguaje corporal puede hacer que los estudiantes se sientan relajados e interesados en el conocimiento del inglés. Cuando un maestro le hace una pregunta a un estudiante, si el estudiante no puede responderla, el maestro puede usar el lenguaje corporal para recordárselo. Esto no solo profundizará la impresión del estudiante, sino que también evitará que se sienta avergonzado por no poder hacerlo. respuesta.
Durante el proceso de enseñanza, los profesores pueden utilizar el lenguaje corporal para recordar a los estudiantes, lo que no solo profundiza las impresiones de los estudiantes, sino que también evita que se sientan avergonzados por no poder responder preguntas.
El "lenguaje corporal" es un buen método de enseñanza. Durante el proceso de enseñanza, los profesores pueden utilizar el lenguaje corporal para recordárselo a los estudiantes.
2. Agregue enseñanza multimedia para estimular el interés de los estudiantes en clase.
Con el continuo desarrollo de la ciencia y la tecnología, la multimedia ha ido entrando gradualmente en las aulas de enseñanza. Para estimular el interés de los niños por aprender, el inglés en la escuela primaria también debe unirse al modelo de enseñanza multimedia, utilizando multimedia para una enseñanza intuitiva del inglés. y enseñanza de inglés vívida y vívida. Proporcionar explicaciones didácticas. Los profesores crean ellos mismos el material didáctico para que su contenido sea vívido, añadiendo algunos dibujos animados que les gustan a los niños, o personajes de dibujos animados para doblar o simular palabras y frases. La adición de escenas no solo facilita la memoria de las palabras de los niños, sino que también estimula los sentidos visuales de los niños y profundiza sus impresiones. También se puede agregar contenido de animación para permitir que los niños practiquen sus habilidades auditivas en inglés durante el entretenimiento. La enseñanza multimedia también se puede copiar después de clase, lo que permite a los niños consolidar el conocimiento de inglés aprendido en clase después de regresar a casa. La introducción de la enseñanza multimedia no sólo aumenta la novedad de los estudiantes de primaria, sino que también ayuda a mejorar el interés de los niños por aprender, allanando el camino para mantener su interés por aprender inglés en el futuro.
3. Incrementar la interacción de juegos en el aula de inglés.
Realizar correctamente los juegos de aula en las clases de inglés. A todos los niños les gustan los juegos. Si los niños pueden aprender inglés con juegos, será lo mejor de ambos mundos. Los juegos en el aula requieren que los profesores se preparen mucho antes de las clases, no sólo para integrar el contenido didáctico en los juegos, sino también para controlar el tiempo entre los estudiantes y las actividades del juego. Implementar de manera científica y efectiva el contenido de inglés de la escuela primaria en los juegos. Puede jugar juegos para calentar antes de clase y utilizar métodos de enseñanza de juegos para atraer la atención de los niños a la clase, de modo que puedan unirse rápidamente a la clase de inglés.
Por ejemplo: el profesor puede contarles un chiste a los alumnos primero para estimular el interés de los alumnos en clase. Cuando los alumnos están actuando, el profesor se para en el podio de espaldas a los alumnos y se lo pasa. los estudiantes. Puede usar libros, cuadernos, bolígrafos, etc. No importa, el maestro le preguntará o desafiará a cualquier estudiante en el que se quede el objeto. Los profesores pueden pedir a los estudiantes que reciten palabras o recitan el contenido principal de la clase anterior. Los profesores deben darles tiempo para recordar, pero deben controlar bien el tiempo. Si los estudiantes no pueden recitar de manera efectiva, los maestros deben castigarlos con pequeños castigos y grandes amonestaciones. Déjalos practicar más después de clase.
Los profesores también pueden utilizar pañuelos para seleccionar a los estudiantes para responder preguntas. Por ejemplo, hoy, cuando se aprenden palabras en inglés en clase, el profesor da 5 minutos para recitar 5 palabras. Cuando se acaba el tiempo, el profesor cierra los ojos y tira el pañuelo. El alumno que aterrice el pañuelo en el asiento debe recitarlo. Los estudiantes tienen la misma probabilidad de ser atrapados, por lo que lo recitarán con atención. Para los estudiantes que memorizan bien, el profesor pondrá tarjetas en sus libros de inglés para animarlos. Cada cinco estudiantes recibirán un regalo, que puede ser en forma de recompensa de clase. Cuanto mejor memoricen, mayor será el regalo que recibirán. . En las emocionantes actividades de juego en el aula, se estimula el entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes y su entusiasmo por aprender es alto, lo que mejora la calidad del aprendizaje en la clase de inglés y entretiene su vida de aprendizaje.
Solo estimulando el interés de los estudiantes pueden aprender de forma proactiva. El aprendizaje del inglés es realmente muy simple. Siempre que dominen el método, los estudiantes aprenderán fácilmente y este tipo de aprendizaje se deberá a su interés. Continúe aprendiendo, y el interés que acompañará a los estudiantes en su desarrollo futuro les permitirá completar mejor su aprendizaje del inglés.