Giros y giros y vueltas: clips de preparación de la lección "Brush Lee"

1. El nombre es extraño.

Muestre el material didáctico: "Brush Li, Kuaishou Liu, Clay Figure Zhang, Kite Wei, Carving Brick Liu"

1. Encuentre patrones: veamos un grupo de palabras interesantes y lo que encontramos ¿Hay alguna regla?

2. Cuenta conocida: Nuestro tema de hoy es "Brush Li". ¿Qué información podemos obtener del tema? ¿Es Brush Li un nombre personal? Más bien, es un apodo, un apodo y un honorífico.

3. Entender el significado detrás del nombre.

Profesor: El profesor Zhang también ha pintado las paredes. ¿Se puede llamar "Semana de la pintura"? ¿Por qué la gente lo llama "Brush Lee"?

Estudiante: Altamente capacitado.

Maestro: En Tianjin, si una persona tiene habilidades únicas en una determinada profesión, la gente lo llama por su profesión y su apellido. Un hombre llamado Liu tenía manos muy rápidas, por eso lo llamaron Kuaishou Liu. ¿Dónde está la figura de arcilla Zhang? ¿Cometa Wei? ¿Tallar ladrillos?

4. Resumen: Al escuchar este nombre, sabes que "Brush Li" es extraordinario.

5. Importa nuevas lecciones. ¡Ahora entremos en el texto y visitemos primero al hombre extraño "Brush Li" en el mundo para ver qué clase de hombre extraño es!

2. Cepilla tranquilamente Li

1. Concéntrese en "pausadamente".

(1) ¿Cómo te sentirías si estuvieras pintando el tejado?

(2) Pero ¿qué pasa con Brush Li en el artículo? Utilice una palabra del artículo para responder: "pausadamente".

(3) Lee la frase "Youran". (Muestre el material didáctico, muestre las oraciones y pida a los estudiantes que lean con acciones).

2. Elija completar los espacios en blanco y hablar.

Material didáctico:

Vi al maestro tocando la batería y la música del piano, con los brazos yendo y viniendo tranquilamente, como un _______;

El sonido nítido del cepillo en la pared es muy agradable, como una canción de _______;

Qué hermosa está pintada la pared, _______,

(1) Cuando los estudiantes hablan , los profesores los orientan adecuadamente.

La primera frase: ¿Puedes usar otra palabra en lugar de "posar"? El guía habla: ¿dónde está pintando la pared? Él es _______.

La segunda frase: Luego de que varios alumnos respondieran, el guía dijo – ¿Dónde está pintando la pared? Él es _______.

La tercera frase: Preciosa, ¿verdad? ¿hermoso? ¡Maravilloso! Mire el trabajo que hace Brush Li. En una palabra: ¡excelente!

(2) Si eres su aprendiz y estás mirando desde un lado, creo que deberías estar intoxicado en este momento, ¡y también debería ser una especie de disfrute!

3. Lectura guiada.

Una vez entendido esto, lee el artículo nuevamente. ¿Qué palabras crees que deben acentuarse? Leedlo juntos.

3. Las idas y venidas de la escritura

1. Capte los temas centrales y preste atención a los giros y vueltas de la oración.

Profesor: ¿A qué le prestas más atención al leer el texto? (¿Hay manchas blancas en la ropa negra?) Busque oraciones en artículos que describan manchas blancas en la ropa negra y léalas.

El material didáctico muestra oraciones, los estudiantes leen cinco oraciones seguidas y preguntan sobre sus sentimientos difíciles después de leer. Estas oraciones también se centran en los cambios de trama de la historia. Extrajimos cinco palabras. (Incredulidad, como era de esperar, inesperadamente, inesperadamente, de repente)

(1) Lo más sorprendente es que siempre viste de negro cuando pinta, y después de terminar el trabajo, nunca queda una mancha blanca en su cuerpo. . ¡No lo creas! También se impuso una regla: mientras tenga manchas blancas en el cuerpo, no pagará nada.

(2) Efectivamente, vestía ropa negra, pantalones negros y un par de zapatos de tela negros. Usar este traje negro es como competir con un cubo de pulpa blanca en el suelo.

(3) No se encontró ni un punto rosa del tamaño de un sésamo. Realmente sintió que este vestido negro tenía una majestad sagrada e inviolable.

(4) De hecho vi una mancha blanca en los pantalones de Brush Li, del tamaño de una semilla de soja. El blanco sobre negro llama más la atención que el negro sobre blanco.

(5) Brush Li de repente le habló: "Xiaosan, ¿viste la mancha blanca en mis pantalones ..." ¡La mancha blanca resultó ser un pequeño agujero! Lo quemé accidentalmente mientras fumaba. La ropa interior blanca del interior se ve a través de los pequeños agujeros y se parece exactamente a los puntos blancos sobre los que ha caído el polvo.

Resumen del profesor: La trama de esta historia es demasiado dramática. La historia, que gira en torno a Ropa negra y puntos blancos, a veces es esperada, a veces inesperada, y las historias inesperadas se suceden una tras otra. Este método narrativo se llama giros y vueltas. Es este método narrativo de giros y vueltas el que muestra la "extrañeza" de "Brush Li" una y otra vez, capta firmemente a nuestros lectores y crea un efecto artístico fascinante.

3. Presta atención a las partículas modales y lee los giros y vueltas de las emociones.

Material didáctico: complete las partículas modales "hum", "ah", "ha", "oh", "eh" y "ha"

(1) El más Lo sorprendente es que debe vestirse de negro al pintar la lechada y nunca quedará una mancha blanca en su cuerpo una vez finalizado el trabajo. ( ), ¡quién lo cree!

(2) ( ), como era de esperar, vestía ropa negra, pantalón negro y un par de zapatos de tela negros. Usar este traje negro es como competir con un cubo de pulpa blanca en el suelo.

(3) ( ), ni siquiera encontré un punto rosa del tamaño de una semilla de sésamo.

(4) ( ), apareció una mancha blanca en los pantalones de Brush Li, del tamaño de una soja. El blanco sobre negro llama más la atención que el negro sobre blanco.

(5) ( ), ¡esa mancha blanca resultó ser un pequeño agujero! Lo quemé accidentalmente mientras fumaba.

Estas partículas modales reflejan los cambios psicológicos de Cao Xiaosan y también nuestros cambios de humor al leer este texto.

Tarea: Lectura recomendada