¿Qué es el método de pinchado? ¿Cuál es el papel del método de pinchado en el aprendizaje?
Sin saberlo, te he dado seis clases. En cada clase, puedo decir que me he esforzado mucho en utilizar un lenguaje sencillo para transmitir el aburrido conocimiento matemático a las ideas brillantes, para que todos puedan aprender de ello. ¡Los niños se enamoran de las matemáticas, haciendo que el aprendizaje sea más fácil y feliz a partir de ahora!
Sin embargo, esto es sólo una pequeña parte de mi "conjunto completo de estrategias de aprendizaje". Todavía hay muchas estrategias matemáticas de las que no he hablado. desde lo más superficial a lo más profundo, sin convertir las "matemáticas" en otra cosa, la "estrategia" se explicará detalladamente y nunca se detendrá hasta "dejar que los niños se pongan conscientemente a la altura de la estrategia y aprendan felices". Hasta que los niños comprendan una verdad: "¡Mientras aprendan desde la perspectiva de la estrategia, sus ojos brillarán con la luz de un maestro!" ¡Vamos, queridos hijos!
En la batalla de Guandu, los 100.000 soldados de Yuan Shao no fueron rival para los 20.000 a 30.000 soldados de Cao Cao. Esto se debe a que Cao Cao era "bueno planificando", por lo que creó el milagro de "derrotar a más con menos".
Para ser honesto, si Cao Cao no usó "estrategia" y los dos ejércitos desplegaron sus batallas con espadas y pistolas reales, la derrota de Yuan Shao por parte de Cao Cao solo podría ser una fantasía y una fantasía, porque " la fuerza militar no lo permite"!
En ese momento, había una gran brecha en la fuerza militar entre el ejército de Cao Cao y el ejército de Yuan. Uno de los soldados de Cao Cao tuvo que lidiar con cuatro o cinco de los soldados de Yuan Shao. Para exagerar, incluso si los soldados de Yuan Shao están desarmados, si cuatro o cinco personas atacan, pueden derribar a uno de los soldados de Cao Cao con sus propias manos, ¡y mucho menos Cao Cao derrotando a Yuan Shao! Si Cao Cao no usara "estrategia", ¿quién destruiría a quién al final? Si Yuan Shao derrotara a Cao Cao en una competencia de fuerza, ¡entonces no habría "Wei" en los Tres Reinos!
Durante la Expedición al Sur, para hacer que Meng Huo se rindiera sinceramente, Zhuge Liang capturó a Meng Huo siete veces y lo liberó una vez, lo capturó y lo liberó siete veces, hasta que Meng Huo fue convencido y utilizado por mí. Durante este período, Meng Huo tuvo muchos soldados que trabajaron para él y varios medios, pero nunca pudo escapar del alcance de Zhuge Liang. Eso se debe a que Zhuge Liang es "bueno en el uso de estrategias". La capacidad de Zhuge Liang para movilizar tropas y generales es milagrosa, por lo que, naturalmente, será "capturado". Para decirlo sin rodeos, fue una competencia entre el "coraje" de Meng Huo y el "complot" de Zhuge Liang. Al final, Zhuge Liang utilizó el "complot" para controlar el "coraje" y obtuvo una gran victoria.
Los mismos soldados, bajo el mando de diferentes personas, muestran diferente efectividad en el combate. Usar tropas con un plan duplicará la fuerza como un tigre con alas adicionales; si mandas sin un plan, no entenderás el arte de la guerra y formarás un grupo caótico, y las tropas serán débiles y no lucharán. Es como si diferentes niños usaran el mismo conocimiento, sus habilidades para resolver problemas serían diferentes. ¿Por qué? ¡El problema radica en las "estrategias de aprendizaje"!
Sí, en el campo de batalla lo que importa es el "tacto". Del mismo modo, en el aprendizaje también debemos prestar atención a "saber lo suficiente y tener muchas estrategias", lo que significa hacer buen uso de las "estrategias", buen uso de las "ideas", buen uso de los "métodos".
Por muy buena que sea la "estrategia de aprendizaje", no utilizarla significa no utilizarla, y no utilizarla también es "hablar sobre el papel". Sólo usándolo podemos resolver el "aprendizaje muerto" y darles a los niños las alas del "título de la lista de oro".
La importancia de las "estrategias de aprendizaje" termina hoy aquí. En definitiva, los niños que no saben hacer un buen uso de las "estrategias de aprendizaje" equivalen a que les ordenen "aprender hasta la muerte". ojos, el conocimiento es aburrido. A sus ojos, el conocimiento es aburrido, e incluso si tienen éxito en sus estudios, el camino sigue siendo difícil. Los niños que son buenos en el uso de "estrategias de aprendizaje" equivalen a que se les rompa el "aprendizaje muerto". A sus ojos, el conocimiento está lleno de luz, ¡iluminando la dirección de sus sueños!
En mi opinión, cada problema sin resolver es un campo de batalla, cada problema de matemáticas por resolver es un campo de batalla, cada examen es un campo de batalla y el conocimiento es un guerrero a la carga, para las tropas a las que convocaron.
¡Un general que no tiene "soldados" a los que recurrir no es un buen general; un estudiante que no tiene "conocimientos" a los que recurrir no es un buen estudiante! Evidentemente, para los generales, cuantos más "soldados", mejor, y para los estudiantes, cuanto más "conocimiento", mejor. Los dos tienen similitudes y alcanzan el mismo objetivo por caminos diferentes.
Por lo tanto, hoy hablaremos sobre el "Método de registro de Art of War" para ayudar a los niños a criar a sus propios "soldados", fortalecer su "equipo" y ayudarlos en el camino hacia el aprendizaje. ¡"Reclutar tropas y comprar caballos" permite a los niños acumular más fuerzas en el camino del aprendizaje!
Repaso después de clase
En la última clase, hablamos de una "idea de transformación matemática" muy importante, cuyo núcleo es transformar "esta cosa" en "aquella cosa". , y luego use "esa cosa" para transformar "esta cosa" en "esa cosa", y luego use "esa cosa" para transformar "esa cosa" en "esa cosa". "Reutilizar las características que tiene "esa cosa" pero "esta cosa" no tiene por qué resolver los "problemas antes de la transformación". Para decirlo sin rodeos, en otras palabras, "aprender de las fortalezas de los demás y compensar las debilidades", para que El problema se puede resolver fácilmente.
Los niños suelen utilizar la "idea de transformación de cantidad igual". Al utilizar esta idea, realmente podemos ayudarlos a abrir el canal de "cantidad igual" y hacerles saber que "igual". cantidad" se puede reemplazar por "cantidad igual". La "cantidad igual" de "cantidad igual" se reemplaza por la "izquierda" de "cantidad igual" y se usa la "cantidad igual" de "derecha". También puede usar la "cantidad igual" de "cantidad igual" por "etc." "De izquierda a derecha" o "de derecha a izquierda" son todas para resolver mejor los problemas.
Acerca de "Pensamiento transformacional en matemáticas", aquí no entraré en detalles. Si estás interesado, puedes "seguirme" e ir a mi página de inicio para ver la lección 6 completa.
Fenómenos comunes
A algunos niños les gusta ir a los extremos, siempre acumulan cosas que hacer y luego las hacen. Por ejemplo, los niños tienen un libro de referencia que va con el libro de texto. libro de texto, y eso es todo. No me molesto en leerlo en absoluto. Solo pienso en revisar los libros de referencia cuando es el examen parcial o final. Otro ejemplo es que cuando las vacaciones de invierno llegan a su fin, a algunos niños siempre les gusta. para acumular sus tareas de vacaciones de invierno, o terminarlas de una vez y dejar el resto jugando mientras tengas tiempo, o esperar hasta que comiencen las clases antes de acordarte de completar tus tareas de vacaciones de invierno. p> También hay algunos niños a quienes les gusta distribuir las cosas que tienen que hacer en diferentes períodos de tiempo, haciendo un poco hoy y un poco mañana, con el tiempo, esas cosas se completan de manera invisible. Este tipo de método de aprendizaje tendrá muy buenos resultados. ! Por ejemplo, tomando como ejemplo los libros de referencia del libro de texto, algunos niños leen los libros de referencia al ritmo del maestro. De qué punto de conocimiento habla el maestro, además de leer los puntos de conocimiento del libro de texto, también leerán el. libros de referencia correspondientes al libro de texto. Después de leer el libro de texto y los libros de referencia, leerán el examen parcial o final. Solo necesitas repasar un poco para estar listo para el examen. Lo que hay que enfatizar aquí es que distribuir una cosa durante un período de tiempo razonable no significa postergar ni perder el tiempo, que son cosas completamente diferentes. El aprendizaje es un proceso acumulativo y no se puede lograr de la noche a la mañana. El tipo de aprendizaje distribuido es más razonable y el efecto de aprendizaje es sorprendentemente bueno. El método de aprendizaje realizado en conjunto no solo es agotador, sino también ineficaz.
¡Hay otro fenómeno que todos tenemos al mismo tiempo todos los días! El tiempo de nadie es más que el de los demás. Escuchamos las mismas clases en la escuela y lo mismo cuando jugamos durante la clase. Sí, la tarea completada en casa es la misma. Una vez completada la tarea, las preguntas también se responden. de la misma manera. Aunque el efecto de aprendizaje de los niños es el mismo, la brecha entre los niños es enorme. ¿Por qué hoy voy a hablar sobre el “método de perforación”? Método -in
De hecho, cuando los niños son muy pequeños, ya están haciendo el “pinchado”, pero no lo saben. Por ejemplo, a los adultos siempre les gusta dejar que sus hijos escuchen cuentos antes de acostarse todos los días. Hoy, llevemos el método del "check-in" a la "mesa del comedor" y hablemos de sus efectos mágicos.
Entonces, ¿cuál es exactamente el método de check-in?
El llamado “método check-in” consiste en hacer lo mismo todos los días sin parar hasta que los cambios cuantitativos den lugar a cambios cualitativos. Por ejemplo, puedes aprender un carácter chino todos los días, escribir una palabra todos los días, memorizar un poema antiguo todos los días, resolver un problema de matemáticas todos los días, leer un poco de historia todos los días, escuchar las noticias todos los días... Puedes organizarlo según tus propias necesidades, todos los días. De esta forma, el tiempo fragmentado se aprovecha de forma eficaz.
Algunas personas menosprecian este tiempo fragmentado y piensan que memorizar una palabra cada día no sirve de nada.
Sí, una palabra al día puede no tener mucho efecto, pero no puede durar mucho tiempo. Solo una palabra al día, 365 palabras al año y diez años de arduo estudio, son 3650 palabras. ? Con el tiempo, los extranjeros pueden sentirse inferiores a sí mismos y menospreciarse a sí mismos.
La esencia del "método de check-in" es "sin parar". ¡Solo haciendo esto todos los días podrás sentir el "salto cualitativo"! "Tres días de pesca y dos días de pesca con redes" no es un "método de registro". ¡Es, en el mejor de los casos, un "mal hábito"!
Como todo el mundo sabe, ¡el "método de registro" juega un papel inesperado en la acumulación de conocimientos! El "método de registro" puede ayudarle a abrir varios temas en el camino del aprendizaje, haciendo que el aprendizaje sea más fácil e interesante. El "método de registro" puede lograr algo de forma invisible y convertirte en un maestro del aprendizaje sin saberlo. ¡Por eso!
Algunos niños estudian bien porque utilizan el "método check-in". De hecho, todos los niños conocen el espíritu de acumulación del "método de pinchar", pero no todos los niños lo entienden realmente: algunos niños han estado "pinchando" y otros "pinchando". Al principio, es posible que los niños no lo hagan. Ver No hay diferencia entre ellos, pero a medida que pasa el tiempo, ¡la brecha se vuelve cada vez más obvia! No importa qué tan rápido corra el conejo, ¡no podrá vencer a la tortuga que se arrastra!
Por ejemplo, algunos niños aún no se han levantado y todavía están acostados en la cama todos los días. Los padres encienden sus teléfonos móviles y dejan que sus hijos escuchen un poco de inglés. las habilidades mejoran. Por ejemplo, algunos niños tienen que hacer doblaje en inglés todos los días y, con el tiempo, sus habilidades para hablar mejoran. Por poner otro ejemplo, algunos niños tienen que memorizar una palabra todos los días. Con el tiempo, el vocabulario del niño se irá enriqueciendo y sabrá cosas que otros no saben, por lo que al leer o escribir en inglés se sentirá como un todo. pez en el agua, como si seis palabras flotaran en el cielo: "Eso no existe". ... ¡Siempre que los niños hagan lo mismo todos los días según sus propias necesidades, con el tiempo, el efecto será cada vez más obvio y la energía obtenida será cada vez más poderosa!
Así es, el "método de registro" tiene efectos inesperados en la acumulación de conocimientos y desempeña un papel "sorprendente" en el camino de aprendizaje de los niños.
El "método de perforación" se basa en "invisible", ¡que es mejor que "tangible"! El "método de las tarjetas perforadas" permite a los niños liderar cada vez más soldados. ¡Siempre que fortalezcas tu "equipo de conocimientos" y lo combines con "estrategias" brillantes, podrás "pasear por la sala de examen", ganar la medalla de oro y regresar triunfante!
Resumen del curso
En nuestra vida diaria, tenemos un tiempo fragmentado todos los días, al igual que los niños. Mientras este tiempo fragmentado se integre y utilice, entonces tendrá valor. Con el tiempo, el valor del tiempo fragmentado será extremadamente enorme.
El "método de pinchado" es una buena forma de utilizar eficazmente el "tiempo fragmentado". ¡El "método de pinchado" puede hacer que el tiempo fragmentado sea más valioso! Los niños utilizan estos tiempos fragmentados todos los días para "estudiar y registrar", lo que inyecta una poderosa energía al aprendizaje.
Como dice el refrán: "El maestro abre la puerta y la práctica depende del individuo". Les expuse a los niños el maravilloso efecto del "método de pinchar", así que cómo utilizarlo. ¿"Método de pinchado"? ¿Utilizar el "método de pinchado" es asunto nuestro para los niños? Para ser honesto, si los niños no usan el "método de pinchar", ¡es inútil por mucho que diga!
Espero que los amigos puedan prestar atención al papel del "método de pinchar", y también espero que los niños puedan utilizar el "método de pinchar" y probar la dulzura de "aprender a fichar". ¡lo antes posible! ¡También espero que los niños puedan utilizar el "método de registro" y probar la dulzura de "aprender a registrarse" lo antes posible! Siempre que valores el "método de check-in", ¡no es demasiado tarde para empezar a "aprender a hacer el check-in"!
Bien, eso es todo por hoy. En la próxima clase aprenderemos "Estrategias Matemáticas del Pensamiento Integral".
Declaración: Esta imagen y texto son originales, el plagio está estrictamente prohibido y los infractores serán procesados. Desde el punto de vista de este artículo, si el niño lo encuentra útil, estoy muy feliz. Si el niño lo encuentra inútil, trátelo como una charla vacía. Después de todo, el espectador tiene opiniones diferentes y los sabios tienen sabiduría. tú ~