10 Resumen de la labor docente y docente de la música en 2022_Resumen de la labor docente y de la educación musical

Como segunda lengua de los seres humanos, la clase de música es morfológicamente coherente con las actividades psicológicas y emocionales humanas. Conmueve las fibras del corazón de las personas, toca las almas de las personas y tiene un efecto edificante positivo en las almas de las personas. Esta vez he compilado un resumen del trabajo de enseñanza de música para que todos puedan leerlo y consultarlo.

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Trabajo docente musical Resumen 1

Un año de trabajo docente musical está llegando a su fin. Miro hacia atrás con mucha emoción Con el cariño de los dirigentes y los. Gracias a la ayuda de mis compañeros, he completado con éxito una tarea docente tras otra. Ahora resumiré mi trabajo docente este año escolar de la siguiente manera, para poder realizar mejor mi trabajo en el futuro. Este semestre me desempeñé como profesor de música de quinto grado. El trabajo ocupado hace que mi vida sea cada vez más satisfactoria, lo que me permite. para mejorar mis habilidades en todos los aspectos. Todos están bien capacitados y nutridos.

1. Resumen docente.

En primer lugar, establecerme una ideología rectora de la enseñanza. Sé que lo que hago ahora es la educación general. Después de todo, solo unos pocos se convertirán en músicos en el futuro, y la gran mayoría de ellos. Los estudiantes solo pueden convertirse en músicos cuando sean mayores. Las personas a las que les gusta la música y la escuchan. Por lo tanto, mi educación musical es por el bien de muchos niños que no serán músicos en el futuro, para que puedan sentir la música de manera consciente y activa y crearla por sí mismos en actividades placenteras de enseñanza musical, mejorando así su calidad musical, desarrollando su Inteligencia y desarrollo de la personalidad. En segundo lugar, se establecen objetivos a corto plazo para que cada clase lleve a cabo un aprendizaje jerárquico. A juzgar por la situación general de finalización, la alfabetización musical de los estudiantes está mejorando cada vez más. El año pasado, los estudiantes no sólo cantaron más de 30 canciones, sino que también aprendieron "Ya Xing Cao" y "Filial Xing Cao". Si bien los estudiantes aprenden música de manera integral, también se sienten atraídos por el encanto único de las clases de música. En conjunto con el trabajo central de la sociedad escolar sobre el tema de la protección del medio ambiente, se llevan a cabo diversas actividades para proteger el medio ambiente del campus para enriquecer la vida en el campus. Los profesores demuestran ritmos con el tema de la educación ambiental, tales como: "Casa en el pasto". ", "Pisar la lluvia", "Muñeco de nieve", etc., permiten a los estudiantes comprender la importancia de la protección del medio ambiente desde una edad temprana. Y a través de música con diferentes temas, se pueden infiltrar diferentes puntos clave del conocimiento de protección ambiental. Por ejemplo, la primera unidad "Morning Scenery" puede infiltrarse en la educación ambiental de manera oportuna y educar a los estudiantes a prestar atención a la higiene y proteger el medio ambiente. Desventajas: hay pocas actividades de juego diseñadas en quinto grado, lo que no atrae lo suficiente el interés de los estudiantes. En la enseñanza futura, diseñaré más cursos de juegos de música para los estudiantes para mejorar su entusiasmo por el aprendizaje. Además, no hay suficientes críticas por el comportamiento de los estudiantes que perturba el aula. Siempre pienso que los estudiantes no son maliciosos, sino simplemente inmaduros. Por lo tanto, el ambiente que se les brinda es relativamente relajado. Como resultado, no pueden darse cuenta verdaderamente de sus errores y sentirse seguros. Por lo tanto, en el futuro se deberá prestar especial atención a distinguir claramente las recompensas y los castigos y a comprender la escala. Además, el poder del humor no se utiliza lo suficiente.

2. Dirección de los esfuerzos.

En el trabajo docente del próximo semestre, quiero que los estudiantes sientan realmente la función educativa estética de la música. Permitir que los estudiantes escuchen buena música y canten buenas canciones extracurriculares, y cultiven el interés de los estudiantes en la composición independiente, la participación independiente y el aprendizaje activo de la música. En el próximo semestre, fortaleceré la educación ideológica de algunos estudiantes. Haga que todos los estudiantes se muevan. En la enseñanza en el aula, insistiré en hacer posdatas de enseñanza en el aula para reflexionar sobre mi comportamiento docente para poder dar una buena "próxima clase", y usaré las notas después de clase para reflejar claramente mi situación de enseñanza. Mis problemas de enseñanza de manera oportuna, de modo que el efecto de mi clase de música mejoró gradualmente. Además, se introducen en el aula elementos de música popular que no se tratan en los libros de texto para diversificar la educación musical. Al mismo tiempo, esto aumenta el encanto de las clases de música y hace que los estudiantes prefieran las clases de música.

Los estándares del plan de estudios de música nacional recientemente promulgados abogan por un concepto integral de enseñanza de la música, enfatizando la necesidad de optimizar la enseñanza de música en el aula y fortalecer la comunicación entre la música y diferentes campos, como la integración de la música y la danza, el teatro, el arte y otras artes.

3. Otros aspectos.

El ex educador soviético Suhomlinsky dijo una vez: "La educación musical no es la educación de los músicos, sino, ante todo, la educación de las personas". Por lo tanto, el propósito fundamental de la educación musical es el desarrollo integral de las personas. El desarrollo se trata de educar y cultivar a las personas, pero de ninguna manera estamos capacitando a todos los niños para que se conviertan en músicos. En cambio, consideramos a los muchos niños que no serán músicos en el futuro y los alentamos a convertirse en amantes activos de la música con ciertos musicales. Habilidades para que puedan disfrutar de la alegría y la diversión de la música, obtener iluminación de la música, desarrollar su inteligencia y cultivar su creatividad. Y sentó una buena base para su crecimiento y desarrollo futuros. Por ejemplo, a través de una imaginación razonable y puntos de conocimiento de la educación ambiental en la enseñanza en el aula, se puede mejorar la conciencia ambiental de los estudiantes y el concepto de protección ambiental puede arraigarse aún más en los corazones de la gente. Permitir que los estudiantes desarrollen buenos hábitos de cuidado del medio ambiente desde una edad temprana.

4. Mecanismo de evaluación.

Para evitar que el examen de música sea anticuado y rígido, para que los estudiantes puedan expresar la música de manera más natural y expresar su comprensión de la música, y también para permitirme tener una comprensión básica de cada estudiante. , esto Para el examen de música del semestre, les pedí a los estudiantes que eligieran un método de interpretación, es decir, cantar, tocar, bailar, etc.

Después de un año de duro trabajo, he conseguido algunos resultados en todos los aspectos. Por supuesto, en mi futuro trabajo docente, trabajaré más duro para fortalecer la formación de habilidades básicas de los profesores de música, mejorar el nivel de enseñanza en el aula, continuar innovando, establecer el concepto de aprendizaje permanente y continuar trabajando duro para ser un excelente profesor de música.

Resumen del trabajo docente de música 2

El trabajo de un semestre está llegando a su fin. Este semestre continúo sirviendo como profesora de música para cinco clases de tercer grado y clases 14. , 15 y 16. Labor docente. Gracias a la experiencia laboral docente del semestre anterior y siguiendo el plan de trabajo docente formulado a inicios de este semestre, la labor docente se ha desarrollado con relativa fluidez, pero aún existen deficiencias. El trabajo docente de este semestre se resume ahora de la siguiente manera:

1. Enseñanza en el aula

Adherirse a la educación estética como núcleo, centrarse en cultivar los intereses y emociones de los estudiantes en la música, y esforzarse por aprobar La enseñanza de la música cultiva el sentimiento, ilumina la sabiduría, estimula el amor y la búsqueda de la belleza de los estudiantes, se centra en los estudiantes como el cuerpo principal y les permite tomar la iniciativa en actividades de práctica musical agradables y agradables (escuchar, mirar, cantar, discutir). , asociación, imaginación y ritmo) Descubrir, explorar, sentir la música, comprender la música, expresarla y crear música sobre una base determinada. La clase de apreciación musical de tercer grado también agregó una actividad práctica que permite a los estudiantes introducir la música para expresar sus propias opiniones artísticas, lo que también mejora las habilidades de los estudiantes.

2. Trabajo después de la escuela

Además del trabajo docente en el aula, también serví como tutor de hip-hop de la escuela después de clase, antes de cada clase, preparaba lecciones de. Avanzar y prepararme con anticipación para facilitar el buen progreso de la clase. Finalmente, este grupo de niños de la clase de hip-hop también bailó su propio estilo en la fiesta de graduación de la escuela.

La conferencia de padres y maestros es una tarea clave de la escuela cada semestre. La conferencia de padres y maestros de este año ha cambiado el estilo del programa de años anteriores a los elementos populares actuales. La maestra __ y yo somos responsables del ejercicio de cambio de formación en segundo grado. A través de nuestra búsqueda y estudio en línea, junto con la práctica continua de los estudiantes de segundo grado, este programa finalmente logró buenos resultados en la conferencia de padres y maestros.

3. Deficiencias

1. No hay suficiente control sobre el comportamiento de los estudiantes en el aula. Siempre pienso que los estudiantes aún son jóvenes y simplemente están mostrando un comportamiento inmaduro ante sus compañeros. Están relativamente relajados, lo que les impide darse cuenta de sus errores y sentirse seguros.

2. Se inculca muy poco conocimiento de teoría musical a los estudiantes en el aula. Esto se debe a que no pueden manejar y expresar bien las canciones.

4. Medidas de mejora

1. Reforzar la formación de mi propia calidad musical y encontrar un conjunto de métodos de enseñanza adecuados a mis propias fortalezas.

2. Preste atención a recompensas y castigos claros para los estudiantes que cometen errores en clase, comprendan la escala y mejoren el interés y el humor en clase.

3. Fortalecer la explicación del conocimiento musical y permitir a los estudiantes construir activamente conocimiento musical a partir de actividades activas en el aula.

En este semestre he pagado, ganado, sido feliz y progresado. En el próximo nuevo semestre, también lo enfrentaré con el corazón. En resumen, creo que el trabajo duro puede compensar la debilidad, con la confianza, el cuidado y la ayuda de mis líderes y colegas, seguiré escalando y progresando. .

Resumen del trabajo de enseñanza de música 3

Durante el último semestre, he trabajado duro y con los pies en la tierra. Antes de cada clase, tengo que consultar una gran cantidad de información para. comprender el contenido relacionado con los puntos de conocimiento de la lección y luego preparar las lecciones cuidadosamente, explorar y reflexionar constantemente sobre los métodos de enseñanza, optimizar la enseñanza en el aula y lograr ciertos resultados en una enseñanza agradable. Al mismo tiempo, también aprendo humildemente buenas experiencias y métodos de enseñanza de otros profesores destacados, y luego trato de aplicarlos a mi propio proceso de enseñanza. Ahora haré un breve resumen de la enseñanza de este semestre.

1. Leer atentamente los materiales didácticos, enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y organizar planes de enseñanza razonablemente de acuerdo con las condiciones reales.

Al comienzo del semestre, realicé un análisis exhaustivo de los materiales didácticos y comprendí correctamente el propósito y los objetivos de los materiales didácticos. Y basándose en los diferentes fundamentos y habilidades receptivas de los estudiantes de segundo y quinto grado, se hacen selecciones razonables de materiales didácticos y se organizan razonablemente planes de enseñanza semestrales. Después de un análisis preliminar de los estudiantes, los estudiantes de cada grado tienen diferentes habilidades receptivas, bases de conocimientos e intereses, por lo que establecí diferentes objetivos de enseñanza después de un semestre, la calidad musical general de los estudiantes ha mejorado con una gran mejora (especialmente en el ritmo). , también se ha mejorado la capacidad receptiva musical de los estudiantes, lo que ha logrado que la enseñanza musical alcance una mayor calidad.

2. Utilizar inspiración y orientación en la enseñanza, y utilizar una variedad de métodos para movilizar plenamente el interés de los estudiantes en el aprendizaje y la participación.

En la enseñanza, los estudiantes se encuentran en un estado pasivo al principio, pero después de todo, la enseñanza es un proceso de enseñanza y aprendizaje, en el que los estudiantes deben aprender activamente. A lo largo del proceso de enseñanza, los estudiantes deben cambiar del proceso de "quiero aprender--quiero aprender--quiero aprender". Para lograr este objetivo, por un lado, utilizo algunas preguntas apropiadas en el modelo de enseñanza para atraer la atención de los estudiantes, inspirarlos constantemente e inducirlos a pensar positivamente, por otro lado, utilizo una gran cantidad de preguntas físicas; objetos a La combinación de exhibición y material didáctico puede movilizar completamente el entusiasmo y el interés de los estudiantes en el aprendizaje, optimizando así la enseñanza en el aula.

3. Añade algunas actuaciones de juegos a la enseñanza para aumentar el interés.

En la enseñanza de la música, en las clases relativamente aburridas de apreciación y teoría musical, el interés de los estudiantes es relativamente bajo y la enseñanza es más difícil de llevar a cabo. Agrego audazmente representaciones de juegos apropiadas a estas enseñanzas para hacer que la enseñanza en el aula sea más interesante. El entusiasmo de los estudiantes en clase ha mejorado enormemente y la enseñanza en el aula ha logrado el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. Por ejemplo: negras (los estudiantes usan "caminar" para percibir); corcheas (los estudiantes usan "correr" para percibir).

Gracias a mis esfuerzos, mi enseñanza y mis planes de lecciones recibieron excelentes resultados en la supervisión e inspección de la Oficina de Educación este semestre. Por supuesto, también tengo deficiencias en mi enseñanza, pero haré todo lo posible para corregirlas y optimizar aún más la enseñanza en el aula, a fin de reflejar mejor el pensamiento de la educación "orientado a las personas" y el concepto de "educación para la vida" que guía ideología. Creo que a través del trabajo duro lo haré mejor en mi trabajo futuro.

Resumen del trabajo de enseñanza de música 4

Ha terminado otro semestre. Como profesor de música de escuela primaria, he estado ocupado, duro y ocupado durante el último semestre. Mirando hacia atrás en este semestre, cada fracaso y cada éxito pueden estimularme para lograr mayores avances en el nuevo año. Informaré brevemente y resumiré el trabajo de este semestre.

La música es un arte emocional. El encanto de la música radica en brindar a las personas un espacio para imaginar. Una buena pieza musical puede contener un hermoso significado o expresar un corazón cálido, o desencadenar un hermoso sueño. o mostrar un sentimiento ardiente La belleza de esta concepción y concepción artística tiene un profundo atractivo para las personas y dejará una huella de belleza en el alma para completar mejor las tareas docentes, clases de música Para lograr el propósito de la enseñanza. Cultivar la capacidad de los estudiantes para comprender, cantar expresivamente y sentir la música. A través de imágenes artísticas, podemos cultivar los hermosos sentimientos de los estudiantes y permitirles desarrollarse saludablemente física y mentalmente.

En el trabajo educativo y docente, utilizo el poder único de la asignatura para educar los pensamientos de los estudiantes, respetar la personalidad de los estudiantes, hacerlos independientes y guiarlos y educarlos en todos los aspectos. En mi labor docente, preparé cuidadosamente planes de enseñanza basados ​​en los "Nuevos Estándares Curriculares" y la situación real de los estudiantes. Los "Nuevos Estándares Curriculares" abogan firmemente por que la educación escolar y las actividades de enseñanza estén orientadas a los estudiantes, centrándose en el desarrollo individual de los estudiantes como objetivo educativo fundamental y devolviendo el aprendizaje a los estudiantes. El contenido de la clase de música es rico y colorido. En la clase, instalo un pequeño escenario para enseñarte un truco y otras pequeñas columnas para permitir a los estudiantes expresar sus talentos y darles pleno deseo de expresarse. Los niños de grados inferiores tienen las características de los niños pequeños en diversos grados, tanto física como psicológicamente, y su interés por la música debe centrarse en estimular y cultivar. Al mismo tiempo, también presto atención al cultivo de los hábitos y métodos de aprendizaje de los estudiantes y a la movilización del entusiasmo. Insisto en tomar la educación estética como núcleo, centrarme en cultivar el interés de los estudiantes por la música y centrarme en los estudiantes como centro. el cuerpo principal, para que los estudiantes puedan tomar la iniciativa en actividades agradables de práctica musical para descubrir, explorar, sentir la música, comprender la música, expresarla y crear música sobre una base determinada. Los profesores deben ser buenos para entrar en el mundo emocional de los estudiantes, tratarse a sí mismos como amigos de los estudiantes, llevarse bien con los estudiantes en pie de igualdad, sentir sus alegrías, tristezas y alegrías y dejar que la música hermosa toque sus fibras del corazón, para que la música pueda acercarse. a los corazones de los niños. Deje que la música se convierta realmente en su amiga, deje que cada estudiante ame la música y le guste la música.

En las actividades del aula, crearé un ambiente igualitario, democrático y agradable que pueda encender la llama del conocimiento entre los estudiantes en el aula. Sin embargo, a veces las clases de música de los estudiantes siempre son desordenadas. Después de clase, reflexioné y descubrí que mi lenguaje de evaluación definitivamente no era correcto. Era demasiado frecuente y perdí mi poder durante 6 clases. Cada clase es diferente y los estudiantes no están bien preparados. Espero poder mejorar en mi futura enseñanza.

A menudo uso mis descansos para coleccionar diversos materiales musicales y culturales, y me expongo más a obras excelentes, aumentando así mis conocimientos y adquiriendo más conocimientos sobre la belleza. Además, también presto gran atención a mi propio estudio. Participar activamente en actividades de enseñanza e investigación musical en el grupo; practicar habilidades profesionales; leer algunos periódicos y revistas sobre música, educación, cultura, etc.

En el nuevo año, bajo el liderazgo de mis líderes y con la ayuda de mis colegas, definitivamente continuaré progresando y alcanzando un nivel superior.

Resumen del Trabajo Docente de Música 5

En un abrir y cerrar de ojos, ha pasado una mitad del año escolar muy ocupada. Si analizamos en retrospectiva la labor docente del primer semestre del año escolar, ha habido ciertos logros y ciertas deficiencias. Este semestre me desempeñé como profesora de música y tutoría de baile para los alumnos de segundo y quinto grado. Ahora resumiré el trabajo de este semestre.

1. Logros en la enseñanza presencial

1. En la enseñanza de la música, considero el desarrollo individual de los estudiantes como el objetivo educativo fundamental. Devolver el aprendizaje a los estudiantes. El aula de primer grado debe ser colorida. En el aula desarrollé un pequeño escenario basado en las características de los alumnos de grados inferiores, enseñándote un truco y otras pequeñas columnas. Deje que los estudiantes expresen sus talentos. Dales plena expresión. durante este semestre. Organicé a los estudiantes para que hicieran sus propios instrumentos de percusión, usando botellas viejas llenas de arroz y varios granos para hacer varios instrumentos de percusión. Este instrumento se ha utilizado muy bien en las lecciones. En la docencia de grados superiores se entregan algunas canciones online muy populares según la situación actual de los alumnos. Este método hace que mi clase de música sea más animada que antes, con un gran entusiasmo de los estudiantes y una fuerte atmósfera de aprendizaje.

2. Enseñanza de la danza. En clase de baile.

En primer lugar, capacito a los estudiantes en habilidades básicas de baile, ejercicios de limpieza de pisos, actividades de diversas partes del cuerpo y pasos latinos básicos. Luego, enseñé a los alumnos el estilo de danza folclórica. Me apasiona enseñar los pasos básicos del baile latino. Y enseñanza de varias posiciones de las manos. Se puede decir que a través del entrenamiento en danza, los estudiantes pueden fortalecer su condición física y mejorar su temperamento. Mejorar la coordinación de movimientos. Todos han mejorado mucho. Después de un semestre de estudio, comenzamos a ensayar dos programas. Al final del último semestre, realicé mucho trabajo de movilización con los estudiantes para asegurar que ningún estudiante se pierda en el próximo semestre.

2. Deficiencias

En el trabajo docente de este semestre, creo que la enseñanza no es lo suficientemente refinada y se centra en el cultivo del interés emocional. Sin embargo, la enseñanza de conocimientos de teoría musical a los estudiantes es algo deficiente. No se manejó adecuadamente la relación entre temas relacionados con la música. La capacidad de los estudiantes para movilizar emociones al cantar es insuficiente. Las actividades creativas tampoco fueron muy efectivas. La evaluación de los estudiantes no es alta. El cultivo de la apreciación musical, la interpretación y las habilidades creativas generales de los estudiantes no es alto. En el futuro, también debería reforzarse la alfabetización cultural de los estudiantes. En la enseñanza de la danza. La comprensión de los padres sobre la danza no es lo suficientemente profunda. La motivación de los estudiantes para participar en la formación de danza no es lo suficientemente alta. La mayoría de los estudiantes tienen trabajos básicos deficientes. No hay habilidades básicas sólidas. Es muy difícil ensayar el programa terminado.

3. Dirección de esfuerzos

En el futuro como docente, continuaré enseñando en serio. Algunos estudiantes con talentos especiales. No renuncies a los estudiantes interesados. Capaz de ensayar más programas musicales, mejores y de mayor calidad. Esto lleva el trabajo literario y artístico de nuestra escuela a un nuevo nivel. var _hmt = _hmt || [0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s})();