¿Cuál es la siguiente frase de "Altibajos de los tiempos" en "En el lago en otoño"?
La siguiente frase de "Los altibajos de los tiempos" en "En el lago en otoño" es: ¿Quién pidió el flujo del este?
A través de los altibajos de los tiempos, ¿quién puede preguntar sobre el flujo hacia el este? Proviene de "En el lago en otoño" de Xue Ying de la dinastía Tang. El texto original de "En el lago en otoño" de Xue Ying es: Cuando el sol se pone en los cinco lagos, la niebla se llena de tristeza. Los altibajos de los tiempos, ¿quién puede pedirle al este que fluya?
La traducción es "Nadar en el lago Taihu al atardecer. La vasta niebla en el lago hace que la gente sienta que todo está lleno de tristeza". Miles de años de historia son tan altos y bajos como las olas de este lago. ¿A quién le importan esas cosas complicadas y silenciosas?
El poema "En el lago en otoño" de Xue Ying de la dinastía Tang es fácil de abordar y está lleno de sentimientos literarios. El poeta no sólo señala el principio de los cambios impredecibles en el mundo, sino también. Expresa el valor de la vida. La belleza de este poema es que es fácil de decir sin complicaciones. En pocas palabras, combina el presente y el pasado, lo virtual y lo real, la escena y la emoción.
Los métodos y técnicas para que los estudiantes de primaria aprendan poemas antiguos son los siguientes:
1. Elija poemas antiguos apropiados para su edad: según la edad y la capacidad de comprensión de los estudiantes de primaria. , elija poemas antiguos que les convengan. Puede comenzar con poemas antiguos sencillos con contenido animado e interesante y presentarles gradualmente poemas más antiguos.
2. Comprender la concepción artística de la poesía: Ayude a los niños a comprender la concepción artística y la expresión emocional de la poesía, y ayude a comprenderla a través de imágenes, historias y otras formas. Puede llevar a sus hijos a observar y sentir juntos paisajes naturales y escenas de la vida y conectarlos con las descripciones de los poemas.
3. Analizar el significado de los poemas: interpretar vocabulario y estructuras de oraciones poco comunes en poemas antiguos para ayudar a los niños a comprender el significado de los poemas. Los niños pueden comprender la connotación de los poemas mediante explicaciones de palabras e interpretaciones de escenarios.
4. Lectura y recitación: Deje que los niños lean y reciten poemas antiguos muchas veces para ejercitar sus habilidades de expresión oral y su memoria. Se puede recitar gradualmente párrafo por párrafo para ayudar a los niños a dominar el ritmo y la entonación de las oraciones.
5. Creación e imitación: Animar a los niños a crear e imitar poemas antiguos. Puede dejarles escribir algunos poemas antiguos sencillos basados en sus propias ideas o imitar poemas antiguos existentes para su creación. Esto puede cultivar la creatividad y la comprensión de la poesía antigua de los niños.
6. Comparar y contrastar: Deja que los niños comparen las diferencias y similitudes entre diferentes poemas antiguos. Puede permitirles descubrir las características y el estilo de la poesía antigua y mejorar su percepción de la poesía antigua.