Plan de Trabajo de Educación Física de Primaria 2022 7 artículos
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1. Ideología rectora
Tomando los puntos de trabajo del nuevo semestre formulados por la Oficina de Educación del condado como guía de acción, estudie detenidamente el "Acerca del fortalecimiento de los deportes juveniles para mejorar las opiniones de los jóvenes sobre la aptitud física", así como el espíritu de las conferencias deportivas de la ciudad y el condado. Tomando como punto de partida la investigación científica sobre educación física y deportes, llevaremos a cabo una exploración e investigación en profundidad sobre la práctica docente y llevaremos a cabo actividades de investigación docente en el aula basadas en "eventos educativos clave", "implementación de las dos pautas" y "Investigar los cinco eslabones de la enseñanza en el aula de educación física" y esforzarse por mejorar la calidad de la actividad del grupo de investigación y enseñanza de educación física.
2. Enfoque de las actividades
Fortalecer el estudio de los conceptos y el espíritu de la educación física, aclarar los nuevos requisitos para la educación básica en la nueva era, mejorar la comprensión racional de los fundamentos. de modernización, y persistir en el aprendizaje de la educación y la teoría de la enseñanza modernas, implementar de manera integral políticas educativas, crear conciencia para implementar de manera integral una educación de calidad y promover el desarrollo integral de todos los estudiantes. Guiar nuestra educación y práctica docente con teorías correctas, adherirnos a la idea de servir a todos los estudiantes de todo corazón y promover sentimientos morales nobles y el amor por los estudiantes.
3. Fortalecer las actividades de investigación educativa.
1. Adherirse a la implementación de rutinas docentes y realizar un buen trabajo en la preparación previa a las clases y en las actividades docentes extraescolares. Tome la preparación cuidadosa de las lecciones y la asistencia seria a clases como la clave de la rutina, mejore constantemente el trabajo docente diario y mejore la calidad de la enseñanza diaria en las clases.
2. Fortalecer las actividades de investigación educativa, cambiar conceptos y profundizar la reforma educativa. Realizar investigaciones sobre nuevos libros de texto y nuevos programas de estudios, fortalecer seriamente la investigación y la práctica de los cinco eslabones de la enseñanza en el aula, estudiar la "implementación de las dos directrices" y los "eventos educativos clave" y fortalecer la gestión de la labor docente de los docentes.
3. Incrementar la intensidad de la reforma de la enseñanza en las aulas e implementar la posición dominante de los estudiantes. En educación y enseñanza, nos enfocamos en estimular el interés de los estudiantes, desarrollar el hábito de perseverar en el ejercicio físico, formar cualidades de voluntad valiente, tenaz y perseverante y promover la adaptabilidad física, psicológica y social de los estudiantes para vivir sana y armoniosamente. Tratar el proceso de transferencia de conocimiento como un proceso de comunicación del aprendizaje y exploración independiente, así como un proceso de participación activa de los estudiantes.
4. Mejorar la calidad de la preparación colectiva de las lecciones y aprovechar al máximo las ventajas colectivas. El equipo de preparación de lecciones debe aprovechar al máximo su papel organizativo en la práctica docente, optimizar los vínculos docentes en el aula y mejorar la eficacia del aula. Los profesores de educación física deben mejorar los métodos y la calidad de la enseñanza de acuerdo con los requisitos del plan de estudios, esforzarse por mejorar el nivel de salud y las habilidades técnicas deportivas de los estudiantes, garantizar la implementación fluida de los "Nuevos estándares curriculares" y, al mismo tiempo, prevenir accidentes. Se producen lesiones durante las clases de educación física y actividades deportivas extracurriculares.
IV.Fortalecer el desarrollo del trabajo en grupo escolar
1. El trabajo en grupo escolar es una parte indispensable del trabajo de educación física escolar. Los ejercicios matutinos y los ejercicios de recreo se han convertido en los lugares escénicos de la escuela. trabajo docente., Por tanto, es necesario desarrollarlo sobre la base original. Lograr un patrón en el que toda la escuela trabaje junta y el equipo deportivo trabaje duro. (1) Formular un sistema de puntuación para los ejercicios matutinos y de recreo, e incluir los resultados en el reglamento de evaluación de clase y de evaluación del trabajo docente de clase. (2) Implementar estrictamente la gestión de entrada y salida de los ejercicios matutinos. Los profesores de educación física utilizan el aula para realizar ejercicios de transmisión para mejorar aún más la calidad de los ejercicios de recreo.
2. Coordinar a los directores de cada clase para que realicen la "Prueba estándar de salud física del estudiante" anual para garantizar que los datos sean verdaderos y confiables y se informen de manera oportuna.
3.Organizar razonablemente actividades deportivas extraescolares. Los docentes a cargo de líderes, profesores de aula y grupos de educación física deben esforzarse al máximo para organizar y realizar actividades deportivas extraescolares.
5. Fortalecer las actividades de docencia y de investigación científica.
1. El grupo de investigación docente es una unidad de base que implementa rutinas de enseñanza, implementa una enseñanza de calidad, profundiza las reformas docentes y mejora la calidad de la enseñanza escolar. . Comprender plenamente la importancia de construir un buen grupo docente e investigador. Fortalecer seriamente la docencia, la investigación y la docencia en la investigación científica, y fortalecer la gestión del pensamiento cotidiano y la labor docente del grupo de docencia e investigación.
2. Combinado con el tema de investigación científica "Exploración práctica de la educación espiritual nacional en la enseñanza en el aula de educación física de la escuela primaria", prepararse completamente para el aprendizaje colectivo mensual del grupo de enseñanza e investigación, mejorar la eficiencia del aprendizaje y cultivar. el ambiente de enseñanza e investigación dentro del grupo, y redactarlo a tiempo Experiencia de aprendizaje o resumen.
3. Fortalecer la construcción del equipo de profesores de educación física, establecer un buen ambiente y crear un buen ambiente de trabajo.
Defienda la excelente atmósfera de tratarse unos a otros con sinceridad, respetarse mutuamente, aprender unos de otros, aprender de las fortalezas de los demás y compensar las propias deficiencias, unirse y coordinarse, ser competente en los negocios y enfatizar la investigación científica.
4. Fortalecer la formación ideológica y la orientación profesional de los docentes, aprovechar al máximo las ventajas del grupo, ayudar a los docentes a mejorar su nivel docente y su nivel de enseñanza e investigación científica a través de los canales de comunicación, asistencia y orientación, y llevar a cabo Encuestas docentes periódicas y Actividad de investigación docente.
6. Prestar atención a la integración del deporte y la educación
1. Fortalecer las tres garantías, a saber, "tiempo, lugar y miembros del equipo", sentar una base sólida y fortalecer la mejor.
2. Realizar periódicamente reuniones conjuntas de líderes, entrenadores y directores de escuelas para preocuparse por el crecimiento de los jóvenes deportistas.
3. El equipo de investigación y enseñanza deportiva coopera con profesores y profesores relevantes para fortalecer la educación ideológica y la gestión docente de los atletas, para evitar que ocurra el fenómeno del laissez-faire y centrarse en ambos deportes. Rendimiento y rendimiento académico para garantizar el aprendizaje y la formación correcta.
7. Disposiciones específicas para el trabajo del grupo de docencia e investigación
Febrero:
1. Formular el plan de trabajo del grupo de docencia e investigación y organizarlo. aprendizaje;
2. Participar en la capacitación de maestros sobre nuevos libros de texto del distrito y formular un plan de enseñanza para el cuarto grado.
3. Hacer un buen trabajo en la calidad de los ejercicios de segunda clase; .
Marzo:
1. Completa con seriedad el concurso "Sunshine Partner" y esfuérzate por obtener buenos resultados.
2. Se formula un plan de entrenamiento y el equipo deportivo comienza a entrenar.
3. Continuar mejorando la calidad de los ejercicios de retransmisión escolar.
4. Participar seriamente en la formación de nuevos libros de texto para profesores de cuarto grado.
5. Empezar a enseñar nuevos ejercicios escolares (artes marciales) para garantizar la calidad.
6. Formular temas de enseñanza e investigación en la escuela e iniciar investigaciones.
Abril:
1. Fortalecer el entrenamiento del equipo deportivo escolar para preparar las distintas competencias de la “Copa Esperanza”
2. Fortalecer el físico; aptitud para los grados primero a quinto Capacitación de calidad y realizar la prueba de "Estándares de salud física de los estudiantes"
3 Participar seriamente en la capacitación de nuevos libros de texto para maestros de cuarto grado y hacer un buen trabajo en. resumiendo el trabajo;
4. Completar los nuevos libros de texto Enseñanza de gimnasia escolar (ejercicios de artes marciales).
5. Realizar actividades de docencia e investigación en el ámbito escolar, con la participación de miembros del equipo del centro distrital.
Mayo:
1. Participar en diversas competencias en la “Copa Esperanza” del distrito.
2. Hacer un buen trabajo al informar los "Estándares de salud física de los estudiantes" para los grados uno a quinto y dar la bienvenida a las inspecciones puntuales del distrito.
3.Organizar concursos de ejercicios de retransmisión escolar y ejercicios escolares.
Junio:
1. Realizar actividades de la Semana Nacional de Promoción del Fitness en escuelas primarias.
2. Hacer un buen trabajo evaluando el rendimiento de varias clases de educación física.
2.Resumen del trabajo semestral de educación física. Plan de trabajo de educación física de la escuela primaria 2022 (Parte 2)
"Plan de trabajo de educación física de la escuela primaria General 3 ensayos de muestra" es una carta de compromiso adecuada para la sociedad, se adhiere al concepto "orientado a las personas", defiende un espíritu pragmático e innovador, y establece firmemente el "Con la ideología rectora de" la salud primero ", continuaremos profundizando la reforma del nuevo plan de estudios de educación física, prestaremos atención a la implementación de la posición dominante de los estudiantes, prestaremos atención a la mejorar la conciencia sobre la enseñanza de habilidades deportivas en la escuela primaria, prestar atención a la transformación de los métodos de aprendizaje de los estudiantes y prestar atención al desarrollo profesional de los profesores de educación física. Continuar promoviendo el desarrollo curricular de educación física en profundidad y la investigación docente, estandarizar aún más la gestión de la enseñanza de educación física regular y fortalecer la investigación sobre la evaluación de la enseñanza de educación física y la evaluación integral de la calidad de los estudiantes. Implementar efectivamente el concepto de servir a los maestros y servir a la escuela.
1. Ideas de trabajo:
De acuerdo con la organización del trabajo escolar, estandarizar aún más las rutinas de educación física de la escuela primaria, afrontar el desarrollo de cada estudiante, mejorar aún más la calidad de la enseñanza y llevar a cabo enérgicamente pequeños -Competiciones deportivas a escala dentro de la escuela. Prepararse activamente para los juegos de atletismo y promover el trabajo deportivo escolar a un nuevo nivel.
2. Tareas principales:
1. Organizar actividades semanales de enseñanza e investigación, aprovechar al máximo el papel del binomio maestro-discípulo, mejorar la eficacia de la investigación dentro del grupo y incrementar el número de charlas, conferencias y evaluaciones.
2. Tomarse en serio los dos ejercicios y combinar clases de educación física con actividades físicas para mejorar la condición física de los estudiantes y controlar la tasa de obesidad de los estudiantes.
Organice cuidadosamente las actividades extracurriculares en toda la escuela para garantizar que cada estudiante tenga una hora de actividad extracurricular todos los días.
3. Hacer un buen trabajo en la formación del equipo de atletismo de la escuela, el equipo de aeróbic, el equipo de baloncesto y el equipo de salto a la cuerda, y participar activamente en diversas competiciones a nivel municipal, distrital y de distrito escolar.
4. Gestionar bien la sala de equipos y el equipamiento.
5. Cooperar con la formación fuera del campus para realizar el trabajo docente diario y organizar campamentos de verano e invierno para que se desarrollen sin problemas.
3. Régimen específico de trabajo:
Febrero:
1. Formular planes de trabajo deportivo, planes de entrenamiento y progreso docente para cada equipo deportivo.
2. Selección y entrenamiento de cada equipo de entrenamiento, y preparación activa para diversas competiciones.
3. Corregir las operaciones de retransmisión y mejorar la calidad.
Marzo:
1. Formación especial y seminarios.
2. Clarificar las tareas del proyecto, coordinar el progreso de cada material didáctico, familiarizarse con el diseño de la unidad y prepararse para su implementación.
3. Clasificar todos los planos unitarios realizados; recibir 45 prácticas de preparación para los planos unitarios del mismo grado.
4. Cursos presenciales de docencia e investigación.
Abril:
1. Estudiar más a fondo los estándares curriculares y hacer un buen trabajo en la enseñanza y la investigación en las escuelas.
2. Discusión sobre el diseño docente para la formación de docentes jóvenes.
3. Realizar competiciones deportivas a nivel escolar para enriquecer la vida extraescolar de los estudiantes.
4. Organizar y participar en diversas competiciones a nivel de ciudad en todos los niveles.
Mayo:
1. Realizar una actividad de investigación y discusión grupal con el tema de la innovación docente.
2. Discusión sobre el diseño didáctico para la formación de docentes jóvenes.
3.Organizar una actividad deportiva estudiantil en el campus.
Junio:
1. Tomar bien las clases de educación física de verano y realizar una actividad docente e investigadora en grupo.
2. Prueba de rendimiento del equipo de atletismo, los atletas determinan los eventos y los objetivos de la competencia.
3. Una vez finalizado el trabajo de evaluación deportiva, se debe realizar un análisis de calidad.
Julio:
1. Hacer un buen trabajo en la evaluación final de los alumnos.
2. Resumen dentro del plan de trabajo grupal y deportivo para el próximo semestre. Plan de Trabajo de Educación Física de la Escuela Primaria 2022 (Parte 3)
1. Ideología rectora
Con el fin de implementar concienzudamente el "Reglamento de Trabajo de Educación Física Escolar" y promover sólidamente una educación de calidad. Con el fin de mejorar la aptitud física de los estudiantes, implementar el esquema del plan nacional de aptitud física, centrarse en cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes, prestar mucha atención a la actualización de las ideas educativas, la reforma educativa en las aulas, la innovación de los métodos educativos y otros. puntos clave; utilizar las actividades de fútbol como un gran avance para promover el fútbol en la ciudad. La actividad se hizo más popular. Fortalecer la construcción de equipos deportivos escolares, promover diversos entrenamientos a un nivel superior y luchar por logros más brillantes.
2. Objetivos y tareas:
1. Organiza y lleva a cabo cuidadosamente competiciones de triatlón de invierno para provocar aún más la moda del fitness invernal.
2. El equipo de fútbol entrenó duro, mejoró aún más sus niveles técnicos y tácticos y continuó ganando la competencia de fútbol de la escuela primaria de la ciudad de Jintan. El equipo de atletismo mantiene su título como equipo Clase A y se esfuerza por estar entre los ocho primeros en puntos totales del equipo.
3. Organizar e implementar concienzudamente la construcción de equipos deportivos escolares, continuar construyendo un equipo de fútbol y un equipo de atletismo y realizar entrenamientos con seriedad.
4. Continuar organizando la liga de fútbol masculino de la escuela, hacer un buen trabajo en la selección y descubrir talentos futbolísticos destacados.
3. Tareas principales:
1. Simulacros de radio, ejercicios de fútbol y entrenamiento de colas.
2. El equipo de atletismo y el equipo de fútbol de la escuela realizan entrenamientos normales todos los días.
3. Organizar una liga de fútbol a nivel escolar.
4. Organiza el equipo de fútbol para salir a juegos de intercambio.
5. Organizar ejercicios de fútbol para los grados primero a sexto.
6. Organiza el equipo de fútbol para participar en el partido de fútbol de la ciudad de Jintan.
7. Organizar el equipo de atletismo para participar en los juegos de atletismo de los alumnos de primaria de la ciudad.
8. Recopilar materiales didácticos de fútbol.
IV. Modalidades específicas de trabajo:
Septiembre:
1. Ejercicios de fútbol y ejercicios de radio.
2. El equipo deportivo del colegio comienza a entrenar.
3. Organiza una liga de fútbol para los niños de sexto grado del colegio.
4. Desarrollar planes de clases de educación física y planes de entrenamiento de equipos deportivos.
5. Participa en la competición de atletismo para estudiantes de primaria en la ciudad de Jintan.
Octubre:
1. Organizar el equipo de fútbol para realizar evaluaciones de habilidades básicas y aptitud física.
2. Realizar una liga de fútbol para las clases de cuarto y quinto grado.
3. Realizar competición de ejercicios de fútbol en clase.
Noviembre:
1. Lanzar una liga de fútbol de tercer grado.
2. Organiza el equipo de fútbol para salir a realizar juegos de intercambio.
3. Realizar un partido de fútbol entre clases de fútbol.
4.
Diciembre:
1. Organizar competiciones y evaluaciones técnicas y tácticas de fútbol del equipo escolar.
2.Organizar el equipo de fútbol del colegio para salir a realizar partidos de intercambio.
Enero:
1. Organizar equipos de reserva para juegos de intercambio.
2. Fortalecer el equipo para realizar entrenamientos técnicos y tácticos y realizar evaluaciones técnicas y tácticas básicas.
3. Evaluación final. Archivo de datos.
Febrero:
Resumen del trabajo del grupo de docencia e investigación y formulación de planes para el próximo semestre. Plan de Trabajo de Educación Física de la Escuela Primaria 2022 (Parte 4)
1. Ideología rectora:
Con el propósito de "la salud primero", desarrollaremos el trabajo de educación física escolar de manera integral y saludable. y establecer un sólido sistema de gestión científica, profundizar la reforma docente y promover integralmente una educación de calidad. Implementar los "Estándares de salud física para estudiantes de primaria y secundaria" y cultivar el desarrollo integral de los estudiantes. El trabajo de educación física de nuestra escuela este semestre tiene como objetivo el desarrollo integral de cada estudiante, fortalece el sentido de responsabilidad y se esfuerza por crear una nueva situación en el trabajo de educación física de la escuela.
2. Objetivos del Trabajo
Realizar diversas modalidades de actividades deportivas, potenciar la condición física de profesores y alumnos y mejorar integralmente el índice de salud.
3. Enfoque del trabajo
1. El plan de enseñanza, la preparación de la lección y la clase de educación física deben unificarse en tres aspectos (tiempo, vestimenta, preparación de la lección).
2. Implementar estrictamente las regulaciones nacionales de clases de educación física, brindar clases de educación física adecuadas y prohibir estrictamente el castigo corporal y el castigo corporal disfrazado.
3. Realizar una variedad de actividades deportivas entre clases, deportes bajo el sol y actividades de carrera de larga distancia en invierno para garantizar que los estudiantes hagan ejercicio durante una hora en la escuela todos los días. Fortalecer la formación y supervisión de la radiogimnasia, e innovar y mantener las actividades interclases.
4. Implementar de manera integral los "Estándares Nacionales de Salud Física de los Estudiantes", monitorear la salud física de los estudiantes y mejorar la salud física de los estudiantes.
5. Formule cuidadosamente planes de entrenamiento después de la escuela, realice entrenamientos de manera creativa, luche por obtener más talentos, descubra buenos talentos deportivos, lleve a cabo competiciones deportivas ricas y coloridas de manera planificada y cree un buen ambiente deportivo.
6. Fortalecer la educación sobre seguridad y las precauciones de seguridad en las clases de educación física, y mejorar la concienciación sobre la seguridad. Compre equipo de acuerdo con los estándares modernos e inspeccione periódicamente el equipo deportivo.
4. Medidas de trabajo:
1. Realizar el trabajo de salud física con los pies en la tierra, llevar a cabo todas las clases de educación física con los pies en la tierra y Para hacer un buen trabajo en las actividades deportivas entre clases, Sunshine Sports se asegura de que los estudiantes hagan ejercicio en la escuela durante una hora todos los días y se esfuercen por lograr resultados significativos.
2. Cooperar bien entre el director y el profesor de educación física para realizar sin problemas diversas actividades deportivas.
3. Hacer un buen trabajo en el trabajo rutinario, garantizar el funcionamiento normal con calidad y cantidad, preparar estrictamente las lecciones y garantizar la calidad de las clases.
4. Organizar y realizar competiciones de gimnasia en cola, salto a la comba y patadas de volantes.
5. Disposición de las actividades principales:
Marzo:
1. Formular cuidadosamente los planes de enseñanza de educación física para cada grado este semestre y prepararse para la entrega de materiales.
2. Intercambiar entre sí los contenidos y métodos didácticos de las clases de educación física y del entrenamiento de habilidades básicas.
3. Resumen de actividades de ejercicio invernal.
4. Inscripción a competiciones a nivel distrital.
Abril:
1. Preparar y realizar la reunión deportiva de primavera del colegio.
2. Organiza competiciones de gimnasia en cola.
3. Entrenamiento del equipo de atletismo escolar
Mayo:
1. Entrenamiento del equipo de atletismo escolar.
2. Organizar a los estudiantes para que participen en juegos de atletismo de escuelas primarias a nivel de distrito. (14--16)
3. Preparar información sobre salud física.
Junio:
1. Preparar la información de salud física y enviarla a tiempo.
2. Encuesta y examen sobre conocimientos teóricos sobre el deporte y la salud en la región.
3. Elaborar los materiales y documentos didácticos que se presentarán en cada centro educativo.
4. Cooperar en la organización de las actividades del Día del Niño “1 de Junio” en el campus.
Julio:
1. Hacer un buen trabajo archivando diversos materiales;
2. Hacer un trabajo serio resumiendo el trabajo de educación física de la escuela este semestre. Plan de trabajo de educación física de la escuela primaria 2022 (Parte 5)
1. Ideas de trabajo
La escuela sigue la ideología rectora educativa de “la salud primero” y el propósito de “todo es para el desarrollo de los estudiantes”, y Promover activamente una educación de calidad. Fortalecer las actividades de enseñanza e investigación en la reforma de las clases de educación física, esforzarse por implementar nuevos estándares curriculares, utilizar nuevos conceptos para fortalecer las actividades educativas y docentes, partir de los intereses de los estudiantes, cultivar las habilidades innovadoras y prácticas de los estudiantes y permitir que los estudiantes se desarrollen. armoniosamente física y mentalmente. Realizar todas las actividades para los estudiantes, enseñar para el crecimiento saludable de los estudiantes, organizar actividades para el desarrollo saludable de los estudiantes y realizar investigaciones para el desarrollo de habilidades de los estudiantes.
2. Requisitos laborales
1. Estudiar mucho, cambiar conceptos y esforzarse por innovar.
La escuela debe organizar a todos los profesores de educación física para que aprendan diversas regulaciones laborales relacionadas con los profesores de educación física, aprendan y fortalezcan nuevos estándares curriculares, profundicen su comprensión del trabajo de reforma curricular, implementen activamente los requisitos de la reforma curricular en el trabajo, cambien conceptos y uso Utilice los nuevos conceptos de la educación y la enseñanza modernas para guiar su trabajo, utilice el pensamiento innovador, reforme el modelo de enseñanza en el aula, parta de las características cognitivas y los intereses de los estudiantes de primaria y cultive los buenos hábitos de ejercicio de los estudiantes durante toda su vida.
2. Realizar una correcta evaluación en el aula de los estudiantes.
Evaluar correctamente a los estudiantes puede mejorar el entusiasmo de los estudiantes por participar en las actividades. De acuerdo con las características psicológicas de los estudiantes de primaria, los profesores de educación física deben evaluar a los estudiantes de manera oportuna y correcta durante la enseñanza en el aula. La evaluación se divide en evaluación de los estudiantes por parte de los docentes, autoevaluación de los estudiantes y evaluación por pares de los estudiantes. En el aula, el arte docente de los profesores también puede desempeñar un cierto papel en la evaluación. La evaluación también debe partir de los propios estudiantes, enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y mejorar el interés de los estudiantes en las actividades.
3. Prestar mucha atención al ejercicio rítmico e implementar activamente el esquema de actividades físicas nacionales.
La gimnasia rítmica de un estudiante es una “imagen” que refleja la apariencia general del estudiante. También es una ventana para que la escuela promueva una educación de calidad. Hacer un buen trabajo en gimnasia rítmica es una parte importante. La gestión escolar es más importante hacer un buen trabajo en gimnasia rítmica. Es promover el desarrollo de las actividades físicas nacionales de la escuela. Sobre la base de un asesoramiento integral, en marzo se llevará a cabo la competencia de ejercicios rítmicos de toda la escuela, y la primera. Se seleccionará un lugar en cada grado. Cada clase debe hacer un buen trabajo en el entrenamiento de ejercicios rítmicos, y todos deben participar, profesores y estudiantes practican juntos y esforzarse por lograr buenos resultados. Llevar a cabo actividades de reforma del plan de estudios de educación física de acuerdo con los nuevos estándares curriculares.
Sobre la base del estudio integral de los nuevos estándares curriculares, debe haber nuevos conceptos y un sentido de innovación en las clases de educación física. Con la premisa de impartir clases diarias regulares, cada profesor de educación física debe tomar una clase experimental, una clase de investigación experimental y una clase de "actividad entre padres e hijos" (los padres de los estudiantes están invitados a participar), esforzándose por ser innovadores y participativos. En línea con la tendencia de desarrollo de la enseñanza moderna, cada maestro debe presentar planes de lecciones detallados, intenciones de diseño y reflexiones de enseñanza, llevando gradualmente las clases de educación física de nuestra escuela a un nuevo nivel.
5. Realizar competencias deportivas de acuerdo. a las características de los estudiantes, para que los estudiantes puedan desarrollarse física y mentalmente armoniosamente en las actividades. En los últimos años, el trabajo deportivo extracurricular de nuestra escuela ha sido gratificante, no solo en la reunión deportiva distrital, el ejercicio invernal de la ciudad y la competencia nacional de comunicación de aviones de papel. Todos han logrado buenos resultados Ante los resultados, debemos seguir trabajando duro para realizar deportes extracurriculares para los estudiantes. Este semestre se realizarán juegos de baloncesto para los estudiantes de último año, juegos de tenis de mesa para los grados medios y tira y afloja. concursos para grados inferiores.
Espero que cada clase se prepare con anticipación y se esfuerce por obtener buenos resultados.
3. Régimen laboral específico
Febrero:
1. Formular planes escolares
Trabajo deportivo
2 , Formular reglas y requisitos para diversas competencias
Marzo:
1. Clase experimental de reforma curricular
2. Competencia de gimnasia rítmica en toda la escuela
3. Prepárese para la competencia de educación física básica de la ciudad
4. Prepárese para la prueba de “estándares de salud física” de los estudiantes
Abril:
1. Experimental clase de investigación
2. Clase de actividad entre padres e hijos
3. Juego de baloncesto para personas mayores
4. Fin de la prueba "Estándares de salud física del estudiante"
Mayo:
1. Competición de tenis de mesa de grado medio
2. Clase de investigación experimental
3. Clase de actividades para padres e hijos
4. Presentación de información sobre el concurso nacional de enseñanza de juegos innovadores
5. Seleccione niños o adolescentes sanos según los resultados de las pruebas de los "Estándares de salud física de los estudiantes"
Junio:
1. Competencia de tira y afloja de grados inferiores
2. Finaliza la evaluación del desempeño de educación física de los estudiantes, se entregan los materiales
3. "Enseñanza de la exploración del mar" y " Se entregan los trabajos de la Copa del Jardinero
4. Resumen del trabajo de educación física escolar Plan de trabajo de educación física de la escuela primaria 2022 (Parte 6)
1. Ideología rectora
Con el propósito de "la salud primero", la educación física escolar trabaja para desarrollarse integral y saludablemente, establecer y mejorar un sistema de gestión científica, profundizar la reforma docente y promover integralmente una educación de calidad. Implementar los "Estándares de salud física para estudiantes de escuela primaria", crear una atmósfera de fitness de "participación en la salud", esforzarse por crear las características deportivas de la escuela y cultivar a los estudiantes con un desarrollo integral. El trabajo de enseñanza e investigación de educación física de nuestra escuela este semestre se centra en la reforma curricular, enfocándose en la investigación de educación física de artes marciales tradicionales, llevando a cabo diversas formas de actividades de segunda clase y profundizando la investigación de la reforma curricular para mejorar el nivel general de los maestros y formar la física. Características de la enseñanza de la educación en nuestra escuela.
2. Principales puntos de trabajo
(1) Desarrollar recursos de contenido para la reforma curricular del grupo de educación física y profundizar la investigación sobre la reforma curricular.
Desarrollar nuevos recursos de contenidos curriculares y un sistema de contenidos curriculares de educación física que reflejen los requisitos básicos de los estudiantes en las diferentes etapas en términos de conocimientos y habilidades, procesos y métodos, actitudes emocionales y valores son la clave para implementar nuevos estándares curriculares de educación física y lograr objetivos curriculares, problemas prácticos a nivel operativo que necesitan ser resueltos con urgencia.
1. El grupo utiliza métodos participativos e interactivos para realizar diseños didácticos y estudios de casos.
2. Fortalecer el sistema de preparación de lecciones y cada maestro tomará una clase de práctica estándar del nuevo plan de estudios relevante.
3. Fortalecer los debates educativos y docentes del grupo de educación física. Tomando los estándares curriculares como cuerpo principal y combinándolos con la situación de la escuela (artes marciales tradicionales), creamos nuestros propios planes de lecciones educativas para mejorar la calidad de las lecciones y promover el desarrollo saludable del cuerpo de los estudiantes.
(2) Centrarse en cambiar los métodos de aprendizaje de los estudiantes y promover proyectos de investigación.
1. Realizar activamente actividades de docencia e investigación y mejorar gradualmente el marco de diseño de la enseñanza del aprendizaje por investigación cooperativa.
2. Prestar atención a la acumulación de ejemplos y casos didácticos. Fortalecer el propio aprendizaje profesional de los docentes, estudiar cuidadosamente nuevos estándares curriculares, formular planes de unidades y acumular materiales sobre ejemplos y casos de enseñanza.
3. Modalidades laborales específicas
1. Hacer un buen trabajo en "dos ejercicios", combinar clases de educación física con actividades deportivas, mejorar la condición física de los estudiantes y controlar la obesidad de los estudiantes. y tasas de miopía. Organice cuidadosamente las "grandes actividades extracurriculares" en toda la escuela para garantizar que cada estudiante tenga una hora de actividad extracurricular todos los días.
2. Enriquecer la vida deportiva del campus, organizar diversas competiciones deportivas y proporcionar a los estudiantes un escenario para mostrarse.
3. Fortalecer la investigación docente en el aula, esforzarse por mejorar el nivel de implementación de nuevos cursos y realizar informes prácticos de clase con una lección, un caso y un resultado.
4. Hacer un buen trabajo en la enseñanza de educación física, fortalecer el contenido de las clases de artes marciales tradicionales y asegurarse de que las lecciones sean llenas de contenido e innovadoras.
5. Llevar adelante el espíritu de dificultad, sencillez, ahorro y frugalidad, y gestionar y utilizar bien el equipamiento deportivo existente. Y realizar el registro del equipo.
IV.Contenidos específicos de trabajo
1. Ajustar los equipos para los ejercicios interdiarios y matutinos, la disciplina y orden de entrada y salida, corregir los movimientos incorrectos en los ejercicios de artes marciales, y Esfuércese por mejorar la calidad de los ejercicios matutinos.
2. Optimizar la estructura del aula, mejorar la eficiencia de los 40 minutos, prestar atención a la densidad e intensidad de las clases y hacer que las formas de enseñanza sean flexibles y diversas.
3. Requisitos de preparación de la lección.
(1) Preparar las lecciones cuidadosamente y mantener un margen de dos semanas.
(2) El equipo de enseñanza e investigación inspeccionará la preparación de las lecciones 3/5 veces cada semestre.
4. Los requisitos de la clase se centran en cultivar el interés y la mejora general.
(1) Fortalecer aún más la formación y el estudio ideológico, y evitar los castigos corporales y los castigos corporales encubiertos.
(2) Familiarízate con los puntos clave y las dificultades de la clase, para que tengas una base sólida y ganes.
(3) Los profesores deben hacer preparativos antes de la clase y no dar clases sin preparación.
(4) En el aula, se anima a los estudiantes a buscar el conocimiento y la verdad, atreverse a hacer preguntas y atreverse a explorar. Los profesores fortalecen las inspecciones, se centran en la motivación y los elogios, y dan rienda suelta a los estudiantes, para que a los estudiantes les gusten los profesores y les guste la materia de educación física.
5. Ordenación de las actividades docentes y del grupo de investigación.
1. Ordenar las tareas docentes para este semestre (9/2).
2. Estudiar y organizar debates sobre las ideas y conceptos de los nuevos estándares curriculares (mediados de septiembre).
3. Sal y mira 1 o 2 seminarios de enseñanza (de mediados a finales de octubre).
4. “Diez imprescindibles” para la seguridad en las clases de educación física.
5. Respecto a la "recogida y entrega" de las clases de educación física.
6. Organizar una discusión sobre la nueva comprensión de las ideas y conceptos de los nuevos estándares curriculares después de ver la enseñanza. seminario (mediados a finales de noviembre) .
7. Resumen del trabajo de educación física de este semestre (principios de febrero).
6. División específica del trabajo
(1) Consultor de entrenamiento físico y mental de Pioneer School.
(2) Las clases de educación física de cuarto y quinto grado son responsables del trabajo general del grupo de educación física.
(3) Caligrafía para los grados 3 y 4 y educación física para los grados 3 y 5, a cargo de la clase de bandera nacional y el departamento de seguridad.
(4) En la clase de educación física de los estudiantes de segundo y tercer grado, el supervisor es responsable de los ejercicios de salud y los ejercicios de recreo en el patio de recreo este.
(5). Clase de talentos, clase de educación física de primer grado, responsable de los ejercicios de recreo en el patio de recreo este.
(6) Clase de educación física para sexto, octavo y noveno grado, responsable de los ejercicios de recreo en el patio de juegos oeste.
(7). La clase de educación física de la clase talentosa de la escuela secundaria es responsable de los ejercicios de recreo en el patio de recreo oeste. Plan de trabajo de educación física de la escuela primaria 2022 (Parte 7)
Los estudiantes de segundo grado son relativamente jóvenes, tienen una base débil, tienen un pensamiento superficial sobre la estructura de los movimientos y las cosas, y tienen una mala condición física, pero el Los estudiantes de segundo grado tienen pensamiento de imagen muy activo, lenguaje y comportamiento son alegres y activos. Con la mejora de las capacidades personales y los cambios en la forma de pensar, después de estudiar en la primera mitad del segundo grado, la psicología de los estudiantes tiende a ser estable, mostrando ciertas características de personalidad. Los individuos pueden lidiar con cada vez más problemas y con ellos mismos. -La confianza sigue aumentando. Estudiantes de primer año Ya casi no se ve el pánico. Incluso si encuentras alguna dificultad, puedes afrontarla con calma. Teniendo en cuenta estas características, debemos centrarnos en continuar la educación regular y disciplinaria de los estudiantes, al mismo tiempo que brindamos inspiración e inducción para mejorar su entusiasmo y conciencia competitiva.
1. Objetivos didácticos y puntos clave
(1) Objetivos didácticos
1. Dominar los conocimientos deportivos básicos y aclarar el papel del ejercicio físico.
2. Realizar ejercicios de cola durante un período de tiempo determinado en cada clase para proporcionar una educación organizativa y disciplinada.
3. Potenciar aún más la condición física, especialmente la flexibilidad y la fuerza.
4. Cultivar el espíritu de colectivismo a través del ejercicio físico, llevar a cabo educación sobre el patriotismo, mejorar la confianza en uno mismo y sentar una base sólida para el deporte de por vida.
(2) Enfoque Docente
1. Enseñanza rutinaria de entrenamiento y formación.
2. La enseñanza de este semestre se centra en carreras de velocidad, salto de longitud y otros eventos, y se debe incluir más práctica de dichos eventos en la enseñanza.
(3) Dificultades de enseñanza
Los ejercicios de movimiento de coordinación son difíciles para los estudiantes de primaria y no son fácilmente aceptados por los estudiantes.
2. Análisis de los materiales didácticos
Los estudiantes de segundo grado aún son jóvenes y el contenido de los materiales didácticos ya no sirve para sentar las bases para el desarrollo de la tecnología deportiva, sino tomar como cuerpo principal a los estudiantes y optar por desarrollar actividades de ejercicio y juegos enfocados a la movilidad básica. El contenido de los materiales didácticos enfatiza los intereses de los estudiantes e implementa efectivamente los objetivos de la educación física en la escuela primaria. Los contenidos didácticos específicos son principalmente juegos y se dividen en actividades básicas y juegos. En las actividades básicas existen algunos movimientos técnicos sencillos, y la mayoría de ellos se enseñan utilizando el juego como medio y método. Estas incluyen: Actividades básicas: actividades de hacer cola, gimnasia básica (a mano alzada y con equipo ligero), caminar, correr, saltar, lanzar, escalar, brincar, actividades rítmicas (incluida la danza simple). Juegos: juegos de carrera (movimientos varios, esquivas, paradas de emergencia), juegos de saltos (saltos varios, etc.), juegos de lanzamiento (varios columpios, lanzamientos, etc.) y juegos de pelota, etc. Estos contenidos enfatizan las actividades como contenido principal. Todos los materiales didácticos se basan en actividades diversificadas. Los profesores deben elegirlas y combinarlas durante la enseñanza y organizar el contenido del aula de manera flexible y creativa.
3. Horario de clases:
4 clases por semana, 64 clases por período.
IV.Medidas y precauciones docentes
En el proceso de enseñanza, los profesores guían activamente a los estudiantes y dan pleno juego al papel principal de los estudiantes. Deje que los estudiantes aprendan y exploren activamente mientras juegan, y cultive sus habilidades de autoestudio, autopráctica y autoevaluación. Utilice más el método de temas situacionales para la enseñanza y organice de manera flexible el contenido del juego para que los estudiantes puedan aprenderlo y disfrutarlo.
Se deben implementar las siguientes precauciones en la enseñanza:
1. Los estudiantes son más jóvenes y se debe enfatizar la educación sobre seguridad al usar juegos en la enseñanza.
2. Los estudiantes de primaria tienen un fuerte espíritu competitivo. Esta característica se puede utilizar para realizar algunos concursos de enseñanza para mejorar el efecto de la formación de los estudiantes.
3. En la enseñanza, debemos prestar atención a enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y mejorar la confianza en sí mismos.