5 artículos seleccionados del plan de trabajo docente de primaria 2022

Es hora de llevar a cabo planes de trabajo en las escuelas primarias. Las escuelas primarias son escuelas donde las personas reciben educación primaria formal y son una parte importante de la educación básica. ¿Cuánto sabes sobre el plan de trabajo docente de primaria 2022? Echemos un vistazo al plan de trabajo docente de la escuela primaria para 2022, ¡bienvenido a consultarlo!

Plan de Trabajo Docente de Escuela Primaria 2022 1

1. Análisis de la situación de clase (específicamente se refiere al dominio dual de los conceptos básicos, el nivel de inteligencia, la actitud de aprendizaje y los hábitos). de los estudiantes de la clase Espere el análisis de la situación original)

Hay 57 estudiantes en esta clase ****, incluidos 26 niños y 21 niñas. A través de la educación y el estudio del último semestre, las habilidades básicas de algunos estudiantes han mejorado enormemente. Inicialmente han desarrollado hábitos de estudio correctos de pensamiento independiente, uso práctico y cerebral, y tienen una actitud de aprendizaje correcta. Pero también hay un pequeño número de estudiantes.

Los estudiantes son demasiado animados y activos, no tienen un fuerte sentido de disciplina, no tienen conciencia colectiva, carecen del espíritu de cooperación y algunos estudiantes carecen del hábito de participar activamente. aprendizaje y necesitan supervisión de maestros y padres para completar las tareas de aprendizaje.

2. Análisis de los materiales didácticos de este volumen (el estado, función, puntos clave y dificultades de los materiales didácticos)

El contenido didáctico de este libro de texto incluye: 1. El divisor es una división de un dígito, dos dígitos × dos dígitos, comprensión preliminar de decimales, posición y dirección, área, año, mes, día, análisis de datos simple y puntajes promedio, resolución de problemas con matemáticas, matemáticas de gran angular y actividades prácticas de matemáticas. etc.

Este libro de texto organiza dos actividades prácticas basadas en el nivel de conocimiento y la experiencia de vida de los estudiantes, lo que les permite utilizar el conocimiento que han aprendido para resolver problemas y cultivar la conciencia matemática y la capacidad práctica de los estudiantes.

El enfoque de este libro de texto es la división de un solo dígito, la multiplicación de dos dígitos de números de dos dígitos, el área y el análisis de datos simples y las puntuaciones promedio. La dificultad es cultivar la capacidad de los estudiantes para analizar y resolver problemas y su conocimiento de las matemáticas aplicadas.

3. Metas de enseñanza para este semestre (incluidas metas de conocimiento, metas de capacidad, actitudes y valores emocionales)

1. Ser capaz de calcular divisiones de un dígito y multiplicaciones de dos dígitos. Multiplicación, puedo estimar.

2. El cociente es la división de un dígito de decenas enteras, centenas enteras y mil enteros, y la multiplicación de dos dígitos de números de dos dígitos de decenas y centenas.

3. Ser capaz de comprender inicialmente que los decimales son un dígito, poder leer y escribir decimales que son un dígito y poder calcular y sumar decimales.

4. Dominar previamente los métodos de análisis de datos y puntuaciones medias.

5. Conoce las ocho direcciones de este, sur, oeste, norte, sureste, noroeste, suroeste, sureste y noreste.

6. Comprensión inicial del área. Comprender el significado de área y ser capaz de calcular el área de rectángulos y cuadrados.

7. Comprender preliminarmente las ideas de conjuntos y sustituciones equivalentes. Hacer descubrimientos sobre la vida en un sentido matemático.

4. Medidas didácticas

1. Combinar de forma orgánica la enseñanza de la aritmética escrita y la enseñanza de la resolución de problemas.

2. Proporcionar ricos materiales didácticos e información sobre el espacio y los gráficos.

3. Ajustar la secuencia de enseñanza de la aritmética oral de multiplicación en función de la experiencia y la base de conocimientos existentes de los estudiantes.

4． Combinado con contenido relevante, fortalece el cultivo de la conciencia y la capacidad de estimación.

5． Centrarse en la exploración práctica para promover el desarrollo de las habilidades espaciales y gráficas de los estudiantes.

5. Temas de docencia e investigación

Investigaciones sobre pequeños temas matemáticos

6. Horario docente

Horas de clase semanales del contenido de la unidad o capítulo Puntos clave y dificultades de esta unidad

Plan de trabajo docente 2 de primaria 2022

1. Ideología rectora

Este semestre. La labor docente de nuestra escuela se centra en mejorar la eficiencia del aula; tomando como punto básico la implementación de la enseñanza de los "cuatro vínculos", tomando como forma principal el aprendizaje, la investigación, la inspección y la supervisión, mejorando efectivamente el nivel profesional de los docentes; La calidad de la enseñanza de la escuela y la mejora del grado educativo de la escuela, establecen una buena imagen de la escuela en la sociedad y sientan las bases para el desarrollo de nuestra escuela.

2. Puntos de trabajo:

1. Prestar mucha atención a la formación escolar, mejorar el nivel profesional de los docentes y crear un docente orientado al aprendizaje a través del aprendizaje, la investigación, la formación, Orientación, práctica, competición y otras formas Equipo de profesores.

2. Estandarizar aún más los comportamientos en el funcionamiento de las escuelas y fortalecer las inspecciones rutinarias de la enseñanza y las inspecciones diarias.

3. Promover fuertemente el modelo de enseñanza de los “cuatro eslabones”.

4. Esforzarse por crear un espacio para que profesores y estudiantes desarrollen sus especialidades, realizar diversas actividades competitivas, promover el desarrollo de la personalidad de profesores y estudiantes y construir un escenario de exhibición para profesores y estudiantes.

3. Trabajo específico:

(1) Realizar formación en la escuela y formar un equipo de profesores de aprendizaje.

La clave del éxito o el fracaso de la enseñanza está en los docentes, y la clave del progreso de la reforma curricular también reside en los docentes. Por lo tanto, formar un buen equipo docente es de gran importancia para mejorar la calidad general. de los profesores de escuela.

Con base en la situación real de la escuela, adherirse a la estrategia de "liderazgo fundamental, asistencia entre pares, autorreflexión y desarrollo independiente" para promover el crecimiento profesional de los docentes.

1. Fortalecer el aprendizaje y mejorar la calidad profesional.

Este semestre, aumentaremos nuestros esfuerzos de capacitación y aprendizaje y nos concentraremos en aprender al menos una vez al mes. Las escuelas están equipadas con computadoras y el propósito es alentar a los docentes a hacer un buen uso de las computadoras. Los docentes deben prestar atención a excelentes artículos didácticos en Internet y extraerlos y estudiarlos de acuerdo con las necesidades de enseñanza.

2. Fortalecer la práctica y la reflexión, y abogar por el pensamiento diligente y más escritura.

Los profesores deben escribir activamente narrativas educativas, casos típicos de enseñanza, ensayos, ensayos didácticos, etc. (evite descargarlos de Internet) y considerar la redacción de varios artículos como un medio importante para promover el crecimiento personal. Los profesores escriben un ensayo docente cada mes y este semestre escriben un caso docente, un ensayo y un resumen de la experiencia docente (en combinación con actividades docentes y de investigación).

3. Realizar actividades de docencia e investigación basadas en problemas y abogar por la mejora a través de la comunicación.

Este semestre se potenciará de forma integral la labor docente e investigadora. Las actividades docentes e investigadoras se dividen en dos partes:

(1) Las actividades docentes e investigadoras dan pleno juego a las funciones de. el grupo de docencia e investigación. Cada grupo de docencia e investigación realizará durante este semestre una serie de actividades temáticas. Centrarse en una o dos cuestiones. Por ejemplo, los chinos pueden centrarse en la enseñanza de la escritura, la lectura y la composición; las matemáticas pueden centrarse en la enseñanza de la resolución de problemas para mejorar la capacidad de los estudiantes para resolver problemas prácticos de la vida. El líder del equipo de enseñanza e investigación debe formular un plan de actividades sólido, organizar el contenido, el método (estudio teórico, observación y discusión de lecciones, intercambio de experiencias), tiempo y lugar de las actividades, y mantener registros de las actividades.

(2) Formato de la actividad:

l. Los profesores responsables se organizarán y determinarán la temática. Resaltar la practicidad y operatividad de las actividades de enseñanza e investigación y evitar el fenómeno del "afrontamiento";

2. Dar pleno juego al papel de los profesores clave. Los profesores clave están obligados a ayudar a la escuela en la enseñanza y la tutoría. y promover la mejora de la integridad general del equipo docente. Las actividades pueden incluir preparación de lecciones, escuchar lecciones y evaluar lecciones, o pueden ser comunicación entre maestros y aprendices sobre educación y contenido de enseñanza.

3. Proporcionar diversas oportunidades de aprendizaje y plataformas de aprendizaje para todos los docentes para mejorar eficazmente su nivel profesional y sus capacidades comerciales. La escuela gestiona estrictamente el aprendizaje de los profesores. Después de cada sesión de estudio, los docentes deberán presentar sus notas de estudio a la Oficina de Asuntos Académicos para su verificación; si dejan sus puestos sin solicitar licencia, se considerarán ausentes del trabajo.

4. Cada grupo de docencia e investigación presentará el plan de grupo de docencia e investigación al inicio del semestre y realizará actividades temáticas de docencia e investigación una vez cada dos semanas. El líder del grupo es el responsable de la organización y. colección de materiales;

5. Cooperar con la escuela central para llevar a cabo actividades de concursos de enseñanza para promover el crecimiento docente.

(2) Fortalecer la gestión rutinaria para garantizar el normal funcionamiento de la labor docente.

(1) Implementar estrictamente los "Tres Horarios" ① Asista estrictamente a clases de acuerdo con el horario de clases y no ajuste las clases a voluntad.

② Implementar estrictamente el sistema de clases, llegar al salón de clases a tiempo y no retrasar las clases. La Oficina de Asuntos Académicos aumentará las inspecciones.

③ Organizar las actividades según el listado general de actividades deportivas para garantizar que los estudiantes tengan al menos una hora de actividades al aire libre al día.

(2) Implementar estrictamente las "Seis Seriedades"

①Preparación de las lecciones

Los maestros de tercer a quinto grado deben preparar las lecciones de acuerdo con los requisitos de las "cuatro "vínculos" y poner fin resueltamente al fenómeno de las lecciones no preparadas. El plan de lección debe tener objetivos de enseñanza, enfoque de enseñanza, material didáctico, tiempo de enseñanza y proceso de enseñanza (con introducciones, transiciones y resumen). objetivos, material didáctico, tiempo de enseñanza y proceso de enseñanza (introducciones, palabras de transición, palabras de resumen), diseño de tareas, diseño de pizarra, reflexión post-enseñanza, etc.

En el proceso de enseñanza, los profesores deben enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes de acuerdo con la situación real de los estudiantes y llevar a cabo el diseño de la enseñanza de manera específica. "No existe un método fijo para enseñar, lo más importante es obtener el método."

Para evitar el fenómeno de que los "planes de lecciones" de algunos maestros no coincidan, en la enseñanza futura, los maestros deben traer planes de lecciones con ellos para prepararse para la inspección durante la clase.

②Clase

El lenguaje del aula debe ser conciso y estandarizado, y los puntos de conocimiento deben ser precisos. Durante la clase debemos hacer los "seis no": no sentarse en clase, no fumar, no recibir invitados, no contestar el teléfono, no arrastrar la clase y no usar corporal castigo en forma disfrazada.

③Tarea

Los cálculos, vocabulario, composición, inglés y otras tareas deben corregirse según sea necesario, y la corrección debe ser detallada. La cantidad de tarea debe ser moderada y la tarea debe organizarse e inspeccionarse.

③La corrección de la tarea debe planificarse, paso a paso, comprobarse, resumirse, resumirse, resumirse, resumirse, resumirse, resumirse, resumirse, resumirse.

④Tutoría

Poner fin al fenómeno de castigar a los alumnos con los deberes, establecer expedientes para los alumnos con dificultades de aprendizaje, hacer un buen trabajo compensando la diferencia y evitar la combinación de compensar la diferencia en clase y compensar la diferencia fuera de clase. Este semestre debemos fortalecer la supervisión de los requisitos de escritura de los estudiantes.

⑤ Evaluación ⑤ Realice exámenes mensuales en chino, matemáticas e inglés para garantizar que las lecciones y las secciones sean claras.

⑥ Resumen: Resuma de manera integral la situación de este examen. Cada sujeto debe realizar este trabajo con cuidado, analizar las ventajas y desventajas de la enseñanza de manera oportuna y proponer medidas para mejoras futuras.

3. Prestar atención a ambos extremos para favorecer el desarrollo equilibrado de cada grado.

Como grado inicial, debemos darle gran importancia al primer grado. Desde una perspectiva de desarrollo, hay muchos buenos hábitos de comportamiento y de estudio que deben cultivarse en el primer grado. Una vez que se sientan las bases, los estudiantes se beneficiarán de ellos durante toda su vida y los maestros también se beneficiarán de ellos.

4. Controlar la tasa de deserción escolar y garantizar un avance constante en los grados académicos.

5. Realizar una evaluación integral. Realizar una evaluación integral para promover el desarrollo integral de los estudiantes.

Este semestre, continuaremos utilizando el manual de evaluación de la calidad de los estudiantes, realizaremos evaluaciones integrales de los estudiantes en estricta conformidad con el manual, realizaremos evaluaciones diversificadas, llevaremos a cabo autoevaluaciones, evaluaciones entre pares y otras formas de evaluación. , centrándose en el desarrollo de la evaluación. Y haga un buen uso de la bolsa de récord de crecimiento estudiantil establecida para poner rápidamente en la bolsa los diversos logros y el desempeño de progreso de los estudiantes.

6. Reforzar el seguimiento docente para garantizar que la enseñanza en el aula sea efectiva. Los líderes docentes insisten en escuchar en profundidad en el aula y en comunicar oportunamente la evaluación y orientación de la clase después de escuchar. Consulta el plan de enseñanza del profesor después de cada clase y resúmelo cada mes.

7. La labor docente de este semestre estará sujeta a “evaluación cuantitativa”.

3. Hacer un buen trabajo en el trabajo característico de la escuela y aprovechar los recursos escolares.

1. Este semestre aprovecharemos el tiempo entre clases y clases de educación física para seguir realizando la actividad característica de nuestro colegio de "saltar la cuerda".

2. Para que los padres y todos los ámbitos de la vida comprendan nuestra escuela, en mayo de este semestre se llevará a cabo un evento de "día de puertas abiertas" de enseñanza en el aula. Los padres pueden ingresar a cualquier salón de clases para escuchar la clase del maestro. . Espero que todos los profesores se preparen con antelación y se lo muestren a los padres.

4. Hacer un buen trabajo en investigación científica, docencia e investigación, y mejorar el nivel de la investigación científica.

"Este semestre, nuestra escuela llevará a cabo la preparación de lecciones y la reforma curricular en el tercer, cuarto y quinto año académico, e implementará el modelo de "cuatro enlaces". En el aula, a través del programa de "ayuda mutua". "grupo", es decir, los estudiantes en la misma mesa (según el estatus académico. El establecimiento de grupos de ayuda mutua también puede ayudar a instar a los estudiantes a quienes no les gusta hacer la tarea a completarla a tiempo.

5. Organice actividades competitivas coloridas para estimular el interés de los estudiantes por aprender.

Promueve el desarrollo de la personalidad de los estudiantes y estimula el interés de los estudiantes en aprender a través de coloridas actividades competitivas.

Febrero

1. Formule tres tablas y formule un plan docente, y el equipo docente e investigador formulará un plan docente.

2. Resumen de la inspección docente de rutina: 30

de marzo

1. Realizar competencia docente en el campus: 12 al 30

2. Resumen de inspecciones docentes periódicas: 29

de abril

1. Jornada de puertas abiertas de docencia presencial: parcial

2. Resumen de inspecciones docentes periódicas: 28

3. Preparación para el encuentro deportivo

Mayo

Concurso de caligrafía "I Love Chinese Characters" para los grados 1-5

> I para los grados 3-5 Es el concurso de composición "Pequeño Escritor" "Pequeño Escritor"

Junio

Grado 1-2 Soy el "Rey de la Aritmética Oral" Oral; Competencia de aritmética;

3 -En quinto grado, soy un "experto en resolución de problemas". Organice las calificaciones de los docentes, el análisis de los exámenes y las estadísticas de calificaciones

3. Resumen del trabajo semestral individual y escolar, archivo de materiales

Plan de trabajo docente de la escuela primaria 2022 3

1. Situación de clase

Hay 50 estudiantes en la Clase 1 (5), incluidos 27 niños y 23 niñas. Hay 23 chicas. Los niños que acaban de ingresar al primer grado no están muy familiarizados con el aprendizaje escolar ni con las reglas y regulaciones. Además, los estudiantes son jóvenes y tienen poca capacidad de autocuidado, por lo que no pueden adaptarse a la vida y el aprendizaje en el campus. Esto requiere que el maestro de clase lleve a cabo una educación regular para cultivar su capacidad de autocuidado y buenos hábitos de estudio, a fin de sentar una buena base para el estudio y la vida futuros.

2. Ideología rectora

Tomando como base el desarrollo de los estudiantes, basándose en el agradable modelo de educación moral de los niños, centrándose en el espíritu innovador y la capacidad práctica, combinados con la situación real de los estudiantes. , llevar a cabo actividades educativas sobre los intereses de los niños, cultivar los buenos hábitos de comportamiento y la conciencia moral de los estudiantes, mejorar la automotivación, la autoeducación y las habilidades de autogestión de los estudiantes, educar a los miembros del equipo sobre el colectivismo y el patriotismo, establecer una buena educación sobre el patriotismo y establecer ¡Un buen estilo de clase, crea una buena atmósfera de aprendizaje y trabaja duro para crear una clase excelente!

3. Ideas de trabajo

(1) Realizar un buen trabajo en la gestión, organización y establecimiento diario de la clase.

1. Capacitar a los estudiantes de primaria en disciplina en el aula en diversas materias para garantizar que los estudiantes cumplan conscientemente diversas reglas y regulaciones lo antes posible.

2. Cultivar la conciencia colectiva de los estudiantes y participar en diversas actividades grupales para poder reunirse rápidamente, tener una fuerte disciplina y lograr buenos resultados.

3. Haz ejercicios matutinos y ejercicios oculares, y asegúrate de que todos puedan hacerlos y realizarlos.

4． Establecer normalidad. El sistema de tareas de saneamiento permite a los estudiantes dominar los métodos de limpieza correctos a través de la enseñanza práctica por parte de los maestros. Para lograr la higiene de clase, todos tienen algo que hacer y alguien que se ocupa de todo y cultiva los buenos hábitos laborales de los estudiantes.

5． Cultivar un grupo de pequeños cuadros destacados que trabajen juntos en unidad y desempeñen un papel de liderazgo como cuadros de equipo. Los cuadros de clase se eligen democráticamente y algunos cuadros de clase implementan un sistema de rotación para que cada estudiante tenga la oportunidad de ejercitarse y actuar.

(2) Proporcionar educación ideológica y moral a los estudiantes.

1. Utilice la reunión de clase para educar a los estudiantes sobre el "Código para estudiantes de escuela primaria" y los "Estándares de comportamiento diario para estudiantes de escuela primaria", y utilice a los estudiantes como modelos a seguir para guiarlos.

2. Utilice las reuniones de clase para educar a los estudiantes sobre el colectivismo y el patriotismo tradicionales.

3. Proporcionar educación moral a los estudiantes de manera oportuna basada en la realidad de la vida.

(3) Educar a los estudiantes para que estudien mucho.

1. Contactar estrechamente a los profesores en diversas materias, prestar atención a la innovación de los modelos de enseñanza y prestar atención a la diversificación de los métodos de enseñanza para estimular la fuerte sed de conocimiento de los estudiantes y mejorar su interés en aprender.

2. Fortalecer la orientación de estudio de los estudiantes para que los estudiantes no sólo estén dispuestos a aprender, sino que también sean capaces de aprender.

(4) Cuidar la salud física y mental de los estudiantes.

1. Explicar los conocimientos diarios sobre el cuidado de la salud de los estudiantes para que puedan establecer una correcta conciencia de salud.

2. Educar a los estudiantes para fortalecer el ejercicio físico y mejorar su condición física.

3. Educar a los alumnos para que desarrollen buenos hábitos de vida. Debemos prestar especial atención a la vida de los estudiantes de residencia, ser considerados con su bienestar, comprender su psicología, establecer una relación igualitaria y armoniosa entre docentes y estudiantes, ser amigos de los estudiantes y brindarles a los estudiantes de residencia la calidez del hogar.

4. Esforzarse por crear una atmósfera psicológica relajada y armoniosa en el aula, educar a los estudiantes para que formen un estado mental saludable, prestar mucha atención a las tendencias psicológicas de los grupos e individuos de estudiantes y brindar educación oportuna.

(5) Fortalecer la cooperación con los padres

1. Establecer un sistema de intercambio telefónico entre la familia y la escuela. El director dispone del número de teléfono de los padres de cada alumno, y les informa a los padres del progreso de cada alumno o circunstancias especiales lo antes posible, para que los padres puedan tener la sensación de que "el niño está a su lado".

2. Contacto cercano con los padres a través de visitas, libros de contacto de padres, etc. Esforzarse por lograr el apoyo de los padres para el trabajo en clase y esforzarse por formar una sinergia entre la educación en el hogar y la escuela.

4. Actividad mensual

Septiembre

1.

2. Llevar a los alumnos a aprender el “Código para alumnos de Primaria”.

3. Celebre el Día del Maestro y enseñe a los estudiantes a decir una bendición a cada maestro.

Octubre

1. Brindar educación sobre patriotismo a los estudiantes y aprender sobre la bandera nacional y el emblema nacional.

2. Educación previa al ingreso para ayudar a los estudiantes a dominar el conocimiento necesario para unirse al equipo.

3. Consolidar los hábitos de estudio de los estudiantes.

4. Cultivar cuadros de clase. Cuadros de clase de formación.

Noviembre

1. Cultivar la capacidad de autocuidado de los estudiantes.

2. Cultivar los hábitos de higiene de los estudiantes. Cultivar los hábitos de higiene de los estudiantes.

Diciembre

Cultivar la capacidad de los estudiantes para vivir en armonía con los compañeros y ayudarse unos a otros.

Enero

Guía a los estudiantes para que formen actitudes de aprendizaje correctas y dominen los métodos de aprendizaje correctos.

Plan de Trabajo Docente de Escuela Primaria 2022 4

El currículo escolar es un currículo escolar desarrollado por la escuela. La implementación de un currículo escolar es una forma efectiva de realizar el propósito de administrar una escuela y reflejar sus características. La implementación de un plan de estudios escolar puede satisfacer mejor los intereses y necesidades de los estudiantes y promover el desarrollo de la personalidad de los estudiantes; la implementación de un plan de estudios escolar también puede mejorar efectivamente las habilidades y niveles profesionales de los maestros. El plan curricular escolar para este semestre es el siguiente:

1. Ideología rectora:

(1) Establecer un centro: el cultivo de la alfabetización humanística

A través de la evaluación de las necesidades del currículo escolar, hemos determinado los conceptos básicos que reflejan la reforma curricular, siguen las leyes del desarrollo físico y mental de los estudiantes, se adaptan a los requisitos del progreso social, el desarrollo económico y tecnológico, y toman las cultivo de las cualidades humanísticas de los estudiantes como premisa. El establecimiento del currículo escolar es la dirección básica del desarrollo del currículo escolar en nuestra escuela.

(2) Fundamento: Vida

Basado en la vida de los estudiantes, partiendo de la vida, guiándolos a comprender el significado de la vida y la forma de vida, ampliando la experiencia de vida de los estudiantes, y enriquecer el espíritu de los estudiantes. El mundo permite a los estudiantes estar cerca y adaptarse a la vida desde sus pensamientos hasta sus acciones. Para resolver los problemas en la vida de los estudiantes, crear vida y disfrutar la vida. Por lo tanto, nuestro plan de estudios escolar está estrechamente integrado con la vida de los estudiantes. En el proceso de desarrollo del curso, enfatizamos el autodesarrollo y la autoexperiencia de profesores y estudiantes, y enfrentamos la cognición individual de los estudiantes. Damos gran importancia a la autocomprensión, la autoexperiencia y la propia elección de los estudiantes, promovemos la individualización del conocimiento de los estudiantes y les permitimos volverse independientes y constructores del espíritu de los tiempos.

(3) Aclarar un principio: apertura (incluida la apertura de contenido y la apertura de forma)

La apertura puede brindar a profesores y estudiantes un mundo más amplio, y la apertura del currículo escolar el contenido puede mejorar a los docentes Para comprender plenamente la esencia de la reforma educativa, la apertura de la forma hace que el contenido sea más científico y completo.

3. Objetivos y contenido de los cursos escolares

1. Objetivo general

Implementar de manera integral la política educativa del partido e incorporar los conceptos básicos de la reforma curricular para cultivar estudiantes El espíritu innovador es el contenido central, el desarrollo de los estudiantes es la base, respeta a los estudiantes, confía en los estudiantes, guía a los estudiantes, promueve el desarrollo animado de cada estudiante y los maestros y estudiantes trabajan juntos para crecer juntos. Cultive la autoestima, la superación personal y los talentos independientes con personalidades únicas, personalidades perfectas, espíritus creativos y el coraje de ser innovadores. Por lo tanto, cultivar las cualidades humanísticas de los estudiantes es el objetivo de nuestro plan de estudios escolar, basándonos en las condiciones reales de los estudiantes, las dividimos en: respetar a los demás, conocerse a sí mismos, ser diligentes en la reflexión y ser buenos en la cooperación.

2. Contenido del currículo escolar

Establecemos el contenido del currículo escolar en base a los siguientes aspectos.

① Las necesidades del desarrollo estudiantil, respetando los deseos de los estudiantes y propiciando el desarrollo sostenible de los estudiantes.

②Comience a partir de las características de edad de los estudiantes y tenga en cuenta sus intereses, pasatiempos y patrones cognitivos.

③La situación real de la escuela, incluidas las características y objetivos educativos de la escuela, los profesores y las instalaciones, etc.

3. Requisitos específicos:

(1) Los docentes deben contar con planes de enseñanza específicos, en los cuales se deben enumerar detalladamente las principales materias de los estudiantes, contenidos de enseñanza, objetivos de enseñanza, métodos de enseñanza y Métodos de enseñanza. Medios, medidas didácticas, visualización de logros, etc. Con el plan de enseñanza, el contenido específico del aprendizaje semanal debe incluirse en el plan. Los maestros enseñarán de acuerdo con el plan de enseñanza, y la oficina de enseñanza e investigación realizará inspecciones de vez en cuando en función del contenido del plan de enseñanza.

(2) Los profesores deben prestar atención al desarrollo activo y la mejora independiente de los estudiantes durante el proceso de enseñanza, adoptar métodos de enseñanza adecuados a las características de los estudiantes, estimular la conciencia emocional y el entusiasmo por la participación de los estudiantes y utilizar una evaluación motivacional. científica y racionalmente para que cada estudiante pueda desarrollarse plenamente y desarrollarse activamente.

(3) Los profesores deben prestar atención a la acumulación y organización de los materiales del proceso, prestar atención al desarrollo de cada estudiante, centrarse en la reflexión posterior a la enseñanza y ajustar y compensar rápidamente los problemas existentes en el proceso de enseñanza.

(4) Los maestros deben prestar atención a elegir métodos de exhibición y presentación apropiados y razonables, realizar una evaluación de aceptación de los resultados al final del período e incorporar los resultados en el sistema de evaluación sumativa del maestro.

4． Horario: Segunda y tercera clase todos los viernes por la tarde

4. Método de evaluación:

1. Evaluación de docentes: La evaluación de docentes presta atención al proceso y establece el desarrollo docente Sistema de evaluación . Con base en diversos materiales de proceso y demostraciones de logros acumulados por los maestros, cada semestre se otorgarán calificaciones excelentes y buenas.

2. Evaluación de los estudiantes: Utilizar una evaluación de incentivo formativo para los estudiantes, enfocándose en el proceso de participación principal de los estudiantes en la práctica y el entusiasmo, la cooperación, la capacidad operativa y la conciencia innovadora mostradas en el proceso. La evaluación del proceso y la evaluación de resultados se combinan para prestar atención al desarrollo de la personalidad de los estudiantes, respetar y reflejar el desarrollo de la personalidad de los estudiantes. El objetivo final es promover que los estudiantes se den cuenta de su propio valor. En la práctica, utilizamos principalmente la autoevaluación y la evaluación docente. Una combinación de métodos de evaluación otorga las calificaciones correspondientes en función de la participación y el desempeño de los estudiantes durante la actividad. Son excelentes, buenos y calificados respectivamente.

Plan de Trabajo Docente de Educación Primaria 2022 5

1. Ideología rectora:

Implementar concienzudamente el espíritu de la Conferencia Nacional de Trabajo de Educación Básica y asumir el currículo de educación básica reforma como oportunidad, promover integralmente la educación de calidad y profundizar la reforma educativa y docente. Centrándose estrechamente en las prioridades de trabajo de la oficina de educación del condado, las oficinas de educación de la ciudad y las escuelas, el tema es la implementación de una educación de calidad, la mejora de la calidad de la enseñanza es el centro y la atención se centra en "centrarse en la enseñanza en el aula, mejorar la calidad de enseñanza en el aula y reducir eficazmente la carga académica de los estudiantes". Actualizar aún más los conceptos de enseñanza, fortalecer la educación y la investigación docente, mejorar efectivamente el nivel profesional de los docentes y mejorar constantemente la calidad de la enseñanza de nuestra escuela.

2. Análisis de la situación actual

Escuela****, 11 aulas docentes, 493 alumnos.

Hay 32 docentes de tiempo completo, de los cuales 24 son estudiantes con título universitario o superior, 8 con título de escuela secundaria técnica; 2 son estudiantes de secundaria superior, 13 son estudiantes de primaria y 17 son docentes de primer nivel de primaria. La edad promedio es de 46 años. Los maestros son jóvenes y tienen habilidades de enseñanza en el aula relativamente débiles. Se han logrado muchos logros en el último año académico, pero aún queda mucho trabajo por hacer en términos de educación, gestión docente y desarrollo de capacidades de los estudiantes.

3. Enfoque del trabajo:

1. Con la mejora integral de la calidad de la enseñanza como núcleo, continuaremos promoviendo la reforma y la innovación de la enseñanza escolar y fortaleciendo aún más el mecanismo de gestión de la educación y la enseñanza. Y mejorar integralmente el nivel de gestión de calidad.

2. Implementar el sistema de intervención total de tareas en estricta conformidad con las regulaciones provinciales y municipales pertinentes para reducir efectivamente

la carga académica de los estudiantes.

4. Objetivos de la tarea:

(1) Fortalecer la formación docente y mejorar continuamente la calidad general del profesorado.

1. Continuar fortaleciendo el estudio teórico de los docentes. En forma de aprendizaje concentrado y autoestudio, además de seguir aprendiendo el contenido de los nuevos estándares curriculares, también debe estudiar varias revistas educativas y docentes y libros de teoría educativa reservados en la biblioteca de la escuela o estudiar en línea, y organizar a todos los profesores. y personal para establecer la carpeta electrónica "Informe Mensual de Rutinas de Enseñanza" para acceso oportuno, estudio, etc., para mejorar continuamente el nivel teórico y la capacidad profesional de los docentes. Al tiempo que mejoran el nivel teórico y la capacidad profesional de los docentes, se les anima y organiza activamente para que participen en estudios organizados por sus superiores, acumulen experiencia docente y mejoren el nivel y la calidad de la enseñanza.

2. Fortalecer la capacitación de habilidades básicas para los maestros, exigiéndoles que utilicen el mandarín en clase, escriban palabras estándar y corrijan rápidamente los hábitos de estudio incorrectos de los estudiantes.

(2) Fortalecer la gestión rutinaria y mejorar el nivel de gestión docente.

1. Gestión del curso. Nuestra escuela implementará estrictamente los planes curriculares emitidos por el país y la provincia, y ofrecerá chino, matemáticas, inglés, moral y vida, moral y sociedad, ciencias, cursos locales, cursos escolares, práctica integral, música, educación física y bellas artes. letras. Entre ellas, el plan de estudios escolar "Desarrollo temprano de buenos hábitos" incluye actividades prácticas integrales que incluyen trabajo, tecnología de la información, estudios de investigación, servicio comunitario, etc. Para mejorar el nivel de escritura de caracteres chinos de nuestros estudiantes de la escuela, heredar y llevar adelante la excelente cultura de la nación china, implementar de manera integral una educación de calidad, desarrollar buenos hábitos de escritura y habilidades de escritura competentes, y cultivar la postura y la capacidad de escritura correctas de los estudiantes. Para escribir caracteres chinos de forma correcta y hermosa, se ofrecen clases de escritura en todos los grados. Se ofrecen clases de escritura para todos los grados, con énfasis en el cultivo de la capacidad de escritura con lápiz duro de los estudiantes del primer al tercer grado. En primer lugar, los estudiantes deben poder escribir letras mayúsculas con habilidad con un lápiz duro. hacerlo estándar, correcto y ordenado, requiriendo gradualmente líneas limpias y ordenadas, esforzándose por ser hermoso y aprendiendo estándares de escritura, escritura regular popular y mejorando la velocidad de escritura. A partir del tercer grado, los estudiantes hacen la transición a la escritura tanto suave como dura. Siga estrictamente los requisitos del plan de estudios de educación obligatoria, abra todos los cursos y proporcione suficientes horas de clase, y no aumente ni disminuya los cursos y las horas de clase a voluntad.

2. Implementar estrictamente el plan curricular. Nadie tiene derecho a realizar cambios. La Oficina de Enseñanza verificará aleatoriamente el estado de las clases de los maestros de vez en cuando e instará estrictamente a los maestros a seguir conscientemente el horario de clases. Está estrictamente prohibido ajustar las clases sin permiso o invadir otras materias. Hay circunstancias especiales donde es necesario ajustar clases, se deben informar a la Secretaría de Docencia para su aprobación.

3. Fortalecer la gestión de procesos. Debemos implementar estrictamente el sistema de "tres reuniones y una lección" y adherirnos al sistema de "tres reuniones y una lección", es decir, el sistema de "tres reuniones y una lección", el sistema de "tres reuniones y una lección", y el sistema "tres reuniones y una lección". De acuerdo con la situación actual de nuestra escuela, la orientación y supervisión de la preparación de las lecciones deben ser específicas, operables y detalladas, y se deben hacer grandes esfuerzos en el momento oportuno.

4． Fortalecer la reforma de la enseñanza de las tareas a domicilio. Los maestros diseñan cuidadosamente las tareas, las marcan cuidadosamente y dan retroalimentación cuidadosa sobre la tarea. Asigne una cantidad adecuada de tareas, especialmente el aspecto de la asignación de tareas, que enfatiza la selección cuidadosa. Los maestros deben hacer primero la tarea que queda, especialmente los maestros que estudian de forma independiente, deben hacer un buen trabajo, hacer su trabajo con anticipación y resolver los problemas de manera ordenada. Controle estrictamente la cantidad de tareas de manera oportuna para evitar el fenómeno de asignar tareas de unas pocas páginas a unas pocas páginas. Todas las tareas restantes deben revisarse y calificarse, y las tareas de los estudiantes deben recibir una evaluación adecuada (doble calificación más comentarios) <. /p>

5. Fortalecer el asesoramiento.

Guíe el autoestudio de los estudiantes, responda preguntas difíciles en las tareas de los estudiantes, ayúdelos a comprender y digerir mejor el contenido de enseñanza en el aula y llenar los vacíos para los estudiantes. La tutoría debe adherirse a los siguientes principios: prestar atención a las diferencias y proporcionar orientación clasificada; proporcionar tutoría individual y centrarse en la tutoría distribuida; Utilice todo el tiempo disponible para hacer un buen trabajo dando clases particulares a los estudiantes pobres.

6. Análisis y gestión docente. Está claro que el análisis de la enseñanza es parte del proceso de enseñanza y un vínculo necesario para mejorar la calidad de la enseñanza. El análisis de la enseñanza es una parte importante del trabajo docente. Preste atención al papel del análisis de pruebas en cada unidad y realice diagnósticos para diferentes estudiantes. Continuar implementando el análisis de la calidad de la enseñanza de los docentes, llevar a cabo cuidadosamente el seguimiento de las unidades, el seguimiento de las etapas, el análisis de calidad final y la evaluación del desempeño del proceso, mantener registros de manera oportuna y orientar a los docentes para que internalicen los resultados del análisis de docentes y estudiantes como un nuevo punto de partida para la superación personal y la superación personal.

7. Enseñanza experimental: la tasa de finalización de los experimentos grupales de estudiantes y los experimentos de demostración debe llegar a 100. Los maestros y estudiantes deben completar cuidadosamente los registros experimentales y guardarlos para referencia futura.

8. Gestión de estudiantes. Continuar fortaleciendo el cultivo de buenos hábitos de estudio de los estudiantes, fortalecer el nivel de gestión autónoma de los estudiantes, continuar aumentando los esfuerzos para captar las "tres posturas" (especialmente en el primer grado) y esforzarse por lograr mayores mejoras en un período de tiempo.

9. Llevar a cabo activamente educación jurídica y de seguridad para los estudiantes. Los maestros de todas las materias deben fortalecer la disciplina y la educación legal de seguridad para los estudiantes, educar a los estudiantes para que aprendan a prohibir actividades extenuantes después de clase y aprender a protegerse a sí mismos. Está estrictamente prohibido que cualquier maestro castigue a los estudiantes con castigos corporales o castigos corporales disfrazados, y Los estudiantes tienen prohibido salir del aula. Garantizar la seguridad de los docentes y estudiantes y su capacidad para conocer, comprender y cumplir la ley.

5. Medidas específicas:

1. Los profesores de una misma materia deben escuchar las clases y discutir colectivamente, y animar a los profesores de diferentes materias.

Deben hacerlo. escuchar las clases de los demás y aprender de las fortalezas de los demás. Los profesores deben grabar y comentar sus conferencias. Al mismo tiempo, el líder del equipo de enseñanza e investigación debe utilizar rápidamente diferentes formularios para organizar a los profesores de este grupo para realizar actividades de evaluación de clase. Propósito: Primero, continuar mejorando el nivel de preparación de las lecciones de los docentes. El segundo es mejorar las capacidades docentes de los docentes. El tercero es mejorar efectivamente la calidad de las clases de observación para que todos puedan observar y aprender, y mejorar la efectividad de la observación.

2. Supervisar la preparación de las lecciones, la enseñanza, la corrección de las tareas (especialmente la corrección de la composición), las tutorías extraescolares y las pruebas unitarias de los profesores. La escuela formula medidas periódicas de gestión y seguimiento de la enseñanza para descubrir rápidamente los problemas, señalarlos y corregirlos. Cada grupo de docencia e investigación realiza inspecciones periódicas y la Oficina de Docencia realiza inspecciones aleatorias de vez en cuando.

3. Fortalecer la inspección del trabajo docente y la evaluación de los estudiantes de chino, matemáticas, inglés, ciencias, unidades morales y sociales, semestres intermedios y finales, realizar evaluaciones y análisis oportunos, y realizar música y física. y pruebas de capacidad estética de los estudiantes cada semestre, hacer un buen trabajo en evaluación y análisis e implementar los principios de evaluación de procesos y evaluación de calificaciones (sistema de calificaciones ABCD) para el desempeño académico de los estudiantes. Realizar diversas tareas de evaluación para los estudiantes de todo el colegio.

4． Nuestra escuela implementa el sistema de intervención total de tareas en estricta conformidad con las regulaciones provinciales y municipales pertinentes. La escuela formula medidas efectivas de gestión y seguimiento de las tareas al comienzo del semestre. Los maestros formulan planes de diseño de tareas y organizan las tareas exploratorias y prácticas de manera planificada. Lograr los objetivos de diseño de tareas. Claro, bien estructurado, altamente adaptable y con muchas opciones.

Y permita que los estudiantes y padres participen en el método de supervisión, deje que los miembros del comité de estudio de cada clase sirvan como supervisores de tareas, y la oficina de enseñanza los organizará y administrará de manera uniforme. Los miembros del comité de estudio completarán con sinceridad el formulario de comentarios de registro de tareas de acuerdo con. la situación de la tarea todos los días y enviar cuestionarios a los estudiantes de vez en cuando. Los padres y los estudiantes investigan la tarea de los estudiantes para reducir efectivamente la carga de los estudiantes.

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